UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTAFACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ING. CIVIL

Diciembre de 2015Nuevo Chimbote – Perú

AUTOR: Mori Balarezo Dara SaloméASESOR: Mg. Cerna Montoya José Estanislao

Proyecto de investigación científica para obtención de nota aprobatoria del curso Técnicas de estudio y de la investigación

“Análisis de la estructura y niveles de aceptación de los estudiantes: EAP de ingeniería civil-UNS-2015”

“Análisis de la estructura y niveles de aceptación de los estudiantes: EAP de ingeniería civil-UNS-2015”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

I. GENERALIDADES:

I.1. Título del proyecto de investigación científica: “Análisis de la estructura y niveles de aceptación de los estudiantes: EAP de ingeniería civil-UNS-

2015”

I.2. Autor: Mori Balarezo Dara Salomé

I.3. Asesor: Cerna Montoya José Estanislao

I.4. Exigencia académica: Pre Grado de Ingeniería Civil IV Ciclo

I.5. Tipo de investigación: Descriptiva

I.6. Tipo de régimen: Régimen Libre

I.7. Ubicación:

I.7.1. Región : Costa o Chala

I.7.2. Región Política Administrativa : Ancash

I.7.3. Sub – Región : El Pacifico

I.7.4. Departamento : Ancash

I.7.5. Provincia : Santa

I.7.6. Distrito : Nuevo Chimbote

I.7.7. Unidad de Análisis : Bellamar-UNS

I.8. Duración del trabajo de la Investigación:

Inicio : 28 de setiembre del 2015

Término : 5 de noviembre del 2015

I.9. Cronograma de actividades:

ACTIVIDADESSetiembre Octubre Noviembre Diciembre

28 29 30 5 8 12 16 19 23 26 2 3 5 2 3

Elaboración del proyecto x x x

Elaboración y selección de instrumentos

x x x

Recolección de datos x x

Tratamiento estadístico de

datosx x

Elaboración de informe x x x x

Presentación de informe x

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN:

2.1. FUNDAMENTACIÓN:

2.1.1 CONCEPTUALIZACIÓN:

Relación entre aceptación Social y Análisis Estructural

El análisis estructural de una obra ejecutada es muy importante, ya que sin una verificación

adecuada no se sabría si la estructura realizada es apta para el uso de los estudiantes en este caso.

La Aceptación social depende del análisis estructural porque debido al buen trabajo en la

construcción del edificio va a ver una buena aceptación de la población. Su importancia se centra en la

formación de la dispersión temática y desarrollo del proyecto de investigación. La variable independiente

es aquella que por sí sola no depende de otra para su sustentación. Mientras que la variable

dependiente es aquella que si lo necesita puesto que considera a la independiente como prerrequisito

para el desarrollo de esta.

En función a la región donde se realiza el trabajo, es en la región Áncash, en la provincia del

Santa, en el distrito de Nuevo Chimbote, dentro de la UNS, en la facultad de ingeniería civil.

Como investigación de carácter descriptivo centrado en la evaluación de las condiciones de

trabajo ante la obra mencionada.

Análisis Estructural

El Análisis estructural se refiere al uso de las ecuaciones de la resistencia de materiales para encontrar

los esfuerzos internos, deformaciones y tensiones que actúan sobre una estructura resistente, como

edificaciones o esqueletos resistentes de maquinaria. Igualmente el análisis dinámico estudiaría el

comportamiento dinámico de dichas estructuras y la aparición de posibles vibraciones perniciosas para

la estructura.

Determinación de esfuerzos

El tipo de método empleado difiere según la complejidad y precisión requerida por los cálculos:

Métodos clásicos, para estructuras muy sencillas entre los que se encuentran la teoría de vigas de

Euler-Bernoulli es el método más simple, es aplicable sólo a barras esbeltas sometidas a flexión y

esfuerzos axiales. Naturalmente no todas las estructuras se dejan analizar por este método.

Cuando existen elementos estructurales bidimensionales en general deben emplearse métodos

basados en resolver ecuaciones diferenciales.

Métodos programables:

Así para determinar esfuerzos sobre marcos o pórticos se usa frecuentemente el método matricial de

la rigidez basado en el modelo de barras largas, que modeliza los elementos resistentes como

elementos unidimensionales sometidos predominantemente a flexión

Cuando se trata de analizar elementos más pequeños o con forma irregular donde pueden

producirse concentraciones de tensiones se usan métodos numéricos más complejos como el Método

de los elementos finitos.

Determinación de resistencia y rigidezA partir de los esfuerzos se pueden calcular directamente los desplazamientos y las tensiones. En el caso del

método de los elementos finitos se suele determinar directamente el desplazamiento sin necesidad de

calcular los esfuerzos internos. Una estructura correctamente diseñada además de ser funcional y económica

debe cumplir obligatoriamente dos criterios razonables de seguridad:

1. El criterio de resistencia, consistente en comprobar en que en ninguno de sus puntos el material

sobrepasa unas tensiones admisibles máximas.

2. El criterio de rigidez, consistente en comprobar que bajo las fuerzas y solicitaciones actuantes los

desplazamientos y deformaciones de la estructura no sobrepasan un cierto límite. Dicho límite está

relacionado con criterios de funcionalidad, pero también de estabilidad o de aplicabilidad de la teoría

de la elasticidad lineal.

Modelos materialesDentro del análisis estructural es importante modelizar el comportamiento de los materiales empleados

mediante una ecuación constitutiva adecuada. Los tipos modelos de materiales más frecuentes son:

Modelo elástico lineal e isótropo, el más usado, ya que el teorema de Rivlin-Ericksen permite establecer

que para deformaciones suficientemente pequeñas todo sólido elástico es asintóticamente lineal e

isótropo.

Modelo elástico lineal ortotrópico, constituye una modificación de modelo isótropo para materiales cuya

resistencia y comportamiento depende de la dirección, laminados, elementos de madera, etc., requieren

modelos ortótropos para ser adecuadamente modelizados.

Modelos de plasticidad y viscoplasticidad. Los metales a partir de ciertos valores de tensión experimentan

deformaciones plásticas irreversibles, así como otras no linealidades. El cálculo plástico a costa de

complicar las leyes materiales dan una predicción más exacta de las cargas de colapso o fallo de las

estructuras, así como un ahorro en material al poder tener en cuenta el rango de trabajo de los materiales

en el que estos están experimentando transformaciones irreversibles pero sin alcanzar las cargas de fallo

o colapso.

Modelos de daño.

Método de los nodosEl método de los nodos o método de los nudos, consiste en el planteamiento de equilibrio mecánico de cada

uno de los nodos o nudos de una armadura simple. Un nodo es cada uno de los puntos donde concurren dos

o más barras. El equilibrio global de la estructura implica que el equilibrio local de cada uno de los nodos.

Para que el método de los nodos se aplicable a una estructura concreta deben cumplirse algunas condiciones

geométricas entre ellas:

1. Que la estructura tenga nodos articulados o se comporte de manera similar a una estructura de nodos

articulados.

2. Que el número de barras sea inferior a una cierta cantidad dada por el número de barras:

Para armaduras bidimensionales con fuerzas de trabajo sobre su plano el número de nodos   y el

número de barras   debe satisfacer:   . Si el número de barras es inferior se tiene un

mecanismo para el cual pude no existir equilibrio, y si el número de barras es superior el número

de esfuerzos incógnita supera al de ecuaciones de la estática linealmente independientes.

Para una estructura tridimensional, la relación es .

Elementos de fuerza cero

El análisis de armaduras por el método de nodos se simplifica de manera considerable si podemos identificar

primero aquellos elementos que no soportan carga. Esos elementos de fuerza cero se usan para incrementar

la estabilidad de la armadura durante la construcción y proporcionar soporte adicional si se modifica la carga

aplicada. Por lo general, los elementos de fuerza cero de una armadura se pueden encontrar

por inspección de cada uno de sus nodos, haciendo un diagrama de cuerpo libre a la armadura y haciendo

una sumatoria de fuerzas. Por lo general, los elementos de fuerza cero se pueden determinar de las

siguientes formas:

Si solo dos elementos forman una armadura y no se aplica ninguna carga extra o reacción de soporte

al nodo, los dos elementos deben ser elementos de fuerza cero.

Si tres elementos forman un nodo de armadura en el cual dos de los elementos son colineales, el

tercer elemento es un elemento de fuerza cero siempre que no se aplique ninguna fuerza exterior o

reacción de soporte al nodo.

Análisis de estructuras hiperestáticasEste tipo de estructuras no pueden ser analizadas únicamente mediante las ecuaciones de la estática o de

equilibrio, ya que éstas últimas proporcionan un número insuficiente de ecuaciones. Los problemas

hiperestáticos requieren condiciones adicionales usualmente llamadas ecuaciones de compatibilidad que

involucran fuerzas o esfuerzos internosy desplazamientos de puntos de la estructura. Existen varios

métodos generales que pueden proporcionar estas ecuaciones:

Método matricial de la rigidez

Teoremas de Castigliano

Teoremas de Mohr

Teorema de los tres momentos

Análisis dinámico de estructurasOtra área importante del diseño de maquinaria, análisis de vibraciones y diseño sísmico de edificios es

el análisis dinámico. En este tipo de análisis se buscan las respuestas máximas de ciertos parámetros

(aceleraciones, desplazamientos, esfuerzos, etc.) que se producen en una estructura bajo cargas

dinámicas o variables con el tiempo. Eso en general requiere el uso de ecuaciones diferenciales. Algunos

aspectos frecuentes del análisis dinámico incluyen:

Análisis modal

Determinación de frecuencias propias

Determinación de fenómenos de resonancia

Unidad de Análisis

La estructura que presenta la escuela académico profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional

del Santa, está ya construida y es completa, pero presenta ciertos deterioros debido a diversos factores

externos como la corrosión y el intemperismo, lo cual hace que existan grietas en muchas partes del

edificio, que se descascare la pintura y que los fierros que hay en algunas puertas y ventanas estén

oxidados. Por lo cual se ve necesario realizar el mantenimiento del edificio.

Otro gran problema de nuestra unidad de análisis es que solo existe un acceso y no es directo; está

rodeado de arena y sin presencia de ningún tipo de vegetación, lo cual hace que tenga un aspecto no muy

bueno.

El espacio dado al edificio es regular, pero no han tomado todo ese espacio, por lo cual faltaría ampliar el

edificio, para así tener una mejor distribución de las áreas.

Los laboratorios no son muy amplios debido a lo ya antes mencionado; el material de cual está hecho no

es muy bueno y tiene apariencia de ser antiguo, así mismo hace falta algunos equipos e instrumentos los

cuales van a servir para el desarrollo de las practicas pre profesionales de los estudiantes.

2.1.2. ANTECEDENTES

Informe de la “Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Santa Fe” de la Carrera de

Ingeniería Civil 4to. Año Cátedra de Análisis Estructural. Unidad temática N° 1 Proyecto y

Análisis Estructural.

Influencia de la ingeniería en la evolución de la humanidad.

El hombre siempre ha buscado múltiples formas de obtener herramientas para facilitar el

trabajo, los antiguos hombres, precursores de los ingenieros, buscaban la forma de obtener los

recursos naturales de una manera óptima y eficaz.

Una de los grandes avances de los antiguos hombres fue la invención de la rueda un hecho

muy importante para la humanidad porque marco un antes y un después en la manera de cómo se

construían las edificaciones anteriores, con la ayuda de la rueda como una útil herramienta se pudo

simplificar el trabajo.

En la edad media el aporte más significativo de la ingeniería fue la invención de la pólvora

posteriormente con la invención del cañón se acababa con la forma de construirse los castillos que

tenían la peculiaridad de estar rodeados de murallas que parecieran indestructibles antes de la

invención de la pólvora.

En la edad moderna la ingeniería ha avanzado rápidamente gracias a los aportes de la

ciencia tales como: la matemática, la física, la química que han permitido el desarrollo de la

ingeniería de una manera muy sólida y eficaz en los últimos años se han conseguido avances

tecnológicos muy importantes tales como la informática, la robótica.

En la ingeniería civil es uso de técnicas específicas para el manejo y/o control de las

estructuras, es muy importante tener un conocimiento de los que se va a analizar y si el proyecto

resulta ser un buen aporte para la comunidad.

Su estudio es indispensable porque brinda una mayor seguridad respecto a un desastre

natural u otra actividad que perjudique las construcciones, al paralelo es importante analizar la

calidad de obra para poder verificar si cumple con las normas tales como la adecuada utilización

de implementos e insumos de construcción, también si la obra cumple las normas de seguridad

tales como guantes casco y cualquier indumentaria que sea necesario para la seguridad de la

construcción y sus trabajadores.

Como hemos visto que el buen análisis de una estructura es fundamental para construir una

obra y recibir una buena aceptación del público.

El éxito de una obra o proyecto es el resultado de un buen manejo y control de las

condiciones de trabajo.

En el Perú la ingeniería ha sido practicada desde el Perú antiguo cuyas obras aún persisten

hasta la actualidad una de ellas es Machu Picchu.

El análisis estructural y la ingeniería civil en el Perú se han desarrollado lentamente a comparación

de otros países donde se llevan a cabo proyectos colosales como: rascacielos, represas, túneles

debajo del mar, incluso hasta islas artificiales.

A pesar de todo en el Perú se ha llevado han cabo muy buenos proyectos de ingeniera

como lo son los proyectos de irrigación, autopistas.

Un claro ejemplo de un buen análisis estructural y el buen uso del conocimiento de la ingeniería

civil en una obra es El Ferrocarril central del Perú. El Ferrocarril Central del Perú puede

considerarse entre los ferrocarriles más notables del mundo, por las dificultades técnicas vencidas y

por el elevado nivel al que llega ascendiendo por la cordillera de los Andes, debe ser considerado

sin lugar a dudas el que partiendo del Callao arriba a la pintoresca ciudad de Huancayo, en la

región central andina del Perú.

Es el único tren en Sudamérica, entre los de trocha normal de 1,435 m, que alcanza a una

altura sobre el nivel del mar de aproximadamente 4.781 msnm en el túnel de Galera. El punto más

alto es La Cima, 4.835 msnm que se halla situado en el ramal minero de Tíclio a Morococha. Este

punto excede en 17 m hasta Collahuasi, lugar más elevado del ferrocarril minero de Antofagasta,

Chile, de trocha de 1 m que tenía 4.818 msnm. Así que durante muchos años este fue el ferrocarril

que llegaba a la mayor altura sobre el nivel del mar, solo recientemente fue sobrepasado por el

Ferrocarril Qinghai–Tíbet que alcanza la cota 5.072 msnm.

Para alcanzar tal altura el tren atraviesa 58 puentes, 69 túneles, y alrededor de 6 zigzags.

Empleando casi 8 h para el recorrer la distancia de 172 km que separan al Callao de Galera.

La línea remonta el curso del río Rímac y sus afluentes hasta Chinchan, como 7 km más allá

de Casapalca, parada importante establecida en la falda occidental de la cordillera andina, destinada

a la concentración de minerales y continúa ascendiendo hasta la cumbre de los Andes que atraviesa

por el túnel de Galera. Desde allí desciende hacia el lado opuesto siguiendo el curso del río Yauli,

que pertenece a la vertiente Atlántica, hasta La Oroya. Después sigue ya el curso del río Mantaro y

lo cruza y llega a la estación de Tambo, pasando por el centro del valle de y por pueblos muy bellos

como Jauja, Apata, Matahuasi, Concepción y finalmente Huancayo.

En lo regional tenemos muy buenos proyecto de ingeniería tales como la Hidroeléctrica del

cañón del Pato y el Proyecto Especial Chinecas. La hidroeléctrica del cañón del Pato fue diseñada

por el ingeniero y científico Santiago Antúnez de Mayolo. La hidroeléctrica Cañón del Pato genera su

energía a partir de una caída de 415 metros de las aguas del río Santa. La planta, en caverna, está a

una altitud de aproximadamente 1400 m.s.n.m. Está compuesta por seis grupos de generación, cada

uno accionado por dos turbinas hidráulicas tipo Pelton de eje horizontal y doble inyector. Su potencia

instalada es de 263 MW. Generación Hidráulica.

2.1.3. JUSTIFICACIÓN

La razón por la cual se realiza este proyecto de investigación se remonta a la gran problemática que

tiene la sociedad con respecto a la calidad de las edificaciones que en los últimos años han recibido

una gran series de críticas con respecto a su calidad de construcción.

Por eso, el siguiente proyecto de investigación, tiene como principal objetivo recolectar información

de la población, en este caso estudiantes, acerca de lo que opinan de su EAP de Ingeniería Civil, con

respecto a su estructura.

2.1.4. DELIMITACIÓN

En el presente proyecto de investigación tuvo como delimitación la falta de conocimientos

estructurales por partes de algunos estudiantes que no investigan ni se informar sobre su propia

facultad, no toman interés en su centro de estudio, lo cual es lamentable, ya que allí se da su proceso

de enseñanza-aprendizaje, lo que va ser muy importante en su vida profesional. Otra delimitación es

que no se pudo obtener todo la información requerida sobre la construcción de la escuela, ya que no

nos las brindan fácilmente.

2.2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA

¿Qué condiciones estructurales debe tener la EAP de ingeniería civil de la UNS-2015 para que los

estudiantes la acepten?

2.3. HIPÓTESIS

Si las condiciones estructurales de la EAP de Ingeniería Civil de la UNS-2015 son óptimas entonces habrá la

aceptación por partes de los estudiantes.

2.4. OBJETIVOS

2.4.1. OBJETIVO GENERAL

“Analizar el estado estructural de la EAP de ingeniería civil UNS-2015 y la opinión de los estudiantes

acerca del mismo”.

2.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Describir el análisis estructural que abarca la cimentación, forjado, columnas y muros de la

EAPIC.

Evaluar la calidad del edificio a partir de su diseño, su distribución de áreas, el acceso y los

materiales usados en la construcción.

Determinar los niveles de aceptación de los estudiantes a partir de su confianza ante un sismo,

si el edificio necesita mantenimiento y si es suficiente el espacio dado al edificio y sus

laboratorios.

III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

El tipo de investigación usado fue el descriptivo ya que se aplicó la observación y descripción de datos. La

observación se basó en la estructura de la escuela académica profesional de ingeniería civil, en la cual

describimos las problemáticas que se pueden observar en ésta. El impacto se va dar en los estudiantes de

esta escuela, los cuales sirvieron de muestra a quienes se les aplicó el instrumento usado para verificar la

aceptación social; con el fin de conocer las situaciones y actitudes predominantes a través de la descripción

exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.

3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA

3.2.1. POBLACIÓN

A toda la comunidad universitaria estudiante de ingeniería civil.

3.2.2. MUESTRA

Estudiantes de ingeniería civil 10° ciclo.

3.3. IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES

VariablesVariable independiente Variable dependiente

Análisis de la estructura Niveles de aceptación de estudiantes

El análisis estructural va a delimitar la buena construcción de la obra.

La aceptación social va a depender del análisis estructural porque debido al buen análisis y construcción de las

estructuras generará una buena opinión de los estudiantes.

3.4. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

Variable Definición

conceptualDefinición

operacional

Dimensión Indicador Ítems

Análisis de la

Estructura

Se refiere al estudio de la distribución y el orden de las partes principales de un edificio o de una casa, así como también de la armadura o base que sirve de sustento a la construcción.Es aquella armazón de hierro, madera u hormigón que soporta una edificación sobre sí.Eduardo Medina Sánchez (2014)”CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO EN EDIFICACIÓN”.

La escuela de ingeniería civil, tiene una estructura ya construida, con aulas diseñadas y equipadas con tecnología de punta para apoyar de la mejor manera el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El edificio ya terminado cuenta con algunas deficiencias en su estructura.

Cimentación Zapatas

Hechas con concreto armado.

Resistentes a la estructura.

Forjado

Viguetas Prefabricadas de hormigón

pretensado.

Bovedillas Se utilizó bovedillas de

cerámica.

Capa de compresión

Armadura con varillas de acero en forma de

malla.

Columnas

Barras de refuerzo

Los fierros fueron de 5/8 de pulgada.

Estribos

Con fierros de ¼ de pulgada.

Doblez a 90° y 135°.

Muros Ladrillo

Se utilizaron ladrillos King Kong.

Mortero Su usó mortero de

cemento para unir los ladrillos.

Significa el grado en el que la compañía de una persona o cosa es tenida por otros como satisfactoria para el mantenimiento de relaciones estrechas. El deseo de agradar es sin dudas la

La aceptación de los estudiantes de ingeniería civil 10° ciclo es medianamente favorable hacia su escuela, ya que esta estructura solo cuenta con una vereda de acceso y está casi completamente rodeada de arena. Además muestra

NIVEL ALTO

Diseño El edificio presenta un diseño innovador.

Sismos La estructura del edificio soporta un sismo.

Acceso Existen accesos hacia el

Aceptación social

base de la conexión social.

Relacionado con la aceptación de las construcciones, está el hecho de conocer y respetar la cultura, las tradiciones y las costumbres del país en que se llevará a cabo el proyecto para incluirlo en el diseño de la edificación.

Neufert (2006)” Criterios de Diseño y Especificidades en Edificación en la Cooperación para el Desarrollo”.

deterioros en su estructura.

edificio.

NIVEL MEDIO

Mantenimiento del edificio

El edificio presentó deterioros y le es necesario un mantenimiento.

Espacio dado al edificio

Fue bueno el espacio que se le dio al edificio.

Laboratorios En qué estado se

encuentra y de que material son los laboratorios.

NIVEL BAJO

Distribución de las áreas

Estuvo bien la distribución de las áreas en el edificio.

Materiales de construcción

Se utilizaron materiales de construcción de buena calidad en la ejecución de la obra.

3.5. DISEÑO DE CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

3.5.1. DESCRIPTIVO SIMPLE

Donde:

M: Muestra de los estudiantes de Ingeniería Civil 10º ciclo donde se realizará el instrumento.

I: Representa la información obtenida del instrumento donde se obtendrá datos importantes para el

desarrollo del proyecto.

M I

3.6. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.

3.6.1 Método inductivo: Para poder ver la mejor manera de cómo dar la enseñanza la escuela dio su

mayor esfuerzo en dar una buena estructura en su ámbito. Para así poder mejorar la confianza

de estudio en unas mejores aulas.

3.6.2 Método descriptivo: Se utilizara el método descriptivo para poder realizar el correspondiente

análisis estructural de la escuela académico profesional de ingeniería civil, este análisis

consistirá en la observación y descripción de columnas, vigas peraltadas y niveles de corrosión.

3.6.3 Método analíticos: el método analítico nos permitirá llegar al porqué de algunas deficiencias en

las estructuras de la escuela de ingeniería civil.

3.7. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Para poder llevar a cabo la presente investigación son necesarias las siguientes técnicas:

3.7.1. Inducción: Mediante esta técnica el investigador ha obtenido, a través del uso de instrumentos,

el estado actual de la infraestructura de la escuela de ingeniería civil.

3.7.2. Deducción: el investigador ha conocido el estado de las infraestructuras a analizar, a través de

la observación directa.

3.7.3. Análisis: Esta técnica permite al investigador identificar y analizar detalladamente cada parte de

la infraestructura de la escuela de ingeniería civil.

3.7.4. Observación: Tener contacto de manera directa con cada uno de los elementos de la muestra,

es indispensable para contrastar la información que obtenga al aplicar la encuesta.

3.7.5. Cuantificación: Con esta técnica el investigador, luego de haber obtenido la información

empírica, realizara la tabulación para luego agrupar la información según sus variables

3.8. INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN

El instrumento utilizado para esta investigación es la encuesta, estuvo estructurado con preguntas cerradas,

fue aplicado para obtener información de manera precisa sobre la estructura de la escuela académica

profesional de Ingeniería Civil de la UNS.

Para la calificación del presente instrumento se empleó la siguiente encuesta la misma que ha sido creado

según criterios del investigador cuya correspondencia y peso está sujeta a las respuestas de cada una de las

preguntas que configuran el presente instrumento.

También se hizo uso de la guía de observación en la cual se ve reflejada aspectos tanto internos como

externos de la escuela, con lo cual los estudiantes pudieron expresar su opinión y sus críticas hacia la

escuela debido algunas deficiencias que pudieran perjudicar su proceso de enseñanza - aprendizaje pre

profesionales.

3.9. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

El desarrollo de la investigación ha permitido efectuar los procedimientos que se enuncian a

continuación:

3.9.1. Identificación de los elementos de muestra: Este método estuvo orientado a que el

investigador pueda ponerse en contacto con los estudiantes de ingeniería civil 10º ciclo.

3.9.2. Aplicación de los instrumentos de investigación y acopio de la información empírica: Esto

es referente a aplicar el instrumento de manera directa, esta aplicación permitirá relacionar al

investigador de manera horizontal con los estudiantes de ingeniería civil 10º ciclo.

3.9.3. Tabulación o conteo de la información empírica: cuantificar la información fue otra tarea a

desarrollar por el investigador, empleando para ello la técnica de calificación de evaluaciones,

obtenidas de cada elemento de la muestra en el proceso del acopio de la información.

3.9.4. Estructuración de las tablas y gráficas: ya con la información en mano fue necesario realizar

la agrupación y distribución de las cantidades porcentuales de los resultados de las encuestas

realizadas en la muestra.

3.9.5. Desarrollo del análisis y discusión de resultados: Los resultados obtenidos necesariamente

deben cuantificarse y discusión de resultados de la presente investigación.

3.9.6. Propuesta de conclusiones y sugerencias: ya obtenidos los resultados tanto cualitativos como

cuantitativos, el investigador tiene la suficiente información para proponer alternativas y

sugerencias, las mismas que se ven reflejadas en el proceso investigativo.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Santa Fe Carrera de Ingeniería Civil (2006).”

Cátedra de ANÁLISIS ESTRUCTURAL I”.

Instrucción EAE. (2001).”ANÁLISIS ESTRUCTURAL CAPÍTULO V”.

David Ortiz Soto (2003).”Ingeniería Estructural”.

Gonzales Cuevas Ernesto (1999). Noriega Editores. “Análisis Estructural”.

Laible, P. Jeffrey (2001) “ANALISIS ESTRUCTURAL”.

Carlos Eduardo Perdomo Palma - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)

Facultad de Ing.Civil. “INFORME FINAL DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL”.

Elmer Cabrera Cabrera (2003),”DISEÑO ESTRUCTURAL EN CONCRETO ARMADO DE UN

EDIFICIO DE NUEVE PISOS EN LA CIUDAD DE PIURA”.

Eduardo Medina Sánchez (2014)”CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO

EN EDIFICACIÓN”.

V. ANEXOS

Matriz de consistencia

“Análisis de la estructura y niveles de aceptación de estudiantes: EAP de ingeniería civil – UNS-2015”

VARIABLES/ D. CONCEPTUAL

DEFINICIÓN OPERACIONAL AI. DIMENSIONES PROBLEMA HIPÓTESIS OBJETIVOS INDICADORES ITEMS

Análisis de la Estructura. Se refiere al estudio de la distribución y el orden de las partes principales de un edificio o de una casa, así como también de la armadura o base que sirve de sustento a la construcción.Es aquella armazón de hierro, madera u hormigón que soporta una edificación sobre sí.Eduardo Medina Sánchez (2014)”CONSTRUCCIÓN DE

La escuela de ingeniería civil, tiene una estructura ya construida, con aulas diseñadas y equipadas con tecnología de punta para apoyar de la mejor manera el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El edificio ya terminado cuenta con algunas deficiencias en su estructura.

CIMENTACIÓN

¿Qué

condiciones

estructurale

s debe tener

la EAP de

ingeniería

civil de la

UNS-2015

para que los

estudiantes

Si las

condiciones

estructurales

de la EAP de

Ingeniería Civil

de la UNS-

2015 son

óptimas

entonces habrá

la aceptación

Objetivo general:

“Analizar el estado

estructural de la EAP

de ingeniería civil

UNS-2015 y la opinión

de los estudiantes

acerca del mismo”.

Objetivos

Específicos:

Describir el análisis

estructural que

abarca la

Zapatas

Hechas con concreto armado.

Resistentes a la estructura.

FORJADO

Viguetas Prefabricadas de

hormigón pretensado.

Bovedillas Se utilizó bovedillas

de cerámica.

Capa de compresión Armadura con

varillas de acero en forma de malla.

COLUMNASBarras de refuerzo Los fierros fueron

de 5/8 de pulgada.

Estribos Con fierros de 3/8 de

pulgada. Doblez a 90° y 135°.

Ladrillo Se utilizaron ladrillos King Kong.

ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO EN EDIFICACIÓN”.

MUROSla acepten? por partes de

los estudiantes.

cimentación,

forjado, columnas y

muros de la EAPIC.

Evaluar la calidad

del edificio a partir

de su diseño, su

distribución de

áreas, el acceso y

los materiales

usados en la

construcción.

Determinar los

niveles de

aceptación de los

estudiantes a partir

de su confianza

ante un sismo, si el

edificio necesita

mantenimiento y si

es suficiente el

espacio dado al

edificio y sus

laboratorios.

Mortero Se usó mortero de cemento para unir los ladrillos.

Niveles de aceptación de los estudiantes. Significa el grado en el que la compañía de una persona o cosa es tenida por otros como satisfactoria para el mantenimiento de relaciones

estrechas. El deseo de agradar es sin dudas la base de la conexión social.

Relacionado con la aceptación de las construcciones, está el hecho de conocer y respetar la cultura, las tradiciones y las costumbres del país en que se llevará a cabo el proyecto para incluirlo en el diseño de la edificación.

La aceptación de los estudiantes de

ingeniería civil 10° ciclo es

medianamente favorable hacia su

escuela, ya que esta

estructura solo cuenta con una

vereda de acceso y está casi

completamente rodeada de arena. Además muestra deterioros en su

estructura.

NIVEL ALTO

Diseño El edificio presente un diseño innovador.

Sismos La estructura del edificio soporta un sismo.

NIVEL MEDIO

Acceso Existen accesos hacia el edificio.

Mantenimiento del edificio

El edificio presentó deterioros y le es necesario un mantenimiento.

Espacio dado al edificio

Fue bueno el espacio que se le dio al edificio.

LaboratoriosEn qué estado se

encuentra y de que material son los laboratorios.

Distribución de las áreas

Estuvo bien la distribución de las áreas en el edificio.

Neufert (2006)” Criterios de Diseño y Especificidades en Edificación en la Cooperación para el Desarrollo”.

NIVEL BAJO

Materiales de construcción

Se utilizaron materiales de construcción de buena calidad en la ejecución de la obra.

MATRIZ DE VALIDACIÓN

TÍTULO DEL PROYECTO: “ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA Y NIVELES DE ACEPTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES: EAP INGENIERÍA CIVIL-UNS-2015”.

VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR ITEMS

OPCIÓN DE R

ESPUESTACRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBSERVACIÓN Y/O

RECOMENDACIO

NES

Sí No

RelaciónEntre laVariable y la dimensión

RelaciónEntre laDimensión y el indicador

RelaciónEntre elIndicador y el ítems

Relación entreEl ítems y laOpción de respuesta

SI NO SI NO SI NO SI NO

Cimentación Zapatas

Hechas con concreto armado.

Resistentes a la estructura.

ForjadoViguetas Prefabricadas de hormigón pretensado.

Bovedillas Se utilizó bovedillas de cerámica.

Capa de Armadura con varillas de acero en forma

Análisis de la Estructura

compresión de malla.

Columnas

Barras de refuerzo

Los fierros fueron de 5/8 de pulgada.

Estribos Con fierros de 3/8 de pulgada.

Doblez a 90° y 135°.

Muros

Ladrillo Se utilizaron ladrillos King Kong.

Mortero Su usó mortero de cemento para unir los ladrillos.

VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR ITEMS

OPCIÓN DE RESPUESTA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN Y/ORECOMENDACIONES

A B C D E

RelaciónEntre laVariable y la dimensión

RelaciónEntre laDimensión y el indicador

RelaciónEntre elIndicador y el ítems

Relación entreEl ítems y laOpción de respuesta

SI NO SI NO SI NO SI NO

Niveles de aceptación

Nivel alto

Diseño El edificio presenta un diseño innovador.

Sismos La estructura del edificio soporta un sismo.

Acceso Existen accesos hacia el edificio.

Mantenimiento del edificio

El edificio presentó deterioros y le es necesario un mantenimiento.

Nivel medio Espacio dado al edificio

Fue bueno el espacio que se le dio al edificio.

Laboratorios En qué estado se encuentra y de que material son los laboratorios.

Nivel bajo

Distribución de las áreas Estuvo bien la distribución de

las áreas en el edificio.

Materiales de construcción

Se utilizaron materiales de construcción de buena calidad en la ejecución de la obra.

FIRMA DEL EVALUADOR

MATRIZ DE VALORACIÓN DE INSTRUMENTOS

NOMBRE DEL INSTRUMENTO: “Encuesta y Guía de observación”

OBJETIVO: “Analizar el estado estructural de la EAP de ingeniería civil UNS-2015 y la opinión de los estudiantes acerca del mismo”

DIRIGIDO A: los alumnos y docentes de la escuela académica profesional de Ingeniería Civil

APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR:

GRADO ACADÉMICO DEL EVALUADOR:

VALORACIÓN:

Muy alto Alto Medio Bajo Muy bajo

Firma del evaluador

Santa | Ing. Civil 4º ciclo 23

ENCUESTA

Responda las siguientes preguntas con respecto a la EAPIC:

1. Las zapatas de la construcción están hechas con concreto armado.(SI) (NO)

2. Las zapatas resisten la carga de la estructura de la EAPIC. (SI) (NO)

3. Se usó viguetas prefabricadas de hormigón pretensado.(SI) (NO)

4. Se utilizó bovedillas de cerámica.(SI) (NO)

5. Se usó la capa de compresión como una armadura con varillas de acero en forma de malla. (SI) (NO)

6. Los fierros de la barrera de refuerzo fueron de 5/8 de pulgada.(SI) (NO)

7. Los estribos se fabricaron con fierros de 3/8 de pulgada.(SI) (NO)

8. Los estribos tienen un doblez de 90° y 135°.(SI) (NO)

9. Se utilizaron ladrillos King Kong. (SI) (NO)

10. Se usó mortero de cemento para unir los ladrillos. (SI) (NO)

Santa | Ing. Civil 4º ciclo 24

GUÍA DE OBSERVACIÓN

I. DATOS DEL INFORMANTE:

I.1 Observador: Dara Mori Balarezo

I.2 Lugar: EAPICI.3 Fecha: _______________________I.4 Hora: _______________________I.5 Estado del tiempo: ______________________

II. DATOS ESPECÍFICOS:2.1 Cuantos accesos tiene la E.A.P.I.C. :

A 1B 2C 3D Más

2.2 El diseño del edificio es:

A InnovadorB No Innovador

2.3 Material de construcción:

A LadrilloB AdobeC EsterasD MaderaE Otros

2.4 Que tanto soporta un sismo la E.A.P.I.C.:

A En gran proporciónB En mediana proporciónC En baja proporciónD No soporta

2.5 Laboratorios:2.5.1 Material de los laboratorios:

A MaderaB LadrilloC AzulejoD TriplayE Otros

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2.5.2 Estado de los laboratorios:

A Muy óptimoB ÓptimoC Poco deterioradoD Muy deterioradoE Otro

2.6. Mantenimiento del edificio2.6.1. Descascaramiento de pintura:

A En gran proporciónB En mediana proporciónC En baja proporciónD Sin descascaramientoE No hay pintura

2.7.Espacio dado al edificio:

A Mucho espacioB Regular espacioC Poco espacioD Sin espacio

2.8.Distribución de áreas:

A Muy buenaB BuenaC RegularD Mala

3. DATOS COMPLEMENTARIOS:

3.1. Presencia de árboles:

3.2 Arena en los alrededores:

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A SiB No

A SiB No

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