antecedentes de la psicologia 2222222

7/24/2019 Antecedentes de La Psicologia 2222222

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ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA

SECSION I

EN LA FILOSOFIA TENEMOS

Empirismo es el conocimiento que se adquiere por obseraci!ncuidadosa"

#acionalismo es el conocimiento puede obtenerse por la l!$ica % lara&!n

Dualismo la mente % el cuerpo no se pueden separarse

La psicolo$'a es la ciencia que estudia la conducta % los procesos

mentales

La psicolo$'a estudia

Percepci!n

Memoria

Sentimientos todo a tra(s de la conducta

Motiaci!n

Personalidad

Actitudes

Creatiidad

COND)CTA Son acciones % reacciones del su*eto ante el medio

COMPO#TAMIENTO Es una cadena de acciones que caracteri&annuestra manera

Conducirnos ante una determinadasituaci!n"

LA FINALIDAD DE LA PSICOLOGIA ES

Describir +e,plicar +predecir % modi-car la conducta

A#EAS DE APLICACI.N DE LA PSICOLOGIA

Psicolo$'a Educatia Psicolo$'a del deporte

Psicolo$'a Forense Psicolo$'a Laboral


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Psicolo$'a Social Psicolo$'a de lare/abilitaci!n

Psicolo$'a cl'nica Neuro Psicolo$'a

LO 0)E AP#ENDI EN LA SESION

ACTI1IDADES 0)E SE #EALI2A#ON

Se /i&o un mapa conceptual en 3orma $rupal

IN0)IET)DES

Nin$una

CONCEPTOS E4P)ESTOS

A)TO#EFLE4ION

En esta sesi!n aprend' acerca del ori$en de la psicolo$'a lo queestudia % en qu( 5reas se aplica la psicolo$'a % es bueno /aberaprendido esta sesi!n que me a%udara a superar micomportamiento % mi conducta"

SECSION 6

CO##IENTES PSICOLOGICAS

#EP#ESENTANTES DE LA PSICOLOGIA

PSICOLOGIA PSICOANALITICA

Nace como m(todo terap(utico para curar ciertas en3ermedades de

tipo nerioso su 3undador 3ue Si$mund Freud el cual opinaba que no/ab'a que reducir el psiquismo /umano"

7O Lo que se reali&a conscientemente

"S)PE# 7O Lo que no /abr'a /acer


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ELLO Es una /istoria que /a quedado en nuestro inconsciente

COND)CTISMO

I1AN PET#O1IC8 PA1LO1 Filoso3o % conocido por sus estudios sobreel comportamiento re9e*o % no condicionados % tuieron $ranin9uencias en el desarrollo de las teor'as psicol!$icas

COGNITI1ISMO

En3ati&a los procesos co$noscitios tales como la percepci!n memoriapensamiento etc a tra(s de las cuales se da el aprendi&a*e"

ETAPAS DE DESA##OLLO DE PIAGET

Motora Sensorial

Pre Operacional

Concreta Operaciones

Formal Operacional

:AND)#AConocido tambi(n como aprendi&a*e icario esta aprendi&a*e est5basado en la situaci!n social

8)MANISMO

#o$ers resalto la tendencia del or$anismo /acia el crecimientopersonal

Su teor'a se basa en los si$uientes postulados

1isi!n /olista % optimista

El ob*etio de la psicolo$'a /umanista es comprender % me*orar lapersonalidad

Tenemos

Autorreali&aci!n

Sociales


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Estima

Se$uridad

Fisiol!$icas

PSICOLOGIA POSITI1A

Su misi!n no es decir a las personas que deben ser optimistas si nodescribir las consecuencias de tales ras$os

LO 0)E AP#ENDI EN LA SESION

ACTI1IDADES LO 0)E #EALI2A#ON

Nos reunimos en $rupo e /icimos un cuadro comparatio de losprincipales representantes sus aportes % las 5reas de aplicaci!n"

IN0)IET)DES

Nin$uno

CONCEPTO E4P)ESTO

A)TO#EFLE4ION

En esta sesi!n aprend' los representantes de la psicolo$'a sus aportes

% que que se basan sus estudios"

SECSION ;

EL CE#E:#O

El cerebro es responsable de las 3unciones superiores que

caracteri&an al ser /umanoSe diide en cuatro l!bulos


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L!bulo parietal

L!bulo occipital

L!bulo 3rontal

L!bulo temporal

S)STANCIA G#IS 7 :LANCA DEL CE#E:#O

En la sustancia $ris se /alla el asiento de los moimientos oluntarios

En la sustancia blanca contiene muc/os a,ones parte de la neurona

:)L:O #A0)IDEO

Superior de medula espinal aqu' est5n los n


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PSICOLOGIA O#GANI2ACIONAL

8itos de la psicolo$'a laboral

En3oque de procesos e a la or$ani&aci!n como un todo

En3oque de sistemas es todo es la suma de las partes

En3oques de contin$encias e,isten muc/as ariables comple*as

En3oquen estrat($icos a*uste con el entorno

ALG)NOS :ENEFICIOS DE LA APLICACI.N DE LA PSICOLOGIA EN ELAM:ITO O#GANI2ACIONAL

Incremento de la motiaci!n % la satis3acci!n

Me*orar la e-ciencia del personal

Fortalece el lidera&$o

Promoer la 3ormaci!n de equipos de traba*o

Enriquecer la toma de decisiones

EL #OL DEL PSICOLOGO EN LAS O#GANI2ACIONES

Muc/ins>i cumple un amplio aspecto de contenidos es mu% di3'ciltener una ima$en de lo que /ace el psic!lo$o "En realidad la ma%orparte de los psic!lo$os no se ocupan de los des!rdenes El rol delpsic!lo$o or$ani&acional estar5 en el correcto equilibrio de lasnecesidades+ e,pectatias % ob*etios de la or$ani&aci!n ?s las

necesidades+ e,pectatias % ob*etios que ella con3orman" Mentales nipractican la psicoterapia

NI1ELES DE INTE#1ENCION

Or$ani&aci!n

Grupos

Su*etos


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LO 0)E AP#ENDI EN ESTA SESION

ACTI1IDADES 0)E SE #EALI2A#ON

Se 3orm! $rupos para resumirlo % /acer un mapa conceptual

A)TO#EFLE4ION

:ueno en esta sesi!n mu% interesante sobre todo como la psicolo$'atambi(n in9u%e en los traba*os de una persona o en las empresas quetoman como punto importante la psicolo$'a para me*orar la e-cienciadel traba*ador"

SECSION @

:ASES :IOLOGICAS EN LA COND)CTA

NE)#OT#ANSMISO#ES

Acetilcolina actiaci!n+ atenci!n+ memoria+ motiaci!n %moimiento

Dopamina participa en ariedad de conductas % emociones

Serotonina re$ulaci!n del sueo % del estado de animo

Norepine3rina a3ecta a la actiaci!n % el estado de animo

Endor-nas in/iben el dolor

Glutamato se relaciona con la memoria a lar$o pla&o

EL CE#E:#O

Se diide en dos /emis3erios

Est5 cubierto por una del$ada capa de sustancia $ris

La corte&a cerebral es la parte del SNC


ACTI1IDAD 0)E SE #EALI2O

Se reali&! un e,amen acerca del cerebro

A)TO#EFLE4ION


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Aprend' las bases psicol!$icas de la conducta

SECSION B

:ASES PSICOSOCIOALES DEL COMPO#TAMIENTO 8)MANO

0u( es la sociali&aci!n

Es el proceso /umano por el cual el indiiduo aco$e los elementossocioculturales de su ambiente

ETAPAS

Tenemos primarias secundarias % terciarias

P#IMA#IA Es aquella en la que el in3ante adquiere las primeras/abilidades intelectuales % sociales

SEC)NDA#IA Se re-ere a la adquisici!n de nueos recursos alrepertorio de respuestas

TE#CIA#IA Se re-ere al proceso de transculturaci!n cuando unindiiduo se incorpora a otra sociedad"

CA#ACTE#ISTICAS

INDI1ID)ALISMO 8ace posible la 3ormaci!n de una personalidad


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Desarrollo co$nitio

LAS ACTIT)DES

Es una or$ani&aci!n relatiamente estable de sentimientos %tendencias"


ACTI1IDADES 0)E SE APLICO

Se 3orm! en $rupo % se reali&aron unas pre$untas que se /i&o en

clase % se /i&o un esquema del temaA)TO#EFLE4ION

De como la persona se aco$e de los elementos socioculturales de suambiente % los inte$ra a su sociedad

SECSION

EL DESA##OLLO 8)MANO

DESA##OLLO P#ENATAL

Se inicia con la concepci!n es decir con la 3ormaci!n del ci$oto

Desde la concepci!n transcurren 6BB d'as para que el ci$oto seconierta en un 3eto para nacer

FASES

Fase $erminal

Fase embrional

Fase 3etal

DESA##OLLO P#ENATAL

Factores maternos desde la dieta /asta los estados de 5nimo puedealterar el ambiente del nonato"


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Nutrici!n % peso materno el embara&o crea un con9icto inconscienteentre la madre % el 3eto

El e3ecto tiene acceso directo al suministro de san$re materna"

OT#AS ENFE#MEDADES MATE#NASEl 1I8

Diabetes

#ub(ola

PELIG#OS AM:IENTALES E4TE#NOS

Contaminaci!n ambiental

0u'mico

#adiaci!n

EL #ECIEN NACIDO

#epresenta un cambio brusco de un medio intrauterino acu5tico

NEONATO se le conoce con el nombre de neonato al reci(n nacido

/asta los dos meses de edad

DESA##OLLO AFECTI1OH EMOCIONAL

En los lactantes el ape$o se desarrolla de modo mu% $radual

El nio pasa por etapas del crecimiento emocional % social

COMPO#TAMIENTOS DEL #ECIEN NACIDO

El llanto es su principal medio de comunicaci!n

Duermen la ma%or'a parte del tiempo

#EFLEOS DEL #ECIEN NACIDO

Oral o de b


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LA INFANCIA

Es una etapa del desarrollo que se inicia despu(s de la etapa neonatal

% acaba con el inicio de la pubertad"ETAPAS DE LA INFANCIA

Lactancia

Primera in3ancia

Se$unda in3ancia

DESA##OLLO GENE#ALES DE LA INFANCIA

Desarrollo 3'sico El aumento de peso es de dos >ilos cada ao "Loscambios en el tamao del bebe se acompaan por cambiosmarcados en las proporciones del cuerpo

El cerebro alcan&a un JK de su tamao en comparaci!n con uncerebro adulto

DESA##OLLO MOTO#

Comien&a a usar ob*etos con un prop!sito

Dis3rutan que lo lean cuentos

Lo$ra /acer simples clasi-caciones *unta ob*etos parecidos

DESA##OLLO

Se balancea de pie por unos se$undos

Lan&a una pelota sin perder el equilibrio

Se sube a una silla

Sube a escaleras sin a%uda

DESA##OLLO SEGN EL COGNITI1ISMO

ETAPA SENSOMOTO#A

El nio se uele e$oc(ntrico


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Desarrollo de la permanencia del ob*eto

8abilidad para 3ormar representaciones mentales

Capacidad de auto reconocimiento

ETAPA P#E OPE#ACIONAL

8a% di-cultad para er las cosas desde el punto de ista de al$uienmas

Comien&a a participar en *ue$os de 3antas'a

Tiende a -*arse m5s en las caracter'sticas predominantes en unob*eto

OPE#ACIONES CONC#ETASAdquieren el principio de conseraci!n

Pueden considerar mirar una situaci!n desde el punto de ista deal$uien mas

Lle$an a comprender esquemas comple*os de clasi-caci!n

DESA##OLLO PSICOSE4)AL

OralAnal

F5lica

Latencia

ETAPAS DEL DESA##OLLO COGNITISMO

Estado impulsio emocional

Sensorio motor

Del personalismo

De pensamiento cate$orial

La pubertad % la adolescencia


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LA P):E#TAD

E s el periodo en el que ocurren los cambios 3'sicos en el or$anismoque lo /acen capa& de reproducirse"

CAM:IOS CO#PO#ALES DE LAS C8ICASCrecimiento del ello p


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PENSAMIENTO EGOCENT#ICO

Considera que el mundo est5 concentrado en s' mismo

Sentimientos que nadie lo puede comprender

Percepci!n de ser inmune ante los ries$os

Se,ualidad en adolescentes

Masturbaci!n Auto estimulaci!n se,ual considerada como parte deuna actiidad normal

SECSION

LA )1ENT)D

M5s com


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Capacidad de ra&onamiento

SECSION

LA 1EE2

Empie&a a partir de los BJ /asta la muerte

ASPECTOS FISICOS

Cambios de color en el cabello

La pies se tiende arru$ar

Disminuci!n de masa muscular

ASPECTOS COGNOSCITI1OS

Participan en actiidades mentales pueden preserar sus capacidadesintelectuales

ASPECTO PSICOSOCIALES

Comprenderse uno mismo % encontrar actiidades si$ni-catias"


SE APLICO T#A:AOS EN G#)PO 7 E4POSICIONES DE CADA ETAPA DELSE# 8)MANO

CONCEPTO E4P)ESTO

La in3ancia

A)TO#EFLE4ION

Es bueno /aber aprendido acerca de las etapas del ser /umano % sueoluci!n

Sus aspectos 3'sicos como sociales tambi(n

SECCION J

P#OCESOS SPICOLOGICOS PE#CEPCION 7 SENSACION


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LA SENSACION Es lo que sentimos como respuesta a la in3ormaci!na tra(s de nuestros !r$anos sensoriales

LA PE#CEPCION Es el proceso como el cerebro or$ani&a lassensaciones para darle sentido

P#INCIPIIS DE LA PE#CEPCION

Fi$ura % 3ondo

Forma

A$rupaci!n

Continuidad

Cierre

FACTO#ES 0)E INTE#1IENEN EN LA PE#CEPCION

MAD)#ACION NESECIDADES

8E#ENCIA E4PECTATI1AS

LESIONES ESTADOS AFECTI1AS


ACTI1IDADES 0)E SE APLICO

Se 3ormaron $rupo % se /i&o resumen de este tema

A)TO#EFLE4ION

Aprend' en que se di3erenciar la sensaci!n % percepci!n sus principios % sus3actores

SESION


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P#OCESOS SPICOLOGICOS ATENCION 7 MEMO#IA

ATENCION

Es la capacidad mental para -*arse en uno o arios aspectos

Implica

Selecci!n

Distribuci!n

Mantenimiento

CA#ACTE#ISTICAS DE LA ATENCION

Selectiidad

Distribuibilidad

Constancia

Direccionalidad

TIPOS DE ATENCION

1OL)NTA#IA

8A:IT)AL

MEMO#IA

Proceso ps'quico por el cual conseramos la in3ormaci!n del presente %buscamos mentalmente los contenidos de los /ec/os pasados

ETAPAS

IN1OL)MTA#IA


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