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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE EL CARMEN DEPTO. ADMINISTRACION EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA “VIRGEN DEL CARMEN” F 408
PLAN DE GESTIÓN
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Año 2018
Fundamentación
La Ley sobre Violencia Escolar 20.536, entiende la buena convivencia escolar como
“la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una
interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos
educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. La
convivencia escolar es un aprendizaje, se enseña , se aprende ,corresponde a la construcción
de un modo de relación entre las personas de una comunidad, sustentada en el respeto
mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia
entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa y se expresa en
distintos espacios formativos; en el aula, salidas a terreno, recreos, talleres, actos
ceremoniales, biblioteca, así como también en los espacios de participación como son:
Consejos Escolares, Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as,
reuniones de padres y apoderados.
La Escuela se plantea el desafío de formar a nuestros alumnos en la capacidad de
respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en el ámbito escolar,
familiar y social, con sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la
comunicación como herramientas permanentes de humanización, de superación de
diferencias y de aproximación a la verdad. Cabe señalar que la convivencia escolar tiene un
enfoque eminentemente formativo, se deben enseñar y aprender una suma de
conocimientos, habilidades y valores que permiten poner en práctica el vivir en paz y
armonía con otros, porque es la base para el ejercicio de la ciudadanía. En sí mismo, el
enfoque formativo contiene una dimensión preventiva, expresada en el desarrollo de
conocimientos, habilidades y actitudes que permitan formar personas autónomas, capaces
de tomar decisiones personales y de anticiparse a las situaciones que amenazan o alteran el
aprendizaje de la convivencia, cautelando en todo momento el proceso formativo y las
estrategias pedagógicas. En este sentido, la dimensión preventiva implica superar la noción
de riesgo y no se limita a informar o prohibir, sino que apunta a formar para actuar con
anticipación.
En la búsqueda de la consecución de la elaboración y posterior aplicación de un
Plan de Gestión más eficiente, el Equipo de Convivencia Escolar de nuestra Escuela,
trabajará estrechamente para realizar y ejecutar dicho Plan, con la colaboración de los
profesionales de la unidad educativa y cuando sea preciso con la participación de las redes
de apoyo de nuestra comuna.
Principios orientadores de la Escuela
Misión
Lograr en todos los estudiantes aprendizajes de calidad con un sólido desarrollo de
habilidades, destrezas y valores que les permita insertarse en la sociedad brindando una
educación inclusiva e integral, en un ambiente de sana convivencia, vida saludable y medio
ambientalista, con un alto grado de participación y compromiso Educativa
Visión
Ser una escuela formadora de alumnos de excelencia académica, cultural y humana,
impartiendo una educación de calidad, considerando las diferencias individuales en el
diseño pedagógico transversal del currículo.
Sellos
Los Sellos Educativos que caracterizan y reflejan la propuesta formativa de nuestra escuela
en concordancia con el PME-SEP a cuatro años, y estos son:
1° Desarrollar habilidades y destrezas Culturales, artísticas y deportivas
2° Fomentar un clima de sana convivencia escolar y cuidado del medio ambiente.
Antecedentes Generales
La buena convivencia escolar es fundamental para el desarrollo y formación
personal de los estudiantes y colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad.
Las conductas, actitudes y formas de convivir no violentas y justas se aprenden, por esto
deben ser una constante en las prácticas de convivencia de la comunidad educativa de la
Escuela.
El presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar pretende fomentar la capacidad
de respetar y valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias, formas de
sentir y de expresarse, tolerando intereses distintos de los propios, reconociendo el diálogo
y la comunicación como herramientas permanentes de superación de diferencias.
Dado que todos los actores de la comunidad educativa tienen responsabilidad frente
al tema de la buena convivencia, es necesario plantearse cuáles son estas responsabilidades
y la participación que les compete en la construcción de un ambiente escolar que propicie el
aprendizaje de calidad de los y las estudiantes.
Cabe hacer mención que la escuela Virgen del Carmen cuenta con un comité de
convivencia escolar integrado por distintos representantes de la comunidad educativa y
cuya función principal es colaborar en la mejora de la convivencia del establecimiento,
organizando y atendiendo la demanda de asesoramiento o de intervención directa que se le
solicitara por parte de cualquier persona del mismo. En la actualidad el equipo está
conformado por:
NOMBRE CARGO
Don Héctor Arriagada Director
Sra. Damaris Vega Inspectora General
Sra. Mónica Mardones Orientadora Escolar
Sra. Alicia Mejias Coordinadora P. Integración Escolar
Srta. Gabriela Inostroza Psicóloga
Sra. Claudia Méndez Trabajadora Social
Sra. Susan San Martín Inspectora
Sra. Nery Garrido TS Integración Escolar
Srta. Karen Puente Psicóloga Integración Escolar
Srta. Elizabeth Umanzor Encargada de Convivencia Escolar
Funciones del Comité de Convivencia Escolar 2018
a) Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia en
cualquiera de sus formar, entre los miembros de la comunidad educativa, fomentando la
educación inclusiva y de calidad.
b) Elaborar un Plan de Acción para promover la buena convivencia y prevenir la violencia
en el establecimiento, potenciando además el cuidado por el medio ambiente.
c) Participar en la actualización del Reglamento de Convivencia, de acuerdo al criterio
formativo planteado en la Política Nacional de Convivencia Escolar.
d) En el caso de una denuncia de conflicto entre pares y/o acoso escolar, deberá tomar los
antecedentes y seguir los procedimientos establecidos por el Protocolo, disponible en el
reglamento de convivencia escolar.
Cabe mencionar que en el establecimiento educacional, el estilo educativo va
orientado a inculcar en el alumnado, en los profesores y en las familias, la educación
valórica y la necesidad de contemplar la resolución de los conflictos como un medio de
crecimiento personal y un proceso educativo de primer orden. Con este fin, se viene
diseñando y aplicando en cada etapa educativa diferentes actividades e instrumentos
pedagógicos que, junto con los propios del reglamento interno, contribuyen a mejorar la
convivencia general de la Escuela.
Consideraciones generales del plan de gestión convivencia escolar año 2018
1.- El siguiente plan de gestión es un instrumento dinámico, por cuento puede sufrir algunas
alteraciones en las fechas, o integrar nuevas actividades, dependiendo de las necesidades
emergentes del Establecimiento.
2.-La planta directiva del establecimiento serán los encargados de supervisar y evaluar el
cumplimiento del plan de gestión planteado, a través de los indicadores que más adelante
se presentan.
3.-Existirá una articulación y coordinación estrecha con la orientadora, profesionales del
programa PIE, profesores, apoderados y dupla psicosocial a fin de optimizar el trabajo y
darle cumplimiento óptimo a las necesidades de convivencia escolar de los y las
estudiantes.
Objetivos del plan de gestión
Objetivo General:
a) Promover una convivencia positiva entre los integrantes de la comunidad educativa y
prevenir la violencia escolar en cualquiera de sus formas, a través de la elaboración de
una serie de acciones y estrategias con base en la educación inclusiva y de calidad,
orientadas a instalar en el establecimiento una cultura y política sana de convivencia
escolar, vida saludable-ambientalista, donde los estudiantes desarrollen sus habilidades
artísticas.
Objetivos Específicos:
a) Instalar el proceso de convivencia escolar como práctica diaria, siendo transmitida tanto
en las normas internas de convivencia como en el carácter formativo dentro y fuera del
aula.
b) Facilitar instancias de reflexión y discusión del tema de convivencia escolar que
involucre a todos los integrantes de la comunidad educativa.
c) Identificar situaciones que alteren la sana convivencia del establecimiento, en la
perspectiva de intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad escolar.
d) Promover el buen trato entre los distintos estamentos, que permita una interacción
positiva entre los mismos.
e) Fomentar el desarrollo de valores incluidos en el PEI como promoción de conductas
asertivas en nuestros/as estudiantes.
f) Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución pacífica
de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
g) Contribuir al desarrollo de una comunidad escolar inclusiva que promueva el respeto,
tolerancia y aceptación de las diferencias personales.
Áreas de Intervención
Plan de Gestión de la Convivencia
Escolar
Promoción
Prevención
Intervención
Autocuidado
Plan de Gestión Institucional:
ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVOS
ACCIONES RESPONSABLE PLAZOS RECURSOS FINANCI EVIDENCIA EVALUACION
Facilitar instancias de reflexión y discusión del tema de convivencia escolar que involucre a todos los integrantes de la comunidad educativa.
Análisis de acciones realizadas en el establecimiento durante 2017.
Equipo de Convivencia
Marzo
Abril
Hojas
Lápices
SEP Acta comité de
Convivencia Escolar
Director
UTP
Celebración del día de la convivencia escolar en el establecimiento
Equipo de Convivencia
abril Hojas Data Papel
Lápices
SEP Planificación Director
UTP
Inspectora General
Celebración del aniversario de la institución
Equipo de Convivencia
Junio Hojas Cuerda
Balones
SEP Planificación Cronograma
Director
UTP
Presentación y entrega de lineamientos generales, del reglamento de convivencia a equipo directivo y consejo escolar.
Encargada de Convivencia
Junio Data
Hojas
Lápices
SEP Hoja de
Asistencia
Director
UTP
Inspectora General
Actualización del manual de convivencia escolar.
Equipo de convivencia
Marzo Abril
Hojas Lápices
computador
SEP Acta comité de CE Centro de Padres
Director UTP
Inspectora General
Selección por parte de los profesores jefes a los estudiantes líderes para potenciarlos y reforzarlos en sus habilidades “Escuela de Lideres”.
Encargada de convivencia
escolar
Todo el
año
Papel
Lápiz
Sala
SEP
Sistematización
Director
UTP
Inspectora General
Conmemoración día de la Familia
Convivencia Escolar y
Asistentes Sociales
junio Hojas Lápices
Artículos de librería
SEP Fotografías Director
FASE DE PREVENCIÓN DE LA MALA CONVIVENCIA ESCOLAR
Identificar situaciones que alteren la sana convivencia del establecimiento, en la perspectiva de intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad escolar.
Reunión dos veces al mes, con equipo de convivencia escolar, planificación del año y asignación de responsabilidades.
Equipo de Convivencia
Escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
Artículos de librería
SEP Acta comité de
Convivencia Escolar
Director
UTP
Inspectora General
Coordinación con coordinadora del programa de integración escolar de la escuela.
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Bitácora
Director
UTP
Inspectora General
Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución pacífica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
Coordinación con OPD a fin de gestionar acciones de prevención.
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Hoja de coordinación
Director
UTP
Inspectora General
Promover el buen trato entre los distintos estamentos, que permita una interacción positiva entre los mismos.
Camapaña: Di no al Bulling.
Encargada de convivencia
escolar
junio Hojas
Lápices
SEP Programa de actividades
Director UTP
Inspectora General
Observación de conducta de curso
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Bitácora Director UTP
Inspectora General
Actividad de capacitación a profesores en relación a manejo conductual y resolución de conflictos.
Equipo de Convivencia
Escolar
Julio Hojas
Lápices
SEP Programa de actividades
Director
UTP
Inspectora General
Participación activa en reuniones de coordinación con UTP
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Minuta de trabajo
Director
UTP
Inspectora General
FASE DE INTERVENCIÓN PARA LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR
Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución pacífica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
Realización de feria de buenas prácticas en convivencia escolar.
Encargadas de
Convivencia Escolar urbanas
Abril
Hojas
Lápices
Material Oficina
SEP Programa de actividades
Director
UTP
Inspectora General
Gestión y programación de actividad motivacional para estudiantes.
Encargada de convivencia
escolar
Abril
Hojas
Lápices
SEP Proyecto registros
Director UTP
Inspectora General
Contribuir al
desarrollo de una
comunidad escolar
inclusiva que
promueva el respeto,
tolerancia y
aceptación de las
diferencias
personales.
Orientación a las familias en reuniones de apoderados sobre temáticas de convivencia escolar o temas de interés.
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Minuta de reunión de
apoderados.
Director
UTP
Inspectora General
Talleres a cursos.
Encargada de convivencia
escolar.
Todo el año
Hojas Data
Lápices
SEP Bitácora Director
UTP
Atención individual de estudiantes según necesidad.
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Bitácora Director UTP
Inspectora General
Atención individual de padres y apoderados según necesidad.
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Bitácora Director UTP
Inspectora General
Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución pacífica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
Coordinación con dupla psicosocial
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Hojas
Lápices
SEP Pauta de coordinación
Director
UTP
Inspectora General
Realización de jornada reflexiva con 8vos años.
Equipo de Convivencia
Octubre Data
Papel
SEP Presentación en power
point
Director
UTP
Inspectora General
Realización de jornada reflexiva con 6tos años.
Equipo de Convivencia
Octubre Data
Papel
SEP Presentación en power
point
Director
UTP
Inspectora General
FASE DE FORMACIÓN Y AUTOCUIDADO
Fomentar el
desarrollo de valores
Talleres de manejo de crisis con inspectoras
Equipo de
convivencia escolar.
Julio
Data Papel lápiz
SEP Presentación en power
point
Director Inspectora
General
incluidos en el PEI
como promoción de
conductas asertivas
en nuestros/as
estudiantes,
docentes y asistentes
de la educación.
Talleres de afectividad, sexualidad y género.
Encargada de convivencia
escolar
Agosto
Septiem.
Data
Papel lápiz
SEP Presentación en power
point
Director UTP
Inspectora General
Charlas PDI: prevención de consumo de drogas y alcohol
Encargada de convivencia
escolar
Septiembre Data
Papel
lápiz
SEP Presentación en power
point
Director
UTP
Inspectora General
Charlas de Educación dental e higiene bucal
Encargada de convivencia
escolar
Julio
octubre
Data Papel lápiz
SEP Presentación en power
point
Director UTP
Inspectora General
Talleres de habilidades parentales para padres, madres y apoderados.
Encargada de convivencia
escolar
Todo el año
Data
Papel
lápiz
SEP Presentación en power
point
Director
Inspectora General
UTP
PROGRAMACIÓN PLAN DE SEXUALIDAD AFECTIVIDAD Y GÉNERO
OBJETIVOS GENERALES PRIMER CICLO
SEGUNDO CICLO
Personal Contribuir a la formación de una autoimagen positiva a través del conocimiento de su cuerpo y comprensión de los cambios propios de su desarrollo.
Entregar fundamentos científicos de amor y sexualidad para contribuir a la comprensión de la importancia que tiene cada uno en su crecimiento y en el de su grupo de pares.
Escolar Interactuar y descubrir su entorno físico, natural, social y cultural para lograr un mejoramiento de sus capacidades intelectuales.
Determinar la forma de llegar a ser un estudiante integral, desarrollando la tolerancia, integración, sinceridad, lealtad, responsabilidad, trabajo en equipo y cooperativo como valores y actitudes que permitan la adaptación escolar.
Social Estimular el aprender a convivir desarrollando actitudes y sentimientos de amor, respeto y aceptación de si mismo y de los demás.
Desarrollar capacidades para cumplir con las exigencias de la interacción personal espontánea, socialmente pauteada y respetuosa de la diversidad.
TEMÁTICAS DE TALLERES
PARA NIÑOS Y NIÑAS PARA PADRES Y APODERADOS Sexualidad (de acuerdo a grupo etareo) Hábitos de Estudio
Cuidado del cuerpo Estilos de crianza
Limites y reglas Roles parentales
Convivencia Escolar Cómo hablar de sexualidad con los hijos
Hábitos de estudios Abordaje de pataletas
Motivación Manejo de la frustración
Respeto Habilidades sociales
Di no al Bulling Rol del apoderado en la escuela
Uso responsable de tecnologías