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Revista electrónica de la Facultad de Odontología, ULACIT – Costa Rica, Vol. 7, No.2, 2014

Aplicaciones móviles para tecnología Apple®: Experiencia en la carrera de

Licenciatura de Odontología, ULACIT

Mercedes García, DDS, MS(1); Katalina Coto, DDS(2); Luis Diego Pérez, DDS(3), Robert Utsman, DDS(4)

(1) Dra. en Cirugía Dental, Licenciada en Odontología de la ULACIT, Master en Ensayos Clínicos de la Universidad de Sevilla y Master en Curriclum y Docencia Universitaria. Docente

de la Facultad de Odontología de ULACIT

(2) Dra. en Cirugía Dental, Licenciada en Odontología de la ULACIT. Docente de la Facultad de Odontología de ULACIT.

(3) Dr. en Cirugía Dental, Licenciado en Odontología de la ULATINA, Especialista en Odontopediatría de la Universidad de Costa Rica. Docente de la Facultad de Odontología de la

ULACIT.

(4) Dr. en Cirugía Dental, Licenciado en Odontología de la ULATINA, Especialista Trastornos Temporomandibulares y Dolor Orofacial de la Universidad de Minnesota. Director de

Investigación de las Ciencias de Salud de ULACIT.

Fecha de Recibido: 5 de septiembre, 2014

Fecha de Aceptación: 9 de octubre, 2014

Resumen: Las herramientas tecnológicas se han logrado introducir en el área de la educación como parte del

proceso de enseñanza-aprendizaje. “Las ventajas que ofrecen los equipos inteligentes, como los smartphones o las

tabletas electrónicas, han resultado de suma relevancia para diferentes ámbitos, siendo un hecho que la era digital

ha transformado de manera significativa los métodos de enseñanza.” (Méndez, 2013) La variedad de aplicaciones

educativas disponibles en las tiendas virtuales de estos teléfonos inteligentes pueden resultar útiles tanto para

estudiantes, docentes e instituciones como apoyo al proceso educativo; del cual otras personas como por ejemplo

los pacientes pueden verse beneficiados. Rial y Villanueva (2009), mencionan que es indiscutible la presencia de

estos dispositivos móviles en el terreno educativo. Estas herramientas son utilizadas en el día a día de los

estudiantes y docentes que diariamente llenan las aulas universitarias, convirtiéndolas en herramientas útiles tanto

para la vida personal como la profesional.

Este trabajo muestra una descripción de corte transversa que responde a la pregunta: ¿cuáles aplicaciones

de la App Store de Costa Rica en los dispositivos Apple® pueden ser utilizadas como complemento en el proceso

educativo de los estudiantes de la carrera de Odontología de ULACIT? Además de identificar las aplicaciones

útiles para los distintos cursos, este documento abre un espacio para nuevos estudios referentes al uso de

aplicaciones como parte del modelo educativo y sirve como un manual de referencia respecto a la elección de

aplicaciones ideales como parte complementaria de las clases con el fin de que se vuelvan un referente diario que

involucre tanto al estudiante como a su paciente.

Para este estudio se realizan revisiones de una variedad de páginas web. Además, se utiliza el teléfono

inteligente iPhone® de la marca Apple® y su respectiva tienda virtual App Store Costa Rica. Este último tiene

como fin el identificar y describir una variedad de aplicaciones estrechamente relacionadas con odontología y las

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materias afines, como por ejemplo, anatomía, biología, química, farmacología, entre otras. Para la primera etapa del

trabajo se recopiló información sobre el tema y en la segunda etapa se comienza el proceso de selección y uso de

cada una de las aplicaciones elegidas para determinar cuáles apps cumplían con las características deseadas para

que pudiesen ser utilizadas como parte complementaria de los cursos. Con la elaboración de este documento se

confirmó que la gama de aplicaciones para la educación en el área de Odontología es amplia y que muchas de estas

cumplen con requisitos de calidad y efectividad que se requieren en el proceso educativo de esta carrera.

Palabras Claves: Aplicaciones moviles, iPhone®, odontología.

Abstract: Technological tools have been successfully introduced in the area of education as part of the teaching-

learning process. The advantage of these devices, such as smartphones or tablets have proved to be highly relevant

for different areas, remains a fact that the digital age has transformed significantly the teaching methods." (Mendez,

2013) The variety of educational applications available on the online stores of these smart phones can be useful for

students, teachers and institutions to support the educational process; which others such patients may benefit. Rial

and Villanueva (2009) mention that it is undisputed the presence of these mobile devices in the field of education.

These tools are used in the daily life of students and teachers who daily fill college classrooms, making them useful

for both personal life and professional tools.

This article is a descriptive transversal study that answers the question, based on what applications can be

used as support in the educational process of the students in the dental career at ULACIT? In addition to identifying

useful applications for different courses, this paper opens up a space for new studies regarding the use of

applications as part of the educational model and serves as a guide for choosing ideal applications as a

complementary part of the classes.

To achieve the research goals, it was necessary to perform a literature review from a variety of web pages.

In addition, the iPhone® smartphone from the Apple® brand and their respective online store App Store Costa

Rica was also used. With this research it was possible to identify and describe a variety of applications closely

related to dentistry and related subjects, such as anatomy, biology, chemistry, pharmacology, among others. For the

first stage of the study, information on the topic was collected. The second stage was based on the search and use of

each of the apps selected; making a comparison of apps chosen that met desired characteristics so they could be

used as a complementary part of courses. This study confirmed that the range of applications for education in the

area of dentistry is extensive and many of these met the requirements of quality and effectiveness necessary in the

educational process of this career.

Keywords: mobile applications, iPhone®, dentistry.

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Introducción

Las nuevas tecnologías, al ser utilizadas como herramientas en la educación, crean una experiencia

diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, en el entendido de que se vinculan con la

forma en la que los estudiantes aprenden actualmente, y funcionan como elementos importantes para la

construcción de su propio conocimiento. “La búsqueda por generar conocimiento, utilizando el constante

movimiento tecnológico para satisfacer las necesidades comunicativas que origina la sociedad, los

móviles han servido para reestructurar el panorama educativo, aportando movilidad y modernidad, sino

también conectividad y permanencia.” (Méndez, 2013) El uso de los teléfonos inteligentes en la vida

diaria, así como para implementar en su proceso de enseñanza-aprendizaje, demuestran que la educación

está en constante proceso de cambios y actualizaciones. Universidades tanto a nivel nacional como a nivel

internacional ya se encuentran utilizando herramientas tecnológicas como los teléfonos inteligentes y las

tabletas como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. “En México el uso de estas apps se ha

convertido en una herramienta didáctica que reconceptualiza los términos distancia y movilidad, siendo

esta última un concepto clave para la educación a distancia, ya que fomenta la autonomía mediante las

diversas modalidades que satisfagan los intereses o necesidades del alumno” (Mendez, 2013) y en el caso

de Costa Rica, la Universidad Estatal a Distancia (UNED) ha comenzado a utilizar estas herramientas

para “facilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, con aplicaciones que simplifican las

responsabilidades académicas como el Blackboard Mobile.” (Universidad Estatal a Distancia, 2013).

A nivel educativo reconocer algunas de las aplicaciones que resultarían útiles para la educación de los

estudiantes brindaría información valiosa para los cursos y toda aquella institución educativa que desee

utilizar esta herramienta tecnológica como parte de su currículo educativo. Esto toma importancia debido

a que los estudiantes conocen y manejan bien la herramienta, lo que le añade un carácter significativo a su

proceso de aprendizaje. Publicaciones realizadas por IDC (International Data Corporation) se muestra el

incremento en el uso de teléfonos inteligentes y tabletas para el sistema educativo. Se menciona que en el

2012 el incremento fue del 103% y la posibilidad de que esta cifra aumente es obvia. (González, 20013)

Para lograr un mejor uso de estas herramientas tecnológicas, existen muchas aplicaciones tanto de

sistemas operativos como Android® y/o de iOS®. Algunas de estas aplicaciones son realizadas por

profesionales e inclusive por industrias especializadas.

“El uso de las apps móviles cada día toma más fuerza. Las ventajas que ofrecen los equipos

inteligentes, como los smartphones o las tabletas electrónicas, han resultado de suma relevancia para

diferentes ámbitos, siendo un hecho que la era digital ha transformado de manera significativa los

métodos de enseñanza.” (Méndez, 2013).

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En Odontología, el trabajar con tecnología de punta y tener conocimientos en el manejo de aparatos

tales como teléfonos inteligentes y tabletas se vuelve un punto indispensable para el proceso educativo y

formativo de los estudiantes. La gama de opciones y aplicaciones para teléfonos inteligentes con los que

se cuenta para complementar la educación de los estudiantes de Odontología es extensa y variada. Por lo

que resultaría útil como herramienta complementaria en cursos directamente relacionados con la carrera y

el área de salud.

“El poder mostrar la información a cada alumno y que este pueda navegar a través de ella,

interactuar… fomenta la memoria visual y facilita la comprensión de los temas. Con la gran cantidad de

aplicaciones disponibles se permite al estudiante dar rienda suelta a su creatividad… reforzando la

motivación a la hora de aprender.” (González, 2013)

Las distintas áreas que abarcan las aplicaciones en los teléfonos inteligentes (sea en el sistema

operativo de Android® o en el iOS®) para Odontología demuestra que este tipo de educación podrá ser

de gran beneficio y ayuda para lo que es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón y en vista

del gran uso que se le puedan dar a estas aplicaciones con fines educativos es que esta investigación

propone Identificar aplicaciones en el sistema operativo iOS® de Apple® que puedan ser utilizadas en la

Carrera de Odontología de ULACIT. Esta descripción permite responder la pregunta de investigación:

¿cuáles aplicaciones móviles gratuitas se encuentran disponibles en el App Store Costa Rica que pueden

ser utilizadas como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje en las distintas materias de la Carrera de

Odontología de ULACIT?

Para la primera fase de este trabajo, los datos fueron recolectados directamente del App Store Costa

Rica en un teléfono iPhone®. Se definieron las distintas áreas de la carrera de Odontología y se inició la

búsqueda de aplicaciones para cada una de estas áreas. En la segunda fase, las aplicaciones elegidas

debían responder a distintos rubros de evaluación como su necesidad de que sea una aplicación gratuita,

que tenga reseñas y valoraciones positivas superando las 4 estrellas y que su funcionalidad, aplicación y

uso sean sencillos para el estudiante. De esa manera se obtienen los resultados de las aplicaciones ideales

para cada una de las áreas de la carrera.

Antecedentes sobre el uso de apps en la educación

La educación es un proceso de construcción de conocimientos de forma integral, lo que lleva a

desarrollar, a lo largo del tiempo, nuevas tendencias educativas que respondan a las necesidades actuales.

“La tecnología de la información está dando forma a la educación superior y a la educación profesional en

varios frentes. La forma en que se interactúa con los estudiantes en persona y en línea, así como las

mismas definiciones de la universidad como un espacio físico están siendo probadas.” (King Saud

University, 2013) Entre estas, “la innovación tecnológica en materia de TICs ha permitido la creación de

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nuevos entornos comunicativos, expresivos y de aprendizaje que abren la posibilidad de desarrollar

nuevas experiencias formativas y educativas.” (Rial y Villanueva, 2009 p. 8) Lo que permite al estudiante

y cuerpo docente a aprovechar estas herramientas tecnológicas como parte del proceso de formación tanto

dentro como fuera de las aulas.

Entre las tendencias actuales están las llamadas herramientas tecnológicas. Entre estas se encuentran

los teléfonos inteligentes, que como mencionan Dennison, Morrison, Conway y Yardley (2013) la compra

y el uso de estos smartphones ha aumentado entre un 35% entre el año 2011 y 2012 en los Estados

Unidos. Este aumento no solo se da a nivel Estadounidense sino también en países en vías de desarrollo

como lo es Costa Rica. Demostrando así que por medio de estas herramientas se puede llegar a generar

igualdad y accesibilidad a la calidad en materia educativa. Con su cantidad de aplicaciones y fácil acceso

estos dispositivos son utilizados y aceptados en el día a día de las personas tanto a nivel personal como

profesional. Este efecto ha ocasionado que “su popularidad para la entrega de material educativo haya

aumentado también” (Walmsley, White, Eynon y Somerfield, 2003 p. 1) lo que permite aprovechar su uso

para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje. A julio del 2012, Apple® anunció que 25 mil

millones de aplicaciones habían sido descargadas desde más de 315 millones de iPad® y iPhone® en

todo el mundo (English, 2012). La App Store ofrece a los usuarios en 123 países, 21 categorías

incluyendo juegos, deportes, salud, noticias entre otros.

El uso de los teléfonos inteligentes en la educación puede darse tanto de manera directa como

indirecta. En el contexto directo, los dispositivos tienen acceso a correo y páginas de navegación para que

la persona pueda realizar las consultas o dudas que día a día se generan tanto a nivel personal como

profesional. Además, “las aplicaciones disponibles brindan una forma menos costosa, más personalizada

y más conveniente de aprender y de comunicarse.” (Dennison, et al. 2013 p. 3). Por otro lado, la manera

indirecta en la que se utilizan con efectividad los teléfonos inteligentes en la educación puede depender de

los estudiantes y los mismos docentes. Por ejemplo, el uso de redes sociales y otros métodos de

comunicación rápida puede lograr complementar este proceso. Permitiendo así crear nuevos entornos para

la adquisición de nuevos conocimientos. Cantillo, Roura y Sánchez (2012) explican sobre este tema que,

“Los avances técnicos y la mejora de las infraestructuras permiten la posibilidad de aprendizaje en

entornos no sólo virtuales sino también físicos. Por otra parte, se ha potenciado el diseño y desarrollo de

escenarios virtuales de aprendizaje para dispositivos móviles (en muchos casos adecuados a estándares)

para que sean accesibles a la mayor parte de los usuarios.”

En relación a las búsquedas realizadas a nivel general sobre este tema o temas relacionados, se sabe

que “ha habido varios estudios sobre el uso de Internet u otros programas específicos para la educación

dental, hay estudios limitados sobre las actuales actitudes de los estudiantes en el uso de las nuevas

formas de tecnología móvil.” (Khatoon, Hill y Walmsley 2014 p.1) Los pocos estudios sobre el uso de

teléfonos inteligentes y aplicaciones en la educación evidencian la necesidad de investigar más sobre

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estas herramientas. De los estudios realizados en este tema se han investigado contextos como el uso y

experiencia con los smartphones. Otros se han enfocado en la investigación de cómo se desarrolló la

aplicación y otros en las características que los usuarios de las aplicaciones desean. (Dennison, et al 2013

p. 3).

En odontología el uso de la tecnología se ha vuelto indispensable y forma gran parte del proceso

educativo de los futuros profesionales del área de la salud oral. Es por esto que evidentemente “los

estudiantes como aprendices siempre serán los conductores del uso de nueva tecnología para sus

necesidades de aprendizaje y esto está siempre en evolución, especialmente con la introducción de los

dispositivos móviles.” (Khatoon, et. al. 2014 p.1) La inclusión de estas herramientas en el proceso

educativo permite a los estudiantes motivarse y buscar la obtención de conocimiento por sus propios

medios y no únicamente basándose en un libro de texto o una charla impartida por un profesor.

El mundo de las aplicaciones móviles ha ido revolucionando el aprendizaje dentro de distintos campos.

En el caso de la Odontología, con estas aplicaciones se logran abrir un espacio para experimentar y

trabajar con todo aquello que se conoce o bien que se puede descubrir. “La utilización de la tecnología

móvil en la educación de los profesionales de la salud se ha vuelto más generalizada,…el uso de la

tecnología móvil en el punto de atención es esencial para proporcionar un óptimo cuidado de la salud.”

(Tucci, 2013 p. vi) Para lograr esto es necesario que se cumplan con ciertos criterios que permitan un

aspecto más certero en cuanto al uso de estas apps. Lewis (2013) enumera algunos de los “criterios

basados en un modelo de auto-certificación sistemática, en la que sugiere utilizar una plataforma central

para este propósito y permitir a los desarrolladores registrar las aplicaciones médicas móviles para resaltar

el hecho de que estos se ajustan a los criterios.” Con esto se garantiza hasta cierto punto que la aplicación

a descargar es una herramienta útil para la persona que la obtenga. En la educación esto permite una

mayor confianza para el uso de las aplicaciones.

Es importante recordar que el mercado de las aplicaciones no es exclusivo para los profesionales y

estudiantes de una carrera. Todas estas aplicaciones se encuentran disponibles para los pacientes también,

aunque algunas se etiqueten para expertos o profesionales. Lo que lleva a una constante mejoría de las

aplicaciones con el fin de lograr abarcar los distintos mercados. Para entender mejor a lo que se refiere

este punto, Lewis (2013) explica que, “(… )todos los usuarios deben ser tomados en cuenta en el proceso

general del desarrollo de una aplicación, ya que juegan un papel importante mediante la inclusión de la

información que tienen a la mano para el producto que les interesa y evaluar si cumple con sus

necesidades.”

Se entiende que la tendencia es clara, el paciente ahora desea más información sobre su estado de salud

o sobre el procedimiento que se le va a realizar. Por lo que puede ser de utilidad para el profesional el

trabajar con el paciente por medio de aplicaciones móviles y como una manera de educación para el

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paciente y para el mismo profesional. León (2014) explica que cualquier aplicación que utilice el paciente

por recomendación del profesional debe ser “adecuada a las necesidades del paciente y su confiabilidad

esté fuera de toda duda.” Esto implicaría que el profesional deba conocer sobre la aplicación y esté de

acuerdo en que la misma cumple con las necesidades del paciente. Por su parte, la Agencia de Calidad

Sanitaria de Andalucía (2012) realizó una guía en la que se brindan recomendaciones para el uso

adecuado de este tipo de aplicaciones. En esta guía se concluye que las aplicaciones recomendadas por el

profesional en salud hacia el paciente deben ser:

Aplicaciones que muestren evidencia científica y que demuestren las fuentes que fueron utilizadas para

su desarrollo.

La aplicación debe por requisito obligatorio mencionar los autores (creadores, desarrolladores y

vendedores) del programa y brindar una forma de comunicarse con ellos.

El profesional debe conocer la aplicación antes de que el paciente la descargue para así informarle al

mismo sobre el contenido exacto.

La popularidad y la facilidad de uso han llevado a la educación a aliarse a las tecnologías como los

dispositivos móviles, para que estas formen parte del proceso educativo. Por otro lado, la frecuente

actualización y creación de aplicaciones móviles ha abierto nuevas formas de comunicación que se han

introducido en el punto de vista pedagógico permitiendo así el mejoramiento de la educación. Para los

estudiantes actuales resulta más agradable y cómodo utilizar un dispositivo o tableta que uno o varios

libros de texto durante las clases y en la práctica, el rápido acceso a las aplicaciones y al internet en

general hacen que el cuidado del paciente sea mucho más eficiente. (Khalifian, Markman, Sampognaro,

Mitchell, Weeks y Dattilo, 2013 p.4). Esto demuestra que la tecnología se está convirtiendo en la

herramienta de preferencia para el proceso educativo y que es necesario incorporarla a los métodos de

enseñanza-aprendizaje. Es necesario tener claro que en lo que a tecnología se refiere, los estudiantes son

en general positivos respecto a su uso.

Proceso de incorporación de los apps en la carrera de Odontología de ULACIT

Este trabajo tiene como propósito el ser un manual para la incorporación de las apps en la carrera de

Odontología de ULACIT. Todos los datos fueron extraídos al mes de setiembre del 2014. Para la

elaboración de este trabajo se realizan revisiones de diversas páginas Web, que incluyen artículos,

revistas, libros, entre otros para así lograr obtener la información necesaria sobre el tema y poder

determinar los aspectos más relevantes en la investigación. Permitiendo de esta manera, fundamentar los

resultados de la investigación. También se utiliza el teléfono inteligente iPhone® de la marca Apple® y

su respectiva tienda virtual App Store Costa Rica. Esto con el fin de describir las distintas aplicaciones de

odontología y sus áreas específicas de la salud que pueden ser utilizadas como parte del proceso

educativo de los estudiantes de la carrera de Odontología de ULACIT.

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Para esta etapa del trabajo se formaliza una recolección de las aplicaciones disponibles en la tienda

virtual App Store Costa Rica desde un dispositivo móvil para así aplicar una lista cotejo que permita

identificar cuáles de estas aplicaciones pueden resultar útiles en Odontología y sus áreas específicas de la

salud. Con el fin de recolectar los datos en la tienda de Apple Store, se utiliza un método directo,

mediante las listas de cotejo con el objeto de obtener datos directamente de los teléfonos inteligentes. En

estas listas de cotejo se determinan los cursos de la carrera de Odontología para los que se realizará la

búsqueda de apps, los detalles específicos de las aplicaciones y su uso. Entre las características y factores

que se buscaban en las aplicaciones para la obtención de los resultados están el ser una aplicación

gratuita, con reseñas y valoraciones positivas y superiores a las cuatro estrellas, además de que su

contenido, uso, aplicación y manejo fuesen fáciles y útiles tanto para el estudiante como para el docente.

Este trabajo utiliza un muestreo por conveniencia ya que algunos cursos de la carrera de Odontología

son bases de medicina y otros son tan propios de la carrera que no cuentan con aplicaciones disponibles.

Además, algunas aplicaciones resultan idénticas unas a otras y otras no aportan la información necesaria

para calificarlas como aplicaciones educativas. Los docentes que realizaron este estudio utilizaron la lista

cotejo para controlar y asegurar la calidad de la investigación. Se crearon las listas cotejo y las

estadísticas de la investigación utilizando el programa Excel.

Las aplicaciones que tienen un costo o que no se relacionan a la odontología sino a otra rama como la

veterinaria no son utilizadas como parte de la investigación ya que no cumplen con los criterios de

inclusión basados en la pregunta de investigación y no son aplicaciones exclusivas para la disciplina de

Odontología. Entre los criterios de inclusión se consideran; que sea una aplicación gratuita, que tenga

relación directa con la carrera de Odontología, de fácil acceso y manejo para los estudiantes, que tengan

reseñas y valoraciones que superen las 4 estrellas y que el contenido evidencie relación con la materia

vista en el curso.

Con el fin de presentar la información obtenida con la mayor claridad y veracidad posible, los datos así

como los resultados se clasificaron según el área académica y el tipo de aplicación. De esta manera se

lograr determinar para cuales cursos y cuales aplicaciones pueden resultar efectivos en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Apps disponibles para la disciplina por área

De acuerdo a las materias de Odontología en el plan de estudios de la carrera en ULACIT se

determinan las aplicaciones gratuitas disponibles en el sistema operativo de iOS® en los teléfonos

inteligentes marca iPhone®. Estas aplicaciones tienen como características que son recomendadas para

estudiantes y profesionales de la salud y las categorías en las que se ubican en esta tienda virtual de Costa

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Rica es entre medicina y educación. Comprobando que cada una de las aplicaciones elegidas para esta

investigación responde a los factores estipulados para esta investigación.

Para el curso de BIOLOGIA las aplicaciones que fueron elegidas porque cumplen con las

características para ser utilizada como complemento del curso son:

1. Ciencia glosario

Creado por Visionlearning, Inc. Se ubica en la categoría de Educación y está orientado a estudiantes de

secundaria y pregrado. Es un “glosario de terminus científicos y biografías cortas que sirven de apoyo a la

educación de esta ciencia“.

2. Biology

Esta aplicación fue creada por Themissinglynx y entra en la categoría de Educación. Esta aplicación

contiene más de cien preguntas según la categoría de Biología que se desea estudiar. Está diseñado como

una ayuda complementaria para el curso.

3. Video Biology

Desarrollado por Thinkwell y perteneciente a la categoría de Educación. Esta aplicación son videos

explicativos de clases de Biología. Entre los videos se encuentran algunos de interés como la biología

celular, moléculas genéticas, la genética, entre otros.

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4. The Journal of Cell Biology

Desarrollado por la Universidad de Rockefeller. Esta aplicación entra en la categoría de Noticias. Entre

las características que presenta es que cuenta con acceso a artículos completos relacionados a esta ciencia.

5. Grade 12 Biology

Ha sido creado por Michael Lee. Pertenece a la categoría de Educación y contienen resúmenes, pruebas

cortas y Flash Cards. Esta es una serie de aplicaciones que se enfocan en distintas áreas. Por ejemplo una

app habla sobre el sistema respiratorio, otro sobre el sistema digestivo, el sistema nervioso y el sistema

inmune otras dos aplicaciones. También hay una aplicación para aprender sobre la división celular.

Las aplicaciones elegidas para el curso de QUIMICA porque cumplen con las características para

complementar el curso son:

1. Química

Es una aplicación creada por Diniska y pertenece a la categoría de Educación. Se describe como una

“aplicación que permite identificar las reacciones químicas y resolver ecuaciones químicas“.

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2. Grupos funcionales en Química Orgánica

Creado por Andrey Solvyev. Se asignó a la categoría de Juegos y su descripción menciona que esta

diseñado para estudiantes de química orgánica. La app contine 80 grupos funiconales, actividades y temas

avanzados en esta área.

3. Chem101 Pro

Una aplicación desarrollada por Linton INtergroup Inc. Se ha asignado a la categoría de Educación y

tiene como fin trabajar con los estudiantes en lo que a química avanzada se refiere. Tiene diversos

elementos que pueden complementar el curso.

4. Organic Chemistry Essentials

PALIANTech es el desarrollador de esta aplicación. Se ubica en la categoría de Educación. Esta

aplicación complementa a los libros de texto utilizados en clases de Quimica ya que cubre con varios

tòpicos importantes de esta área de la ciencia.

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5. Periodiktable

Desarrollada por Studio Isaac y perteneciente a la categoría de Educación, esta aplicación es una tabla

periódica que contiene detalles de cada uno de los elementos.

Para el área de MICROBIOLOGIA hay pocas aplicaciones disponibles que cumplan con las

características para complementar el curso. Las aplicaciones que cumplieron con estos factores son:

1. Microbiology and Infectious Diseases

El desarrollador gWhiz, LLC en conjunto con McGraw-Hill colocan esta aplicación dentro de la categoría

de Medicina. Tiene como fin preparar a estudiantes de Microbiologia para el examen de USMLE y como

herramienta complementaria para estudiantes de otras carreras.

2. Medical Microbiology Certification

Aplicación ubicada en la categoría de Medicina y desarrollada por Hue Hoang. Esta aplicación cuenta con

estudios de caso, preguntas y cuestionarios referentes a la materia.

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3. IDSA Journals

Perteneciente a la categoría de Medicina y creado por Highwire Press, Inc. Esta aplicación incluye acceso

a tres revistas referentes al tema de Microbiología. Las revistas son la CID, JID y OFID y pueden ser

leídas tanto online como offline.

4. Nursing 101: Microbiology Edition

David Van Beveren es el desarrollador de esta aplicación que se encuentra en la categoría de Medicina.

Aunque esta aplicación está diseñada para enfermería, también puede ser utilizado por estudiantes de

otras carreras del área de salud ya que contiene generalidades sobre la microbiología que pueden resultar

pertinentes como complemento del curso.

5. Microbiology Virtual Patients

Es una aplicación innovadora con la que los estudiantes pueden realizar estudios de casos como parte del

entrenamiento educativo en el área de la microbiología. Esta herramienta fue desarrollada por Raudaschl

Productions en conjunto con La Escuela de Medicina de Glasgow. Se ubica en la categoría de Medicina.

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En el caso de HISTOLOGIA hay muy pocas aplicaciones y la única gratuita que realmente cumplía con

todas las características de la investigación es la siguiente:

1. Smart Histology Lite

Desarrollado por Smart In Media y ubicado en la categoría de Medicina. Esta aplicación está diseñada

para aprender Histología por lo que se convierte en una herramienta útil para complementar la materia de

la clase.

Las aplicaciones gratuitas para FISIOLOGIA son pocas y muchas de ellas se complementan con

Anatomía. Por lo tanto, las aplicaciones elegidas para esta área específica son:

1. Physiology Animations

Corresponde a la categoría de Medicina y fue desarrollado por Visible Body en conjunto con Argosy

Publishing. Esta aplicación cuenta con videos e imágenes que muestran y animan los procesos

fisiológicos esenciales del cuerpo humano.

2. The Journal of General Physiology

Ubicado en la categoría de Noticias, esta aplicación desarrollada por la Universidad Rockefeller tiene

como propósito publicar artículos actualizados sobre fisiología.

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3. Physiology Unlocked

Samantha Widmer es la desarrolladora de esta aplicación. Se ubica en la categoría de Medicina y el

propósito del mismo es complementar los estudios de fisiología y anatomía. Incluye diversos tópicos de la

materia e incluye pruebas cortas.

4. Physiology Learning Pro

Desarrollado por Elsevier (Singapore) Pte Ltd y clasificado en la categoría de Educación, esta aplicación

es una guía para la formación básica de carreras de ciencia de la salud. Explica datos importantes

relacionados a la fisiología y muestra animaciones para una mejor comprensión de los temas.

5. Medical Physiology Certification

Hue Hoang es el desarrollador de esta aplicación. La categoría asignada es la de Medicina y tiene como

fin aportar una práctica sobre fisiología por medio de explicaciones detalladas y casos clínicos.

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Las aplicaciones disponibles de PATOLOGIA que cumplen con las características para ser utilizada

como complemento de los cursos son:

1. Rubins Pathology Flash Cards

Esta aplicación fue desarrollada por Wolters Kluwer Health, Inc. Y se encuentra en la categoría de

Medicina. Cuenta con imágenes y cortes histológicos de distintas patologías. Es una herramienta útil para

aprender a identificar de manera clínica algunas enfermedades o condiciones.

2. Hematology Outlines

Perteneciente a la categoría de Medicina y creado por Richard Stoner, esta aplicación contiene imágenes e

información sobre las distintas condiciones hematológicas. Resultando de utilidad para los estudiantes de

las carreras de ciencias de la salud.

3. USMLE Step 1 Pathology Flashcards

Virtual Flashcards y Axiom Innovations LLC son los vendedores y desarrolladores de esta aplicación que

se ubica dentro de la categoría de Educación. Esta aplicación tiene imágenes e información para el estudio

de patologías y condiciones. Esta versión gratuita es la versión básica.

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4. Case Files Pathology (LANGE Case Files)

Aplicación que cuenta con casos clínicos para complementar los cursos de patología con escenarios

reales. Se ubica en la categoría de Medicina y fue vendida y desarrollada por Expanded Apps, Inc.

5. The Journal fo Pathology

Esta aplicación cuenta con artículos actualizados sobre patología. Fue desarrollado por Wiley Publishing

y se encuentra en la categoría de Referencia.

Las aplicaciones disponibles para el curso de FARMACOLOGIA son más variadas. Las aplicaciones

que fueron elegidas porque cumplen con las características para ser utilizada como complemento del

curso son:

1. Interacciones farmacológicas

Esta aplicación fue creada por Sanitec Consultores S.L. y entra en la categoría de Medicina. Esta

aplicación permite brindar óptimas prescripciones con menos riesgo.

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2. Interdrugs Medicamentos Rothlin Esta aplicación fue desarrollada por Medicamentos Rothlin y se ubica en la categoría de Medicina. Tiene

como fin eliminar cualquier duda sobre la interacción de los medicamentos, así como responder a

cualquier consulta relacionada a riesgos, precauciones y contraindicaciones de los medicamentos. Es

necesario solicitar un nombre de usuario y contraseña para acceder a esta herramienta.

3. Interacciones FAES

Esta aplicación fue elaborada por Simed Software S.L. y se ubica en la categoría de Medicina. Tiene

como fin mostrar las interacciones medicamentosas de los fármacos antiepilépticos.

4. TRC Pharmacology

Creado por LUMC Leiden y asignado en la categoría de Farmacología, esta aplicación proporciona las

bases de farmacología en el contexto pato-fisiológico.

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5. Lexicomp

Desarrollado por Lexi-Comp, Inc. Y perteneciente a la categoría de Medicina. Esta aplicación contiene

datos clínicos sobre los fármacos. Cuenta con una variedad de imágenes e información.

En el caso de las aplicaciones para el curso de ANATOMIA son más variadas y muy detalladas. Las

aplicaciones que fueron elegidas porque cumplen con las características para ser utilizada como

complemento del curso son:

1. Prometheus Atlas de Anatomía

La Editorial Medica Panamericana introduce esta aplicación en la categoría de Medicina. Está diseñada

como una guía de imágenes del cuerpo humano para que puedan ser estudiados por los estudiantes y

profesionales de la salud.

2. Anatomía y Fisiología Humana

Desarrollado por Focus Medica y perteneciente a la categoría de Medicina, esta aplicación es un atlas

animado del cuerpo humano que cuenta con guión explicativo.

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3. Human Anatomy Atlas SP

Visible Body y Argosy Publishing son los desarrolladores y vendedores de esta aplicación de Medicina.

Es un atlas de anatomía humana con imágenes detalladas del cuerpo humano. Se puede escribir en la

aplicación y hacer notas sobre los distintos temas.

4. DrawAnatomy

Joaquin Luis García Moreno es el creador de esta aplicación que se encuentra en la categoría de

Medicina. Esta aplicación puede ser utilizada como complemento en las clases de anatomía como una

actividad diferente. El estudiante debe dibujar con distintos colores todas las estructuras del cuerpo

humano, lo que puede resultar en una forma de aprender la ubicación, nombre y función de cada parte del

cuerpo.

5. Anatom 3D Esta aplicación muestra el cuerpo humano en tercera dimensión brindando realismo a las imágenes. Se

ubica en la categoría de Medicina y fue creado por Mantiz Game Studios S. De R.L. de C.V.

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Respecto a las aplicaciones disponibles para los cursos de RADIOLOGIA y ANESTESIA estas son

escasas y las que son relacionadas directamente con Odontología no son gratuitas.

Entrando ya en materia específicamente enfocada en ODONTOLOGIA se encontró que la tienda App

Store de Costa Rica cuenta con muy pocas aplicaciones gratuitas que cumplan con las características

necesarias para ser utilizadas en los distintos cursos propios de la carrera. De igual manera se encontró

que la gran mayoría de aplicaciones disponibles eran diseñadas para y por consultorios odontológicos

privados de todas partes del mundo. Y otra cantidad de aplicaciones eran revistas odontológicas las cuales

requerían de pago para poder leer los artículos. Aun así, se encontraron las siguientes aplicaciones

gratuitas para el uso complementario de algunos cursos.

1. DentALL Removable Partial Denture Design

Esta aplicación se utiliza para diseñar las prótesis parciales. Se toman fotografías de los modelos de

estudio y se hace el diseño. Se pueden enviar a los docentes o técnicos dentales para su creación. El

desarrollador de esta aplicación es MInimente y se ubica en la categoría de Medicina.

2. DentalChart Pocket

Diseñada por MInimente y disponible en la categoría de Medicina, esta aplicación tiene como función

llevar de manera digital un odontograma y su simbología. Se puede utilizar en pacientes reales o a manera

de práctica.

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3. GC Restorative

Es una guía para el uso de resina GC. Puede ser utilizado en el curso de Operatoria dental o similares. Fue

desarrollado por Juice Dental Media Design y se coloca en la categoría de Medicina.

4. AAPD Handbook of Pediatric Dentistry

Desarrollado por The American Academy of Pediatric Dentistry y ubicada en la categoría de Educación,

esta aplicación es una guía rápida de tópicos importantes en el área de Odontopediatría.

5. My Dental Hub Mobile for Iphone

Desarrollado y vendido por My Dental Hub. Está disponible en la categoría de Medicina. Esta aplicación

cuenta con imágenes y animaciones narradas de los distintos procedimientos odontológicos.

6. DentalXP

Diseñada con el fin de brindar educación por medio de foros de discusión para toda la comunidad

odontológica. Se ubica en la categoría de Educación y fue diseñada por DentalXP LLC.

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7. NBDE II Dental Board Exam Prep QBank

Esta aplicación fue desarrollada por Anna Chan y clasificada en la categoría de Medicina. Tiene como

propósito brindar por medio de preguntas una ayuda para los exámenes Estadounidenses conocidos como

Boards. Estas preguntas pueden ser utilizadas como parte de la práctica de algunos cursos de

Odontología.

8. Dental Boards Mastery: NBDE 2

Al igual que la aplicación anterior, esta es una app para que tiene preguntas de odontología y se utiliza

como práctica para los exámenes Estadounidenses. Fue desarrollado por Higher Learning Technologies y

se ubica en la categoría de Educación.

9. Dentist4KIDS

Es una aplicación que ayuda tanto a los profesionales en odontología como a los pacientes a comprender

mejor algunos detalles de la Odontopediatría. La categoría en la que se ubica es en la de Salud y forma

física y fue creado por Adam Nulty.

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10. The Dental Professor

Desarrollado por K&S Smile Ltd y ubicado en la categoría de Educación. Esta app cuenta con diversos

videos e imágenes para complementar cursos de la carrera de odontología. Aunque está la versión

gratuita, también está disponible la versión que tiene un costo de US$9.99.

11. Dental Anatomy

Delcam PLC es el desarrollador y vendedor de esta aplicación. Se encuentra en la categoría de Medicina

y está diseñada para explicar de manera sencilla la anatomía dental.

12. Dental Decide – Point of Care Patient Education

Esta aplicación cuenta con videos e imágenes para la educación del paciente y como repaso para los

estudiantes y profesionales de la odontología. Orca Health Inc. Es el desarrollador y vendedor de esta

aplicación que se ubica en la categoría de Medicina.

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13. Snow Dental Animations

Esta aplicación fue desarrollada por Victory Productions y puesto en la categoría de Medicina. Cuenta

con diversos videos sobre los distintos procedimientos odontológicos.

14. Virtual Dentist

Es una aplicación que utiliza la simulación para realizar distintos procedimientos dentales en una

fotografía. ModiFace es el vendedor y desarrollador de esta aplicación que se puede encontrar en la

categoría de Medicina.

15. Mouth & Teeth: Dental Health Care Assistant

Desarrollado por Michael Quach y localizada en la categoría de Medicina, esta aplicación discute los

temas más importantes referentes a la salud oral.

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16. CavityFree 3D

La idea principal de esta aplicación es explicar al paciente la manera correcta de cepillarse los dientes y

usar el hilo dental. The Essential Talk Network Incorporated es el desarrollador de esta app que se ubica

en la categoría de Salud y forma física.

17. Bonebox – Dental Lite

Es una aplicación con imágenes en 3D que permiten complementar el proceso educativo tanto de los

estudiantes de la carrera de odontología como de los pacientes. iSO-FORM, LLC es el creador de esta app

y se localiza en la categoría de Medicina.

18. Dental Education – by Oral-B

Es una aplicación animada para educar a los pacientes sobre la anatomía y condición de la salud oral.

Imran Khan es el desarrollador y vendedor de esta aplicación que se encuentra disponible en la categoría

de Medicina.

19. Real Tooth Morphology Free

Contiene una guía sobre morfología dental con demostraciones en 3D. Se encuentra en la categoría de

Medicina y fue desarrollado por Fungameco Ltd (UK).

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20. Cementation Navigation System Una aplicación de Ivoclar Vivadent el cual brinda una guía para la selección del mejor material de

acuerdo a cada caso. Se encuentra dentro de la categoría de Medicina.

21. DentalNavi

Desarrollado por el Dr. Jean Bausch KG y ubicado en la categoría de Medicina, esta aplicación permite

explicar a los pacientes y estudiantes de la carrera de odontología sobre los distintos tipos de tratamientos.

22. Sonosurgery

Es una app diseñada para mantenerse actualizado respecto a los distintos instrumentos para la cirugía oral.

SpotView.it es el creador de esta aplicación que se encuentra disponible en la categoría de Medicina.

23. Chairside

Contiene imágenes y graficas relacionadas a la odontología. Las cuales permiten a los estudiantes y

pacientes comprender más sobre los tratamientos. La American Dental Association es el desarrollador de

este app que se encuentra en la categoría de Medicina.

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24. Gum Disease i-Diagnostic

Una aplicación diseñada para estudiantes y profesionales de la odontología para que comprendan mejor la

enfermedad periodontal. Creado por abdulla alajmi y localizado en la categoría de Educación.

25. Toothflix

La American Dental Association es el desarrollador de esta aplicación. Se encuentra en la categoría de

Medicina y tiene videos que ayudan a educar al paciente en cuanto a los procedimientos dentales.

26. Dentist App

Esta aplicación cuenta con una variedad de casos clínicos entre otros tópicos. Fue desarrollado por Abd

Muhammad y se encuentra en la categoría de Medicina.

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27. Perioapp

Con Perioapp se logra obtener el índice de placa y de esa manera instruir al paciente a mejorar su higiene

oral. Se ubica en la categoría de Medicina y fue desarrollado y vendido por Ismael Andrade Canales.

28. Brosdents

Esta aplicación explica el comportamiento de las bacterias, la anatomía dental entre otros aspectos

importantes para la prevención y promoción de la salud oral. Fue desarrollado por Cabinet Stephan

LAURENT y está en la categoría de Salud y forma física.

29. Dedentis Lite

Desarrollado por Capital Energy Read y disponible en la categoría de Medicina. Esta aplicación contiene

una galería de imágenes y animaciones en 3D ideales para la comprensión y explicación de algunos

procedimientos dentales.

30. Happy Teeth Desarrollado por Happy Games y vendido por Mark Laverdiere esta aplicación busca que el paciente se

cepille los dientes por el tiempo que se considera el adecuado. Esta aplicación puede ser útil durante la

atención de un paciente mientras se realizan las técnicas de higiene oral. Esta app se localiza en la

categoría de Salud y forma física.

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Durante la búsqueda de aplicaciones se encontraron algunas que pueden resultar útiles para distintos

cursos de la carrera de Odontología. Entre estas aplicaciones están:

1. Antibiograms

Portable Databases es el desarrollador de esta aplicación que está disponible en la categoría de Medicina.

Está diseñado para ayudar a los profesionales y estudiantes de las distintas ramas de la salud a elegir l

antibiótico más efectivo para tratar infecciones,

2. Lab reference for iphone

La Clinica Mayo en su calidad de desarrollador (Mayo Medical Laboratories) y vendedor (Mayo

Collaborative Services, Inc.) han desarrollado esta aplicación que se puede encontrar en la categoría de

Medicina. En esta aplicación se pueden encontrar referencias de laboratorio realizadas en esta clínica

junto con sus resultados y referencias.

3. Ear, Nose and Throat: Otolaryngology

Es una aplicación que trata tópicos relacionados a la especialidad de medicina de Otorrinolaringología. En

el caso de Odontología puede resultar útil por su relación con cabeza y cuello. El desarrollador de esta

aplicación es Michael Quach y está disponible en la categoría de Medicina.

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4. Immune Disorders

Diseñado por Michael Quach y disponible en la categoría de Medicina, esta aplicación hace mención a los

tópicos más importantes referentes a los desórdenes inmunitarios.

Igualmente se han encontrado diversas aplicaciones patrocinadas por reconocidas marcas de productos

para higiene oral, que contienen información importante tanto para el paciente como para el profesional

en salud, que van desde información de sus productos e indicaciones hasta videos sobre educación oral.

Resultados de la incorporación de las aplicaciones en el desempeño de los estudiantes

La búsqueda de información evidenció que este tema aún está en proceso de desarrollo por lo que es

importante tomar en consideración la ampliación de estudios respecto a este tema. La información

obtenida por este medio indica que este tipo de tecnología se está incorporando a los procesos educativos

de manera positiva y que en un futuro serán herramientas indispensables en la enseñanza y en el

aprendizaje de los estudiantes. Lo que implicará que el docente también se mantenga actualizado en

cuanto a estas herramientas se refiere.

Tras la recolección de la información de las aplicaciones en la tienda virtual de App Store Costa Rica y

de la elección de los mismos según los distintos criterios para que estos puedan ser utilizados como

complemento en los cursos de la carrera de Odontología de ULACIT, se realiza el desglose de cada una

de las apps con una pequeña descripción de la misma con el propósito de identificar el área de salud a la

que pertenece y con el fin de entender por qué de su elección.

Estos resultados muestran que hay una diversa cantidad de aplicaciones gratuitas que resultan útiles

para el proceso educativo. En el caso de las materias propias de la carrera de Odontología, se encontró a

nivel general la existencia de al menos 30 aplicaciones para las distintas áreas de esta profesión. Siendo

las aplicaciones sobre prevención y promoción de la salud oral las que lideran la tienda virtual de App

Store Costa Rica. A manera más específica, se logran identificar aplicaciones para las materias como

Prótesis parcial, Periodoncia, Prevención y promoción de la salud oral, Cirugía, Coronas y puentes,

Morfología dental y Operatoria.

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Con relación a las materias de estudios generales, se encontró que las aplicaciones para Anatomía y

Farmacología tenían una gama muy variada y un numero de aplicaciones mucho mayor que cualquiera de

las otras áreas. En el caso de Anatomía las aplicaciones elegidas son en su mayoría guías con imágenes y

animaciones del cuerpo humano. Por su parte, las aplicaciones de Farmacología estas tienen como fin

proporcionar datos de medicamentos, su interacción, precauciones y contraindicaciones, así como el de

brindar óptimas prescripciones a los pacientes.

En cuanto a los cursos de Biología, Química, Microbiología, Fisiología y Patología habían por lo

menos 5 aplicaciones que cumplían con los criterios para poder ser utilizados como complemento en los

cursos de la carrera. Las aplicaciones de Biología contienen glosarios, preguntas basadas en esta área,

artículos relacionados a la biología y toda su rama y videos explicativos. En el caso del curso de Química

las aplicaciones elegidas son basadas en la tabla periódica, en las funciones químicas y en una revista con

artículos relacionados al tema. Para el curso de Microbiología las aplicaciones elegidas aportan estudios

de caso, cuestionarios sobre la materia, artículos y actividades para el entrenamiento básico de la

microbiología. Por su parte, el curso de Fisiología tiene aplicaciones disponibles con casos clínicos,

imágenes y videos con información sobre la materia, y una revista con artículos enfocados en la

fisiología. Las aplicaciones de Patología fueron elegidas porque cuentan con casos clínicos que pueden

ser desarrollados por los estudiantes, imágenes y cortes histológicos que permiten mayor profundización

de los temas.

En cuanto al curso de Histología, se obtuvo una única aplicación que cumplió con todos los requisitos.

Esta aplicación está diseñada para aprender generalidades y aspectos importantes sobre la histología.

Un aspecto importante discutido durante el desarrollo de este trabajo fue que cursos como Radiología y

Anestesia, específicamente para Odontología, no contaban con aplicaciones gratuitas disponibles. Pero si

se ubicaron unas pocas apps de paga que cumplían con los requisitos para ser utilizados de manera

complementaria en los cursos.

Otras aplicaciones que se consideraron útiles para distintas materias de la carrera fueron Antibiograms,

Lab reference for Iphone, Ear, Nose and Throat e Immune Disorders. Estas cuatro aplicaciones fueron

elegidas porque contaban con algunos de los criterios para ser utilizados en diversos cursos de la carrera

de Odontología y que luego en la vida profesional podrían resultar igual de útiles para el día a día de la

profesión.

Entre los hallazgos durante la búsqueda de aplicaciones se encontró que hay una variedad de

aplicaciones que son patrocinadas por reconocidas marcas o compañías lo que permite garantizar la

credibilidad de la información dentro de la aplicación. En el caso de marcas comerciales de productos

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para higiene oral, estos contienen suficiente información tanto para el paciente como para el profesional

en salud, esta información va desde los productos disponibles hasta videos de fisioterapia e higiene oral.

Al evaluar cada una de las aplicaciones se identificar que la gran mayoría son diseñadas

específicamente para estudiantes de la carrera de Odontología o estudiantes de carreras de la salud. Son

solo algunas aplicaciones que tienen como fin el uso directo del paciente.

Discusión final

Las diferentes referencias bibliográficas y las estadísticas obtenidas mediante la búsqueda de

información indican que la evolución y el auge que adquieren las aplicaciones móviles a nivel del campo

de salud va progresando de manera positiva. Convirtiéndolas en herramientas tecnológicas

complementarias en el modelo educativo las cuales permitirán innovar el proceso de enseñanza-

aprendizaje tanto en la práctica docente como en la obtención de conocimientos y nuevos aprendizajes

por parte de los estudiantes. Lo que llevará a nuevos enfoques curriculares y técnicas educativas

transformadoras.

Los resultados de la búsqueda de aplicaciones en la tienda virtual App Store Costa Rica muestra que

hay suficiente material de aplicaciones móviles en odontología al alcance de los usuarios sean estos

pacientes u odontólogos y estudiantes. Por otro lado, es evidente que aunque si existen suficientes

aplicaciones gratuitas para las distintas áreas de la carrera de Odontología, muchas aplicaciones que

también pueden resultar muy útiles en el proceso educativo de esta carrera tienen un costo. Lo que

permite pensar que se volvería necesario en un momento determinado invertir dinero en aplicaciones para

su uso en la educación.

Basándose en los resultados del desglose de aplicaciones según el área de salud para el que se

desarrolló, se evidencia que hay áreas como la Anatomía y la Farmacología que cuentan con una gama

mucho más diversa de aplicaciones. Esto puede deberse a que estas dos ramas de la salud son estudiadas

en distintas carreras como la medicina, la fisioterapia, la odontología, entre otras. A diferencia de otras

áreas como la Histología que cuenta con muy pocas aplicaciones gratuitas.

En cuanto a la utilización de las aplicaciones investigadas se contempla que a partir de ahora, estas

apps sean una herramienta complementaria tanto para las clases teóricas por su contenido didáctico, como

para las clases prácticas. Se sugiere que las aplicaciones vistas son sólo un porcentaje de las disponibles

que cumplen con ciertos criterios para su uso a nivel educativo, sin embargo están dentro del rango de las

más buscadas, por ello se facilita aún más para el estudiante, clasificar las de su interés e implementarlas

como material educativo que pude utilizar con toda confianza en su trabajo diario.

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Por otro lado, si se refiere a su uso para pacientes y estudiantes, este tipo de metodología es una gran

oportunidad para seguir educando al paciente, sean estos los pacientes que regularmente acuden a la

consulta para realizarse su control 2 veces al año o aquellos a los que se les necesita mostrar videos o

imágenes de los distintos tratamientos que se debe realizar. La gama de aplicaciones disponibles para su

uso en cualquiera de estos pacientes es buena y puede aportar puntos de claridad y motivación.

Con este estudio se pretende que una vez que ésta información esté al alcance de los estudiantes de

odontología de ULACIT, se pueda realizar una encuesta con el fin de valorar el impacto que vaya a tener

ésta investigación sobre su formación como profesionales y así valorar cuáles creen ellos que son las

aplicaciones que mejor se ajustan a su proceso de aprendizaje.

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