apostila da lingua portuguesa 0bjetivo

8/20/2019 Apostila Da Lingua Portuguesa 0BJETIVO

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PORTUGUÊS

1 - Ortografia: emprego das letras; divisão silábica; acentuação gráfica;.abreviaturas e siglas; sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos; notaçõesléxicas.2 - Pontuação.3 - Substantivo: classificação, formação, flexão e emprego.4 - Adjetivo: classificação, formação, flexão e emprego; locução adjetiva; adjetivosque indicam nacionalidade (gentílicos).

5 - Pronome: classificação, formação, flexão e emprego; colocação dos pronomesoblíquos.6 - Verbo: conjugação dos verbos regulares, irregulares e defectivos; verbosabundantes; classificação, formação, flexão (modos, formas nominais, tempos,número, pessoa e voz); locução verbal.7 - Advérbio: classificação e emprego.8 - Análise sintática: termos da oração; estrutura do período (coordenação esubordinação); orações.9 - Sintaxe: concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal.10 - Ocorrência da crase.

FONOLOGIA

Fonologia é a parte da gramática que estuda as palavras sob o aspecto sonoro.

Fonemas são as unidades fônicas distintivas da palavra.

O número de fonemas é limitado dentro de um sistema lingüístico. Com poucosfonemas, podemos formar uma grande quantidade de signos, simplesmente

comutando um por outro. Assim: lata, mata, pata,data, etc. Trocados os fonemas,altera-se logicamente o significado das palavras.

Letras são os sinais gráficos que representam os fonemas.Uma letra pode representar fonemas diferentes. É o caso de fonema /z/, porexemplo, que pode ser representado pelas seguintes letras:s = mesax = exatoz = azaradoO alfabeto português possui 23 letras: a, b, c, d ... Além destas, temos k, w e y,empregadas em abreviaturas, símbolos e na transcrição de nomes próprios

estrangeiros. A letra h não representa fonema algum. Aparece em certas palavraspor força da etimologia ou da tradição escrita, em certas interjeições e na formaçãodos dígrafos.



Classificação dos fonemas

Vogais - são fonemas que fazem vibrar as cordas vocais, em cuja produção acorrente de ar vinda dos pulmões não encontra obstáculos. São doze, e não cincocomo muitos imaginam. São silábicos, isto é, constituem a base da sílaba.

/ a / / â / / é / / ê / / / i / / / ó / / õ / / u / /

Semivogais - são os fonemas /i/ e /u/ quando formam sílabas com uma vogal.

can-tai a = vogal i = semivogalle-vou o = vogal u = semivogal

Observação:

1) As letras e e o também podem representar semivogal:2) põe = [põi] mão = [mãu]3) Consoantes - são fonemas resultantes de obstáculos encontrados pelacorrente de ar vinda dos pulmões. São assilábicos porque não podem formar sílabasem auxílio de uma vogal.4) bo-ca, ca-sa, da-do, fa-ca

Encontros Vocálicos

Seqüência de fonemas vocálicos na mesma sílaba ou em sílabas distintas, sem

intermediação de consoante. Os encontros vocálicos podem ser:

DITONGOS, TRITONGOS ou HIATOS.

Ditongo Ocorrência de uma vogal e uma semivogal na mesma sílaba. O ditongo podem ser: Crescentes A semivogal antecede a vogal:períciaespécie

fastiovácuoténueágua

Decrescentes A vogal antecede a semivogal:paifeitovarapauréubiscoitomuito



Orais O som sai só pela boca:saiafarnéisfugiu

boiuivar

Nasais O som sai pela boca e fossas nasais:mãecãimbravemmãocomeram

Abertas au, mau, éu, ilhéu, ói, dói

Fechadas eu, seu, oi, foi, õe, põe

Tritongo Seqüência de três fonemas vocálicos, sem intermediação de consoante (semivogal+ vogal + semivogal) na mesma sílaba:

Paraguai , enxaguei, saguão

Hiato É o encontro de vogais em sílabas diferentes: ru-im , a-inda , goi-aba , chei-o

Encontros ConsonantaisÉ o agrupamento de consoantes. Há três tipos de encontros consonantais:

Encontro Consonantal Perfeito = É o agrupamento de consoantes, lado a lado, namesma sílaba. Bra-sil, pla-ne-ta, a-dre-na-li-na

Encontro Consonantal Imperfeito = É o agrupamento de consoantes, lado a lado,em sílabas diferentes.ap-to, cac-to, as-pec-to

Encontro Consonantal Misto = É o agrupamento consonantal que mistura os doismodos descritos.fel-tro dis-pli-cen-te des-tro

Não se esqueça de que as letras M e N pós-vocálicas não são consoantes, e simsemivogais ou simples sinais de nasalização .

Observação:



Lembre-se de que encontro consonantal é a seqüência de fonemas, e não de letras.Na palavra sexo, por exemplo, ocorre encontro consonantal porque o x representadois fonemas: [sekso]

DígrafosDígrafo é o agrupamento de duas letras com apenas um fonema. Os principaisdígrafos são rr, ss, sc, sç, xc, lh, nh, ch, qu, gu. Representam-se os dígrafos porletras maiores que as demais, exatamente para estabelecer a diferença entre umaletra e um dígrafo. Qu e gu só serão dígrafos, quando estiverem seguidos de e ou i,sem trema. Os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc têm suas letras separadas silabicamente; lh,nh, ch, qu, gu, não.

arroz = ar-rozassar = as-sarnascer = nas-cerdesço = des-çoexceção = ex-ce-çãoalho = a-lhobanho = ba-nhocacho = ca-choquerida = que-ri-da - Kerida;sangue = san-gue

Dígrafo Vocálico = É o outro nome que se dá ao Ressôo Nasal, pelo fato de

serem duas letras com um fonema vocálico.sangue = san-gue

Dífono = É o conjunto de dois fonemas representados por uma única letra. Noportuguês, o único dífono é representado pela letra X- axila- fixo

SílabaAo fonema ou conjunto de fonema emitidos num só impulso expiratório dá-se onome de sílaba. O seu centro é sempre uma vogal, pois sem ela não pode haversílaba. Uma palavra pode ser formada por uma ou mais sílabas, recebendo aclassificação seguinte:

a) monossílabos - vocábulos que apresentam apenas uma vogal: nó, já, rei;b) dissílabos - vocábulos que apresentam duas vogais: da-do, cor-da, sa-ci;c) trissílabos - vocábulos que apresentam três vogais: sa-la-da, ca-lo-te, pi-po-ca;d) polissílabos - vocábulos que apresentam quatro ou mais vogais: tri-ân-gu-lo, ca-fe-zi-nho, a-ma-vel-men-te.

Acento TônicoAcento tônico é a maior intensidade de voz de uma sílaba. É importante observarque nem todas as sílabas tônicas são marcadas com acento gráfico. Este é ummero sinal de escrita.



As sílabas sobre as quais incide o acento tônico são chamadas de tônicas, sendo átonas as que não recebem tal acento. São pretônicas as sílabas átonas que seposicionam antes da tônica, e postônicas as que figuram depois da tônica:

pa - re - de

|| || ||atona tônica átonapretônica postônica

Além das sílabas tônicas e átonas, existe uma de intensidade intermediáriachamada subtônica, própria de palavras derivadas e correspondente à tônica dapalavra primitiva. Vejamos a correspondência:

ca - fé || ||

átona tônica ||

ca - fe - zal || || ||

átona subtônica tônica

Conforme a posição do acento tônico, os vocábulos classificam-se em: a) oxítonos - a última sílaba é a tônica: gua-ra-ná, ca-fé, sa-ci;b) paroxítonos - a penúltima sílaba é a tônica: pa-re-de, pe-te-ca, so-lú-vel; c) proparoxítonos - antepenúltima sílaba é a tônica: mé-di-co, ân-gu-lo, ló-gi-ca.

Classificação dos monossílabos quanto à tonicidades

a) monossílabos tônicos - são proferidos sem apoio na palavra vizinha: más, dê,nó...b) monossílabos átonos - não têm autonomia fonética, ou seja, apóiam-se napalavra vizinha: mas, de, no...

Ortoepia

A ortoepia trata da correta pronúncia das palavras quanto à emissão de vogaise articulação das consoantes de maneira perfeita, bem como, à escolha do timbrecorreto, seja ele aberto ou fechado, pronúncia esta que interfere na maneira de seescrever corretamente.

Pronúncia correta Pronúncia errada Caranguejo carangueijoBeneficência beneficiênciaCamundongo camondongoEmpecilho impecilhoMendigo mendingoMortadela mortandelaReivindicar reinvidicar

Prosódia trata da correta pronúncia das palavras quanto à posição da síladatônica.

Pronúncia correta Pronúncia errada

Avaro ávaro



Condor côndor Circuito circuíto

Filantropo filântropo

Fluido fluído

Ibero íbero

Pudico púdico

ORTOGRAFIA OFICIAL

Ortografia (orto = correto / grafia = escrita) é a parte da gramática que sepreocupa com a correta representação escrita das palavras.

O alfabeto português

Letras maiúsculas

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-X-Z

Letras minúsculasa-b-c-d-e-f-g-h-i-j-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-x-z

Empregamos, além dessas letras, o K k, W w, Y y em abreviaturas, siglas, nomes estrangeirose seus derivados.

Diferença entre letra e fonema.Já visto em ¨FONOLOGIA¨ mas nunca é demais estudá-los novamente.

Fonemas: unidades sonoras capazes de estabelecer diferenças de significado.

Mato Pato /m/ /p/



Fonema fonema

Letras: sinais gráficos criados para a representação escrita das línguas.

EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS

X ou CH ? Emprega-se "X"

a. Após um ditongo: caixa - paixão - peixe.Exceção: recauchutar e seus derivados.

b. Após o grupo inicial en:enxada - enxergar - enxame

Exceção:encher e seus derivados (que vêm de cheio)

palavras iniciadas por ch que receberam o prefixo en: encharcar (de charco); enchapelar (de

chapéu)

c. Após o grupo inicial me:mexer - México - mexerica

Exceção: mecha

d. Nas palavras de origem indígena ou africana: Xingu - Xavante

e. Nas palavras inglesas aportuguesadas:xerife - xampu

G ou J? Emprega-se "G"

a. Nos substantivos terminados em:agem: aragem - friagem

igem: origem - fuligemugem: ferrugem

Exceções: pajem - lambujem

b. Nas palavras terminadas em:ágio: pedágioégio: colégioígio: prestígioógio: relógioúgio: refúgio

Emprega-se "J"



a. Nas formas verbais terminadas em: jararranjar (arranjei, arranjamos)viajar (viajo, viajaram)

b. Nas palavras de origem tupi, africana, árabe: jibóia, pajé, canjica, manjericão, berinjela, moji

c. Nas palavras derivadas de outras que se escrevem com j:laranjeira (de laranja); lojista, lojinha (de loja).

S ou Z ? Emprega-se "S"

a. Nas palavras que derivam de outras que se escrevem com s:casebre, casinha, casarão (de casa) pesquisar (de pesquisa); analisar (de análise) Exceção: catequizar (catequese)

b. Nos sufixos- ês - esa: português - portuguesachinês - chinesa- ense, oso, osa (que formam adjetivos):paraense - orgulhoso - caprichosa- isa (indicando feminino): poetisa - profetisa

c. Após ditongo: coisa, lousa, pousard. Nas formas do verbo pôr (e seus derivados) e querer:pus, puseste, quis, quiseram

Emprega-se "Z"

a . Nas palavras derivadas de outras que se escrevem com z:razão - razoável; raiz - enraizado

b. Nos sufixos:

- ez, eza (que formam substantivos abstratos a partir de adjetivos)

AdjetivoSubstantivo abstratoSurdo Surdez

Avaro Avareza

Belo Beleza

izar (que formam verbos):civilizar, humanizar, escravizar

iza - ção (que formam substantivos):civilização, humanização

S, SS ou Ç ? Emprega-se "S"



Verbos com nd- Substantivos com ns

Distender Distensão Ascender Ascensão

Emprega-se "SS" Verbos com ced - Substantivos com cessCeder CessãoConceder Concessão

Emprega-se "Ç"

Verbos com ter- Substantivos com tenção

ConterContençãoDeter Detenção

Atente para a grafia de:- acrescentar- adolescência- consciência- isciplina- fascinação- piscina

- nascer- obsceno- ressuscitar- seiscentos.

X

Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem com X, mas que têm o som de / s /:- experiência- Sexta

- sintaxe- texto.

Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem com X, mas que têm o

som de / ks /:clímax- intoxicar- nexo- reflexo- sexagésimo

- sexo- tóxico.

XC



Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem com XC, mas que têm

o som de / s /:- excesso- exceção- excedente- excepcional.

E ou I ? Emprega-se "E"

a. Nos ditongos nasais: mãe, cães, capitãesb. Nas formas dos verbos com infinitivos terminados em : oar e uarAbençoeperdoecontinueefetue

c. Em palavras como: se, senão, quase, sequer, irrequieto

Emprega-se "I"

Somente no ditongo interno: cãibra (ou câimbra)

H

A letra "H" não representa nenhum som

É usada nos dígrafos: nh - lh - chÉ usada em algumas interjeições: ah, oh, hemSobrevive por tradição em Bahia mas desaparece nos derivados: baiano,

baianismo

Palavras homófonas

Exemplos de palavras homófonas que se distinguem pelo contraste entre x e ch:Brocha (pequeno prego) e broxa (pincel)Chá (nome de uma bebida) e xá (título de antigo soberano do Irã)Chácara (propriedade rural) e xácara (narrativa popular em versos)Cheque (ordem de pagamento) xeque (jogada de xadrez)Cocho (vasilha para alimentar animais) e coxo (manco)Tacha (pequeno prego) e taxa (imposto)Tachar (pôr defeito em) e taxar (cobrar imposto)

Exemplos de palavras homófonas que se distinguem pelo contraste entre z e s e pelo contraste

gráfico:Cozer (cozinhar) e coser (costurar)Prezar (ter em consideração) e presar (prender, apreender)

Traz (do verbo trazer) e trás (parte posterior)Acender (iluminar) e ascender (subir)Acento (sinal gráfico) e assento (onde se senta)Caçar (perseguir a caça) e cassar (anular)



Cegar (tornar cego) e segar (cortar para colher)Censo (recenseamento) e senso (juízo)Cessão (ato de ceder), seção ( departamento - parte ou divisão ) secção ( corte ) sessão(reunião).Concerto (harmonia musical) e conserto (reparo)

Espiar (ver, espreitar) e expiar (sofrer castigo)Incipiente (principalmente) e insipiente (ignorante)Intenção (propósito) e intensão (esforço, intensidade)Paço (palácio) e passo (passada)

Algumas palavras parônimas:Área (superfície) e ária (melodia)Deferir (conceder) e diferir (adiar ou divergir)Delatar (denunciar) e dilatar (estender)Descrição (representação) e discrição (reserva)Despensa (compartimento) e dispensa (desobriga)

Emergir (vir à tona) e imergir (mergulhar)Emigrante (o que sai do próprio país) e imigrante (o que entra em um país estranho)Eminente (excelente) e iminente (imediato)Peão (que anda a pé) e pião (brinquedo)Recrear (divertir) e recriar (criar de novo)Se (pronome átono, conjunção) e si (pronome tônico, nota musical)Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja, congestão na face) e vultoso (volumoso)

DICAS DE ORTOGRAFIA

Qual a série certinha?

a) civilizar, analisar, pesquizarb) civilizar, analizar, pesquizarc) civilisar, analisar, pesquisard) civilizar, analisar, pesquisar

A gente usa o sufixo -izar para formar verbos derivados de adjetivo:civil civilizarmunicipal municipalizar

Há palavras que já têm o s no radical delas. Aí a gente tem

que respeitar a família. Mantemos o s. E acrescentamos-lhe-ar, não -izar:

análise analisarpesquisa pesquisar



resposta do teste:D

Que opção está todinha certa?

a. Ele quiz fazer a transação, mas não fes.

b. Ele quiz fazer a transação, mas não fez.c. Ele quis fazer a transação, mas não fes.d. Ele quis fazer a transação, mas não fez.

É essa mesma. Você acertou em cheio. O verbo querer não tem z no nome. Então não terá z nunca. Quando soar o som z, não duvide: escreva s:quis,quisemos,

quiseram;quiser,

quisesse,queséssemos,quisesse.

O verbo fazer tem z no infinitivo. Ele permanece fiel à letrinha. Todas as vezes que soar z,

escreve-se com z: faz fazemos

fazem fiz

fez

fizemos fizeram

fizer fizermos



fizerem

fizesse fizéssemos

fizessem.

resposta do teste:D

Está certinha a grafia de:a. garçomb. garçonc. garssomd. garsson

a. Você acertou em cheio. Garçom se escreve assim. Com m final.



resposta do teste: A

Estão certinhas as palavras da série:

a. maciês, camponês, solidês, frigidês

b. maciez, camponez, solidez, frigidezc. maciez, camponês, solidez, frigidezd. maciez, camponês, solidez, frigidês

Com s ou z? Se houver um dicionário por perto, consulte-o. Sem o paizão, o jeito é aprendera lição.

Providência: saber de onde veio a palavra.Se do adjetivo, é hora do z:

macio (maciez)embriagado (embriaguez)

líquido (liquidez) sólido (solidez) frígido (frigidez)

Se do substantivo, o s pede passagem: Portugal (português)

corte (cortês)

economia (economês) campo (camponês)



resposta do teste:C

Estão certinhas as palavras:

a. rúbrica, previlégio

b. rubrica, previlégioc. rúbrica, privilégiod. rubrica, privilégio

Dizer rúbrica? Cruz-credo! Só o ex-ministro Kandir. Ele não deixa por menos. Também dizprevilégio. Seguir-lhe o exemplo? Só bobo. Rubrica é paroxítona. A sílaba tônica cai no bri. Eprivilégio se escreve com i.



resposta do teste: D

Estão escritas como manda o figurino as palavras da série:

a. eu apóio, o apôio

b. eu apóio, o apoioc. eu apoio, o apoiod. eu apoio, o apôio

O ói faz parte de um grupo seleto. É o dos ditongos abertos. Joga no time do éi e do éu. Emqualquer circunstância, no singular ou plural, eles são acentuados:

herói

jóia jibóia

idéia

assembléia céu

escarcéus.

Atenção, ditongo vive junto e não abre. Na separação silábica, mantenha-os coladinhos:* i-déi-a* as-sem-bléi-a



resposta do teste: B

DIFERENTES EMPREGOS DO "PORQUE".

POR QUEPor que : tanto nas orações interrogativas diretas quanto nas indiretas.



Exemplos:Por que você fez isso?Quero saber por que você fez isso.Por que você não foi à festa?Gostaria de saber por que você não foi à festa.

O "QUE" pode ser ainda um pronome relativo, podendo ser substituído por "OQUAL", "A QUAL", "OS QUAIS", "AS QUAIS".Exemplos:A razão por que (pela qual) não fui à sua festa, você logo saberá."Só eu sei as esquinas por que (pelas quais) passei."É um drama por que (pelo qual) muitos estão passando.

Observação: também quando houver a palavra "motivo" antes, depois ousubentendida.Exemplos:

Desconheço os motivos por que (pelos quais) a viagem foi adiada.Não sei por que motivo ele não veio.Não sei por que (por que motivo) ele não veio.

Por quê: seguido de um sinal de pontuação forte (pontos de interrogação, deexclamação, final, reticências).Exemplos:Você vai sair a esta hora da noite por quê?Ele não viajou por quê?Se ele mentiu, eu queria saber por quê!

"Mãe, preciso de cem reais?""Por quê?"

PORQUE



Porque: equivale à "PORQUANTO", "POR CAUSA DE".Exemplos:Não saí ontem porque estava chovendo muito (causal)Ele viajou, porque foi chamado para assinar o contrato. (explicativa)

Ele não foi porque estava doente. (causal)Abra a janela, porque o calor está insuportável. (explicativa)Ele deve estar em casa, porque a luz está acesa. (explicativa)

Porquê: artigos "O" ou "UM". equivale à "a razão".Exemplos:Não estou entendendo o porquê de tanta alegria em você hoje.Quero saber o porquê da sua decisão.Estamos esperando que você nos dê um porquê para tal atitude.

DICA DE PORQUE E PORQUÊ

Qual é a frase certa?

a. Vera Michel se internou por que quer desintoxicar-se.b. Vera Michel se internou porquê quer desintoxicar-se.c. Vera Michel se internou por quê quer desintoxicar-se.d. Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-se.

A conjunção porque sabe das coisas. Conhece a causa de tudo. Por isso se chamacausal :

Maria se atrasou porque perdeu o ônibus.Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-se das drogas.A Encol foi pro beleléu porque tinha administração pouco profissional.

Quando a gente faz uma pergunta começada com por que , a resposta pede sempreuma causa. A conjunção porque responde na bucha:Por que precisamos beber muita água?Porque a umidade do ar está baixa.



PORQUÊ

Quando usar porquê? Só se a palavrinha for substantivo. Aí significa causa . Templural. E geralmente vem acompanhada de artigo, numeral ou pronome.Quer ver?

Não sei o porquê da decisão da juíza.Há muitos porquês sem resposta.Ficou intrigado com dois porquês.


Forma e grafia

PALAVRAS E EXPRESSÕES QUE APRESENTAM MAIS DÚVIDASEM NOSSO DIA-A-DIA

A / HÁ (em função do espaço de tempo).

A (preposição): "Ela voltará daqui a meia hora." (tempo futuro)HÁ (verbo HAVER): "Ela saiu há dez minutos." (tempo decorrido)

A PAR / AO PAR

Segundo Soares Abreu a forma ao par é errada.

A par:Significa "bem informado", "ciente"



Exemplo:Estou a par da situação.

Ao par:

Indica relação de equivalência ou igualdade entre valores financeiros.Exemplo:Algumas moedas mantêm o câmbio praticamente ao par.

AONDE / ONDE / DE ONDE.

AONDE: com verbos que indicam movimento, um destino, como o verbo IR.Exemplos:Aonde você vai?Aonde você quer chegar?

ONDE: com verbos que indicam permanência, como o verbo estar.Exemplos:Onde você está?A casa onde moro é muito antiga.

DE ONDE ou DONDE: com verbos que indicam procedência.Exemplos:De onde você saiu?Donde você surgiu?

AS PARTÍCULAS "ATÉ" E "NEM".

"Até" é uma partícula que traz a idéia de inclusão.Exemplo:Até o diretor estava presente no show dos alunos.

"Nem" deve ser usado quando houver idéia de exclusão.Exemplo:"Nem mesmo os jornalistas credenciados puderam entrar no camarim da Madona."

BASTANTE / BASTANTES.

Esta palavra, que originalmente é um advérbio, somente varia em número (singularou plural) quando empregada como pronome adjetivo para concordar com osubstantivo que a acompanha.Exemplos:Os candidatos estavam bastante (advérvio) confiantes.Aquela livraria possui bastantes (pronome) livros raros.

DICA Qual das frases está certinha?

a. Tenho bastante amigos que estudam bastante.b. Tenho bastantes amigos que estudam bastante.



c. Tenho bastante amigos que estudam bastantes.d. Tenho bastantes amigos que estudam bastantes.

Bastante é palavrinha bivalente. Ora é advérbio; ora, pronome indefinido. Comoadvérbio, ela se mete na vida de verbos, adjetivos ou dos próprios advérbios. Fica

invariável. Não quer saber de plural:

Estudei bastante.Trabalho bastante.Maria anda bastante.Diana era bastante querida.Maria é bastante crescidinha para saber distinguir entre o bom e o mau.Depois do tombo, o garoto ficou bastante mal.

Macete: o advérbio é sempre substituível por muito. Assim, sem plural.Estudei bastante (muito).

Diana era bastante (muito) querida.Depois do tombo, o garoto ficou bastante (muito) mal.

Como pronome, o bastante acompanha o substantivo. E concorda com ele.Mais: é substituível por muitos ou muitas:Tenho bastantes (muitos) amigos.Recebeu bastantes (muitos) foras ao longo da vida.Teve bastantes (muitas) oportunidades na vida.

resposta do teste: B

HAJA VISTO ou HAJA VISTA?

Deve-se empregar a expressão "haja vista", já que a palavra "vista", neste caso, éinvariável. Haja vista significa "por causa de, devido a, uma vez que, visto que, jáque, porque, tendo em vista". Compare: quando se usa a expressão "tendo emvista", ninguém diz "tendo em visto". Então, não esqueça: haja vista = tendo emvista.Exemplos:Haja vista o grande evento deste domingo.Haja vista os concursos deste ano.

HUM / UM.

Em português, o numeral é "UM", e não "hum". "HUM" é interjeição: palavra ouexpressão usada para expressar uma reação (dor, alegria, espanto, irritação,admiração, etc).Exemplos:"Comprei um relógio de ouro para dar à minha namorada.""Hum... você deve estar mesmo muito apaixonado!"Observação: Assim também, o extenso de R$1.000,00 não é nem "um mil reais",

nem "hum mil reais". É "MIL REAIS".

MAS / MAIS



Mas: indica idéia contrária.Conjunção adversativa, equivalendo a "porém"Ex.: Fui, mas não queria ir.

Mais: a) Pronome:Exemplo:Há mais meninos do que meninas na sala.

b) Advérbio de intensidadeExemplo:Não fale mais!

MAL / MAU

Mal: a) Advérbio (opõe-se a "bem")Exemplo:Ele agiu mal

b) Substantivo (opõe-se a "bem")Exemplo:Ele só pratica o mal.

c) Conjunção, indicando tempoExemplo:Mal cheguei, você saiu.

Mau: É adjetivoExemplo:Quem tem medo do lobo mau?

MEIO / MEIA.

MEIO: Como advérbio, modifica o adjetivo com o qual se relaciona, sendoinvariável; equivale à "UM TANTO", "UM POUCO".Exemplos:Os alunos estavam meio cansados.Daniela ficou meio preocupada com a sua viagem de avião.

MEIO: como numeral fracionário adjetivo, sofrerá as flexões de gênero e número,concordando com o substantivo ao qual se refere e que geralmente vem depoisdele.

Exemplos:Pegue aquela meia garrafa de vinho e encha meio copo para mim.Ela só sabe dizer meias verdades.Nossa reunião ficou marcada para meio-dia e meia (MEIA por causa



da concordância com HORA que está implícita na expressão.)

A palavra "MEIO" pode ainda se apresentar como um substantivo, significando"MANEIRA, MODO, CAMINHO". Neste caso, ela sofrerá apenas a flexão de número,pois sempre será empregada no masculino.

Exemplos:Acho o metrô o melhor meio de transporte de massa."Os fins justificam os meios." (Maquiavel)

NA MEDIDA EM QUE / À MEDIDA QUE

Na medida em que:

Equivale a "porque", "já que", "um vez que", exprimindo relação de causa.Exemplo:

Na medida em que a prefeitura não faz nada, a população carente sofre.

À medida que:

Equivale a "à proporção que"Exemplo:À medida que escurecia, crescia o meu medo.

QUE / QUÊQue: monossílabo átonoPode ser:A - Pronome:(O) que você faz aqui?B - conjunção:Pedi que ele viesseC - partícula expletiva:Quase (que) morri de susto.

Quê: monossílabo tônicoPode ser:A - pronome no final da frase, antes de ponto (final, interrogação ou exclamação) ou

reticências. Você precisa de quê:B - substantivo (= alguma coisa, certa coisa)

Ele tem um quê de especial.

Sentido PróprioDiz-se da palavra que é empregada na sua significação natural. É, em última

análise, o sentido que a palavra tem originalmente.

Sentido Figurado

Ocorre quando a palavra está empregada em sentido translato, ou seja, quando, porum processo de analogia, é empregada em sentido diverso do próprio:



Exemplos:

A dama trazia uma flor nos cabelos. (sentido próprio)A dama pertence à flor da sociedade. (sentido figurado)

À noite, no campo, podemos admirar as estrelas. (sentido próprio)

"A lua (... ) salpicava de estrelas o nosso chão".(sentido figurado)

DIVISÃO SILÁBICA

A divisão silábica obedece às seguintes regras:

Encontros consonantais inseparáveis (formados, geralmente porL/R).

Exemplos: re - cla - marre - ple - topa - trão

observação:Quando uma palavra começar por consoante não seguida de vogal,torna-se parte integrante da primeira sílaba.

Exemplos:mne - mô - ni - co

pneu - má - ti - copseu - dô - ni . mo

Encontros consonantais separáveis ocorrem no interior daspalavras e, geralmente, são formados por duas consoantes.

Exemplos: advento(ad - ven - to)obtuso(ob - tu - so)sucção(suc - ção)

nafta (naf - ta)constar(cons - tar)abstrato(abs - tra - to)magnólia (mag - nó - lia)

Não se separam ditongos:

Exemplos: ópio(ó - pio)coitado(coi - ta - do)

peixe(pei - xe)muito(mui - to)fiéis(fi - éis)capitães(ca - pi - tães)



Observação: Muitos ditongos crescentes são classificados, também como hiatos,justificando, assim, a separação de alguns deles.

- ia, -ie, -ia, -ua, -ue, -uo.história(his - tó - ri - a)(his - tó - ria)

piada(pi - a - da)(pia - da)

Não se separam tritongos.

Exemplos:Uruguai(U - ru - guai) saguão(sa - guão)

Separam-se os hiatos:Exemplos:

Saara(Sa - a - ra)vôo(vô - o)rainha(ra - i - nha)

Dígrafos:

Separam-se os RR / SS / SÇ /XC / SC.

Exemplos: carro(car - ro)

assassino(as - sas - si - no)nascimento(nas - ci - men - to)nasça(nas - ça)exceto(ex - ce - to)

Não se separam os LH/ NH/ CH/ GU/QU.

Exemplos: palha(pa - lha)unha(u - nha) cave(cha - ve)

guerra(guer - ra) queixa(quei-xa)

Não se levam em conta os elementos mórficos das palavras.(prefixos, radicais , etc)

Exemplos: transatlântico (tran - sa - tlân - ti - co)bisavó (bi - sa - vô)

Obs.: Somente o prefixo sub acompanhado de certas palavras, não se separa.

Exemplos:



sub - ter - râ - neosub - ma - ri - no

Exceções: su - bes - ti - mar

su - bes - ti - ma - do

ACENTUAÇÃO GRÁFICAREGRAS BÁSICAS

a) Proparoxítonas (acento tônico na antepenúltima sílaba): todas sãoacentuadas.

Exemplos:

lâmpada, médico, matemática.

b) Paroxítonas (acento tônico na penúltima sílaba): são acentuadas asterminadas em:

Ps: FórcepsL: ÚtilI (s) Táxi (s)X: TóraxÃo (s) Órgão (s)Us: Bônus

Ã (s): Irmã (s)R: CaráterUm (uns) Álbum (álbuns)

c) Oxítonas (acento tônico na última sílaba) são acentuadas as terminadas em:

A (s): PáE (s): PéO (s): Pó

Enclíticas: não têm acento próprio, subordinam-se ao acento de outra palavra.

Proclíticas:subordinadas ao acento da palavra seguinte.esse homema escolaque bonito

Apoclíticas:subordinadas ao acento da palavra anterior.ensinei-vos

diz-meencontrámo-loMesoclíticas: subordinadas ao acento da palavra anterior ou seguinte.digo-vo-lo



reparti-lo-emos

Regras Especiais

Hiatos: (vogal + vogal em sílabas separadas)

São acentuados: a) Quando a 2ª letra do hiato for "i" ou "u" tônicos, seguidos ounão de "s", (na mesma sílaba). Exemplos: saída, saúva, baú, país

Obs.: Se o "i" ou "u" não vierem seguidos de "s", a 2 ª letra do hiato não deverá seracentuada.Exemplos: ruim, raiz, rainha.

b) Os grupos "ee" (terminação), exclusiva dos verbos crer, dar, lere ver. Exemplos: crêem, dêem, lêem, vêem

c) Os grupos oo: magôo, perdôo.

Ditongos: (vogal + semivogal na mesma sílaba ou semivogal + vogal na mesmasílaba)

São acentuadas.As vogais tônicas dos ditongos abertos éi, ói, éuExemplos: anéis, caracóis, céus

Obs.: Se a vogal do ditongo aberto não for tônica, o ditongo não será acentuado.Exemplos: chapeuzinho, pasteizinhos.

DICAS - ACENTUAÇÃO

1) A série em que as palavras estão acentuadas do jeito que o professor manda é:

a) urubú, cajú, ví, líb) urubu, caju, vi, lic) urubu, caju, ví, líd) urubú, cajú, vi, li

As palavras, há anos, firmaram um pacto. As oxítonas aliaram-se às monossílabas.Quando terminadas em i e u e antecedidas de consoante, nunca têm acento . É ocaso de caju, Aracaju, urubu, maracatus, fugi, descobri, parti-lo; vi, li, nu, cru, pu-lo.

resposta da questão:B

2) A série em que todas as palavras estão grafadas como o professor manda é:a) ítem, ítens, éden, édensb) item, itens, eden, edensc) ítem, itens, éden, edens



d) item, itens, éden, edens

Item é paroxítona terminada em em. Joga no mesmo time de jovem, homem,garagem, nuvem . Uns e outros não agüentam acento nem no singular nem noplural: itens, jovens, homens, garagens, nuvens.

Atenção, navegantes. A regra vale para as paroxítonas terminadas em en. Nosingular, as bichinhas têm acento. No plural, ficam iguaizinhas à turma doshomens, jovens e itens: hífen (hifens), éden (edens), hímen (himens), pólen(polens).


3) Qual a série correta?

a) cantá-lo, vendê-lo, partí-lob) canta-lo, vende-lo, parti-lo

c) cantá-lo, vendê-lo, parti-lod) cantá-lo, vende-lo, partí-lo

É a velha história da acentuação gráfica. A gente põe acentinho nas oxítonasterminadas em a, e e o seguidas ou não de s. As terminadas em i e u estão fora.Com elas, nada de chapeuzinho ou grampinho:

sofá, sofás, está, estás, cantá-la, comprá-lacafé, cafés, você, vocês, vendê-lo, comê-lovovó, vovós, vovô, vovôs, pô-lotupi, guarani, comi, parti-locaju, urubu, Aracaju

resposta do teste:C

4) Qual a opção certinha da silva?

a. sofá, café, caqui, cipó, cajub. sofá, café, caquí, cipó, cajuc. sofá, café, caquí, cipó, cajúd. sofá, café, caqui, cipó, cajú

Acentuam-se as oxítonas terminadas em a, e e o seguidas ou não de s. Asterminadas em i e u têm alergia a acento.

resposta do teste:A

Trema

Coloca-se trema sobre os grupos gue, gui, que, qui, quando a letra "u" forpronunciada..

Exemplos: lingüiça, agüentei, seqüestro, tranqüiloFormas Verbais seguidas de Pronomes Oblíquos



Considerar somente a forma verbal (sem o pronome)Em amá-lo - "amá" - é oxítona terminada em "a" e, por isso, leva acento.Em incluí-lo - incluí - o "í" tônico do hiato é acentuado.Em conduzi-lo è conduzi é oxítona terminada em "i" e, por isso, não é acentuado.

Acentos diferenciaisEle tem Ele vem

Eles têm Eles vêm

Ele mantém Ele convém

Eles mantêm Eles convêm

Ele pode (verbo poder, presente do indicativo)Ele pôde (verbo poder, pretérito perfeito do indicativo)

Pôr (verbo)Por (preposição)

Pára (do verbo parar)Para (preposição)

Côa, côas (verbo coar)Coa, coas (preposição com + artigo a(s)) ............... comum em poesia

Pela (s) (contratação de preposição + artigo)Péla (s) (do verbo pelar = tirar a pele de)

Pêlo (s) (substantivo)Pélo (forma do verbo pelar)Pelo, pelos (preposição + artigo)

Pêra (fruta)Péra (pedra)Pera (preposição arcaica)

Pôla (ramo novo de árvore)Pola (contratação arcaica de preposição e artigo)

Emprega-se hífen:

1) para unir pronomes átonos a verbos:exemplos: disseram-me, pintá-lo-ei

2) para separar palavras no final da linha:exemplo: liber- / tar

3) para separar os sufixos:

exemplos: - açu, - guaçu, - mirim, quando o primeiro elemento termina por vogalacentuada graficamente ou por tônica nasalSabiá-guaçuCajá-mirim



Capim-açu

4) Em palavras compostas formadas por:

Substantivo + substantivo: salário - família

Substantivo + preposição + substantivo: pé-de-molequeSubstantivo + adjetivo: amor-perfeitoAdjetivo + substantivo: má-criaçãoVerbo + substantivo: arranha-céuAdjetivo + adjetivo: verde-amareloVerbo + verbo: pisca-piscaAdvérbio + adjetivo: sempre-viva

Outras combinações: leva-e-traz, reco-reco, deus-nos-acuda, etc.

5) Prefixos separados por hífen, independentemente da letra com que se inicia o

segundo elemento:a)

Além - aquém - recém -além-túmulo aquém-mar recém-nascido

b)pós - pré - pró -

pós-datar pré-primário pró-alfabetização

c)bem - sem - terminados em ditongo nasal:

bem-querer sem-vergonha

d)sota - soto - vice -

sota-vento soto-mestre vice-rei

e)ex-

ex-aluno

f) co -, no sentido de juntamente:co-autor co-seno

6) Se o 2º elemento começar por h, r, s, ou vogal, alguns prefixos devem serseparados por hífen.Auto -: auto-hemoterapiaNeo -: neo-expressionismoProto -: proto-áridoPseudo -: pseudo-heróiIntra -: intra-ocular

Extra -: extra-oficialInfra -: infra-estrutura

Supra -: supra-renal



Ultra -: ultra-somContra -: contra-ataqueSemi -: semi-retaMas: neoclássico, infravermelho, contradança, etc.

7) Se o 2º elemento principiar por h, r ou s, os prefixos que se seguem devem serseparados por hífen:Ante -: ante-salaAnti -: anti-higiênicoArqui -: arqui-rabinoSobre -: sobre-humanoMas: antebraço, antiofídico, etc.

8) Se o 2º elemento principiar por h ou r, os prefixos que se seguem devem serseparados por hífen:

Inter -: inter-hemisférioSuper -: super-homemMas: interestadual, supersônico

9) Se o 2º elemento principiar por h ou vogal, os prefixos que se seguem devem virseparados por hífen:Circum -: circum-hospitalarCom -: com-hospedadoMal -: mal-humoradoPan -: pan-americano

(exceção: panarmônico, malandança, malcriado, circunlóqui, etc.)

10) Se o segundo elemento principiar por r (múltiplo ), os prefixos que se seguemdevem ser separados por hífen:Ab: ab-rogarOb: ob-robarSob: sob-rodaMas: abjurar, oblongo, sobestar

11) Se o 2º elemento principiar por r (múltiplo ) ou b, o prefixo sub- deve serseparado por hífen:Sub-ramo, sub-baseMas: subsolo, subdelegado

12) Algumas locuções que se escrevem com hífen:À-toa, vice-versa, zás-trás, tão-só, tão-somente, visà-vis

13) Algumas locuções que se escrevem sem hífem:À beira deA baixo deA fim de

A menos queEm volta deNa medida em queUma vez que



Um a umUma a umaEtc.

DICAS - HÍFEN

1) Estão certinhas as palavras da série:a) micro-saia, macro-região, mini-eleiçãob) micro-saia, macrorregião, minieleiçãoc) microssaia, macrorregião, mini-eleiçãod) microssaia, macrorregião, minieleição

Micro joga no time dos alérgicos a hífen. Tem por companheiros micro e maxi:microssérie, microssaia, microempresa, minissaia, minirrádio, minieleição,macrorregião, macroeconomia.

resposta do teste:D

2) A série em que todas as palavras estão certinhas da silva é:a. semi-final, semi-árido, semi-selvagem, semi-realb. semifinal, semiárido, semisselvagem, semirrealc. semifinal, semi-árido, semi-selvagem, semi-reald. semifinal, semi-árido, semisselvagem, semirreal

Semi, que significa metade, meio, pede o tracinhoantes da vogal, h, r e s: semi-árido, semi-humano,semi-real, semi-selvagem. Fora isso, é tudocoladinho: semicírculo, semifinal, semiportátil,semimorto.

resposta do teste:C

3) O hífen está correto na palavra:

a) anti-malufismob) anti-imperialismoc) anti-judaísmo

d) anti-MalanHá prefixos que não suportam hífen. Com eles é tudo coladinho. É o caso de mini ,micro , agro . Outros aceitam o tracinho só quando seguidos de palavras começadascom determinadas letras. Vale lembrar anti (h, r, s) ou super (h, r). Até aí tudo bem.Mas há um problema. Às vezes, o nome que os segue é substantivo próprio . O quefazer? Pôr a letra maiúscula no meio?Não. O português só aceita letra grande no início da palavra. No caso, cessa tudoque a musa antiga canta. Fica o dito pelo não dito. Usa-se hífen sem dó nempiedade: mini-FHC , micro-Brasília , anti-Malan , super-Camdessus.

resposta do teste:D

Como se escrever os símbolos das unidades de medida:



Emprega-se letra minúscula, sem ponto , sem s (para indicar plural), depreferência imediatamente após o número:2 cm,29 km,2h 15min,

80 km/h.Exceção: 1t.; 203 t.

O símbolo do real deve ser colocado sem espaço entre ele e o numeral. O cifrão temapenas um traço sobreposto e não dois . Exemplo: R$230,00.

PONTUAÇÃO

Emprega-se Vírgula ( , )

Entre as orações coordenadas assindéticas.Exemplo:

Ele arregaçou as mangas, pegou a enxada, pôs-se a trabalhar.

Entre termos independentes entre si, não ligados por conjunção. Exemplo:

O cinema, o teatro, a música, a dança ... nada o interessava.=

Nas intercalações, por cortarem o que está logicamente ligado.Exemplo:

Essas pessoas, creio eu, não têm o menor escrúpulo.

Nas expressões: "isto é", "por exemplo", "ou melhor", "ou por outra", "ouseja", "quero dizer", "digo", "digo melhor".Exemplo:

Isto é bom, ou melhor, é ótimo.

Entre as conjunções coordenativas, quando intercaladas.Exemplo:

Eu, entretanto, nem sempre consigo o que quero.

Com vocativos, apostos, orações adjetivas explicativas, orações apositivas,quando intercaladas na sua principal.Exemplos:

Ele, o melhor médico da clínica, participará de um congressoEle, que é o melhor médico da clínica, participará de um congresso.

Para separar as orações adverbiais, sobretudo quando iniciarem período ouquando estiverem intercaladas.Exemplo:

Quando eu cheguei, ele já havia saído.

Para separar os adjuntos adverbiais, sobretudo quando estão na ordeminversa ou ficam entre dois verbos.Exemplo:



Pudemos, finalmente, ficar sozinhos.

Para separar termos aos quais queremos dar realce.Exemplo:

As telhas, levou-as o vento.

Para indicar que houve elipse de verbo.Exemplo:

Ela foi para a praia e ele, para o campo.

Para separar os topônimos, nas datas.Exemplo:

Ribeirão Preto, 16 de março de 1999.

Não se emprega Vírgula ( , )Entre o sujeito e o verbo.

Exemplos:Minha mãe, viajou. (incorreto).Minha mãe viajou. (correto).

Entre o verbo e seu complemento.Exemplos:

Vimos, o filme. (incorreto)

Vimos o filme. (correto)Entre o substantivo e o adjunto adnominal.

Exemplos:Meu bom, amigo não estava em casa. (incorreto)Meu bom amigo não estava em casa. (correto)

Como norma geral, antes da conjunção e. Exemplos:

Fomos ao teatro, e voltamos para casa. (incorreto)Fomos ao teatro e voltamos para casa. (correto)

Obs.: Se depois do "e", o termo seguinte for pleonástico ou se o "e" for repetidoenfaticamente, a vírgula se torna obrigatória.Exemplos:Neguei-o eu, e nego. (Rui Barbosa)E suspira, e geme, e sofre, e sua... (Olavo Bilac)

Com orações subordinadas substantivas, com exceção das apositivas quedevem vir entre vírgulas (como já vimos). Se a subordinada substantiva estiver naordem inversa, deverá ser separada por vírgula.

Exemplo:Todos esperam que o Brasil vença a Copa do Mundo, todos esperam. (ordeminversa)



Quando o numeral se refere ao substantivo do qual é adjunto.Exemplos:

Caixa Postal, 158 (incorreto)Caixa Postal 158 (correto)Casa, 35 (incorreto)

Casa 35 (correto)

Ponto Final ( . )

Encerra o período e é o sinal que exige pausa mais longa.Exemplo:

Não pudemos sair de casa, pois chovia demais.

É empregado também em abreviações.Exemplo:

Sr., V. Exa., pág., etc.

Emprega-se Ponto e Vírgula ( ; )

Entre orações coordenadas que poderiam estar em períodos separados, masque devem, por conveniência, permanecer no mesmo período por manteremunidade de sentido, ou por terem diversos aspectos em comum (o mesmo verbo, omesmo sujeito, etc.) ou ainda, para separar enumerações longas dentro das quaisexistam vírgulas.

Exemplo:Os velhos, com suas reminiscências; os jovens, com seus sonhos; todos pareciamestar fora deste mundo.

Para separar os considerados de um decreto ou sentença, ou de diversositens enumerados de uma lei, decreto, regulamento, relatório, etc.

Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais desolidariedade humana, tem por fim:a) a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado,

da família e dos demais grupos que compõem a comunidade;b) o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem;c) o fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade internacional;d) ...................................;e) ...................................;f) ...................................;g) a condenação a qualquer tratamento desigual por motivo de convicção filosófica,política ou religiosa, bem como a quaisquer preconceitos de classe ou de raça.

Empregam-se dois pontos para anunciar e introduzir uma citação ou umaenumeração, ou um esclarecimento.

Exemplos:a) - Então, ele disse

- Não quero mais ver você.



b) - Fui à feira e comprei: frutas, verduras, legumes e cereais.

Para simplificar ou encurtar a frase, quando o segundo elemento estabelecesituação de igualdade com o primeiro, ou quando o segundo elemento contém oefeito, a conclusão, a finalidade, etc. que se pretende ressaltar.

Exemplo:Aconteceu o esperado: O Corínthians é campeão!

Emprega-se Ponto de Interrogação ( ? )

Após a palavra, a frase ou a oração que incluem pergunta direta.Exemplo:

Quantos anos você tem?

Obs.: Nas perguntas indiretas não se pode empregar ponto de interrogação.Exemplo:

Ele lhe perguntou quantos anos ele tinha.

Emprega-se ponto de exclamação ( ! )

Após qualquer palavra, frase ou oração de caráter exclamativo, indicandosurpresa, admiração, entusiasmo, desprezo, ironia, chamamento, súplica, dor,alegria, etc.

Exemplos:Fica, por favor!Nossa!

Reticências ( ... )

Indicam interrupção da frase, que, muitas vezes, é de caráter subjetivo,demonstrando: hesitação, ansiedade, surpresa, dúvida.Exemplo:

Posso fazer. Não sei bem ... Será que posso mesmo? ...

São empregadas em citações:Exemplo:

No trecho do texto: "... que a situação financeira deixada pelo Estado ...",qual é a função sintática de "situação financeira"?

Emprega-se Travessão ( - )

Para indicar a fala da personagem.Exemplo:Ele gritou a plenos pulmões:Elisa!



Para separar as explicações ou intervenções do autor situadas no meio da fala

da personagem (nesse caso, são empregados dois travessões):

Para destacar expressões ou frases explicativas ou apositivas.

Exemplo:E ele - que não era nenhum bobo - aceitou prontamente a oferta.

Empregam-se Aspas ( " " )

No início e no final de uma citação textual.Exemplos:

"É a sua vida que eu quero bordar na minhaComo se eu fosse o passo e você fosse a linha". (Gilberto Gil)

Para destacar palavras ou expressões.Exemplo:

Ele era um bom homem. Homem com "h" maiúsculo.

Nos títulos de obras artísticas ou científicas:Exemplo:

"Senhora" é um livro de José de Alencar.

Empregam-se os Parênteses ( )

Com palavras, frases orações ou períodos que têm, simplesmente, caráterexplicativo - intercalado e que pronunciamos em um tom mais baixo.Exemplo:

E nós (por que não dizer?) ficamos impotentes diante da situação.

Nos nomes de autores, obras, capítulos, etc., nas citações feitas.Exemplos:

"Reproduzidos no bordadoA casa, a estrada, a correnteza. O sol, a ave, a árvore, o ninho da beleza"

(Gil, Gilberto, In: Extra, CD Warner Music Brasil, 1983)

COLCHETES ( [ ] )

Possuem a mesma função que os parênteses, porém seu uso está restrito aosdicionários.

ASTERISCO ( * )

Usa-se para remeter a leitura ao pé da página, no lugar de um nome que não queiramencionar,

PARÁGRAFO ( § )



É usado para indicar um item num texto, num decreto, etc.

DICA - PONTUAÇÃO

O ponto está certinho na frase:a) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda..b) Na feira, comprei laranjas, bananas, pêras, abacaxis, etc..c) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda.d) Vi carros, lojas, ônibus, etc....

A útlima palavra da frase é uma abreviatura. Ela, por natureza, tem ponto. Eis aquestão: usa-se outro ponto para indicar o fim do período?Não. No caso, um vale por dois: Vi os móveis nas Lojas Carmel Ltda. Na feira,comprei laranjas, bananas, pêras, abacaxis, etc.

resposta do teste:C

SEMÂNTICA

É o estudo do sentido das palavras de uma língua. A Semântica estuda basicamente os seguintes aspectos:

Família de idéias

São palavras que mantêm relações de sinonímia e que representambasicamente uma mesma idéia.

Veja a relação a seguir: - casa,- moradia,- lar,- abrigo,- residência,- sobrado,

- apartamento,- cabana.

Todas essas palavras representam a mesma idéia:lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma família de idéias.

Observe outros exemplos:revista, jornal,biblioteca,

livro,casaco,paletó,roupa,



blusa,camisa, jaqueta,serra,rio,montanha,lago,ilha,riacho,planalto.telefonista,motorista,costureira,escriturário,professor, etc.

SinonímiaÉ a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentamsignificados iguais ou semelhantes - SINÔNIMOS.

Exemplos:

Cômico - engraçadoDébil - fraco, frágil

Distante - afastado, remoto

Antonímia

É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentamsignificados diferentes, contrários - ANTÔNIMOS.

Exemplos:Economizar - gastar

Bem - malBom - ruim

Homonímia

É a relação entre duas ou mais palavras que, apesar de possuírem significadosdiferentes, possuem a mesma estrutura fonológica - HOMÔNIMOS.

As homônimas podem ser:

Homógrafas heterofônicas (ou homógrafas)são as palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia.

Exemplos:



gosto (substantivo) - gosto (1.ª pess.sing. pres. ind. - verbo gostar)Conserto (substantivo) - conserto (1.ª pess.sing. pres. ind. - verbo consertar)

Homófonas heterográficas (ou homófonas)são as palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita.

Exemplos:cela (substantivo) - sela (verbo)Cessão (substantivo) - sessão (substantivo)Cerrar (verbo) - serrar (verbo)

Homófonas homográficas (ou homônimos perfeitos)são as palavras iguais na pronúncia e na escrita.

Exemplos:cura (verbo) - cura (substantivo)Verão (verbo) - verão (substantivo)Cedo (verbo) - cedo (advérbio)

Paronímia

É a relação que se estabelece entre duas ou mais palavras que possuem

significados diferentes, mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita -PARÔNIMOS.

Exemplos:

cavaleiro - cavalheiroAbsolver - absorverComprimento - cumprimento

PolissemiaÉ a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar vários significados.

Exemplos:

Ele ocupa um alto posto na empresa.Abasteci meu carro no posto da esquina.

Os convites eram de graça.Os fiéis agradecem a graça recebida.

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