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Tarea de Lengua
La tarea para esta semana será la siguiente:
Lunes
De la página 185 “Formación de palabras”, tiene que hacer la actividad 1 y 2, y que copien el cuadrito en el cuaderno. Una lectura corta, que la adjunto al final: “El lápiz negro”
Martes
Página 186 y 187 “La coma”, que copien el cuadro en el cuaderno, y que hagan las actividades 1, 2, 4 y 5.
Miércoles
Página 188 y 189 “Escribo y creo”, tiene que hacer la actividad 1 y 2. Una lectura comprensiva: La liebre y el conejo.
Jueves
Página 190, “Zona Trotaletras”, actividad 1 Página 191 entera Página 192 actividad 1, 2 y 3.
Viernes
Ficha de repaso de la Unidad 10, que están adjuntas al final. Una lectura corta, que la adjunto al final: “Un nuevo baile”
Para el alumnado de 2ºA y para que el que quiera de 2ºB
“El círculo de la Chachareta”, para esta semana os propongo lo siguiente:
Trabalenguas
Adivinanza
Refrán
Poesía
La liebre y la tortuga
Una liebre se estaba riendo de las patas de una tortuga, y ella le dijo:
—Yo te puedo ganar, pies rápidos.
Y la liebre le respondió:
—Déjate de palabras. Echemos una carrera para comprobarlo.
—¿Quién elegirá el lugar y proclamará al vencedor? –dijo la tortuga.
—La zorra –contestó la liebre–, que es la más justa y sabia.
La zorra señaló el lugar del comienzo de la carrera, y la tortuga, a lo suyo, comenzó el camino. La liebre, en cambio, confiada en sus pies, se echó a dormir y, al llegar a la meta, se encontró con que la tortuga había vencido.
Esopo, Fábulas Ed. Anaya. (Texto adaptado).
Después de leer
Piensa un poco más
1. ¿Qué organizan la liebre y la tortuga para comprobar quién es más rápida? Marca.
2. ¿A quién eligen para arbitrar la carrera? Colorea y escribe su nombre.
3. Una vez empezada la carrera, ¿qué hizo cada participante?
•¿Cuál crees que es la moraleja de esta fábula? Marca y explícala con tus palabras.
Una encuesta Una votación Una carrera
La tortuga:
Más vale ser rápida aunque perezosa.
Más vale caminar lento, pero seguro.
La liebre:
1 Clasifica las siguientes palabras.
2 Rodea las comas de este texto.
•Ahora escribe tú las comas necesarias en este texto.
LauraSamuelyMartínvanalsupermercado.Hoyquierencenartortillaensaladayunapiezadefrutacadauno.Poresonecesitancomprarhuevospatataslechugatomateunamanzanaunplátanoyunaciruela.
Nombre Verbo Adjetivo
10 Lengua 2.º
Nombre y apellidos:
Fecha:
Ficha1
escribir enjabonar escrita pintar
limpieza jabonoso pintado limpio
jabón pintura escritura limpiar
Carla,Sara,NoayDianasonamigasdelcolegio.Lesgustajugarenelpatio,encasayenunparquecercano.Allíjueganalarayuela,alescondite,alacombayaimaginar.
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3 Transforma las oraciones negativas en afirmativas, o al revés.
– Notengotiempoparaquedar.
–
– Elordenadorfuncionamuybien.
–
– Losanimalesnosonpeligrosos.
–
– María,PedroySarasalieronpronto.
–
4 Lee y colorea el tipo de oración que es cada una.
– ¿CuándollegarátuprimoEmilio?
– afirmativa negativa interrogativa exclamativa
– Nopodemossalirestatarde.
– afirmativa negativa interrogativa exclamativa
– Enelrecreolopasamosfenomenal.
– afirmativa negativa interrogativa exclamativa
– ¡Cuántagentehavenidohoy!
– afirmativa negativa interrogativa exclamativa
Nombreyapellidos:10 Lengua2.º Ficha 1
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