INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

“SAN GABRIEL”

INFORME DE LABORES

RECTORADO

AÑO

2013

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Reciban un cordial saludo de su Rectora Ing. Gabriela Vallejo, presento a ustedes

el informe de gestión del año 2013 dando cumplimiento a nuestra transparencia y

razón de ser de la institución.

Nuestro objetivo principal es el de aportar al desarrollo sostenible y competitivo

del país, liderando la formación tecnológica a nivel nacional sin limitar esfuerzos

para lograr la acreditación institucional.

El compromiso de quienes hacemos nuestra institución será el de promover

mejores condiciones académicas, científicas y tecnológicas para el desarrollo

intelectual y social de nuestros estudiantes que les permita ser las damas y los

caballeros que el país necesita capaces de enfrentar los desafíos del mundo de

hoy.

El año 2013 representó la consolidación de la gestión académica y administrativa

del Instituto, dotándole de una estructura organizacional y de un sistema de

gestión educativa institucional acorde a las exigencias de la calidad de la

educación.

La gestión Académica realizada por el Vicerrectorado en coordinación con el

Consejo Directivo generó el desarrollo de procesos de actualización en los

distintos componentes del área académica para asegurar un servicio educativo de

excelencia, acompañado de una nueva visión, calidad y control en la gestión

especialmente a nivel micro curricular.

Dando cumplimiento a la Constitución de la República y la Ley Orgánica de

Educación Superior, la Dirección de Acreditación institucional emprende sus

actividades al cumplimiento de los indicadores previstos en los diferentes modelos

de acreditación diseñados por el CEAACES conformando la Comisión de

Evaluación y Acreditación del ITSGA cuyos integrantes llamados informantes

tienen la obligación de implantar, reportar y evidenciar los indicadores que caen

bajo su responsabilidad.

La investigación científica en el Instituto de acuerdo a los lineamientos

estratégicos institucionales, nacionales y las tendencias científicas internacionales

con el fin de convertirse en un instrumento de generación de conocimientos para

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el avance de la ciencia a través de proyectos (I+D) que puedan ser transferidos a

la sociedad, promoviendo una mayor difusión institucional.

En el ámbito de Vinculación con la Colectividad se desarrollan programas con la

participación de docentes y estudiantes quienes con su trabajo tesonero en forma

mancomunada e identificados con un alto espíritu institucional hizo posible que se

cumpla con las metas propuestas durante el año 2013 fortaleciendo el vínculo del

instituto con los sectores sociales y productivos del país.

La inversión en equipamiento tecnológico, Sistemas académico ha permitido en el

año 2013 cumplir con nuestro objetivo que es el de mejorar el sistema de

comunicación de voz y datos para que la comunidad educativa acceda de forma y

dinámica y eficiente al sistema académico y servidores de comunicación dentro y

fuera de la institución. La actualización de Hardware, Software en los laboratorios

de PC’s, y oficinas administrativas fue un compromiso cumplido por las

autoridades del Instituto en beneficio de nuestros estudiantes.

La gestión y compromiso de sus promotores llevó a que este año se construyan

aulas, laboratorio.

De esta manera se ha cumplido las metas propuestas en este año, estamos

preparados para la acreditación institucional, somos un verdadero equipo de

trabajo comprometido con nuestros estudiantes y con la sociedad a ser el mejor

Instituto Tecnológico del país.

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RESEÑA HISTÓRICA

El Instituto Técnico Particular “San Gabriel” fue creado el 15 de junio del 2001 con

registro oficial del CONESUP N° 07- 020 con las carreras de Programación de

Sistemas y Marketing Publicitario Computarizado y Posteriormente en el Año

2007 se crea la carrera de Contabilidad y Tributación.

El Instituto gracias al trabajo desinteresado de sus autoridades cuenta en la

actualidad con el nivel Tecnológico de acuerdo a lo previsto en la Disposición

Transitoria Décima del Reglamento General de los Institutos Superiores Técnicos

y Tecnológicos con licencia para la carreras de Informática, Mención Análisis de

Sistemas y Marketing Publicitario con Registro Institucional N° 224; además

contamos con Contabilidad y Tributación con Registro Institucional N°354,

carreras que han sido aceptadas favorablemente por la ciudadanía por el papel

que están desempeñando en la actualidad sus graduados y egresados en

beneficio de la ciudadanía.

El Instituto San Gabriel cuenta en la actualidad con una considerable demanda de

estudiantes, tanto de la ciudad como del resto de la provincia por el prestigio y

seriedad que ha brindado a quienes confían en él.

GESTIÓN ACADÉMICA

El Instituto Tecnológico Superior San Gabriel, ITSGA, desde su creación, tiene

como norma institucional una actitud permanente de, privilegiar el componente

humano, sin descuidar la parte cognitiva de la educación, con una visión

profesional centrada en la moral y la razón para cumplimiento fiel de sus

responsabilidades académicas, conforme a los fines, principios y objetivos del

Modelo de Educación por Perfiles de Desempeño, para la formación ciudadana y

profesional de tecnólogos con una conciencia deontológica moral, científica y

tecnológicamente habilitados para un ejercicio ciudadano de calidad y desempeño

profesional competitivo, aspectos que con el transcurrir del tiempo se han

revertido en términos de confianza, prestigio y crédito social, como demuestra por

la creciente demanda por cupos de ingreso al Instituto, asunto que consideramos

un reto a la capacidad profesional de mantener en ascenso los niveles de la

calidad educativa, cuando todos somos testigos de los acelerados procesos de

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pérdida de valores y envejecimiento precoz de las novedades científicas e

innovaciones tecnológicas.

Es en esta línea de acción que el Consejo Gubernativo, en concordancia con el

Consejo Directivo, en su condición de entes institucionales superiores con

capacidad de decisión interna, conscientes de todas las implicaciones, demandas

y desafíos de una oferta educativa innovadora, técnicamente estructurada y

científicamente concebida.

Bajo estos elementos de juicio brevemente expuestos, la comunidad educativa del

ITSGA ha puesto en funcionamiento una serie de iniciativas de innovación

debidamente planificadas e instrumentadas para el cambio de dirección en todas

las partes de su estructura, con las garantías de un proceso sostenido y

especializado de capacitación y actualización previa del capital humano, por

sectores de gestión institucional, bajo el principio que el éxito o el fracaso de una

organización no es producto de una persona sino de todos sus integrantes.

El presente informe contiene de manera secuencial y sintética, con las evidencias

correspondientes, las actividades y resultados más relevantes alcanzados en el

año 2013, no sin antes aclarar que casi todo nuestro esfuerzo, como equipo de

trabajo, se ha orientado al cumplimiento de las exigencias e indicadores que a

nivel oficial rigen para el proceso de acreditación en el que se halla inmerso el

Instituto.

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ACTIVIDADES RESPONSABLES RESULTADOS

CONSEJO DIRECTIVO

VICERRECTORADO

Investigación bibliográfica para sustentar el marco conceptual y legal del diseño curricular por competencias y desempeños

X Documento matriz del marco conceptual y legal del Diseño Curricular por Competencias y Desempeños

Rediseño Curricular por competencias y desempeños. Macro Meso Micro currículo

X Documento del Rediseño Curricular por Competencias y Desempeños, institucional y por carreras.

Reestructuración del syllabus de acuerdo con la concepción por competencias y desempeños

X Syllabus elaborados por competencias y desempeños de cada una de las asignaturas de las carreras que oferta el ITSGA.

Diseño del formato para proyectos integradores

X Documento que contiene el instructivo para la elaboración de proyectos integradores

Orientaciones para lecturas complementarias

X Guía para los docentes relacionada con la selección, aplicación y evaluación de las lecturas complementarias.

Elaboración de los diseños curric-ulares por competencias y desem-peños para todas las carreras que oferta el ITSGA

X Documentos individuales que contienen los diseños curriculares de las respectivas carreras por competencias y desempeños para su socialización.

Capacitación en el manejo del nuevo diseño curricular a los directores de carrera

X X Directores/as competentes en el manejo del nuevo diseño curricular.

Planificación y programación del taller de capacitación a docentes sobre el manejo del syllabus por competencias y desempeños

X X Syllabus elaborados por competencias y desempeños

Revisión y aprobación de cada uno de los syllabus de todas las carreras que oferta el ITSGA

X Retroalimentación a cada uno de los syllabus elaborados por los docentes

Revisión y actualización del Instructivo Académico del ITSGA

X X Documento actualizado para su socialización y aplicación

Planificación y programación de admisión e inducción para estudiantes ( Octubre 2013 – Marzo 2013)

X X Documento técnico guía para la ejecución de las jornadas de admisión e inducción

Diseño de la prueba de aptitudes diferenciales (Octubre 2013 – Marzo 2013) y elaboración de baremos.

X Prueba con sus respectivos baremos

Ejecución de la programación de admisión e inducción para estudi-antes ( Octubre 2013 – Marzo 2013 )

X X 3565 estudiantes motivados e informados de la realidad educativa del ITSGA como institución de educación superior

Diseño y desarrollo del proyecto de evaluación del desempeño docente ( Octubre 2013 – Marzo 2013 )

X Documento que sustenta técnica y legalmente la evaluación del desempeño docente

Diseño de la prueba para evaluación docente ( Octubre 2012 – Marzo 2013 )

X X Prueba con sus respectivos baremos

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Elaboración de las actas individual y colectiva de cada uno de los docentes ( Octubre 2012 – Marzo 2013 )

X actas individuales de evaluación certificadas.

Revisión técnica del Reglamento de Carrera Docente y Escalafón.

X Documento con sugerencias

Elaboración de la propuesta de Re-glamento para trabajos de titulación y proyectos integradores

X Documento técnico

Diseño y desarrollo del instructivo para la ejecución de talleres bimen-suales.

X X Documento guía para su aplicación

Evaluación in situ del desempeño del docente en el aula

X X Verificación de la aplicación del syllabus en el aula

Planificación del taller de compren-sión lectora y comunicación verbal y escrita

X Documento técnico

Planificación del taller para el desar-rollo de pensamiento crítico

X Documento técnico

Elaboración del formulario de la Es-tructura Académica de los Institutos (EAI ) para el SNIESE

X EAI subido al sistema

Elaboración del modelo de seguimiento y evaluación curricular por competencias y perfiles de de-sempeño.

X X Documento técnico

GESTIÓN TECNOLÓGICA

De acuerdo al plan de trabajo presentado al Rectorado, el Vicerrectorado informa

la ejecución del plan de trabajo propuesto en el año 2013.

Tipo de Adquisición

Costo Asignación

20 Maquinas CORE I3

11900 Distribuidas para el laboratorio PC2 y PC1

12 Maquinas Actualizadas la Memoria RAM del Laboratorio de la Veloz y Lavalle y Actualización del Software de todos los laboratorios

1200. Todos los laboratorios

COSTO TOTAL 13.100 USD

ASPECTOS REVISADOS Y SOLUCIONADOS

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CABLEADO ESTRUCTURADO Y CENTRAL DE INTERNET WIFI

El punto central de comunicación de datos se encontraba funcional pero no bajo

un estándar de organización ni documentación técnica que permita ayudar a la

gestión de la misma.

Para lo cual se realizó lo siguiente:

Diseño del diagrama de red de cada uno de los edificios, y colocación de Wi-Fi

para toda la institución, con un ancho de banda de 2 MEGA

GESTIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL E INVESTIGACIÓN

ANTECEDENTES

El presente informe recoge las actividades desarrolladas en dos grandes áreas:

Acreditación e Investigación. Ambas áreas van a seguir el ordenamiento legal

estipulado por:

• Constitución de la República del Ecuador (2008)

• Ley Orgánica de Enseñanza Superior (2010)

• Reglamento General a Ley Orgánica de Educación Superior (2011)

• Reglamento de Escalafón Docente e Investigador (2013)

• Reglamento General de los Institutos superiores técnicos y tecnológicos

(2009 ) CONESUP

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

El Objetivo General de esta área es claro:

Alcanzar la acreditación institucional y de las carreras que componen la

estructura académica del ITSGA siguiendo las directrices del

CEAACES.

Para alcanzar dicho objetivo, y a falta de un modelo de acreditación

desde el CEAACES para institutos, se ha seguido los siguientes

modelos de acreditación y evaluación:

Modelo de Evaluación Mandato 14 CONEA 2009

Modelo de Evaluación Universidades Categoría “E”-CEAACES 2013

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Técnicamente para evaluar la calidad educativa los modelos anteriormente

citados se dividen en criterios. Los más comúnmente utilizados son:

Academia

Organización

Investigación

Eficiencia Académica

Infraestructura

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Para poderlos medir de forma homogénea se generan diversos indicadores de

medición por cada uno de ellos con un peso ponderado determinado por el

CEAACES. Cabe comentar, que desde la Dirección de Acreditación en todo

momento se ha orientado técnicamente a la organización en el cumplimiento de la

totalidad de indicadores previstos en los diferentes modelos de evaluación que

están diseñados para universidades ya que no existen parámetros específicos

para los Institutos Técnicos y Tecnológicos del país. Con ello, el nivel de

exigencia previsto es de alta consideración.

Para realizar un trabajo profesional y eficiente, y en línea con la generación de

una nueva organización administrativa, desde la Dirección de Acreditación se

generó un equipo de trabajo interno que dará paso a la Comisión de Evaluación y

Acreditación del ITSGA. Sus componentes se han denominado informantes, y

tienen la obligación de implantar, reportar, y evidenciar los indicadores que caen

bajo su responsabilidad. Los informantes están conformados por:

INFORMANTE AREA A LA QUE SE ASOCIAN

LOS INDICADORES

Rector Gestión y Administración

Contratación Profesorado

Infraestructura

Vicerrector Estructura Académico Pedagógica

Evaluación Profesorado Mallas

Curriculares

Gestión Tecnológica Institucional

Planificación Institucional y Planes

Operativos

Graduación y Publicaciones

Secretaría Legal Gestión y Administración-Legal

(Reglamentación)

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Consejo Gubernativo Gestión y Administración-

Presupuesto y control ejecución

partidas

Dirección Financiera Documentación de respaldo

contable, Profesorado, personal

administrativo

Comisión de Bienestar Estudiantil Estudiantes Bienestar Estudiantil

Director de Investigación Investigación

Coordinador/a de Vinculación con

la Colectividad

Vinculación con la colectividad

Seguimiento a Graduados

Coordinador/a de Practicas

preprofecionales

Dar Seguimiento a las practicas o

pasantías de los alumnos

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El trabajo de la Comisión de Evaluación y Acreditación Interna se ha estructurado

en cuatro grandes fases:

Una vez finalizada estas dos fases iniciales se consiguió disponer de un informe

(Informe Diagnóstico 30/04/2013) presentado a las autoridades y directivos del

ITSGA que presentaba la situación institucional en referencia a los indicadores de

calidad establecidos en el 2010 por el CEAACES.

Estas dos fases iniciales se siguió acorde al Modelo de Acreditación que se tenía

en ese momento aprobados por el CEAACES.

De igual modo, y guiados por una alta auto exigencia, se incluyeron indicadores

de acreditación derivados de modelos anteriores que habían sido utilizados por el

anterior CONEA como por el actual CEAACES. El objetivo era asegurar que se

recoja toda la esfera de información diagnóstica y de autoevaluación suficiente

para establecer un eficiente Plan de Mejoras Organizacional.

Una vez obtenido la valoración en los indicadores, se inició la fase de

implantación de mejoras para disponer de una organización adecuada a las

exigencias de calidad y optimización de recursos y procesos académicos.

Fase 1: Diagnostico

Fase 2: Autoevalaucion

Fase 3: Plan de Mejoras

Fase 4: Evaluaicon

Externa (CEAACES)

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La fase actual en la que se encuentra la institución es la de implantación y

supervisión del Plan de Mejoras Organizacional. Hay que comentar que este Plan

fue aprobado por Consejo Gubernativo y ha sido la guía de gestión para los

informantes anteriormente señalados.

Este Plan de Mejoras fue modificado en dos momentos temporales:

1. Octubre 2013: Causa: Incorporación de nuevas actividades debido a la

aprobación y ejecución por parte del CEAACES del Modelo de Evaluación

de Extensiones Universitarias.

2. Febrero 2013: Causa: Incorporación de nuevas actividades debido a la

aprobación y ejecución por parte del CEAACES del nuevo Modelo de

Evaluación Institucional

Resultados Aplicación del Plan de Mejoras:

A continuación se exponen los resultados más significativos alcanzados con la

implantación del Plan de Mejoras Organizacional:

Nueva estructura organizativa para generar sistematización de los nuevos

procesos

Generación de Reglamentos asociados al cumplimiento normativo de la LOES

2010 y a su Reglamento, organigramas estructural y funcional acordes a las

nuevas exigencias.

Desarrollo del área de Seguimiento a Graduados y Vinculación a la Colectividad.

Propuesta de un proyecto de líneas de Investigación

Homogeneización de criterios académicos

Cambio en la Coordinación de Proyectos

Sistematización de horarios lectivos

Sistematización y control de mallas académicas

Organización de la administración con sus respectivas carreras

Ordenación del sistema de becas y ayudas financieras

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Generación reglamentación de carrera docente

Incorporación al ámbito legal del ITSGA la normativa académica y legal aprobada

por el CES, CEAACES, y SENESCYT

Desarrollo de procesos de investigación científica.

Orientación y empoderamiento de los informantes en sus indicadores de calidad

Orientar en la incorporación desde el área académica del enfoque por

competencias en el diseño curricular del ITSGA.

Generación nueva metodología de realización de trabajo de titulación

Mejora en el proceso de admisiones

Contrataciones laborales de profesores a tiempo completo

Generación del proceso de seguimiento a graduados

Creación de nuevo inmobiliario físico y la construcción de nuevas aulas, salas de

profesores, biblioteca.

Actualmente, se está finalizando la fase de aplicación de mejoras

organizacionales asociadas a los indicadores de acreditación. Posteriormente, se

entrará en la fase de preparación de los informantes ante las visitas de evaluación

de los evaluadores externos.

Actualmente el nivel de cumplimiento y evidenciado de las acciones planificadas

se situaría en un 75%, por lo que el incremento del diagnóstico es bastante

apreciable. La última semana de junio está prevista otra fase de auditoría interna

para evaluar el nivel de cumplimiento y esperar otro incremento de mejora

institucional.

Inversiones Económicas Realizadas para Acreditación:

PARTIDA INVERSIÓN

Autoevaluación 2.800$

Equipos y

Tecnología 100$

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Infraestructura 1.000

TOTAL 3900 USD

INVESTIGACIÓN

Las acciones más importantes en el 2013 han sido:

2 PROYECTOS EN EL AREA DE ROBOTICA

GESTIÓN DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

Las características de nuestra gestión en el ámbito de vinculación con la

colectividad, se base en instrumentos de cooperación interinstitucional y

multidisciplinario.

Tomando como referencia el Artículo 88.- Servicios a la comunidad.- “Para

cumplir con la obligatoriedad de los servicios a la comunidad se propenderá

beneficiar a sectores rurales y marginados de la población, si la naturaleza de la

carrera lo permite, o a prestar servicios en centros de atención gratuita.”

Programas de vinculación de Innovación y Desarrollo tecnológico

determinado:

1 PROYECTO DE VINCULACION

3 PROGRAMAS DE VINCULACION

GESTIÓN DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS

De acuerdo al Art. 142.- “Sistema de seguimiento a graduados.- Todas las

instituciones del sistema de educación superior, públicas y particulares, deberán

instrumentar un sistema de seguimiento a graduados y sus resultados serán

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remitidos para conocimiento del Consejo de Evaluación, Acreditación y

Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior.”

A continuación detallo los indicadores de gestión y el porcentaje de cumplimiento

de los mismos:

RESULTADOS ESTADÍSTICOS PROMOCIÓN

GRADUADOS OCTUBRE 2012 OCTUBRE 2013

Total Universo: 8 Titulados

Tecnólogo En Informática Mención Sistemas

6 Titulados

Tecnólogo En Contabilidad y Auditoría.

2 Titulados

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GESTIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

El objetivo de este informe es presentar el desarrollo del trabajo realizado durante

el año 2013 y obedece al análisis realizado por el departamento con la evolución

de los diferentes programas que se han manejado durante este periodo.

la Unidad de Bienestar Estudiantil, surge de la necesidad de brindar a los

estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “San Gabriel”, servicios

personalizados y de información sobre las carreras ofertadas por ITSGA, así

como para orientar a los estudiantes en aspectos vocacionales y profesionales,

previo al ingreso a este centro de estudios superiores;

Como antecedente del departamento se sustenta en su base legal, en donde se

menciona que la Unidad de Bienestar Estudiantil en cumplimiento de lo que

establece el Art. 86 de la Ley Orgánica de Educación Superior, estará destinada a

promover la orientación vocacional y profesional, facilitar la obtención de créditos,

estímulos, ayudas económicas y becas.

Sistema de becas y ayudas arancelarias

El proceso de becas y ayudas arancelarias tuvo un gran avance durante el 2013,

logrando ser una herramienta eficaz de ayuda a los estudiantes, ya que se mejoró

la atención y la información que se daba, además de lograr una estadística clara

de las necesidades de los estudiantes.

Para el sistema de becados el resultado fue el siguiente:

Clarificación del proceso de becas.

Implementación del formato de análisis de becas.

Centralización de información el Departamento de Bienestar Estudiantil

Tablas estadísticas del programa de becas y ayudas arancelarias

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DISTRIBUCIÓN DE TIPOS DE BECAS

NOMBRES TIPO DE BECA PORCENTAJE MONTO AÑO

PACA PACA LORENA DISCAPACIDAD 50% EN MATRICULA 150 2013

ROBALINO VALLEJO DISCAPACIDAD 50% EN MATRICULA 150 2013

ASQUI GUARACA GLADYS DISCAPACIDAD 50% EN MATRICULA 150 2013

CURICHUMBI AZACATA GALDYS DISCAPACIDAD

50% EN MATRICULA 150 2013

ALMAGRO CHAFLA RAMIRO DISCAPACIDAD

50% EN MATRICULA 150 2013

HEREDIA GUANANGA HENRI SENESCYT 100% 475 2013

TOTAL DE BECAS 1225

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GESTIÓN DE PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL

ANTECEDENTES:

Una herramienta útil y funcional para evaluar la gestión y consecución de los

objetivos a mediano y largo plazo, es el Plan Estratégico Institucional (PEI).

El Instituto Tecnológico Superior San Gabriel, consciente que la planificación es

un camino válido en la optimización de recursos de toda índole, así como para

reaccionar de forma rápida y eficiente a los cambios que se den en los ámbitos

internos y externos a la Institución.

Para la elaboración del PEI, se involucran a todos los actores que conforman la

comunidad del ITSGA: alumnos, docentes, directivos, empleados administrativos

y de servicios.

Se definen los ejes de acción así como las estrategias necesarias para fortalecer

dichos ejes.

A continuación los ejes y las estrategias determinadas:

EJES/FUNCIONES ESTRATEGICAS

EJE DOCENCIA

ÁMBITO 1: Docencia

Se pretende consolidar la calidad académica mediante la formación

avanzada del docente con la finalidad de fortalecer el espíritu profesional

adoptando nuevas reformas académicas que respondan a la demanda

local, regional y nacional del sector productivo.

Consolidar la educación abierta mediante la diversificación de programas

académicos.

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EJE INVESTIGACIÓN

ÁMBITO 2: Investigación y Desarrollo

Se pretende consolidar la investigación como recurso en la aprehensión del

conocimiento a partir de la búsqueda y desarrollo de propuestas científicas

y tecnológicas para solucionar problemas institucionales y de nuestro

entorno.

EJE GESTION ADMINISTRATIVA

ÁMBITO 3: Administración y Gestión

El Plan busca fortalecer la Administración y gestión mediante el uso óptimo

del talento humano, recursos materiales y financieros a fin de mejorar su

calidad.

ÁMBITO 4: Presupuesto y Recursos Financieros

Consolidar el bienestar Estudiantil mediante el cumplimiento de las

normativas financieras

ÁMBITO 5: Bienestar Institucional

Coadyuvar en la formación integral del estudiante y el bienestar de la

Comunidad Institucional mediante actividades culturales, deportivas y

recreativas que promuevan su integración, bienestar y esparcimiento.

Estas áreas propician la construcción de una comunidad institucional con

sentido de pertenencia y responsabilidad en un ambiente participativo y

democrático, en la búsqueda de soluciones favorables a los conflictos con

permanente diálogo constructivo.

EJE VINCULACION CON LA COMUNIDAD

ÁMBITO 6: Interacción Social

Es la interacción del Instituto con los demás componentes de la sociedad,

para mutuo beneficio en el avance del conocimiento, la formación de

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recursos humanos y la solución de problemas específicos en función del

desarrollo.

ÁMBITO 7: Impacto Institucional

La vinculación permite posicionar a la Institución como un ente dinamizador

del entorno regional en los campos económico, social cultural, ambiental,

educativo, científico y tecnológico a través de los proyectos de vinculación

y sus actividades de proyección social.

GESTIÓN FINANCIERA

El Departamento de Contabilidad del ITSGA es el órgano responsable del sistema

presupuestario de la institución en sus aspectos técnicos y operativos.

Como misión, se ha propuesto brindar un servicio constructivo de asesoría y

advertencia objetiva, sistemática y oportuna; con la finalidad de tener un

departamento focalizado a dar una valoración de riesgos que ayude en la

protección del patrimonio institucional, el incremento de eficiencia de los servicios

institucionales y de la consolidación de una adecuada cultura de control y

rendición de cuentas.

La visión, se basa en ser un órgano estratégico con una estructura interna

organizada y fortalecida en un sistema de control que permita apoyar a la

institución en la consecución de procesos internos de calidad que favorecen al

cumplimiento de la misión, visión, objetivos, metas y valores institucionales.

Dentro de sus objetivos se encuentran el elaborar, controlar, evaluar y vigilar la

conservación y gestión presupuestal, patrimonial y administrativa de la institución.

Así como, vigilar la legalidad de las actividades y el cumplimiento de las

responsabilidades y obligaciones de quienes manejan recursos financieros y

materiales de la institución.

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Entre las funciones se encuentran las siguientes:

Elaboración y Ejecución del Presupuesto Institucional 2013.

Reelaboración Plan de Cuentas ITSGA 2013

Creación y control caja chica

Nuevo procedimiento de facturación de la caja de la institución

Integración de partidas presupuestarias según la LOES 2010 y el

reglamento LOES expedido el 1 de Septiembre del 2010.

Presupuesto Institucional ITSGA 2013

Presupuesto remuneraciones empleados administrativos ITSGA 2013.

Presupuesto remuneraciones docentes ITSGA 2013.

Control de Inventario.

Capacitación Formularios SRI – Obligaciones Tributarias

Creación de procesos informáticos, ítems de cobro al estudiante y reportes

a nivel de facturación:

Roles

Facturación

Reportes para el Anexo Transaccional Simplificado (ATS)

Otros reportes SRI

Otros Reportes generados del Sistema de Contabilidad.

_______________________

ING. GABRIELA VALLEJO

RECTORA DEL ITSGA