anexo 10(prueba plan lector mamire)

LICEO PARTICULAR MIXTO SAN FELIPEEDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓNPROFSOR: RONAL CALDERON PEREZ

(Anexo 10)

Prueba Plan Lector 5° Año“Mamire, el ultimo niño”

Nombre:………………………………………………………………..……………........................... Curso: 5º………….

Fecha:……………………………. Puntaje ideal: 40 pts. Puntaje real:…………. Nota…………………Objetivo: Leer comprensivamente textos literarios.Indicadores- Extraer información explicita de elementos complementarios al texto.- Realizan inferencias para captar detalles del texto.- Opinan sobre lo leído, comparando el contexto sociocultural presentado en el texto con el propio o con la actualidad.- Reconocen, a partir de claves contextuales, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas

I.- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA:Marca con una X la alternativa correcta, según corresponda. (1 pto. c/u= Item 12 Ptos.)

1.- El valle de Aroma está ubicado en:

a) la zona central b) el medio del desierto.c) la ciudad.d) el sur de chile

2.- Los hombres se fueron a trabajar fuera del pueblo de Aroma:

a) para conocer nuevos lugares.b) para ir a estudiar a la universidad.c) por ir tras la modernidad. d) por buscar mejores oportunidades económicas en las salitreras.

3.- Consecuencias que trajo el que los alemanes inventaran el salitre de laboratorio fue:

a) que desaparecieran las salitreras.b) que se creara un puerto junto al mar.c) que muchas maquinarias construyeran una carretera.d) que las mujeres quedaran solas con los niños.

4.- El padre de Mamiré pensaba partir a la ciudad:

a) cuando mamiré terminara la escuela.b) apenas vendiera la casa de sus suegros.c) cuando acabara el invierno.d) después de la fiesta de la santa cruz.

5.- Sólo una vez al año venían los antiguos habitantes del valle para:

a) visitar a sus abuelos.b) celebrar la fiesta de la santa cruz.c) ayudar en la cosecha.d) acudir al cementerio.

6.- Las abuelas querían impedir el cierre de la escuela, para lo cual:

a) salieron a buscar niños a otros pueblos.b) construyeron un museo.c) decidieron volver a estudiar.d) obligaron al profesor a quedarse.



(Anexo 10)

7.- Según el texto anterior, la palabra subrayada significa que los habitantes de los pequeños pueblos han:

a) paseadob) quedadoc) corridod) marchado.

8.- El padre de Mamire se incorpora al trabajo con los jóvenes afuerinos, porque:

a) la paga era muy buena.b) se enfermo uno de los jóvenes y debió tomar su lugar.c) era la única forma que el valle de aroma sobreviviera.d) don francisco lo obligó.

9.- El Profesor de Mamire está preocupado porque:

a) la escuela que está en muy deteriorada y nadie se preocupa de arreglarla.b) asisten pocos alumnos a la escuela, porque la mayoría prefiere jugar.c) los alumnos tienen malas notas y repetirán el curso.d) pronto la escuela será cerrada por la falta de alumnos.

10.- En los preparativos de la fiesta de Santa Cruz, los primeros en llegar fueron:

a) los tres yatiris.b) las familias lejanas.c) Ocsa y Ceballos.d) los “atrapa brumas”.

“Al atardecer, los abuelos de Aroma se mostraban felices. Ningún afuerino de los venidos a la fiesta se había interesado seriamente en las tierras. El juego había sido sólo juego. Las heredades pertenecían por un año más al menos, en el poder de las familias de Aroma;”

11.- El texto antes leído se refiere al juego:

a) en el que el padre mamire vende sus tierras y se va a la ciudad b) “compra y venta” de sus terrenos, tradición en la fiesta de la santa cruz. c) de enseñar a regar a los muchachos.d) de futbol entre mamire y el profesor en la escuela.

12.- Tiempo después, de la llegada de los “atrapa brumas”, llegaron al valle un grupo de investigadores, los cuales deseaban:

a) fotografiar y estudiar la vida de los flamencos.b) construir un observatorio.c) plantar jojoba para ser utilizada en cosméticos.d) instalar en el desierto unas pantallas transparentes para atrapar la bruma.

“Sin embargo, la ciudad y el puerto corrieron una suerte distinta, creciendo con el paso del tiempo. Hacia allí continuaron emigrando los habitantes de los pequeños pueblos del desierto.El valle de Aroma quedó justo a medio camino, entre la ciudad nueva y las ruinas de la oficina salitrera. ”



(Anexo 10)II.- TERMINOS PAREADOS:Lee atentamente las siguientes oraciones presentadas en la columna A y establece la relación que corresponda con las de la columna B, uniéndolas con una línea. (1 pto c/u = Item 6 Ptos.)

A B

13.- Aroma es un pueblo las enseñanzas de los abuelos de Aroma.

14.- Los ancianos insistían al padre de Mamire habitado solo de ancianos y un niño.

15.- Los jóvenes del pueblo se fueron de allí, nieto de todos en el pueblo.

16.- La sabiduría que tenía Mamire era gracias a que hiciera en el valle un museo.

17.- Con las tapas de bebida en el valle, atraídos por las riquezas del salitre.

18.- El niño Mamire, único en Aroma, es fabricaban flores musicales de viento.

III.- ORDEN SECUENCIALOrdena con los números del 1 al 8 los hechos de acuerdo al orden en que aparecieron en la lectura:(1pto c/u = Item 8 Ptos.)

19.-…….. Mamire ya no es el último niño.

20.-…….. Llegan los hijos y nietos de los ancianos a disfrutar de la fiesta de la Santa Cruz.

21.-…….. El padre de Mamire se siente cómodo trabajando en la construcción del museo.

22.-…….. Jóvenes y niños emigran del valle de Aroma hacia las salitreras.

23.-…….. Dos jóvenes forasteros y una muchacha llegan a trabajar al desierto.

24.-…...... Las abuelas deciden volver a tomar sus cuadernos y libros para integrarse a la escuela.

25.-......... Mamire cuenta la historia “Cuando el viento desapareció” a las abuelas.

26.-…….. Las madres y nietos deben quedarse en el Valle a cuidar a las ancianas.

IV.- DESARROLLO:Lee atentamente cada pregunta y responde de forma clara, cuidando tu letra y ortografía. (2 pto c/u = Item 8 Ptos.)

27.- Según lo leído, ¿Qué consecuencias crees que traería al pueblo de aroma el proyecto de los jóvenes afuerinos “atrapa brumas”?_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

28.- Según lo leído, ¿Cómo consiguieron las abuelas que las madres y los niños de la ciudad se quedaran después de la fiesta de la Santa Cruz? ¿Qué pasó a continuación por esto?_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________



(Anexo 10)

29.- Según lo leído, ¿Qué cosas aprendieron los niños de la ciudad en el tiempo que se quedaron en aroma? ¿Quiénes les enseñaron?_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

30.- Si tú fueras Mamire, ¿Cuál sería tu decisión, quedarte en el valle o vivir en la ciudad? ¿Por qué?_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Pauta Para Evaluación

Criterios Ítem IV Puntaje

Reconoce y explica la información requerida 2

Expresa una respuesta incompleta 1

Expresa una respuesta equivoca o no responde la pregunta 0

Aprendizajes clave desarrollados en el instrumento:

Criterios PreguntasPuntaje

totalPuntaje

obtenidoL: logradoNl: no logrado

- Extraen información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria. 1-2-3-4-5-6-8-9-10-12 10

- Relacionan oraciones, otorgándoles sentido, en relación al contexto leído. 13-14-15-16-17-18 6

- Identifican secuencia de hechos, estableciendo un orden cronológico. 19-20-21-22-23-24-25-26 8

- Realizan inferencias para establecer relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos, integrando detalles relevantes del texto.

27-28-29 6

- Reconocen a partir de claves contextuales, el significado de palabras, expresiones y términos específicos provenientes de sus lecturas.

7 - 11 2

- Comentan impresiones personales sobre lo leído: - sentimientos de los personajes. - problemas en que se encuentra el personaje y qué habrían hecho en su caso. - hechos que les llamen la atención.

30 2

Resumen 30 0

anexo 10(prueba plan lector mamire)

Documents