“el papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · rol del docente...
TRANSCRIPT
![Page 1: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/1.jpg)
“El papel del docente en la promoción de la convivencia social”
Ada Ester Montano García EL SALVADOR
![Page 2: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/2.jpg)
Rol del docente en la convivencia social
Exclusión
Inclusión
NUEVO ORDEN SOCIAL
INCLUSIÓN
EXCLUSIÓN
HISTORICO ORDEN SOCIAL
![Page 3: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/3.jpg)
Origenes
![Page 4: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/4.jpg)
Manifestaciones en la escuela
• Abandono de la escuela
• Desmotivación
• Fracaso escolar
• Conductas conflictivas (Bulling, exclusión, entre otras)
• Falta de capacidad para resolver conflictos
• Ausencia de los padres en el proceso educativo de sus hijos
![Page 5: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/5.jpg)
CONVIVENCIA SOCIAL
COMUNIDAD
TRANSFORMACIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES
![Page 6: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/7.jpg)
Algunas tendencias en el abordaje ?
• Programas de recreación y utilización del tiempo libre
• Definición de políticas educativas
• Jornadas extendidas
• Atención psicológica
• Programas de liderazgo juvenil
• Formación docente especializada
• Transversalidad curricular – enfoque de derecho
![Page 8: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/8.jpg)
Algunas premisas
![Page 9: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/9.jpg)
Prácticas con potencial sistematizadas . Rol del docente
• Caracterización de estudiantes
• Análisis del contexto
• Identificación de alertas tempranas ( locales y especificas)
• Acompañamiento de la vulnerabilidad de los estudiantes como praxis profesional.
• Enriquecimiento y adecuación curricular
• Trabajo en el aula con un enfoque socio formativo para orientar la transformación de las relaciones sociales
• Utilización de metodologías activas
![Page 10: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/10.jpg)
Prácticas con potencial desde procesos de sistematización en el aula.
![Page 11: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/11.jpg)
Desde los Sistemas Educativos
Desarrollo de planes de especialización docente que trasciendan el enfoque disciplinar.
Promoción de la investigación – acción y etnográfica en los docentes
Transversalidad curricular del abordaje psicosocial en los programas de estudio.
Actualización de la formación inicial de docentes
Políticas educativas con financiamiento pertinentes.
![Page 12: “El papel del docente en la promoción de la convivencia ...€¦ · Rol del docente •Caracterización de estudiantes •Análisis del contexto •Identificación de alertas tempranas](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051605/60126d6a2481bd6b3903ad9a/html5/thumbnails/12.jpg)
… el proceso de formación se sustenta en interacciones sociales y culturales (Honoré 1998)