TAIME CORREA S. I.

Análisis Lógico

COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER Puerto Monti

1 9 5 1

JAIME CORREA S. J.

Análisis Lógico

COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER Puerto Monit

1 9 5 1

Puede publicarse.

ALVARO LAVIN S. J.

Viceprovincial de la Compañía de Jesús. Santiago, 5 de Mayo de 1951.

PARTE I.

Análisis de la oración simple.

1. LA ORACION GRAMATICAL

Oración gramatical es la expresión de un juicio por medio de palabras.

Ejs . : El cielo está estrellado. Juan tiene una no-vela.

Juicio es la afirmación o negación de dos o más ideas entre sí.

Idea es la representación mental de un objeto real o ideal. Las ideas se expresan por medio de pa-labras (casa, niña, árbol, justicia, caridad) o por me-dio de frases (si no tienen sentido completo).

La Oración gramatical puede ser simple o com-puesta.

Oración Simple es la que expresa un solo juicio. Consta de un solo verbo.

Ejs . : Inés canta una canción. El cuadro es verde.

Oración Compuesta es la que expresa más de un juicio. Consta de dos o más verbos.

E j . : El regalo que me trajo mi papá era una hermosa bicicleta.

Los elementos de la Oración gramatical son el Sujeto y el Predicado.

2. EL SUJETO

Sujeto es la persona o cosa de quien se dice algo.

En el Sujeto podemos considerar el Núcleo y sus Modificativos.

Núcleo = palabra principal.

El Sujeto puede ser:

simple si consta de un solo núcleo o palabra prin-cipal.

compuesto si consta de varios núcleos.

incomplejo si el núcleo no lleva modificativos. complejo si el núcleo lleva modificativos.

agente si el sujeto ejecuta la acción del vert>o. paciente si el sujeto recibe la acción del verbo.

El Sujeto, o su palabra principal, es siempre un substantivo u otra palabra con valor de substantivo.

Ejs . : Las clases son interesantes. Yo compré un libro. Estudiar es muy provechoso. Hay se escribe con hache.

Suele a veces callarse el Sujeto; se dice enton-ces que está tácito.

Ej . : Iremos a verlo.

La mejor fórmula para reconocer el Sujeto es anteponer el pronombre quien (o quienes si el verbo está en plural) a la forma verbal de cada oración.

3. EL PREDICADO

Predicado es lo que se afirma o niega del Sujeto. En el Predicado, a igual que en el Sujeto, pode-

mos considerar el Núcleo y sus Modificativos.

El Predicado puede ser:

simple si consta de un solo núcleo o palabra prin-cipal.

compuesto si consta de varios núcleos.

incomplejo si el núcleo no lleva modificativos. complejo si el núcleo lleva modificativos.

verbal si el núcleo es un verbo predicativo. nominal si el núcleo es un nombre unido al Suje-

to por un verbo copulativo.

Verbo copulativo es el qué no hace más que unir el predicado con su sujeto (SER y ESTAR).

Ejs . : Miguel es abogado. Mi padre está enfermo.

Yerbo predicado es aquel que, además de unir el sujeto y el predicado, significa una idea.

Ej . : El sol brilla (El sol es brillante).

Nota: No consideramos como Modificativos ni a los artículos, ni a las preposiciones, ni a las conjun-ciones.

4. LOS COMPLEMENTOS

Hay dos clases de Complementos o modificativos, a saber: del nombre y del verbo.

Complemento del Nombre es el substantivo, ad-jetivo, caso con preposición, adverbio, frase u oración que complementa o modifica al nombre dondequiera que esté.

Ejs . : Un poeta soldado compuso La Araucana. Rubens fué un pintor notable. Perro con collar no muerde. El soldado fué muy valiente. La sirvienta que entró sin llamar es hacendosa.

Los Modificativos del verbo son el adverbio, el complemento directo, el complemento indirecto, el complemento circunstancial, el predicado de comple-mento y el predicado de acusativo.

Los verbos copulativos no tienen complementos, sólo pueden llevarlos los verbos predicativos.

5. EL COMPLEMENTO DIRECTO

Complemento directo es la palabra, frase u oración que recibe la acción expresada por el verbo.

Ej . : Ignacio rompió un vidrio.

Se reconoce el complemento directo:

1) Preguntando ¿cuál es la persona o cosa? se-guida del participio del verbo conjugado y del sujeto.

Ej . : Mi padre compró un caballo. ¿Cuál es la cosa comprada por mi padre? R.: Un caballo.

2) Convirtiendo en pasiva la correspondiente ac-tiva. El complemento directo pasa a ser sujeto en la oración pasiva.

Ej . : Yo defendí a Simón. Simón fué defendido por mí.

El complemento directo va generalmente sin pre-posición y si lleva preposición, ésta es únicamente la preposición "a".

6. EL COMPLEMENTO INDIRECTO

Complemento indirecto es la palabra, frase u ora-ción que designa la persona Q cosa que recibe el daño o píovecho de la acción que el sujeto realiza.

Ej . : El niño dió su pan al mendigo.

También puede indicar finalidad o destino. Ej . : Trabajo para los demás.

Se reconoce el complemento indirecto pregun-tando ¿A quién? o ¿Para quién?, seguido del verbo, del sujeto y del complemento directo (si lo hay).

Ej . : He comprado una bicicleta para ti. ¿Para quién he comprado yo una bicicleta? R.: Para ti.

El complemento indirecto se construye con las preposiciones "a", "para" y "por" (cuando equivale a "para"), excepto cuando es un pronombre átono (le, me, te, se, les).

7. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.

Complemento circunstancial es la palabra, frase-u oración que expresa bajo qué circunstancias (de lugar, causa, tiempo, modo, oposición, compañía, ins-trumento, dirección, cantidad, distancia) se verifica, la acción expresada por el verbo.

Ejs . : Voló por los aires. Lo hizo por tu culpa. Lo> recorrió en dos horas. Anda sin zapatos. Luchemos contra el vicio. Se fué con su tío-Juega con el aro. Siguió hacia el Norte. Lo compré por dos pesos. Llega hasta el mar.

El reconocimiento del complemento circunstan-cial es sencillo y se hace mediante las preguntas: ¿ Dónde, cuándo, cómo, cuánto, con qué, por qué, etc. ?

Es necesario tener presente que el complemento circunstancial que responde a la pregunta ¿cuánto? no lleva preposición y no debe ser confundido con el directo.

Ejs . : Este libro costó cien pesos. Mi hermano tie-ne ocho años.

Anduvimos varios kilómetros.

Nota importantísima:— En el análisis de cual-quier oración activa se deberá buscar en primer tér-mino el Sujeto; después el complemento directo; lue-go el indirecto y, por último, el a los circunstanciales.-

8. OTROS MODIFICATIVOS.

Predicado de Complemento es una palabra o f ra-se que modifica al verbo y se refiere al Sujeto. Ge-neralmente se da con verbos intransitivos.

Ejs . : Luisa quedó encantada. El reo permaneció mudo ante el juez.

Predicado de Acusativo es la palabra o frase que modifica al verbo y se refiere al complemento directo.

E j . : Tú dejaste a Pedro abandonado.

9. LOS COMPLEMENTARIOS.

Complementarios Son las formas inacentuadas del pronombre personal cuando equivalen a comple-mentos del verbo.

Estas formas son: me, te, le, lo, la, los, las, les, nos, os, se.

Estos pronombres pueden desempeñar las fun-ciones de complemento directo unas veces, de comple-mento indirecto otras.

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Cuando su función es de complemento directo se llaman complementarios acusativos. Cuando desempe-ñan la función del complemento indirecto se llaman complementarios dativos.

Me, te, nos, os, se pueden ser acusativos o dativos^

Lo, la, los, las son generalmente acusativos.

Le, les son generalmente dativos.

PARTE II.

La oración según la índole del verbo.

Atendiendo a la índole del verbo las oraciones pueden ser:

de verbo copulativo reflexivas impersonales

1. ORACIONES DE VERBO COPULATIVO.

Oraciones de verbo copulativo son las construi-das con un verbo copulativo y tienen predicado no-minal.

Ejs . : José es pintor. El agua está clara.

Notas.—1) La cópula pertenece al predicado no-minal.

2) Atributo predicativo se llama a todo el predi-cado menos la cópula.

transitivas intransitivas

recíprocas unipersonales pasivas.

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3) La cópula verbal puede estar omitida. E j . : El mejor camino, el recto.

4) El atributo predicativo puede ser un substan-tivo, un adjetivo o un adverbio.

E j . : Jorge es abogado. La niña está enferma. Soy así.

5) El núcleo del predicado nominal puede estar tácito.

Ej . : Este reloj es de Juan. Núcleo: propiedad. Yo estoy en Concepción. Núcleo: viviendo.

2. ORACIONES TRANSITIVAS

Oraciones transitivas son las que constan de su-jeto, verbo transitivo y complemento directo.

Ejs . : El juez leyó la sentencia. El cerrajero abrió la puerta con ganzúa.

Notas.—1) El complemento directo ha de ser una persona o cosa distinta del sujeto (para diferenciar-las de las reflexivas).

2) El verbo aparentemente transitivo solo, no sé si es transitivo o intransitivo hasta que esté en la oración.

Ejs . : Yo doy. Yo doy una cosa.

3) Hay verbos que además del complemento di-recto llevan un substantivo como predicado de acu-sativo.

E j . : El jefe nombró secretario a Fernández.

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4) En algunos casos el complemento directo está representado por un complementario acusativo.

Ej . : El deber me llama.

3. ORACIONES INTRANSITIVAS.

Oraciones intransitivas son aquellas cuyo verbo carece de complemento directo.

Ejs . : El domingo escribiré a mis padres. Todos vivimos contentos.

Notas.—1) Los elementos esenciales de la ora-ción intransitiva son: el sujeto y el predicado verbal.

2) Como dijimos antes, un verbo puede ser tran-sitivo y la oración en que figure, intransitiva.

3) Un verbo de suyo intransitivo puede en al-gunos casos transformarse en transitivo.

Ejs . : El general respiraba venganza. Juana reía los chisfés. Diego bailó la jota.

4. ORACIONES REFLEXIVAS

Oraciones reflexivas son aquellas en las que la acción del verbo recae sobre el sujeto que la realiza. Es decir, el sujeto se reproduce en el complementario.

Ejs . : Pedro se lava. Tú te peinas. Yo me quito el sombrero.

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Las oraciones reflexivas se dividen en directas e indirectas.

Directas: si el complementario es acusativo.

Están construidas con verbos reflexivos impro-pios transitivos sin otro complemento directo que el pronombre reflexivo.

Ejs . : No te pongas tan serio. ¿Cómo se encuen-tra Juan?

Nota: Estas oraciones pueden llevar un predica-do de acusativo.

Ejs . : El espejo se hizo añicos. Me llamo Juan.

Indirectas: si el complementario es dativo.

Están construída's con verbos reflexivos propios, con verbos reflexivos impropios transitivos con otro complemento directo, con verbos reflexivos impropios intransitivos.

Ejs . : Yo me arrepiento. Yo me lavo las manos. Cállate.

5. ORACIONES RECIPROCAS.

Oraciones recíprocas son las construidas con ver-bos recíprocos.

Verbos recíprocos son los verbos transitivos que expresan una acción verificada entre dos o más su-jetos que se corresponden mutuamente.

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Una oración recíproca será directa o indirecta se-gún que su pronombre recíproco sea acusativo o da-tivo.

Ejs . : Juan y Luisa se aman. Juan y Luisa se escriben poemas.

6. ORACIONES IMPERSONALES.

Oraciones impersonales son aquellas que carecen de sujeto gramatical, pero tienen sujeto lógico inde-terminado.

Construcción: 1) Con verbos en persona plu-ral sin sujeto expreso.

Ejs . : Modificarán el reglamento de exámenes. Me robaron la cartera. En China pelean todavía.

2) Con verbos en persona singular precedidos de la palabra "se" que entonces se llama signo de im-personalidad.

Ejs . : Se condecoró al embajador de México. Se vive en paz.

¿Se os recibió bien?

Notas: a) Las del segundo grupo suelen confun-dirse con las pasivas.

b) Las del segundo grupo llevan la preposición "a" encabezando el complemento directo (siempre), no en el complementario.

c) Si el verbo es intransitivo o usado como tal iio puede llevar preposición "a".

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d) Siempre que haya posibilidad de sujeto, la oración no es impersonal.

7. ORACIONES UNIPERSONALES.

Oraciones unipersonales son aquellas que se cons-truyen con verbos unipersonales. (Los que sólo se usan en el infinitivo y en la p. sing, de todos los tiempos).

Las oraciones unipersonales se dividen en Pro-pias e Impropias.

Propias: se construyen con verbos que expresan fenómenos de la naturaleza. Pueden llevar sujeto ex-preso.

Ejs . : Llueve en Rancagua. Amanecía la mañana (suj.).

Impropias: se construyen con cualquier verbo conjugado como unipersonal.

1) Con haber cuando indica existencia, trascurso de tiempo y en ciertas fórmulas forenses.

Ejs . : Hubo fiestas ayer. Diez años ha que se fué. No ha lugar a la demanda.

2) Con hacer cuando indica estado o trascurso del tiempo.

Ejs . : Hace dos meses desde que se fué. En este pueblo hace un tiempo ideal. Hoy hace dos meses.

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3) Con los verbos ser v estar cuando indican tiempo o estado del tiempo.

Ejs. : Es demasiado tarde. Estaba algo nublado (Suj.: el tiempo).

4) Con el verbo pesar cuando le sigue la preposi-ción de.

Ej. : Me pesa de haberos ofendido.

8. ORACIONES PASIVAS.

Oraciones pasivas son las formadas por un verbo transitivo en voz pasiva o con carácter de pasivo.

Las oraciones pasivas se dividen en Primeras de pasiva y Segundas de pasiva.

Oraciones primeras de pasiva poseen ablativo agente o complemento agente.

Pueden tener dos formas:

1) con el verbo en voz pasiva. Ej . : La ciudad fué sacudida por un temblor.

2) con el verbo en voz activa precedido de se (son casos más raros).

E j . : La ciudad se sacudió por un temblor.

Oraciones segundas de pasiva carecen siempre de ablativo agente.

Pueden también tener dos formas:

1) con el verbo en voz pasiva. Ej . : La paz fué recibida con entusiasmo en todo

«1 mundo.

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2) con el verbo en activa precedido de se.

E j . : Se compra fierro viejo.

9. OFICIOS DEL "SE".

A. Pronombre personal no reflexivo.

1) Es generalmente dativo. 2) Va generalmente acompañado de acusativo.

Ej . : Se lo dije esta mañana. 3) Aparece sólo en las oraciones transitivas se-

guido del complementario acusativo "lo".

B. Pronombre personal reflexivo.

1) Puede ser acusativo o dativo. 2) Se usa "a sí mismo" para reconocerlo.

Ejs. : El niño se lava. El niño se lava la cara.

C. Pronombre personal recíproco.

1) Puede ser acusativo o dativo. 2) Se usa "mutuamente" para reconocerlo. 3) El verbo debe ser transitivo y en plural.

Ejs. : Pedro y Ana se aman. Ellos se escriben.

D. Signo de impersonalidad.

1) El verbo va siempre en persona singular.

2) Lleva la preposición "a" encabezando el com-plemento directo.

3) Si el verbo es intransitivo no puede llevar "a".

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4) Se diferencia del "se" pasivo en que no lleva sujeto paciente como éste.

Ejs . : Se condenó al acusado. ¿Se os recibió bien? Se vive en paz. Se canta.

E. Signo de pasiva.

1) El sujeto concuerda con el verbo. 2) No lleva la preposición "a".

Ejs . : Se venden flores. Se prohibe fumar.

PARTE III.

Análisis de las oraciones compuestas.

Oración compuesta es aquella formada por dos o más oraciones que sólo al expresarse juntas adquie-ren sentido completo.

Ej . : Encontré a Pedro cuando iba al Liceo. La oración "cuando iba al Liceo" no tiene signi-

ficado por sí sola.

Las oraciones compuestas se clasifican en:

Yuxtapuestas Coordinadas v Subordinadas.

1. ORACIONES YUSTAPUESTAS

Oraciones yuxtapuestas son las que están coloca-das una junto a otra, sin nexo que las una. Están uni-das únicamente por el sentido v se separan por coma o punto y coma.

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Ejs . : Lo suspendieron; no sabía nada. Salgamos ahora, ya no llueve.

Las oraciones yuxtapuestas fee analizan separa-damente, como si fueran simples.

2. ORACIONES COORDINADAS.

Oraciones Coordinadas son las que están unidas por conjunciones y son independientes entre sí.

Las Oraciones Coordinadas atendiendo a la índo-le de las conjunciones que las unen se dividen en: copulativas, disyuntivas, adversativas, causales y con-secutivas (o ilativas).

1. Oraciones copulativas son aquellas que están unidas por conjunciones copulativas. (Las conjuncio-nes copulativas unen simplemente elementos análo-gos y son: y, e, ni, que). También se usan las locu-ciones negativas: y no, que no.

Ejs . : Te encontré y te saludé. Ni como ni duer-mo. Dale que dale.

2. Oraciones disyuntivas son aquellas que están unidas por conjunciones disyuntivas. (Las conjuncio-nes disyuntivas unen dos oraciones que expresan jui-cios contradictorios y son: o, u, ya, bien, ora, etc.).

É j s . r O vienes, o te quedas. Ora rezas, ora con-versas.

3. Oraciones adversativas son aquellas que están unidas por conjunciones adversativas. (Las conjun-ciones adversativas unen dos oraciones que expresan

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juicios contrarios y son: pero, mas, aunque, excepto, salvo, sino, etc.).

También se usan las locuciones: fuera de, antes bien, sin embargo, no obstante, al contrario, a pesar de que, etc.

Nota:—La conjunción "sino" hace difícil a ve-ces el análisis. Es necesario reconstruir las dos ora-ciones independientes.

Ej . : Nadie sino tú podría haberlo hecho. Nadie podría haberlo hecho, sino tú po-drías haberlo hecho.

4. Oraciones causales son dos oraciones cuyos juicios indican uno la causa y otro el efecto. La causa va expresada en la segunda oración.

Las conjunciones causales más corrientes son: Porque, pues, puesto que, ya que, supuesto que, en ra-zón de que, etc.

Ej . : No lo compro, porque no tengo dinero.

5. Oraciones consecutivas (o ilativas) son dos oraciones cuyos juicios indican uno la causa y otro el efecto. El efecto va expresado en la segunda Oración.

Las conjunciones consecutivas más corrientes son: luego, conque, por consiguiente, por lo tanto, ahora bien, por esto, etc.

Ej . : Salió tarde, por consiguiente no llegó a tiem-po.

3. ORACIONES SUBORDINADAS.

Las oraciones subordinadas son las que comple-tan el sentido de otra principal. Se llaman así, subor-dinadas, porque ya no están en el mismo plano que las coordinadas, sino que hay dependencia e inferio-ridad. También reciben el nombre de dependientes. La oración principal se llama subordinante.

Oraciones subordinadas son las que desempeñan en la oración compuesta el mismo oficio que el adje-tivo, el substantivo y el adverbio en la oración simple.

Ej . : El niño que huía recordó cuando estaba le-jos que se hallaba abandonado. Simple: El niño fugitivo recordó entonces su abandono.

Las Oraciones Subordinadas se dividen entonces en: ADJETIVAS, SUBSTANTIVAS y ADVERBIA-LES.

4. ORACIONES ADJETIVAS O DE RELATIVO.

Oraciones adjetivas o de relativo son las oracio-nes subordinadas que modifican a un nombre, expre-sando una cualidad de él o determinándolo.

Se llaman adjetivas, porque su función es la mis-ma que la del adjetivo calificativo o determinativo.

Se llaman de relativo, porque van introducidas

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por un relativo. El relativo dice relación al nombre a que se refiere (antecedente).

Ei oficio de las oraciones subordinadas adjetivas es siempre de complemento del nombre. Recordemos que el nombre puede hacer las veces de:

Sujeto: Oveja que bala pierde bocado. C. directo: Compré el candado que me encargas-

te. C. indirecto: Pusimos marco al cuadro que nos

regalaron. C. circunstancial: Estudio con el profesor a quien

tanto critican. Predic. nominal: Aquélla es la joven cuya senci-

llez a todos encanta. C. del nombre: La actuación del representante

que enviamos fué brillante.

Las oraciones subordinadas adjetivas se subdivi-den en explicativas y especificativas.

1) Las explicativas denotan una idea o carácter contenido en la principal: por lo tanto, no añaden nada nuevo y por eso se las ppuede suprimir sin alterar el sentido. Se llaman también incidentales (incidente, pasajero) y van entre comas.

Ejs . : La nieve, que es blanca, tapiza la cordillera. El hombre, que es hijo de Dios, es racional.

2) Las especificativas tienen las características contrarias.

Ejs . : Las casas que vimos ayer eran hermosas. Los parientes que visitamos estaban ale-gres.

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5. ESTUDIO DE LOS RELATIVOS.

1) QUE:, es invariable.

Ejs . : El (la, los, las) maestro (a, os, as) que nos enseña....

Se puede reemplazar por "el cual", "la cual", etc.

Dentro de la oración subordinada el "que" puede desempeñar oficios de sujeto, complemento directo, indirecto y circunstancial con independencia del ofi-cio desempeñado por el antecedente.

Ejs . : Pedro que lo vió te lo contará. Los helados que compraste están malos. El pueblo a que te dedicas es muy culto. Yó vi las varas con que los azotaron.

"Que" relativo precedido de los artículos defini-dos forma las locuciones "el que", "la que", "los que", "las que", "lo que". Para el análisis de estas oracio^ nes hay que distinguir dos casos:

a) Cuando el antecedente no está expreso (se-r ía : aquél, etc.) el artículo se substantiva y tiene el, valor de pronombre. En este caso el articulo con valor de pronombre demostrativo pertenece a la oración principal.

Ejs . : A hierro muere, el que a hierro mata. Las reglas no dan ingenio al que nació sin él. En boca del que miente la verdad es sos-pechosa.

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b) Cuando el antecedente está expreso, el artícu-lo conserva el valor de artículo. En este caso el ar-tículo pertenece a la oración adjetiva.

Cuando el antecedente de "que" es nn pronombre neutro o las palabras cosa,, causa, motivo, razón, etc. o un nombre de lugar, suele callarse.

Ej . : Tenía (motivos) de qué quejarse.

2) QUIEN y QUIENES. El primero equivale a "el que", "la que", "lo que". El segundo equivale a "los que", "las que".

Pueden llevar antecedente expreso o tácito. Si es expreso el análisis no ofrece ninguna dificultad y el relativo puede ejercer cualquier oficio. Si es tácito es necesario explicitar el antecedente y el mejor me-dio es por: "la persona que".

3) CUAL. Las locuciones "el cual", "la cual", "los cuales", "las cuales" y "lo cual" equivalen al relativo "que".

Estas locuciones pueden ejercer los oficios de Sujeto, Complementos del verbo y del nombre.

4) CUYO. El relativo "cuyo" y sus formas (cu-ya, os, as) se diferencian de los relativos anteriores en que indican también idea de posesión o pertenen-cia. Va siempre seguido de un substantivo que es la persona o cosa propia del antecedente.

Este relativo puede ejercer oficios de Sujeto, complementos del verbo y del nombre.

"Cuyo" construido con el verbo ser es predicado nominal.

En la actualidad cuyo ha perdido su calidad de pronombre y conserva sólo la de adjetivo. Es el único adjetivo relativo del idioma.

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6. ORACIONES SUBSTANTIVAS.

Oración Substantiva es la subordinada que mo-difica a un elemento de 4a principal, como si fuera un simple substantivo. O sea, se llama substantiva a la subordinada que desempeña el oficio del substantivo en la simple.

Ej . : Anuncia que llegaré = Anuncia mi llegada.

Como el substantivo puede desempeñar los ofi-cios de Sujeto, Complemento directo, Complemento indirecto, Complemento circunstancial o Complemen-to del nombre, la oración substantiva desempeñará los mismos oficios.

Ejs . : No está bien que la dejen abandonada. (Su-jeto). Anuncia que llegaré. (C. dir.). Te llamé para que me ayudaras. (C. ind.).

Me sorprendo de que hables así. (C. cir.). Estaba seguro de que vendrías. (C. nom.).

7. ORACIONES SUBSTANTIVAS QUE HACEN EL OFICIO DE SUJETO.

Las construcciones más corrientes son:

1) En oraciones segundas de pasiva con "se".

Ejs . : Se dice que habrá otra guerra. Se teme que la sequía perjudique las cose chas.

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Se piensa enviar una nueva expedición a la Antártida.

2) Con verbos intransitivos o usados como tales (importa, sucede, conviene, ocurre, parece, resulta, me pesa, etc).

Ejs . : Consta que fué bachiller. Ocurre que nadie sabe nada. No me importa que se lo cuentes. Nos conviene llegar a tiempo. Me duele que hayas dicho tales cosas.

3) Con predicados nominales tales como "es po-sible", es conveniente, es lástima, es preciso, está bien, es evidente, bueno sería, etc.

Ejs . : Es preciso que hables con el Padre Rector. No está bien que digas mentiras.

4) Oraciones precedidas del artículo "el" (lo que prueba más claramente que toda la oración es consi-derada como un substantivo).

Ej . : El que no hayas respondido a mi llamado me intriga.

Nota: — No deben confundirse estas oraciones con algunas adjetivas. Ej . : El que dijere lo contrario, miente. En el ejemplo de oración substantiva "el" no es reemplazable por "aquel" ni tampoco que puede referirse a ningún antecedente expreso o tácito.

La palabra "que" de las oraciones substantivas no tiene nada que ver con el pronombre relativo. Se llama conjunción subordinante o "que anunciativo" (A. Bello). Su oficio se limita exclusivamente a unir dos oraciones estableciendo la subordinación de una a otra; por lo mismo, no desempeña ningún oficio en la

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subordinada. Además puede omitirse en algunos ca-sos. (Ej . : sería conveniente le hablases al Director).

Algunas veces la oración substantiva está for-mada por un verbo en infinitivo con sus complemen-tos. Aunque el infinitivo es la forma nominal del ver-bo puede llevar complementos como él y formar ora-ciones; naturalmente no puede llevar sujeto. (Acerca del sujeto del infinitivo puede consultarse la Gramá-tica de la Academia Española N? 447).

8. ORACIONES SUBSTANTIVAS QUE HACEN EL OFICIO DE COMPLEMENTO DIRECTO.

Estas oraciones pueden ser: enunciativas, inte-rrogativas o de temor.

1) Enunciativas son las que sirven de comple-mento directo a verbos que los gramáticos llaman de entendimiento (creer, pensar, juzgar, imaginar, con-cebir, recordar, saber, etc.), de lengua (decir, referir, contar, confesar, afirmar, responder, etc.), o de vo-luntad (querer, ordenar, prohibir, rogar, mandar,, etc.).

Ejs . : (Entend.) Creo que Dios existe. (Lengua) Dices que él me aborrece. (Volunt.) Quiero que me des tu opinión.

2) Interrogativas. Se dividen en indirectas (si la persona que pregunta y la que contesta son distintas) y dubitativas (si es una sola).

Ejs . : Dime quién ha llegado. No sé qué hacer.

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3) De temor* Ejs . : Temo equivocarme. Temo que yo me equivoque.

Notas. — a) Pueden ir encabezadas por la conjun-ción subordinante "que".

Ej . : Creo que Dios existe.

b) La conjunción puede omitirse. Ej . : Le rogó se compadeciese de un viejo infor-

tunado.

c) También pueden ir encabezadas por los adver-bios relativos o interrogativos: si, cuando, como, don-de,- cual y los pronombres interrogativos: quién, qué.

Ejs . : Dígame cuánto pagó por este cuadro. No encuentro donde dejar estas botellas.

9. ORACIONES SUBSTANTIVAS QUE HACEN EL OFICIO DE COMPLEMENTO INDIRECTO.

Suelen llamarse también finales, porque expre-san el fin o la intención con que se ejecuta lo que se afirma en la oración principal.

Generalmente van encabezadas por las preposi-ciones propias del complemento indirecto: "a", "pa-ra". Algunas veces llevan la preposición "por" (cuan-do equivale a "para"), o "porque" ( = para que), "a fin de que", o simplemente "que".

Ejs . : Vengo a conocer tu fundo. Te llamé para que me ayudaras.

Despejaron los alrededores del siniestro a

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fin de que los bomberos pudieran t rabajar bien. Dio orden al inquilino que le ensillase el overo.

10. ORACIONES SUBSTANTIVAS QUE HACEN EL OFICIO DE COMPLEMENTO CIRCUNSTAN-

CIAL.

Las Oraciones substantivas que hacen el oficio de complemento circunstancial llevan la preposición que corresponde a la clase de complemento circuns-tancial a que equivalen.

Ejs . : Entré sin que me notaran. Nada sacamos con que lo castiguen.

11. ORACIONES SUBSTANTIVAS QUE HACEN EL OFICIO DE COMPLEMENTO DEL NOMBRE.

Las oraciones subordinadas substantivas que hacen el oficio de complemento de un nombre llevan generalmente la preposición "de"; más raramente "a". Estas oraciones modifican al substantivo y al adjetivo dondequiera que estén.

Ejs . : (Sujeto) El temor de que lo descubrie-sen lo tenía intranquilo.

(C. dir.) Juan nos dió orden de que lo esperáramos.

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(C. ind.) Al temeroso de que lo castiga-ran dió el profesor mayor pe-na.

(C. cir.) Lo entretuvo con el cuento de que le pagaría.

(G. nom.) El niño gustoso de que lo vie-ran empezó a jugar muy bien.

(P. nom.) Estaba seguro de que vendrías.

12. ORACIONES ADVERBIALES.

Oración adverbial es la subordinada que modi-fica a un elemento de la principal como si fuera un. simple adverbio. O sea, se llama adverbial a la subor-dinada que desempeña el oficio del adverbio en la simple.

Ej . : Lloró cuando estuvo solo (entonces).

Como el adverbio puede ser modificativo de un nombre y de un verbo, la oración adverbial desempe-ñará unas veces el oficio de complemento del nombre y de otras de complemento circunstancial.

Características: a) Se unen a la principal, por medio de adverbios y conjunciones relativas: donde, cuando, cuanto, como, según, si, apenas, en tanto que, antes que, luego que, desde que, etc.

.b) Llevan generalmente (siempre) un anteceden-te expreso o tácito que suele ser un nombre o un ad-verbio.

Ejs . : La casa donde vivo no es mía. Donde las dan las toman. (Allí, allá, aquí).

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Las Oraciones adverbiales se dividen en: locales, temporales, modales, comparativas, concesivas y con-dicionales.

1) Oraciones adverbiales de lugar: son las que se unen a la principal por medio del adverbio relativo "donde" y se refieren a un nombre o adverbio de lu-gar expreso o tácito..

Ejs . : Visité la casa donde nací. (Allí) donde menos se piensa salta la lie-bre.

Notas: a) El antecedente puede ser también un nombre que no tenga ninguna significación de lugar, o toda una oración.

Ejs . : Una de las señales por donde conjeturaron ise moría fué el haber vuelto (D. Quijote) con tanta facilidad de loco a cuerdo.

Hizo varias alusiones a tu salud, de donde infie-ro que no te piensa emplear.

b) En otras ocasiones cuando no se ha expresado ningún antecedente, puede ser un substantivo como "lugar", "sitio", etc.

Ej . : Iremos por (el lugar) donde tú quieras.

Donde = a donde, de donde, hasta donde, por donde, adonde, do.

2) Oraciones adverbiales temporales: correspon-den a un adverbio de tiempo y se unen a la oración principal generalmente por medio del adverbio rela-tivo "cuando" (a veces "cuanto", "como", "que", etc.).

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El antecedente es generalmente: el tiempo, el día, el momento, entonces, etc.

Ejs . : Saldré cuando termine este trabajo. Desde que lo conocí le tomé simpatía.

3) Oraciones adverbiales modales: corresponden a un adverbio de modo, y se unen a la principal me-diante el adverbio relativo "como" o la locución "se-gún que" (según).

Ejs . : Como te lo digo, lo pienso. Te indicaré la manera como pueden resol-verlo bien. Te trataré según me trates.

El antecedente son los adverbios: "así", "tal", o un nombre.

4) Oraciones adverbiales comparativas: sirven para expresar la comparación de dos conceptos, desde el punto de vista del modo o cualidad y de la cantidad o intensidad.

Las oraciones comparativas son, quizás, las que ofrecen mayores dificultades para el análisis a causa de que muchas veces adoptan una forma sumamente elíptica. Para analizarlas debe observarse cuidadosa-mente si alguna de ellas tiene elementos tácitos; és-tos se suelen encontrar en la principal y deben suben-tenderse en la subordinada.

Hay dos clases de oraciones comparativas: de modo y de cantidad.

a) Las oraciones comparativas de modo se unen á la oración principal mediante el adverbio conjunti-

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vo "como" o el relativo "cual" con antecedente ex-preso o tácito (así y tal).

Ejs . : Como me lo contaron así lo cuento. Como la planta sin riego, tal es el alma sin Dios.

b) Las oraciones comparativas de cantidad pue-den ser de igualdad o de desigualdad.

Ejs . : Cual era .el padre, tal era el hijo. Tanto vales cuanto tienes.

Compraron tantos juguetes como niños ha-bía en la escuela.

Gasta más que gana. Soy más alto que tú (eres alto). Se encuentra neor que ayer (se encontra-ba).

5) Oraciones condicionales: expresan una condi-ción y se uñen a la principal mediante la conjunción, "si" (siempre que, ya que, como, cuando, etc.).

Ejs . : Si tienes buena conciencia, sentirás alegría. Si quieres la paz, prepara la guerra.

El período condicional consta de prótasis y apó-dosis.

Prótasis es la oración subordinada, la que ex-presa la condición.

Apódosis es la oración principal, la que expresa la consecuencia.

6) Oraciones concesivasexpresan una oposición a lo que se dice en la principal, pero denotando que dicha oposición no invalida lo afirmado en ésta.

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El nexo más corriente para unir las concesivas es la conjunción "aunque" cuando equivale a "por más que". Cuando "aunque" equivale a "pero" la ora-ción es coordinada adversativa.

Ejs . : Aunque fracase no me desanimaré. Por más que haya peligro, pasaré por la cañada.

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