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Anexo

Estimado maestro:

En este CD encontrará actividades propuestas en el capítulo 7 que promueven la habilidad de estimar o hacer cálculos mentales o escritos, así como juegos que permitirán a sus alumnos hacer un uso flexible y creativo de los números naturales, los decimales y las fracciones, de forma amena y divertida.

Esperamos que este material le sea de utilidad para lograr que sus alumnos vivan con agrado su ingreso al mundo de los números y desarrollen su sentido numérico.

AnexoSentido numérico

Materiales para apoyar la práctica educativa

ACTIVIDAD 1

Nombre:

Completa la tabla.

Número Cifra que está en el lugarde las decenas

¿Cuántas decenashay en el número?

38

129

1 315

34 076

Nombre:

Completa la tabla.



38

129

1 315

34 076

Nombre:

Completa la tabla.



38

129

1 315

34 076



Númerode centenas

Númerode decenas

Númerode unidades

Númeroque se forma

1 3 42 6 15

12 12 1223 41 100

234 234 234

ACTIVIDAD 2

Nombre:

Completa la tabla.

Nombre:

Completa la tabla.

Nombre:

Completa la tabla.

Númerode centenas

Númerode decenas

Númerode unidades

Númeroque se forma

1 3 42 6 15

12 12 1223 41 100

234 234 234

Númerode centenas

Númerode decenas

Númerode unidades

Númeroque se forma

1 3 42 6 15

12 12 1223 41 100

234 234 234



ACTIVIDAD 3

Nombre:

Completa la tabla. No puedes escribir en las casillas sombreadas y la suma de los números que escribas en las otras casillas de cada renglón te debe dar el número de la primera columna.

Número Unidadesde millar Centenas Decenas Unidades

1 567

3 456

2 770

1 000

6 788

Nombre:


Número Unidadesde millar Centenas Decenas Unidades

1 567

3 456

2 770

1 000

6 788



ACTIVIDAD 4

Nombre:


Nombre:


Número Unidades Décimos Centésimos Milésimos

0.5

1.5

3.1

4.2

Número Unidades Décimos Centésimos Milésimos

0.5

1.5

3.1

4.2



ACTIVIDAD 9

Nombre:

Completa la última columna.

Cantidad de agua Cantidad dejugo de naranja

¿Preparó más de un litro de agua de naranja?

Medio litro Un cuartode litro

Tres cuartosde litro Medio litro

Un cuartode litro

Un cuartode litro

Tres cuartosde litro

Tres cuartosde litro

Platica a tus compañeros cómo supiste las respuestas.



ACTIVIDAD 10

Nombre:

Subraya las operaciones cuyo resultado sea mayor que 1.

Nombre:

Nombre:

1 x 0.3567

1 ÷ 0.8856

2 x 0.25

10 ÷ 0.1

8 x 0.005

2 ÷ 0.5432

15 x 0.1

4 ÷ 4.5


1 x 0.3567

1 ÷ 0.8856

2 x 0.25

10 ÷ 0.1

8 x 0.005

2 ÷ 0.5432

15 x 0.1

4 ÷ 4.5


1 x 0.3567

1 ÷ 0.8856

2 x 0.25

10 ÷ 0.1

8 x 0.005

2 ÷ 0.5432

15 x 0.1

4 ÷ 4.5






ACTIVIDAD 13

Nombre:

Completa la tabla (haz las operaciones mentalmente).


Cantidad de listónque tiene

Cantidad que ocupaen cada moño

¿Cuántos moños como máximo puede hacer?

3 metros 0.5 metros

2 metros 8

0.75 metros 3

0.40 metros 12



ACTIVIDAD 19

Nombre:

1) Oprime en tu calculadora:

4 + 5 =Aparece:

2) Vuelve a oprimir , ¿qué número aparece?

3) Vas a volver a oprimir , pero antes contesta:

¿qué crees que va a aparecer?

Sin usar la calculadora, responde las siguientes preguntas. Una vez que las

hayas contestado, comprueba tus respuestas usando la calculadora.

4) Si oprimes el 10 veces, ¿qué número aparecerá?

5) ¿Cómo lo supiste?

6) ¿Cuántas veces tienes que oprimir el para que aparezca el 104?


8) ¿En algún momento aparecerá en la pantalla el 205?




ACTIVIDAD 20

Nombre:

1) Oprime en tu calculadora:

0 + 0.1 =Aparece:

2) Vuelve a oprimir , ¿qué número aparece?

3) Vas a volver a oprimir , pero antes contesta:

¿qué crees que va a aparecer?

Responde las siguientes preguntas sin usar la calculadora. Una vez que las

hayas contestado, comprueba tus respuestas usando la calculadora.

4) Si oprimes el 10 veces, ¿qué número aparecerá?


6) ¿Cuántas veces tienes que oprimir el para que aparezca el 3?


8) ¿En algún momento aparecerá en la pantalla el 1.01?




ACTIVIDAD 22

Nombre:

En la pantalla de la calculadora está el número de la primera columna y se desea que aparezca el número de la tercera columna. ¿Qué operación tienes que hacer para lograrlo? Anótalo en la segunda columna, después comprueba con tu calculadora.

Número en la pantalla Operación que se realiza Número que aparece

8 2

59 69

300 200

175 25

200 800

Nombre:

En la pantalla de la calculadora está el número de la primera columna y se desea que aparezca el número de la tercera columna. ¿Qué operación tienes que hacer para lograrlo? Anótalo en la segunda columna, después comprueba con tu calculadora.


8 2

59 69

300 200

175 25

200 800




0.1 +0.4

- 0.5 1

0.5 3

0.01 - 0.001

- 0.002 0.001


0.1 +0.4

- 0.5 1

0.5 3

0.01 - 0.001

- 0.002 0.001

ACTIVIDAD 23

Nombre:

Completa la tabla considerando que en la pantalla de la calculadora está el número de la primera columna y se desea que aparezca el número de la tercera columna, la operación para lograrlo está anotado en la segunda columna. Después comprueba con tu calculadora.

Nombre:

Completa la tabla considerando que en la pantalla de la calculadora está el número de la primera columna y se desea que aparezca el número de la tercera columna, la operación para lograrlo está anotado en la segunda columna. Después comprueba con tu calculadora.



2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12

LOTERÍA CON DADOS

2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12



Escoge 10 números de los que te indiquetu maestro y escribe uno en cada círculo

LOTERÍA CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Escoge 10 números de los que te indiquetu maestro y escribe uno en cada círculo



12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

1920

2122

2324

2526

2728

2930

3132

3334

3536

3738

3940

4142

4445

4850

5455

6064

6672

7580

9096

100

108

120

125

144

150

180

216

UN JUEGO CON DADOS



Yo tengo 7,¿quién tiene 8 más?

Yo tengo 17,¿quién tiene9 menos?

Yo tengo 36,¿quién tiene

la cuarta parte?



Yo tengo 15,¿quién tiene10 menos?

Yo tengo 8,¿quién tieneel doble?

Yo tengo 9,¿quién tieneel triple?

Yo tengo 100,¿quién tienela mitad?

Yo tengo 20




20 más?


3 más?


la quinta parte?

Versión 1: números naturales.Recorta cada ficha.

YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE...?



Yo tengo 1.5,¿quién tiene0.7 más?

Yo tengo 4,¿quién tiene0.5 menos?

Yo tengo 8.8,¿quién tienela mitad?

Yo tengo 7.6,¿quién tiene

1.4 más?

Yo tengo 0.9,¿quién tienela mitad?

Yo tengo 2.2,¿quién tiene0.3 menos?

Yo tengo 3.5,¿quién tieneel doble?

Yo tengo 4.4,¿quién tiene2.2 más?

Yo tengo 9,¿quién tienela mitad?

Yo tengo 0.45

Yo tengo 1,¿quién tiene0.5 más?


2.1 más?


1.8 más?


1 más?


la quinta parte?

Versión 2: números decimales.Recorta cada ficha.

YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE...?



Recorta cada ficha.

CAMBIANDO LA UNIDAD

Si vale 1, ¿cuánto vale ?








Recorta cada ficha.



Si vale 1, ¿cuánto

vale ?




CAMBIANDO LA UNIDAD



Recorta cada ficha.



Si vale 2, ¿cuánto

vale ?




CAMBIANDO LA UNIDAD



1 Met

a

÷2

÷2

x 4÷

2

x 2

21x

21+

81x

41x

41÷

81÷

41÷

81x

101÷

10001

x10

01÷

101x

EL LABERINTO



GUERRA DE CARTAS DE NÚMEROS CON SIGNO

Recorta cada ficha.

-10 -9 -8

-7 -6 -5

-4 -3 -2

-1 0



GUERRA DE CARTAS DE NÚMEROS CON SIGNO

Recorta cada ficha.

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10

anexo - buscador ineepublicaciones.inee.edu.mx/buscadorpub//p1/d/416/p1d416_16e16.pdfloterÍa con...

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