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Título Análisis de la aplicabilidad de EICAT en especies de agua dulce a escala local

Versión Abril de 2019

Idioma original Español

Unidad responsable Programa de especies UICN‐Med

Redactado por Laura Capdevila Argüelles (GEIB), Helena Clavero Sousa (UICN‐Med) y Catherine Numa (UICN‐Med)

Proyecto “Evaluación del impacto potencial de especies introducidas en España: análisis de viabilidad del sistema de clasificación EICAT” financiado con el apoyo del Ministerio para la Transición Ecológica, a través de la Fundación Biodiversidad, y de la Fundación MAVA

Índice

AGRADECIMIENTOS ...................................................................................................................................... 3

ACRÓNIMOS ................................................................................................................................................. 4

ANTECEDENTES ............................................................................................................................................ 0

BLOQUE 1 ‐ Taller de formación “El sistema EICAT de la UICN y su aplicación” .......................................... 2

1.1. Sesión de discusión............................................................................................................................ 4

1.2. Ejercicio de reflexión sobre la aplicabilidad de EICAT a escala local ................................................. 5

1.3. Selección de especies piloto y conformación de grupos de trabajo para la realización del análisis

EICAT......................................................................................................................................................... 7

BLOQUE 2 – ANÁLISIS DAFO ......................................................................................................................... 9

2.1. Debilidades ........................................................................................................................................ 9

2.1.1. Datos........................................................................................................................................... 9

2.1.2. Escala .......................................................................................................................................... 9

2.1.3. Metodología ............................................................................................................................. 10

2.1.4. Personal .................................................................................................................................... 11

2.2. Amenazas ........................................................................................................................................ 11

2.2.1. Datos......................................................................................................................................... 11

2.2.2. Personal .................................................................................................................................... 12

2.3. Fortalezas ........................................................................................................................................ 12

2.3.1. Datos......................................................................................................................................... 12

2.3.2. Escala ........................................................................................................................................ 13

2.3.3. Metodología ............................................................................................................................. 13

2.4. Oportunidades ................................................................................................................................. 14

2.4.1. Datos......................................................................................................................................... 14

2.4.2. Escala ........................................................................................................................................ 14

2.4.3. Personal .................................................................................................................................... 14

2.4.4. Metodología ............................................................................................................................. 14

BLOQUE 3 ‐ CUESTIONARIO ....................................................................................................................... 15

BLOQUE 4 ‐ EVALUACIONES EICAT ............................................................................................................. 16

Calibración .................................................................................................................................................. 16

BLOQUE 5 ‐ VIABILIDAD DE LA APLICACIÓN DE EICAT A ESCALA LOCAL .................................................... 18

1.1. Datos ........................................................................................................................................... 18

1.2. Escala .......................................................................................................................................... 19

1.3. Metodología ............................................................................................................................... 20

1.4. Personal ...................................................................................................................................... 20

REFERENCIAS .............................................................................................................................................. 21

ANEXO 1 – Programa del Taller de Formación sobre el sistema EICAT ..................................................... 22

ANEXO 2 ‐ Análisis DAFO ............................................................................................................................ 24

AGRADECIMIENTOS

Los resultados y conclusiones plasmados en este informe se han obtenido gracias al trabajo

desarrollado durante el taller de formación organizado por UICN‐Med en 2018 “El sistema

EICAT de la UICN y su aplicación”, enmarcado dentro del proyecto “Evaluación del impacto

potencial de especies introducidas en España: análisis de viabilidad del sistema de clasificación

EICAT de la UICN”, financiado con el apoyo del Ministerio para la Transición Ecológica, a través

de la Fundación Biodiversidad, y de la Fundación MAVA. UICN‐Med contó con la colaboración

de la Confederación Hidrográfica del Guadiana (CHG) y con la Consejería de Medio Ambiente y

Rural, Políticas Agrarias y Territorio de la Junta de Extremadura (CMA) para la organización del

taller. UICN‐Med quiere agradecer a estas entidades su inestimable apoyo.

El taller contó también con la colaboración del Grupo de Especialistas de Especies Invasoras

(GEEI) de la UICN a través de las personas formadoras: Sabrina Kumschick (Centro de Invasiones

Biológicas, Universidad de Stellenbosch) y Thomas Evans (University College London), y con el

apoyo de Kevin Smith (Programa de Especies Invasoras, UICN), parte del equipo que ha

desarrollado la metodología EICAT. Las personas que colaboraron aportando su tiempo y

conocimientos con su participación fueron las siguientes: A. J. Montero (CICYTEX), A. Martínez‐

Ortí (Museu Valencià d'Història Natural), B. Tita (EDIA, Portugal), D. A. Schaad (biólogo), D.

Machón (CMA), D. Fuentes (CHG), F. Ariza (CHG), J. Pérez (GPEX), J. Zalba (CMA), J. M. Jiménez

(CHG), J. M. Sánchez (Universidad de Extremadura), M. C. Molina (CHG), M. Gutiérrez (CMA),

M. J. Nisa (CHG), M. J. Palacios (CMA), M. Ilarri (Universidad de Oporto), M. Pirvu (Tragsatec), N.

Cifuentes (CHG), N. Valverdú (CMA), P. García (Universidad de Sevilla), P. Moreno (GPEX), y en

especial L. Capdevila (GEIB), aportando su apoyo en el desarrollo del taller, durante las

evaluaciones de las especies y en la realización de los informes finales.

ACRÓNIMOS

CHG Confederación Hidrográfica del Guadiana

CICYTEX Centro de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Extremadura

CMA Consejería de Medio Ambiente y Rural, Políticas Agrarias y Territorio de la Junta

de Extremadura

DAFO Debilidades, amenazas, fortalezas, oportunidades

EDIA Empresa de Desenvolvimento e Infra‐Estruturas do Alqueva

EEI Especies exóticas invasoras

EICAT Clasificación normalizada del impacto de taxones exóticos invasores (por sus

siglas en inglés)

GEEI Grupo de Especialistas de Especies Invasoras

GEIB Grupo Especialista en Invasiones Biológicas

GISD Base global de datos sobre especies exóticas invasoras (por sus siglas en inglés)

GPEX Sociedad de Gestión Pública de Extremadura

MITECO Ministerio para la Transición Ecológica

UICN Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza

UICN‐Med Centro de Cooperación del Mediterráneo de la UICN

ANTEC

En plenbiológicdiversidobjetivoinvasora

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ANÁLISIS DE LAESPECIES DE A

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A APLICABILIDAAGUA DULCE A E

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s confederaviales, así cetodología l de 28 partinterpretac

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ues. Los resn un informcuenca del

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ma EICAT da ciudad deterio para laVA, ha contael GEEI de desarrollar

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e la UICN ye Mérida, aa Transiciónado para suUICN y delron en lasnchales y en de campo,el control y

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nchales.

H.Clavero

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n sistema upo. Podrá sencluso doce

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una herramsta priorizac su fase inicón y profunicas.

I:

acio y en priorizar estión especí

na herramiela prevenciesaria para

acertado a

aplicabilida

líneas geneón local de

ajo para la

cies exóticader aplicar ecidió que ntes elegidoiera haberasistentes

ado que lacomprended.

na (fotos 3,


cido a nivelde refuerzo

mienta másción incluyecial. ndizar en el

un tiempospecies. Sinífica en un

enta para laón. mejorar el

nivel local

ad directa a

erales, los las EEI.

a

as invasorasa posteriorifueran tresos (plantas, suficiente. Con estes personaser mejor el

4 y 5)

N L

Página7

l o

s e

l

o n n

a

l

l

a

s i s , e e s l

o

F

o

Foto

o O

Fot

Las persa cada g

Las evacompar

Foto 3 ©D

Moluscos: C

Foto 6 ©F. H

Peces: Albu11).

o 9 ©P. Spaa

Otros verte13 y 14).

to 12 ©B. Du

sonas particgrupo se le

aluaciones rtida, lo cua

D.J. Layton

Corbicula flu

Houdebert

urnus albur

ans

ebrados: Alo

upont

cipantes se asignó un c

se realizarl facilitó el

Fo

uminea, Dre

Foto

rnus, Microp

Foto 1

opochen ae

Foto 1

dividieron ecoordinador

ron a distaintercambio

oto 4 ©H. Lu

eissena poly

7 ©B. Schoe

pterus salm

0 ©Daderot

egyptiacus,

13 ©M. Gäbl

en equipos r/a experto/

ancia, incoo de archivo

AE

uyken

ymorpha, P

enmakers

moides, Pse

t

Procyon lo

ler

dependien/a en la ma

orporando os e inform


Foto

omacea spp

Fot

udorasbora

Foto

tor, Trache

Foto 14

do de su esteria, de en

los materiación.


o 5 ©F. Wen

p (fotos 6, 7

to 8 ©Kenpe

a parva (fot

o 11 ©Y. Kva

emys scripta

4 ©P. Fidenc

specialidad ntre ellas.

iales en un


7 y 8).

ei

tos 9, 10 y

ch

a (fotos 12,

ci

o interés, y

na carpeta

N L

Página8

y

,

y

a

BLOQ

Una vezsido suencaminexplotalocal y A

2.1. De

2.1.1. D

a) En ginformaotras fuproyecttrabajos

ErgE

Aud

b) EICArevistas

Sq

2.1.2. E

a) El mmedidaimportagenera empleadicho im

Esé(ieeOl

QUE 2 – A

z obtenida u análisis nadas a cor las oportuAnexo 2).

ebilidades

Datos

general exisación que suentes de tos sobre es y actuacio

En efecto, referencia generalmenEICAT.

Acción parauna actuacide la entida

AT permite s, páginas w

Sin embargquede reco

scala

medio dondes de gestióante integramuchas duda para mempacto.

Efectivamese trate y dél, así com(muchos efiniciarse la ello. Aunquevaluar losObviamentelos impacto

ANÁLISIS

la matriz DApara podeorregir las unidades (pa

ste una visie emplea ecalidad coespecies exones sobre i

existen mua la gestiónte muy rel

a corregir lión de gestiad que ha lle

incluir infoweb, etc.), in

go, contempgida pero d

e se produn, pues éstaar la calidaudas en la edir el impa

nte, los efedel ecosisteo en funciófectos negainvasión). Eue EICAT ses impactose, las evaluos ocasiona

DAFO

AFO durantr plantear debilidadesara más det

ón negativen las evaluomo, por exóticas invanvasiones b

uchos documn in situ devante, al n

la debilidadón de una oevado a cab

ormación pncluso de ba

pla el gradodejando con

uce la invasas pueden d del hábitclasificaciócto de una

ctos de unama receptoón de la etativos solamEICAT tiene centra en s a difereaciones mádos en una

te la sesiónuna serie

s, afrontartalle, ver Bl

va sobre el uaciones deejemplo, inasoras de biológicas.

mentos e ine las invasno estar pu

d: Fomentao varias EEIbo la actuac

publicada daja calidad.

o de confianstancia de

sión debe sno ser extratat). El impón y represEEI puede a

a invasión vor, el hábitatapa del prmente resule en cuenta las evaluac

entes escalás locales o a región o á

AE

de discusióe de conclas amenaoque 5 – Vi

hecho de eba estar punformes téclas distinta

nformes téiones biolóblicada no

ar que los in sean publicción.

e muy dive

abilidad de su calidad y

ser tenido apolables dpacto depensentatividadafectar a la

arían en graat y las esproceso de iltan obviosestas cuesciones a esclas espaciaregionales,área concre


ón del tallelusiones y azas, mantabilidad de

que en la ublicada (accnicos inteas institucio

cnicos interógicas. Este puede ser u

nformes intcados, al m

ersa índole

la informacy/o fiabilida

en cuenta de un hábitande muchod de EICATinterpretac

an medida secies autócnvasión entras muchtiones y tracala global, ales (nacioque solameta, pueden


r, el paso sasí busca

tener las foe aplicar EIC

metodologccesible), pernos o meones que

rnos de gra tipo de inutilizada en

ternos geneenos, en el

e (artículos

ción, permiad.

para la apat a otro (seo del conteT. La escalación de la g

según el taxctonas que n la que seho tiempo data de dar r puede utilonal, regioente tienenn diferir mu


iguiente haar accionesortalezas yCAT a escala

ía EICAT laerdiéndoseemorias dedesarrollan

an valor ennformación,n el sistema

erados trasportal web

científicos,

tiendo que

plicación dee consideraxto, lo quea/s espacialravedad de

xón del quehabitan en encuentredespués derespuesta alizarse paranal, local).n en cuentaucho de las

N L

Página9

a s y a

a e e n

n , a

s b

,

e

e a e l e

e n e e a a . a s

ecpe

Pmqli

AE

Lce

Amc

b) Puedgestión

Eo(aage

AE

c) No directampoblacio

Ee

A

2.1.3. M

a) Conca la hor

Eeel

evaluacionecualquier lupesar de quempleado p

Puede no cmedir los imque se suella incertiduinterés para

Acción paraEICAT en las

La documencon una deen qué med

Acción parmanera decomunidad

de no reflejlocal.

EICAT contocasionado(máximo real máximo amenaza agestión llevevaluación,

Acción paraEICAT en las

se tienen mente, perones clave.

EICAT tieneentendiend

Acción para

Metodología

ceptos comoa de aplicar

EICAT incluextinción gexplicacionelo que el lec

es a nivel ugar del áreue solo debpara llevar a

coincidir la mpactos a en poder caumbre asoca las comun

a corregir las Guidelines

ntación debescripción ddida se pare

ra corregir e justificar es nativas o

jar la amen

empla dos o por la EEegistro históimpacto rectual (que vadas a cab etc.).

a corregir las Guidelines

en cuentaro es impo

e en cuentdo, por tanto

a corregir la

a

o reversibilirlos.

uye una exglobal, así es están incctor puede

global, baea de distribben presenta cabo evalu

escala del la escala esaracterizar iada a extrnidades nati

a debilidads.

be incluir unetallada deece a la esca

la debilidala escala

originales.

naza real y

tipos de imEI en el ecórico a escaegistrado, ypuede ser bo, por el e

a debilidads.

a poblacionrtante tene

ta las extino, que sí inc

a debilidad:

idad, extinc

xplicación scomo sobcluidas en epasarlas po

sadas en bución dontarse a la Uuaciones qu

estudio cospacial adelas comunidrapolar o reivas.

d: explicar m

na justificace la escala eala espacial

ad: desarroespacial a

actual de la

mpacto: el cosistema rala global). Py teniendo menor, po

estado del

d: explicar m

nes clave; er en cuen

nciones loccorpora est

: desarrolla

ción, comun

obre lo qure el signiel texto de “or alto.

AE

el mayor nde el taxón

UICN evaluaue no sean a

n la escalacuada, en fdades nativeducir la es

más clarame

ción del índespacial uti de las com

ollar con mla que se

a especie, r

actual (impreceptor) yPor lo tantoen cuenta or ejemplo,ecosistema

más clarame

EICAT pasnta, por eje

cales de pe concepto

r más claram

nidad o pob

ue se consiificado de “Directrices


nivel de imn evaluado ciones globa nivel glob

del impactfunción de as originalescala de los

ente los obj

dice de fiabilizada paraunidades a

ás claridade suelen p

restando ut

pacto ambiy el máximo, refleja la el principio, a causa da receptor

ente los obj

sa de indivemplo, la “

oblaciones de poblacio

mente las G

blaciones ge

idera una ereversible.

s para asign


mpacto regha sido intrbales, EICATal.

to. Pero lo la escala ees, de cara as datos a la

jetivos y la

ilidad de la a medir los utóctonas.

d (incluir ejpoder carac

tilidad para

iental contemo impacto amenaza ro de precade las actuen el mom

jetivos y la

viduos a p“reserva ge

de especiones clave.

Guidelines.

eneran ince

extinción lo. Sin embanar las categ


gistrado enroducido. AT puede ser

ideal seríaspacial a laa minimizara escala de

utilidad de

evaluaciónimpactos y

jemplos) lacterizar las

a su uso en

emporáneoregistradoeal (graciasaución) y laaciones de

mento de la

utilidad de

poblacionesenética” de

es nativas,

ertidumbres

ocal o unaargo, estasgorías”, por

N L

Página10

n A r

a a r e

e

n y

a s

n

o o s a e a

e

s e

,

s

a s r

Ar

b) El en

E

Ad

c) Su usPuede clasifica

(

2.1.4. P

a) Se vepara ten

Sem

2.2. Am

2.2.1. D

a) Falta a esa es

Asla

Fl

b) Existe

ErgE

Fal

c) Auseanálisis

Dd

Acción parreferidos en

torno de tra

EICAT traba

Acción parade trabajo d

so directo pcatalogar eación.

(Se remite a

Personal

e como unaner unas rev

Sin embargevaluacionemás especia

menazas

Datos

de artículoscala.

A pesar de sobre la ecolas especiesal impacto s

Forma de alocal, facilit

encia de mu

En efecto, referencia generalmenEICAT.

Forma de aactuación dla entidad q

ncia de unaEICAT.

De forma side distintas

ra corregir n este punto

abajo es po

aja con una

a corregir lde EICAT.

para la gestierróneamen

al apartado

a debilidad visiones rig

go, esto es es, y tambiéalistas, actu

os y datos a

que existenología de las, poblacionson muy an

afrontar la aando medio

ucha inform

existen mua la gestiónte muy rel

afrontar la ade gestión dque ha lleva

a base de d

imilar al puns EEI. Inclus

la debilido.

oco amigabl

plantilla Ex

a debilidad

ón local punte a una

de Escala,

la necesidaurosas.

en realidadén una oporuando como

escala loca

n bastantesas EEI, hay unes y comunntiguos.

amenaza: foos para la p

mación técn

uchos documn in situ devante, al n

amenaza: Fde una o vaado a cabo l

datos globa

nto anterioso en deter

ad: incluir

e.

xcel, que pu

d: mejorar l

ede dar lugespecie qu

puntos 1 y

ad de espec

d una fortartunidad, puo una fuerza

al, necesario

s publicacioun claro vacnidades inv

omentar la publicación d

ica no publ

mentos e ine las invasno estar pu

Fomentar qrias EEI seaa actuación

l robusta, q

r, en muchorminados ca

AE

un glosar

ede no resu

la comodid

gar a inferenue en un lu

2).

cialistas en

aleza, dado uesto que aa que empu

os para pod

nes referidacío respectoadidas. En m

investigacióde los resul

icada (infor

nformes téiones biolóblicada no

ue los inforan publicadon.

que sirva de

os casos se asos, cuand


io de térm

ultar cómod

ad y funcio

ncias, suposugar concre

los diverso

que aseguapunta a la nuje la invest

er realizar u

as a la desco al impactmuchos cas

ón sobre EEtados de es

rmes interno

cnicos interógicas. Este puede ser u

rmes internos, al meno

e base para

carece de ddo se trata


minos que

da a los usu

onalidad de

siciones erreto pueda

os grupos ta

ura la fiabilnecesidad dtigación.

un buen an

cripción, disto que provsos, los dato

EI y su gestistos estudio

os).

rnos de gra tipo de inutilizada en

os generados, en el por

a la elabora

datos sobrede “nueva


incluya los

arios.

la plantilla

róneas, etc.tener otra

axonómicos

idad de lasde formar a

álisis EICAT

stribución ovocan sobreos referidos

ón a escalaos.

an valor ennformación,n el sistema

os tras unartal web de

ación de los

e el impactos” especies

N L

Página11

s

a

. a

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T

o e s

a

n , a

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s

o s

ed

Fdp

Fi

d) Existe

Ep

Fe

e) Escas

Lpc

Fs

2.2.2. P

a) Requevaluac

Fg

b) Faltade reali

FE

2.3. Fo

2.3.1. D

1) La inf

2) Homoaument

3) AportEEI.

Aa

exóticas invde datos glo

Forma de adatos GISDposible.

Forma de ainformación

encia de fue

Este tipo dpuede dars

Forma de aeste tipo de

sez de proye

La investigapero es funconcreta.

Forma de asu gestión a

Personal

uiere colabociones), gest

Forma de agrupo de tr

a de personzar las eval

Forma de aEICAT.

rtalezas

Datos

formación d

ogeneiza o ta la fiabilid

tará una re

Acción paraccesibilida

vasoras queobales.

afrontar la D (Global In

afrontar la n a nivel reg

entes biblio

de amenazae en cualqu

afrontar la ae dudas.

ectos de inv

ación sobre ndamental

afrontar la a escala loca

oración enttores que p

afrontar la abajo) en e

al formadouaciones.

afrontar la a

debe ser rig

estandarizaad.

visión biblio

ra mantenead y publicit

e impactan

amenaza:nvasive Spe

amenaza:gional y loca

ográficas co

a no es únuier ámbito

amenaza: c

vestigación.

el impactopara poder

amenaza: fal y regiona

tre institucroporcione

amenaza: cl que estén

en evaluar

amenaza: r

gurosa, clara

a el formato

ográfica hec

er la fortatar su existe

sólo a nive

contribuir eecies Datab

elaborar ual.

n datos o a

ica del mude la cienci

contar con u

.

o generado r evaluar el

fomentar laal.

ciones: expen informac

crear un m implicados

r EEI, lo que

realizar talle

a y concisa y

o y la inform

cha y actua

aleza: Agruencia.

AE

el regional o

eficazmentebase), com

na base de

sunciones c

ndo de lasia.

una amplia

por las EEI peligro qu

a investigac

ertos que rión… Esta c

ecanismo ds tanto cien

e aumenta

eres o curso

y no dar pie

mación disp

alizada sobr

upar las ev


o local, no a

e para podpletándola

e datos nac

contradictor

s invasiones

bibliografía

a nivel locaue supone u

ión sobre e

realicen lasolaboración

de colaboratíficos expe

el tiempo y

os de forma

e a la interp

onible. Nor

e el impacto

valuaciones


aparecen e

er mejorar en la me

cional, con

rias.

s biológicas

a que minim

al o regionauna invasió

el impacto d

s evaluacionn no siempr

ación (por eertos como

y el esfuerz

ación sobre

pretación.

rmaliza la in

o de una de

EICAT, fa


en las bases

la base dedida de lo

registros e

s, sino que

mice o evite

l es escasa,ón biológica

de las EEI y

nes (o pre‐re es fluida.

ejemplo, ungestores.

zo a la hora

e el sistema

nformación:

eterminada

vorecer su

N L

Página12

s

e o

e

e

e

, a

y

‐

n

a

a

:

a

u

4) Sólo publicad

Aa

5) Transla revisietc.

2.3.2. E

1) Se puEICAT pcompar

Ar

2) Ayud

3) Aunqen distirasgos d

Ad

4) El staxonómútil.

5) Se pinforma

2.3.3. M

1) Proce

2) Meto

3) Puedfacilita l

Ad

4) Permimpacto

5) Comp

6) EICATpueden

Ad

analiza pubdos, permit

Acción paraccesibles y

sparencia dión por otro

scala

ueden tenepuede ser emrar diferente

Acción parregiones, en

da a conoce

que la gestióntas partesde las espec

Acción parade prevenc

sistema EICmicos. Inclu

uede empleación dispon

Metodología

eso transpa

odología com

de emplearla gestión.


mite compao.

parativame

T da el impa tener en u


blicaciones tiendo una t

ra manteney descargab

del proceso,o grupo dis

er evaluadompleado paes grupos d

ra mantenentre taxone

er los proble

ón sea local del mundocies e impac

a mantenerión de futur

CAT distinguye todos lo

ear en distnible (espec

a

rente y obj

mún y simp

rse como h


arar entre

nte es un m

acto de la en sistema in


primarias (trazabilidad

er la fortalbles online, q

mediante tinto al que

s distintos ara comparae especies

er la fortales, etc.

emas que p

l, el criterioo con una Ecto.

r la fortalezras invasion

gue entre os mecanism

intas escalacie, subespe

etivo.

ple compart

herramienta


especies. R

método bara

especie por nvadido.


(empleo ded del origen

leza: crear que pueda

la documene realizó la

grupos taxar la mismaentre sí.

eza: Realiz

ueden afec

o debe ser mEI concreta

za: promocines biológic

niveles demos de imp

as taxonómecie, varied

tida por tod

a de preve


Recopila in

ato.

sí misma. F


AE

artículos o.

un directoser rápidam

ntación de tevaluación,

onómicos ca especie en

zar y public

tar a espec

más generala. Útil para p

onar el empas.

e impacto,pacto, etc.,

micas, eligieades…).

o el mundo

ención. La p

onar el empas.

formación

Facilita la vi

onar el empas.


originales). L

orio de pubmente actua

todas las fu, el soporte

con el mismn diferentes

car estudio

ies amenaz

. EICAT sirvpredecir la

pleo de EIC

aplicable de ahí que

ndo una u

o, con criter

predicción

pleo de EIC

relevante.

isualización

pleo de EIC


Los datos d

blicaciones alizado en e

uentes de ine de varios

mo sistema.s regiones,

os compara

adas.

ve para ver invasión, co

CAT como h

a todos e sea una m

otra en fu

rios estanda

de posible

CAT como h

Identifica

n del efecto

CAT como h


deben estar

originales,el tiempo.

nformación,consejeros,

. El sistemao bien para

tivos entre

lo sucedidoomparando

erramienta

los gruposmetodología

nción de la

arizados.

s impactos

erramienta

el máximo

que las EEI

erramienta

N L

Página13

r

,

, ,

a a

e

o o

a

s a

a

s

a

o

I

a

7) Mues

2.4. Op

2.4.1. D

1) Ayud

Fd

2) Mejo

3) Es un

Fd

4) Recapublicac

Fp

2.4.2. E

1) Capa

Fd

2.4.3. P

1) Rede

Fi

2.4.4. M

1) Se pu

2) Alta v

Fu

3) Oporde los im

Fu

4) Las Emediáti

Fc

stra el peor

portunidad

Datos

da para la so

Forma de ede gestión.

ora el trabaj

n punto fuer

Forma de ede gestión.

aba informaciones de ca

Forma de publicacion

scala

cidad de re

Forma de ede prevenc

Personal

es de colabo

Forma de einternacion

Metodología

uede aplicar

visibilidad, p

Forma de euniversidad

rtunidad pampactos.

Forma de euniversidad

EEI son un tco.

Forma de econ los resu

r escenario p

des

olicitud de p

explotar la

o a la hora

rte para ple

explotar la

ación no calidad.

explotar es emplead

acción más

explotar la oión de futur

oración entr

explotar lanal para la re

a

r el sistema

porque las e

explotar la odes, adminis

ra entende

explotar la odes, adminis

tema muy

explotar la ultados obte

posible.

proyectos d

oportunida

de transmit

eitos legales

oportunida

científica pe

la oportudas, en form

rápida ante

oportunidaras invasion

re distintas

oportunidealización y

a otros des

evaluacione

oportunidadstración, em

r mejor el e

oportunidadstración, em

relevante e

oportunidaenidos al ap

e investigac

ad: poner e

tir los datos

s (informaci

ad: poner e

ero dispon

unidad: cremato descar

e nuevas in

d: promocines biológic

institucione

dad: crear uy actualizaci

scriptores.

es estarán d

d: publicitampresas...

efecto que p

d: publicitampresas...

en biología.

ad: Realizarplicar EICAT

AE

ción.

en valor el s

s.

ión rigurosa

en valor el s

ible. Puede

ear un aprgable.

troduccion

onar el empas.

es, entre cie

un grupo dón de evalu

disponibles

r el sistema

puede tene

r el sistema

Tienen un

r campañasT.


sistema EIC

a basada en

sistema EIC

e usarse pa

artado on

es de EEI.

pleo de EIC

entíficos, en

e colaborauaciones EIC

para un púb

a EICAT en o

r una EEI. F

a EICAT en o

gran impa

de informa


CAT como h

n la evidenci

CAT como h

ara hacer

nline que

CAT como h

ntre ONG, e

ción interdCAT.

blico amplio

otros ámbit

Facilita la co

otros ámbit

acto socioec

ación y sen


erramienta

ia).

erramienta

posteriores

recabe las

erramienta

etc.

disciplinar e

o.

os sociales:

omprensión

os sociales:

conómico y

nsibilización

N L

Página14

a

a

s

s

a

e

:

n

:

y

n

BLOQ

Aproximel tallerde podespecie

Las preg

A contin

Cuestió

Los partde las eantiguacasos haantigua

Por ejemlos impaesta espespecie

Los datomás loc

Cuestió

QUE 3 ‐ CU

mándose la r, se remitieer conocer concreta in

guntas rem

nuación se o

ón nº 1.

ticipantes hespecies ess (y no digian resaltads que no ha

mplo, sobreactos que ppecie no h de reciente

os locales sal o en info

ón nº 2.

1. En rhora dgrupo

2efa

3ed

4. Resconcre¿cual

UESTION

fecha de fineron cuatror su opiniónvasora.

itidas fuero

Figura 6. Cu

ofrece una

han encontrtudiadas, ptalizadas eno que las puan sido loca

e la especieproduce en a podido loe inclusión e

son complicormes o estu

referencia ade conseguo?

2.Respecto aevaluacionealta de fluid

3. En referenes problemádificultades

specto a la meto al emply porqué?

NARIO

nalización do preguntasn sobre el

on las siguie

uestiones rem

síntesis de

rado una impuntualizandn ocasionesublicacionelizadas.

e Nymphaelas áreas invocalizar ninen los catál

ados de locudios no pu

al uso de EIir los datos

a los perfiles, ¿han surgdez con el m

ncia al uso dático/no funconcretas?

metodologíearlo con e

de las evalus a cada unmanejo de

entes (Figura

mitidas a las

las respues

mportante fdo que las s), lo que dis de impact

ea mexicanavadidas delngún estudiogos de EE

calizar, pueublicados.

CAT a escal necesarios

es y conocimrgido dificulmanejo de l

de EICAT a ncional a ni?

ía que empespecies exó

AE

aciones EICa de las pee esta herr

a 6):

personas pa

tas obtenid

falta de datopublicacionificulta su ato (a nivel g

a, existe un Guadiana; o específicI.

s suelen en

la local, ¿has sobre las e

mientos necltades (faltaa herramie

escala locaivel local? S

lea EICAT, ¿óticas invas


CAT de las ersonas asistramienta, t

articipantes e

das:

os específicnes sobre laccesibilidadglobal) cont

na informacde hecho, eo sobre ell

contrarse e

an surgido despecies en

cesarios paa de formacnta, etc.)?

l, ¿es útil a Si es así, ¿qu

¿se observasoras del Gu


especies prostentes con tras utilizar

en el taller.

cos sobre loos mismos d. De hechoienen refer

ción muy esel grupo eno, quizás p

en revistas

dificultadesn las que tra

ra realizar lción en el te

esta escalaué problem

a algún probuadiana? Si


opuestas enel objetivola con una

os impactossuelen ser

o, en variosrencias muy

scasa sobrecargado depor ser una

de carácter

s a la abaja el

las ema,

a o bien mas o

blema i es así,

N L

Página15

n o a

s r s y

e e a

r

En genevaluac

Cuestió

Los parmayoritmemori

Sin emblocalizadsolucionempobrdiferent

Cuestió

Dejandoadecuadambiensobre la

BLOQ

Las evadurantepusieroprotocoespecieplantillalas dudherram

Para te“Evaluatravés d

Calibr

Se comINVASEexóticashttp://wGUADIAlas ficha

‐ Chidrogra

neral, tan ciones.

ón nº 3.

rticipantes tariamente,ias de proye

bargo, sí sedos en todnes con márece el trabtes situacio

ón nº 4.

o aparte elda. Se contales positias especies

QUE 4 ‐ EV

luaciones ae el taller sen en práctolo para las y utilizanda de evaluadas y las reienta EICAT

ener más ción del imde la metod

ración

pararon lasP (http://ws inwww.invaseANA.pdf), asas informati

Confederacafica/espec

sólo se ha

han encon, a la auseectos, etc.).

considera das las áres facilidad. bajo, y quenes de imp

l problema sideran algivos, qué hnativas, etc

VALUACI

plicando lae realizarontica las exps búsquedasdo la docución EICAT)espuestas aT y dar su op

informaciompacto ambología EICA

s evaluacionwww.invasenvasoras ep.eu/INVENsí como las ivas que est

ción Hidrocies‐exoticas

a remarcad

ntrado difincia de da.

útil una evas de invasAlgunas op una clasifiacto sobre

de ausencgunas dificuhacer cuandc.

IONES EI

metodologn, como ya plicaciones s bibliográfmentación ). Con este al cuestionapinión sobre

nes sobre iental de esAT. Abril 201

nes de impap.eu/Memo

en NTARIO_CAsecciones stán disponib

ográfica ds‐invasoras/

do la falta

cultades patos locales

valuación EIsión de laspiniones vanicación globla especie.

cia de datoultades, codo no se h

CAT

gía EICAT dese ha mencdadas dur

ficas de la ipuesta a dejercicio prario, las pee su uso.

el resultaspecies exó19”.

acto realizaorias_doc_t

la ARTOGRAFIAsobre impacbles en los s

del Guad/introducci

AE

a de tiem

para su aps publicado

CAT a nives especies n en la líneabal acaba p

os locales, lmo por ejehallan refer

e las 12 espcionado a prante las sinformacióndisposición ráctico, graersonas par

ado de lasóticas invaso

adas en el ptec.html;

cuenADO_%20Pcto en el msitios de int

diana httpon/principa


po específ

licación a s (estudios

l global quecon el fin a de que uspor ser más

la metodoloemplo, la iencias conc

pecies exótiposteriori a sesiones den publicadade los pacias a los corticipantes

s evaluaciooras en la c

proyecto LIF concretamca LANTAS_EXedio que seternet de:

ps://www.cales‐especie


fico para r

escala locs técnicos e

e incluya lode buscar ar EICAT a s completa

ogía se apnclusión decretas a lo

icas invasordistancia. Pel taller, apa disponiblerticipantes omentarioshan podid

ones, ver cuenca del G

FE 10/NAT/mente de del XOTICAS_INe pueden en

chguadiana.es‐invasoras


realizar las

al, debido,específicos,

os impactostécnicas yescala local por cubrir

recia comoe impactosos impactos

ras elegidasPara ello seplicando ele para cada(Manual y

s remitidos,o testar la

el informeGuadiana a

/ES/000582las plantasGuadiana:VASORAS_ncontrar en

.es/cuenca‐s

N L

Página16

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, ,

s y l r

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s e l a y , a

e a

2 s :

n

‐

‐ Mhttps://exoticas

La compmuestradel Guainformalas distiimpacto

Por lo tresultaden la asespeciedesarro0‐100 p

Tabla 1impacto

CRITERIO

DESCRIPIMPACTVALOR CLOS IMP

SOPORT

ESCALA

ORIGEN

Nº CATE

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Ministerio /www.mitecs‐invasoras/

paración dea que los daadiana (CHación descrintas especios.

tanto, la fudo de EICATsignación de en la zonaollar su poteara clasifica

1. Comparatos de EEI pa

O

PCIÓN DE LOOS CUANTITATIVPACTOS

TE BIBLIOGRÁ

DE EVALUAC

DE LA INFO

EGORÍAS DE

ramos el res especies ando las 3 rías de imprave) con umientras q

de Transicco.gob.es/e/ce‐eei‐cata

e las distintaatos disponHG) y del Miptiva de baies entre sí

uente de inT es la del pe puntajes a de estudiencial invasar la especie

tiva de las ara el río Gu

OS

VO PARA

ÁFICO

CIÓN

RMACIÓN

IMPACTO

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ión Ecológies/biodiversalogo.aspx

as fuentes dibles desdeMinisterio ase sin sopoo profundi

nformación proyecto INVa una serieo (datos deor. La sumae en una de

distintas fuuadiana.

EICAT

alta

no

sí

global, nacional oregional

literaturadatos disponibl

6

tenido con invasoras en el mismEl sistema ría más altado de INVA

ica, Catálogsidad/tema

de informae los sitios dpara la Traorte bibliogizar sobre e

sobre medVASEP mene de variablee campo) ya de las difee tres catego

uentes de i

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alta

sí

no

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3

EICAT e INV(Tabla 2)

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AE

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ción sobre de internet ansición Ecgráfico que el origen o m

dición de imncionado anes relacionay la capaciderentes varorías (alto,

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NA

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de Especicion‐de‐esp

impactos dde la Confecológica (Mpermita comecanismo

mpactos mánteriormentadas con ladad intrínseiables se clamoderado,

n y metodo

G M

NA

NA

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NA

ratura y os ponibles

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0

a medición que los doo, pero la mpacto de ea mexicana entre las t


ies Exóticaspecies/espe

de las EEI (Tederación HMITECO) promparar el os que actúa

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MITECO

A

A

o

A

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‐‐

de impactoos sistemasclasificacióEichhorniana y Azolla tres especie


s Invasorascies‐

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N L

Página17

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Nymphamexican

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BLOQ

Tras anaa los painfluyen

o o o o

Con basconseguconclus

1.1. D

La dispGuadian

. Evaluacióntocolo prop

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nia es

aea na

iliculoides

QUE 5 ‐ VI

alizar los rearticipantesn en la aplic

Datos. Escala. MetodologíPersonal.

se en la infuida por el iones y refl

atos

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n del impacpuesto en e

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encia

encia, químico, structural s mas

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obtenida etrabajo en

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grave A

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ave A

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ALTO

ALTO

ALTO

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tados y utiuadiana, se

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87

81

68

A ESCALA

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I presenteses técnicos


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A LOCAL

rio enviadoterios) que

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Página18

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1.2. Es

El tipo usuariotrate y den func

Para su Sin emblugares

Por tanevaluar uso de E

ias de proyocal, aparec

scala

de escala as, dado quedel ecosisteión de la et

empleo a ebargo, en epuede ser ú

nto, EICAT los impactoEICAT a esc

• Fomentade una oque ha ll

• Fomentalocal, facestudios.

• Contribucompletá

• Elaborar regional

• Agrupar existenci

• Crear un online, q

• Poner en

En cuanto

• Explicar

• Desarrolespacial originale

• Realizar y

• Promocioinvasione

En cuanto

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a la que se e los efectoema receptoapa del pro

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se centra eos a diferenala local, ap

ar que los ino varias EEI sevado a cab

ar la investigcilitando me.

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una base dy local.

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n valor el sis

o a los dat

más claram

lar con mása la que se es.

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o a la escal

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, los artícullas evaluacma de decis

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formes intesean publicabo la actuac

gación sobreedios para la

nte para poa medida de

e datos nac

ones EICAT,

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tos:

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s claridad (insuelen pod

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pleo de EICAs.

a:

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s evaluaciovasión varíaat y las espevasión en la

los, informeciones globsiones.

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T como herr

jetivos y la

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mparativos e

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AE

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ones EICAT an en gran mecies autóct que se enc

es, etc., debbales, la inf

a escala glos (nacional, o:

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o de las EEI n de los res

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su accesibili

nales, accesizado en el t

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entre region

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(global) cremedida segtonas que hcuentre.

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y su gestiónultados de

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ibles y descatiempo.

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ea confusiógún el taxónhabitan en é

se del área del impact

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n de gestiónde la entidad

n a escala estos

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ear EICAT a

n entre losn del que seél, así como

de estudio.to en otros

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Página19

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1.3. M

La metogeneralconceptla plant

Por ello

1.4. Pe

En este la herraexperto

Se conc

Metodologí

odología em, existe utos, tales coilla no ha re

o y de cara a

ersonal

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cluye que es

• Incluir un

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• Crear un ejemplo,expertos

• Crear un realizació

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a fomentar

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s de ayuda:

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to a la met

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mecanismo un grupo ds como técn

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o a persona

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e términos

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EICAT en opresas...

de informacEICAT.

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o de colabode trabajo) eicos, gestor

olaboraciónzación de ev

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o la necesiduir aumenta

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AE

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la local, apa

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plinar e intes EICAT.


transparentilizar correón local, etc.

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mayor formiar la colabo

ridos en este

de trabajo d

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egional ‐ nacdos tanto c

rnacional pa


te y objetivectamente c. Así mismo

necesario:

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e punto.

de EICAT.

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cional (por científicos

ara la


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o, el uso de

manejo deectiva entre

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Página20

n s e

e e

REFER

Hawkinimple(EICA

IUCN (2alienhttps

UICN (2Versihttps

RENCIAS

s, C.L., Bachementing thAT)’. Diversi

2017a). ‘Conn taxa. Versis://www.iu

2017b). ‘Clasión 1, mayos://www.iu

her, S., Essl,he proposeity and Dist

nsultation dion 1 – Maycn.org/sites

sificación noo de 2017. Dcn.org/nod

F., Hulme, d IUCN Envributions 21

ocument. IUy 2017.’ s/dev/files/

ormalizada Documento e/30274

P.E. et al. (vironmental1:1360–136

UCN standa

/eicat_stand

del impact de consult

AE

2015). ‘Fram Impact Cla63. doi.org/

ard classific

dard_versio

o de taxonea.’


mework andssification f10.1111/dd

ation of the

on_1_may_2

es exóticos


d guidelinesfor Alien Tadi.12379

e impact of

2017.pdf

invasores d


s for xa

invasive

de la UICN.

N L

Página21

ANEXXO 1 – PProgramaa del Talller de Fo

AE

ormación


n sobre e


l sistema


a EICAT

N L

Página22

AEANÁLISIS DE LAESPECIES DE A



N L

Página23

ANEXO

O 2 ‐ Anál

AE

lisis DAF


O



N L

Página24

INTERNO

DEBILIDADES

Datos:

1) EICAT depende de la información publicada, perdiéndose observaciones directas, informes técnicos internos, etc.

2) Se debe buscar la información (cita) primaria.

3) Permite incluir bibliografía de mala calidad (aficionados, revistas o webs de baja calidad).

4) La información es indirecta; el análisis de la información es subjetivo. Uso de fuentes de información fuera del contexto local (otro tipo de hábitat, otro momento de la invasión, especie invasora en un lugar pero amenazada en origen, etc.).

5) Es necesario escribir las asunciones que se hacen al evaluar una especie, pues puede suceder que si hay más datos la categoría cambie.

Escala:

1) No contempla parámetros como la escala temporal (variable tiempo).

2) Es importante el medio donde se produce la invasión para la aplicación de medidas de gestión; no son extrapolables de un hábitat a otro (importante integrar la calidad del hábitat). Los resultados no son comparables entre distintas regiones. Una misma especie puede tener un efecto diferente en un sistema que en otro (el impacto depende mucho del contexto), lo que genera muchas dudas en la clasificación y representatividad de EICAT. La escala/s espaciales empleadas para medir el impacto de una EEI puede afectar a la interpretación de la gravedad de dicho impacto.

3) Carencia de aplicabilidad en términos de gestión, por el momento en el que se ha realizado el estudio; no es dinámico.

4) Puede no reflejar la amenaza real y actual de la especie, restando utilidad para su uso en gestión local.

5) Falta tener en cuenta poblaciones clave; EICAT pasa de individuos a poblaciones directamente, pero es importante tener en

cuenta, por ejemplo, la “reserva genética” de poblaciones clave.

Personal: 1) Se necesitan especialistas de los diversos grupos taxonómicos para tener unas revisiones rigurosas.

Metodología:

1) Conceptos como reversibilidad, extinción, comunidad o poblaciones generan incertidumbres.

2) El entorno de trabajo es poco amigable.

3) Debe revisarse periódicamente para mantenerse actualizado y coherente.

4) Su uso directo para la gestión local puede dar lugar a inferencias, suposiciones erróneas, etc. Puede catalogar erróneamente a una especie que en un lugar concreto pueda tener otra clasificación.

INTERNO

FORTALEZAS

Datos:

1) Información rigurosa, clara y concisa, no dando pie a la interpretación.

2) Homogeneiza el formato y la información disponible. Normaliza la información: aumenta la fiabilidad.

3) Aportará una revisión bibliográfica hecha y actualizada sobre el impacto de una determinada EEI.

4) Sólo analiza publicaciones primarias (empleo de artículos originales). Los datos deben estar publicados, permitiendo una trazabilidad del origen.

5) Transparencia del proceso, mediante la documentación de todas las fuentes de información, la revisión por otro grupo distinto al que realizó la evaluación, el soporte de varios consejeros, etc.

Escala:

1) Se pueden tener evaluados distintos grupos taxonómicos con el mismo sistema. Puede ser empleado para comparar la misma especie en diferentes regiones, o para comparar diferentes grupos de especies entre sí.

2) Ayuda a conocer los problemas que pueden afectar a especies amenazadas.

3) EICAT sirve para ver que a pasado en distintas partes del mundo con una EEI concreta. Útil para predecir la invasión, comparando rasgos de las especies e impacto.

4) EICAT distingue entre niveles de impacto, aplicable a todos los grupos taxonómicos. Incluye todos los mecanismos de impacto, etc., de ahí que sea una metodología útil.

5) Se puede emplear en distintas escalas taxonómicas, eligiendo uno u otro en función de la información disponible (especie, subespecie, variedades…).

Metodología:

1) Transparente y objetivo.

2) Metodología común y simple compartida por todo el mundo, con criterios estandarizados.

3) Puede emplearse como herramienta de prevención. Además la predicción de posibles impactos facilita la gestión.

4) Permite comparar entre especies. Recopila información relevante. Identifica el máximo impacto.

5) Comparativamente es un método barato.

6) EICAT da el impacto de la especie por si misma.

7) Facilita la visualización del efecto que las EEI pueden tener en un sistema invadido.

8) Muestra el peor escenario posible.

EXTERNO

AMENAZAS

Datos:

1) Falta de artículos y datos a escala local, necesaria para poder realizar un buen análisis EICAT a esa escala.

2) Existencia de mucha información técnica no publicada (informes internos).

3) Ausencia de una base de datos global robusta.

4) Existen de fuentes bibliográficas con datos o asunciones contradictorias.

5) Hay una clara falta de proyectos de investigación.

Personal:

1) Requiere colaboración entre instituciones: expertos que validen y revisen, gestores que proporcionen información. Esta colaboración no siempre es fluida.

2) Falta de personal formado en evaluar EEI.

3) La comunicación puede hacer que surjan malas interpretaciones a la hora de evaluar una especie.

OPORTUNIDADES

Datos:

1) Ayuda para la solicitud de proyectos de investigación.

2) Mejorar el trabajo a la hora de trasmitir los datos.

3) Es un punto fuerte para pleitos legales (información rigurosa basada en la evidencia).

4) Recaba información no científica pero disponible. Puede usarse para hacer posteriores publicaciones de calidad.

Escala:

1) Capacidad de reacción más rápida ante nuevas introducciones de EEI.

Personal:

1) Redes de colaboración entre distintas instituciones, entre científicos, entre ONGs, etc.

Metodología:

1) Se puede aplicar el sistema a otros descriptores.

2) Alta visibilidad porque las evaluaciones estarán disponibles para un público amplio.

3) Oportunidad para entender mejor el efecto que puede tener una EEI. Facilita comprender los impactos.

4) Las EEI son un tópico muy relevante en biología. Tienen un gran impacto socioeconómico y mediático.

anÁlisis de la aplicabilidaad deicat en espe de agua … · ilida de con el anÁ ... de la...

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