análisis transversal de indicadores de bienestar desde la facultad de ciencias humanas

[

]Informe presentado a la Mesa Amplia Nacional Estudiantil con información de Gestión y Fomento Socioeconómico, Apoyos a la Excelencia Académica, Promoción cultural y deportiva, Acompañamiento Integral, Convivencia y Área de Egresados de la Dirección de Bienestar de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Colombia. 2013

2013

Facultad de Ciencias Humanas

Dirección de Bienestar Universitario

ContenidoGestión y fomento socioeconómico.....................................................................................................3

Bono alimentario sede Bogotá.........................................................................................................3

Apoyo alimentario de emergencia....................................................................................................3

Evolución adjudicaciones de trasporte estudiantil...........................................................................4

Préstamo Beca y Condonaciones.....................................................................................................5

Solicitudes de reubicación socioeconómica.....................................................................................7

Fraccionamiento...............................................................................................................................8

Apoyos y estímulos a la excelencia académica....................................................................................9

Apoyo económico individual a movilidad saliente internacional y nacional (ponencia, pasantías e intercambios)....................................................................................................................................9

Apoyo económico individual a movilidad saliente internacional y nacional para representación de la universidad en eventos artísticos, culturales y deportivos..........................................................11

Apoyo a transporte con auxilio de marcha a movilidad nacional para participación grupal en eventos de representación política o académica.............................................................................12

Promoción cultural y deportiva..........................................................................................................13

Número de Proyectos estudiantiles................................................................................................13

Torneos internos de futbol, baloncesto y otros deportes................................................................16

Préstamo de Implementos..............................................................................................................17

Acompañamiento integral..................................................................................................................18

Atención individual........................................................................................................................18

Intervención comunitaria................................................................................................................19

Convivencia........................................................................................................................................21

Procesos disciplinarios...................................................................................................................21

Tratamiento no disciplinario de quejas..........................................................................................24

Egresados............................................................................................................................................27

Inscritos en plataforma, por sexo, programas curriculares, dentro y fuera del país.......................27

Carnetización..................................................................................................................................28

Asociaciones...................................................................................................................................30

Capitalizar el potencial laboral de egresadas y egresados..............................................................31

Proyectos con egresados 2013........................................................................................................31

Gestión y fomento socioeconómico

Bono alimentario sede Bogotá

Figura 1Comportamiento del apoyo alimentario de Sede de acuerdo a las personas adjudicadas desde

2008-03 hasta 2011-01

2008-032009-01

2009-032010-01

2010-032011-01

0

50

100

150

200

250

Se puede observar en la Figura 1 el comportamiento del apoyo alimentario a través del tiempo, en donde, desde 2008-03 hasta 2011-01, se ve un incremento gradual de la cantidad de beneficiarios, con eventuales fluctuaciones cómo se observa en el 2010-01. En este punto es clave aclarar que durante estos periodos el programa de Bono Alimentario estaba regido por la Resolución de Vicerrectoría de Sede No 558 del 13 de junio de 2002, modificada parcialmente por la resolución 260 del 04 de febrero de 2009 expedida por la misma instancia. Aunque el apoyo era entregado en su mayoría por la Sede, a veces funcionaba en convenio con la Facultad, es decir ésta asignaba una cantidad de bonos parciales a ciertos estudiantes, no obstante el costo de dichos apoyos eran asumidos por la sede.

Apoyo alimentario de emergencia

Figura 2Comportamiento del apoyo alimentario de emergencia de la Facultad de acuerdo a las

personas adjudicadas desde 2011-03 hasta 2013-03

2011-03 2012-01 2012-03 2013-01 2013-03

Frecuencia 50 41 53 59 79

5

15

25

35

45

55

65

75

Fuente de información Dirección de Bienestar de la Facultad

A partir de 2011-03 empezó a regir la Resolución 001 de 20111 mediante la cual la Sede asumió los programas de gestión económica razón por la cual se crea en la facultad la figura de “apoyo alimentario de emergencia” y que se comenzó a entregar a partir de este mismo periodo. En la Figura 2 se aprecia la evolución de este apoyo, en el cual todas las solicitudes recibidas se incluyeron teniendo presente que obedecen a las necesidades de los estudiantes expresadas en la carta explicativa y los soportes que adjuntan al momento de presentarse al apoyo.

Evolución adjudicaciones de trasporte estudiantil

Figura 3Comportamiento del apoyo de transporte de acuerdo a las personas adjudicadas desde 2009-

03 hasta 2013-03

1 Por la cual se reglamentan los programas de Gestión Económica, Gestión para el Alojamiento, Gestión Alimentaria y Gestión para el Transporte, que hacen parte del Área de Gestión y Fomento Socioeconómico, del Sistema de Bienestar Universitario, para la comunidad estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia

2009-03 2010-01 2010-03 2011-01 2011-03 2012-01 2012-03 2013-01 2013-03

Frecuencia 164 91 130 133 164 216 175 182 180

25

75

125

175

225

Fuente de información Dirección de Bienestar de la Facultad

Finalmente se puede apreciar en la Figura 3 el comportamiento del apoyo de transporte a partir del 2009-03 hasta el 2013-03 a corte de octubre 18. Se destaca que, a pesar de que en el 2011-03 se implemento la 001 de 2011 en donde se acogía el apoyo de transporte por parte de la Sede, el apoyo de transporte de la facultad se ha mantenido constante en la cantidad de personas adjudicadas. La reglamentación que rige el apoyo de emergencia al transporte estudiantil de la Facultad es la Resolución 329 del 27 de agosto de 2009, por la cual se establecen criterios para conceder Bono de Transporte a estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas.

Préstamo Beca y CondonacionesTambién conocido como «Préstamo Beca». Consiste en un apoyo en dinero con obligación de reembolso, que se concede a los estudiantes para cubrir parcialmente los gastos de manutención. A diferencia de los demás apoyos, los estudiantes beneficiarios no deben realizar actividades de contraprestación, pero para presentarse a la convocatoria deben tener un deudor solidario. El pago de la deuda inicia un año después de que el estudiante se gradúe, liquidado a cuotas mensuales y por un plazo máximo igual al número de semestres en los que el estudiante recibió el apoyo. El valor a pagar es el mismo del apoyo, sin intereses.

Hasta el año 2011 estos apoyos estuvieron regulados por la Resolución 939 de 1993. A partir de entonces, entra en vigencia la Resolución 001 de 2011 de Bienestar Universitario, para adaptarse al Acuerdo 007 de 2010 del Consejo Superior Universitario. El cambio más sensible entre una norma y otra es lo relacionado al mecanismo de condonación del préstamo.

En la Figura 4 se aprecia el número de estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas beneficiarios del programa de préstamo estudiantil en la última década. Los estudiantes que solicitaron el apoyo cuando aún estaba en vigencia la Resolución 939 siguen cobijados por dicha normatividad.

Figura 4Préstamo estudiantil en la Facultad de Ciencias Humanas 2003-2013

03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II 11-I 11-II 12-I 12-II 13-I

939 411 383 374 391 374 344 315 282 275 252 266 251 281 281 289 216 171 132 130 94 57

001 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 46 66 60

25

75

125

175

225

275

325

375

425

Fuente: Bienestar Universitario 2013. Facultad de Ciencias Humanas

Los estudiantes que durante el semestre obtuvieron un buen desempeño pueden solicitar que les sea condonada la deuda por el préstamo de ese periodo. Igualmente, los estudiantes que se gradúan con los promedios más altos por carrera, o que son reconocidos de otras formas por mérito, pueden realizar esa solicitud. En la Tabla 1 se describen las distintas formas de mérito que son reconocidas para condonación, y el valor de la deuda que se condona. Por otra parte, en la Figura 5 se registran las condonaciones otorgadas a los beneficiarios de Préstamos Estudiantil. Naturalmente, el número de condonaciones decrece en la misma medida en que disminuye el número de beneficiarios.

Tabla 1Comparación de normatividad sobre condonación de préstamo estudiantil.

Resolución 939 Valor Resolución 001 ValorA quienes se otorgue grado de honor, o trabajo de grado laureado.

100% A quienes se otorgue grado de honor, o trabajo de grado laureado.

100%

A quienes se encuentren en el 20% de mejor promedio de la carrera.

100% A quienes se gradúen en el 10% de mejor promedio de la carrera.

50%

A los estudiantes indígenas que cumplan con los requisitos establecidos en el Acuerdo 22 de 1986.

100% A los estudiantes de admisión especial que realicen proyectos en su comunidad de origen.

100%

A quienes se les otorgue Mención Meritoria por trabajo de grado.

80% A los estudiantes que sean reportados por presentar los mejores trabajos de grado.

100%

A quienes se gradúen en un tiempo 50%

igual o menor al determinado para la terminación del plan de estudios.

A estudiantes que realicen proyectos sociales en comunidades vulnerables.

50%

La deuda semestral a quienes se encuentren en el 10% de mayor promedio de la carrera.

100% La deuda semestral a quienes se les otorgue matrícula de honor para el siguiente periodo académico.

100%

La deuda semestral a quienes se encuentren en el siguiente 10% de los estudiantes del punto anterior.

50% La deuda semestral a los estudiantes que se encuentren dentro de los 5 mejores promedios.

50%

La deuda semestral a quienes hayan recibido calificaciones distinguidas en trabajos de instituciones reconocidas.

100%

Fuente: Resolución 001 de 2011 del Consejo de Bienestar UniversitarioResolución 939 de 1993 de Vicerrectoría de Bienestar Universitario

Figura 5Condonaciones de préstamo estudiantil 2007-2013

07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II 11-I 11-II 12-I 12-II 13-I

60 138 65 55 68 82 71 50 33 50 31 28 10

10

30

50

70

90

110

130

150


Solicitudes de reubicación socioeconómicaCuando un estudiante es afectado por una situación que lo deja potencialmente en situación de vulnerabilidad socioeconómica, puede realizar una solicitud de Reubicación para que sea reevaluado su Puntaje Básico de Matrícula (PBM), es decir, disminuir el valor semestral de matrícula.

Para este trámite, el estudiante debe presentar soportes que sustenten un cambio en la situación socioeconómica que tenía al ingresar a la universidad. En la Figura 6 se registra el número de solicitudes por semestre, discriminadas por sexo. Los indicadores sólo reflejan el acompañamiento en el trámite desde Bienestar de la Facultad, pues la aceptación corresponde al Comité de Matrículas.

Figura 6Solicitudes de Reubicación Socioeconómica por sexo 2003-II a 2013-I

2003-II 2004-I 2004-II 2005-I 2005-II 2006-I 2006-II 2007-I 2007-II 2008-I 2008-II 2009-I 2009-II 2010-I 2010-II 2011-I 2011-II 2012-I 2012-II 2013-I

M 79 75 92 18 32 35 19 31 25 13 11 30 43 59 70 57 40 78 55 78

F 112 87 113 13 44 63 31 49 27 12 9 27 54 69 65 55 39 72 48 78

10

30

50

70

90

110


FraccionamientoEl sistema de fraccionamiento tiene por fin aliviar el costo del pago de matrícula cuando la familia del estudiante se encuentra afectada por distintas situaciones de vulnerabilidad. Consiste en diferir la totalidad del costo semestral en tres cuotas distintas, de la siguiente forma: Un primer pago del 30% del costo de la matrícula, más los derechos de bienestar universitario y sistematización, y un segundo y tercero por valor del 35% de la matrícula. En la Figura 7 se registran las solicitudes recibidas desde 2007. Es de señalarse que todas las solicitudes recibidas fueron aprobadas por Bienestar, aunque si el estudiante estaba inhabilitado para recibir el beneficio (teniendo deudas de semestres anteriores, entre otras causas), la solicitud se rechazaría en la División de Registro.

Figura 7Solicitudes de Fraccionamiento recibidas y tramitadas 2007-2013

2007-I 2007-II 2008-I 2008-II 2009-I 2009-II 2010-I 2010-II 2011-I 2011-II 2012-I 2012-II 2013-I 2013-II

369 329 412 512 419 431 434 410 410 411 377 471 390 588

50

150

250

350

450

550

650

Apoyos y estímulos a la excelencia académica

De acuerdo a la normatividad del Consejo Superior Universitario y los acuerdos de la Facultad de Ciencias Humanas, Bienestar Universitario apoya las siguientes modalidades de movilidad saliente:

- Apoyo económico individual a movilidad saliente internacional y nacional (ponencia, pasantías e intercambios)

- Apoyo económico individual a movilidad saliente internacional y nacional para representación de la universidad en eventos artísticos, culturales y deportivos

- Apoyo a transporte con auxilio de marcha a movilidad nacional para participación grupal en eventos de representación política o académica.

Apoyo económico individual a movilidad saliente internacional y nacional (ponencia, pasantías e intercambios)Estos apoyos se encuentran reglamentados por la Resolución No 021 (Acta No 01 del 27 de enero de 2009). El objetivo de este programa es brindar apoyo económico a estudiantes que participen en “eventos académicos con productos que constituyan una participación activa y diferente a la de ser solo asistentes o invitados”, así como estudiantes que realicen intercambios o pasantías con respaldo del programa curricular al cual pertenece el estudiante. Para acceder a un apoyo, los estudiantes deben cumplir los siguientes requisitos.

- Tener la calidad de estudiante

- No tener ni haber tenido sanciones disciplinarias

- Tener un PAPA igual o superior a 4.0

- Presentar la documentación requerida en los plazos establecidos.

- No haber recibido apoyos económicos en el último año calendario.

En la Figura 8 se presenta el número total de apoyos otorgados por año, desde el 2008. En ella es posible observar una ligera tendencia a aumentar, considerando que el 2013 aparece con corte a 26 de Septiembre del año en curso. Por otra parte, en la Figura 9 se especifica a qué tipo correspondieron estos apoyos. Se observa que «Ponencia Internacional» ha sido el tipo de apoyo más recurrente, mientras que «Ponencia Nacional» ha disminuido a la vez que «Intercambio» va en aumento.

Según la Resolución 257 de 2010, el monto de los apoyos nacionales es de hasta 1 SMLV, y de hasta 3 SMLV para eventos internacionales, dependiendo de la distancia en la que se realiza el evento, como también el tiempo de duración.

Figura 8Apoyos económicos individuales para movilidad saliente 2008-2013

2008 2009 2010 2011 2012 20130

20

40

60

80

100

120

140

160

94

111 111

125134

121


Figura 9Apoyos económicos individuales para movilidad saliente 2008-2013 por tipo

2008 2009 2010 2011 2012 20130

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ponencia InternacionalPonencia NacionalPasantía InternacionalPasantía NacionalIntercambio


Apoyo económico individual a movilidad saliente internacional y nacional para representación de la universidad en eventos artísticos, culturales y deportivosEstos apoyos se encuentran reglamentados por la Resolución No 022 (Acta No 01 del 27 de enero de 2009). En ella se establece que la Facultad apoyará a estudiantes de pregrado y posgrado que representen a la Universidad en eventos deportivos, artísticos y culturales en los que el estudiante participe de forma efectiva, y no solo en calidad de asistente.

Esta normatividad es similar para los apoyos académicos, aunque difiere en que el PAPA no es un requisito, y se avala la posibilidad de dar apoyo a un grupo o equipo completa para un único evento. En la Figura 10 se observan los apoyos de este tipo otorgados por la Facultad desde 2008. Es de señalarse que no siguen una tendencia marcada, y son un número significativamente menor al de apoyos académicos, lo que se explica ya sea por una menor participación de los estudiantes en este tipo de eventos, o probablemente por falta de conocimiento sobre este tipo de apoyos. Los apoyos registrados en la Figura corresponden en su mayoría a eventos internacionales de Futbol Soccer y Atletismo.

Figura 10Apoyos económicos individuales para eventos culturales, deportivos o artísticos 2008-2013

2008 2009 2010 2011 2012 20130

1

2

3

4

5

6

7

8

0

4

7

5

4

5


Apoyo a transporte con auxilio de marcha a movilidad nacional para participación grupal en eventos de representación política o académica.Estos apoyos están reglamentados por la Resolución 1566 del 14 de octubre de 2009. El objetivo es brindar un recurso económico a los estudiantes para cubrir gastos ocasionados en una salida de campo o práctica extramural a la que asisten en representación de la Universidad. A diferencia de los anteriores tipos de apoyo, no es necesario contar con una carta de aceptación de una Institución avalada, ni que los estudiantes asistan en calidad de ponentes, aunque, por supuesto, la solicitud debe estar acompañada de un itinerario completo de horarios y actividades como justificación del apoyo.

Esta solicitud es evaluada en primer lugar por el Área Curricular a la que pertenecen los estudiantes interesados, la cual evalúa puede evaluar la pertinencia del evento. Entonces es remitida a la Vicedecanatura Académica que autoriza a la Dirección de Bienestar para continuar con el trámite.

Los estudiantes deben contar con el aval de un profesor, el cual también recibe el anticipo en dinero (llamado «Avance») y acompaña el viaje. En el caso de los eventos de representación política, el aval corresponde a Bienestar sede Bogotá y el Programa de Protección y Convivencia. El valor máximo que reciben los estudiantes por día es de medio salario mínimo legal diario vigente, y solo se otorga cuando el estudiante deba pernoctar en el lugar de destino.

En el año 2012 se otorgaron 6 apoyos de carácter académico, para estudiantes de Sociología, Antropología, Trabajo Social, Historia, Filosofía y la Maestría en Estudios Culturales, a distintos destinos nacionales. Para cada salida se contrató un bus y, en promedio, se apoyó a 31 estudiantes con su docente.

Además, hubo 1 salida de carácter político, para estudiantes de distintos pregrados de la Facultad que asistieron al Quinto Encuentro Plenario de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, realizado en la ciudad de Bucaramanga. Se apoyó a 38 estudiantes.

En lo corrido del año 2013 se han otorgado 2 apoyos de carácter académico, para estudiantes de los 3 pregrados de Filología e Idiomas, y Español y Filología Clásica (91 estudiantes asistentes al Tercer Encuentro Internacional de Español como Lengua Extranjera, realizado en Medellín), e Historia (10 estudiantes asistentes al Primer Congreso Nacional de Estudiantes de Historia, realizado en Cartagena)

Igualmente, hubo 1 salida de carácter político, para 40 estudiantes de distintos pregrados de la Facultad, que asistieron al Séptimo Encuentro de la MANE, realizado en la Universidad de Antioquia.

Promoción cultural y deportiva

Número de Proyectos estudiantilesUn grupo estudiantil es aquel que promueve el liderazgo en áreas de proyección académica extracurricular, artes, ciencias, cultura y deporte como formas de dinamizar espacios de participación y expresión que aporten al proceso de formación integral2. Semestralmente se realizan convocatorias para apoyar a los Grupos Estudiantiles de Trabajo (GET), los cuales presentan Proyectos, siguiendo parámetros publicados en la página web3 y vía correo electrónico. Un grupo debe estar conformado por lo menos por tres estudiantes de la Facultad, aunque pueden pertenecer a cualquier programa de la Sede. Los grupos estudiantiles pueden presentar proyectos de duración anual. En la Figura 11 se registra el número total de estudiantes de la Facultad pertenecientes a grupos estudiantiles.

2 Instructivo para la presentación y ejecución de proyectos estudiantiles. Disponible en http://www.ugp.unal.edu.co/pdf/instructivo_pgp_2013.pdf3 http://www.ugp.unal.edu.co/grupos.html

Figura 11Número de estudiantes integrados a proyectos estudiantiles (por género)

2009 2010 2011 2012 2013

M 146 117 271 218 250

F 136 89 235 214 214

25

75

125

175

225

275


Los proyectos reciben financiamiento por partes iguales de Bienestar Sede Bogotá y Bienestar de Facultad. Pueden ser clasificados por modalidad y por línea de trabajo. En la primera, los grupos se clasifican en monodisciplinares –cuando todos sus integrantes pertenecen al mismo programa curricular–, interdisciplinares –cuando participan estudiantes de distintas carreras de la Facultad– e interfacultad –cuando los integrantes pertenecen a distintos programas de la Sede. Una cuarta categoría es la de grupos Institucionales, los cuales se definen como “proyectos impulsados a través de la Dirección de Bienestar de la Facultad con el fin de incentivar actividades que mejoren la convivencia y la calidad de vida de los miembros de la comunidad universitaria”. Dichos proyectos pueden recibir también apoyo de Bienestar de Sede. En la se observa el número de proyectos por modalidad desde 2008.

Figura 12Número de proyectos estudiantiles por modalidad

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Monodis. 41 28 24 38 56 29

Interdis. 14 9 10 28 15 40

Interfac. 8 5 10 26 18 28

Instit. 5 5 0 0 17 3

5

15

25

35

45

55


Por otra parte, los proyectos también se clasifican por la línea de trabajo en la que se inscriben. Estas líneas son:

- Impresos y Publicaciones (IMPU): Difunden temas de interés académico, social, cultural y de creación artística a través de medios de difusión masiva, con la perspectiva de ampliar el campo de acción de las distintas ramas del conocimiento.

- Contribución académica: Actividades que promueven la proyección académica de los estudiantes mediante la realización de investigaciones, seminarios o exposiciones, entre otros.

- Expresión estética y cultural: Actividades que promueven el conocimiento y trabajo artístico, por medio de encuentros, presentaciones, exposiciones, etc. Los grupos musicales, de danza o teatro son ejemplos de esta línea de trabajo.

- Desarrollo humano y extensión a la comunidad: Tienen por objetivo promover los valores y crear una convivencia social que conduzca a los participantes y beneficiarios de distintas comunidades a actividades de desarrollo y proyección social.

- Manejo del tiempo libre y actividades lúdicas: Tienen por objetivo la promoción y el adecuado uso del tiempo libre, mediante la realización de actividades lúdicas que conlleven al mejoramiento del estado físico, intelectual y emocional.

- Otros: Son aquellos proyectos impulsados desde Bienestar Universitario que realizan actividades concretas para un momento específico. Algunos proyectos de este tipo están en categorías de género, semana universitaria y carnaval, y apropiación del campus universitario, entre otros.

En la se observa el número de proyectos por línea de trabajo desde 2008. Es de señalar que las actividades de un grupo pueden corresponder a más de una línea de trabajo, sin embargo, en la gráfica los proyectos no se repiten, son ubicados por su actividad principal.

Figura 13Número de proyectos estudiantiles por línea de trabajo

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 27.5 32.52008 2009 2010 2011 2012 2013

IMPU 26 20 15 32 32 33

Desarrollo Humano y extensión 2 2 0 7 23 15

Contribución Académica 15 5 12 30 9 22

Expresión Estética y cultural 9 4 5 6 18 10

Manejo del tiempo libre y cineclubes 7 5 12 15 7 16

Otras 9 11 0 2 17 4


Torneos internos de futbol, baloncesto y otros deportes Los torneos internos son “actividades que se orientan a promover y fortalecer la práctica deportiva entre los miembros de la comunidad universitaria, los egresados y pensionados de la Universidad Nacional”. Están reglamentados por la Resolución 001 de 2012 del Consejo de Bienestar Universitario. Los torneos no tienen ningún costo para sus participantes.

Otras actividades son los talleres de expresión artística y cultural, entendidas como actividades en el nivel básico de expresión ofrecidas a estudiantes, servidores públicos docentes, administrativos, a sus familias, egresados, pensionados y particulares que contribuyan al proceso de formación integral. En la se registra el total de actividades desde 2009, discriminadas por tipo.

Figura 14Número de torneos y actividades culturales y deportivas

2009 2010 2011 2012 20130

5

10

15

20

25

30

Otras actividadesTalleres, conciertosSalidas de montañismoTorneos en otras disciplinasTorneos de tenis de mesaTorneo de futbol 11Torneo de futbol 5


Préstamo de ImplementosBienestar de Facultad cuenta con una oficina de préstamo de implementos, ubicada en el 106 del Edificio 205 (edificio de Sociología). En ella, los estudiantes pueden solicitar el préstamo de los distintos implementos deportivos, recreativos y culturales con los que cuenta la oficina. Para esto, los interesados deben dejar un carné vigente de la Facultad. En la Figura 15 se puede observar el registro de préstamo.

Figura 15Registro de préstamo de implementos 2009-2013

2009 2010 2011 2012 2013

M 1318 4356 1194 1263 901

F 439 943 213 214 783

250

750

1250

1750

2250

2750

3250

3750

4250

4750


Acompañamiento integral

Atención individual

OA: Orientación académica, Cancelación de Asignaturas, traslados, cancelación de semestre, cálculo de PAPA, reingreso, otros.

VE: Vulnerabilidad Económica. Personas que se acercan por dificultades económicas que afectan el desempeño académico.

PR: Personal Relacional. Afectaciones emocionales por dinámicas familiares, afectivas, académicas y/o económicas que pueden afectar el rendimiento académico, así como asesoría en relaciones personales, familiares, con docentes, etc.

IC: Afectaciones emocionales por dinámicas familiares, afectivas, académicas y/o económicas; ideaciones suicidas; dificultades apremiantes de estado de ánimo.

Tabla 2Atención individual acompañamiento integral por sexo y programa curricular 2010-2013-1

2010 2011 2012 2013-1 M H M H M H M H

Antropología 2 7 7 17 7 25 13 25Español 4 13 7 20 11 18 14 5Est. Literarios 5 10 6 6 4 2 3 4Alemán 1 4 4 12 6 18 3 4Francés 5 12 6 12 10 12 3 7Inglés 3 12 9 18 3 10 9 6Filosofía 3 16 0 7 2 9 8 6Geografía 4 6 7 8 15 14 6 7Historia 4 2 0 4 1 4 4 4Lingüística 5 6 10 12 25 17 12 7Psicología 29 38 23 46 27 31 26 16Sociología 12 19 13 20 21 11 12 18T. Social 20 13 23 5 25 11 16 6Posgrado 0 0 1 0 0 0 10 3Otros/sin dato 2 0 0 0 0 0 4 1

Total 99 158 116 187 157 182 143 119

257 303 339 262Fuente: Bienestar Universitario 2013. Facultad de Ciencias Humanas

Tabla 3Atención según motivo de consulta y sexo

2010 2011 2012 2013-1M H M H M H M H

OA 41 99 46 78 81 123VE 41 39 34 39 24 21P-R 6 9 24 39 30 27OA/VE 5 8 2 3OA/P-R 1 8VE/P-R 2 1 3 5 7 5IC 4 1 7 23 7 6 99 158 116 187 157 182 0 0


Intervención comunitaria

Figura 16Admisión a Facultad de Ciencias Humanas por sexo 2009-1 2013-3

2009-1 2009-3 2010-1 2010-3 2011-1 2011-3 2012-1 2012-3 2013-1 2013-30

100

200

300

400

500

600

700

555

369

582

448

559

509

575544

573

437

318

189

380

326 336

287327

359 354

294

237

157202 211 223 222

248

185219

143

Total FCHHombresMujeres


Figura 17Promedio Asistencia Inducción total 2010-1 2013-3

2010-1 2010-3 2011-1 2011-3 2012-1 2012-3 2013-1 2013-30

100

200

300

400

500

600

700

582

448

559509

575544

573

437398

325

457

396452

363

481

357Total Personas Admitidas

Asistencia promedio


Figura 18Promedio Asistencia Inducción total 2011-1 2013-3 por sexo Hombres

2011-1 2011-3 2012-1 2012-3 2013-1 2013-30

50

100

150

200

250

300

350

400

336

287

327

359 354

294298

210

259

206

293

230AdmitidosAsistentes


Figura 19Promedio Asistencia Inducción total 2011-1 2013-3 por sexo Mujeres

2011-1 2011-3 2012-1 2012-3 2013-1 2013-30

50

100

150

200

250

300

223 222

248

185

219

143159

186 183

157

189

127

AdmitidasAsistentes


Tabla 4Admisión y asistencia por programas 2012-1 - 2013-3, Hombres

2012-1 2012-3 2013-1 2013-2

Admitidos Asistencia Admitidos Asistencia Admitidos Asistencia Admitidos Asistencia

Antropología 19 26 43 26 29 28 29 21

Español 19 14 29 15 21 17 21 15

Est. Literarios 31 25 -- -- 21 15 -- --

Alemán 25 9 15 7 13 10 16 11

Francés 10 6 16 8 13 12 11 9

Inglés 14 17 34 20 23 21 31 23

Filosofía 34 29 37 20 38 34 31 21

Geografía 22 17 34 16 29 24 23 17

Historia 38 25 -- -- 37 28 -- --

Lingüística 17 11 25 15 28 20 23 18

Psicología 50 44 58 34 46 37 48 44

Sociología 37 27 48 30 37 30 39 33

T. Social 11 10 20 15 19 17 22 19

FCH 327 259 359 206 354 293 294 230


Tabla 5Admisión y asistencia por programas 2012-1 - 2013-3, Mujeres

2012-1 2012-3 2013-1 2013-2

Admitidos Asistencia Admitidos Asistencia Admitidos Asistencia Admitidos Asistencia

Antropología 17 16 13 11 12 9 13 16

Español 15 10 18 8 16 13 17 14

Est. Literarios 21 12 -- -- 16 14 -- --

Alemán 21 8 10 7 8 7 7 4

Francés 15 11 9 8 13 11 11 9

Inglés 9 16 11 20 23 19 11 7

Filosofía 10 6 8 20 8 7 8 7

Geografía 8 5 16 16 12 8 12 10

Historia 13 10 -- -- 18 16 -- --

Lingüística 19 12 23 14 13 11 12 10

Psicología 36 31 29 20 37 32 29 29

Sociología 27 23 20 13 17 16 9 7

T. Social 37 34 28 20 26 26 14 14

FCH 248 193 185 157 219 188 143 127


Convivencia

Procesos disciplinariosA lo largo de la existencia del Comité de Resolución de Conflictos y Asuntos Disciplinarios en la Facultad de Ciencias Humanas, es decir desde el 2010-I hasta la fecha, se han adelantado 42 procesos disciplinarios incluyendo aquellos que todavía están en curso.

Se muestra en la Figura 20 el total de asuntos disciplinarios con distinción de temas. Es evidente la cantidad de asuntos sobre plagio con respecto a los demás, esto advirtiendo que en muchas ocasiones las coordinaciones de los programas curriculares realizan un tratamiento pedagógico de este tipo de asuntos.

Figura 20Total disciplinarios 2010-2013 por asunto

Plagio

Bibliotec

aLic

or

Ventas

Relacio

nes inter

persoan

les

suplan

tación Fa

lsificac

ión

venta

psicoacti

vos

otras

0

2

4

6

8

10

12

14


Los asuntos se enmarcan dentro de un término genérico, pero incluyen varios tipos de conductas: Biblioteca (presunto hurto o mutilación de libros); Licor (presunta venta); Relaciones interpersonales (Agresiones verbales, físicas, injurias, calumnias, entre otras); Falsificación/suplantación (Falsificación de documentos, suplantación en actividades académicas, indebido uso del carné estudiantil). En “otras” se hace referencia a dos conductas: incumplimiento de los términos de una beca y presunto ofrecimiento fraudulento de servicio de la Universidad.

En el total de cuarenta y dos 42 procesos disciplinarios se han involucrado 48 estudiantes, de los cuales 36 son de sexo masculino y doce de sexo femenino.

Figura 21Porcentaje de hombres y mujeres involucrados en procesos disciplinarios

75%

25%

HombresMujeres


El Comité de Resolución de Conflictos y Asuntos Disciplinarios, junto con el Consejo de Facultad, ha logrado terminar 27 procesos disciplinarios desde la adopción del Estatuto Estudiantil. Los procesos disciplinarios pueden finalizar de dos maneras, según el mismo estatuto: 1) habiéndose

promulgado sanción por parte del Consejo de Facultad y que esta haya surtido el trámite de los recursos de reposición y apelación en el caso en el que el estudiante haya hecho uso de ellos. 2) Por la decisión del Consejo de Facultad de archivar el proceso ya que no existe mérito para continuar (porque ya se haya cumplido con una sanción, porque no existan suficientes pruebas, entre otros motivos). Se ha sancionado a 10 estudiantes, se han archivado 14 procesos y, el porcentaje denominado “otros” cubre 3 casos en los que el Comité terminó los procesos disciplinarios mediante algunas prácticas diferentes a las establecidas en el Acuerdo 044.

Figura 22Procesos disciplinarios terminados

Archivo52%

Sanción37%

Otros11%


A la fecha el Comité cuenta con 15 asuntos en curso, de los cuales siete están en formulación de cargos (etapa previa a la finalización del proceso), mientras que los demás están en etapas de indagación preliminar (cuando no existen pruebas suficientes que den cuenta de la ocurrencia o autoría de la presunta falta) o investigación. Superar la etapa de formulación de cargos en algunos de los procesos se ha tornado difícil por la insuficiencia en la defensa de los estudiantes investigados, pues el Comité de Resolución de Conflictos y Asuntos Disciplinarios, para superarla, debe garantizar a los estudiantes la defensa técnica cuando estos así lo soliciten o cuando no han estado presentes durante el proceso.

Figura 23Etapa actual de los procesos disciplinarios en curso

Formulación de cargos

Investigación disciplinaria

Indagación preliminar

En estudio

7

4

3

1


Para garantizar la defensa de los estudiantes el Comité de Resolución de Conflictos y Asuntos Disciplinarios, en numerosas ocasiones, ha solicitado la colaboración del Consultorio Jurídico de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, asimismo de la Universidad Santo Tomás y de la Universidad Libre.

Tratamiento no disciplinario de quejasDurante el funcionamiento del Comité se han recibido cincuenta y cuatro (54) informes o quejas cuyo trámite no ha consistido en procesos disciplinarios por diferentes razones.

Figura 24Número de quejas sin trámite disciplinario

2010 2011 2012 20130

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

12

1819

5


Sin embargo, la Dirección de Bienestar y el Comité de Resolución de Conflictos y Asuntos Disciplinarios han sido dotados de funciones para el tratamiento alternativo de los conflictos por el Acuerdo 001 de 2012 del Consejo de Bienestar Universitario. En virtud de esa norma se han llevado a cabo entrevistas con las personas involucradas en los conflictos y otros tipos de tratamiento pedagógico.

Figura 25Acciones no disciplinarias de las quejas o informes

Conciliación Desestimación Entrevistas Incompetencia Otro tratamiento 0

5

10

15

20

25

3

14

21

9

6


Existen múltiples quejas que el Comité de Resolución de Conflictos y Asuntos Disciplinarios no tramita, bien sea porque se desestiman o porque se redireccionan al advertir que el asunto no es competencia del Comité.

La desestimación de las quejas ha tenido lugar por diferentes razones: por insuficiencia en la queja o informe, cuando la conducta que se estudia no constituye falta disciplinaria o no existe mérito para iniciar un proceso. Igualmente se desestiman quejas por incompetencia en los eventos en los que se reportan como presuntos infractores personas ajenas a la Universidad, o que aún siendo de la Universidad no son estudiantes, o también porque los hechos exceden las capacidades probatorias del Comité y se recomienda la vía penal. Los casos de incompetencia fueron recurrentes sobre todo al inicio del funcionamiento del CORCAD, pues la comunidad universitaria no tenía claridad sobre sus competencias. La desestimación no implica, obviamente, la actitud pasiva del Comité, en algunos casos se realizan recomendaciones y en los casos de incompetencia se remite el asunto a la instancia que sí lo es.

El Acuerdo 18 de 2010 del Consejo Superior Universitario estableció el marco normativo dentro del cual debería funcionar el Comité de Conciliación, sin embargo éste no ha entrado en actividad y en

la actualidad está en proceso de implementación. Los casos que fueron remitidos al Comité de Matrícula fueron tres y al advertir que no estaba en funcionamiento se decidió no remitir más casos hasta su total implementación y dar trámite a los asuntos mediante las vías alternativas.

El tratamiento que realiza el Comité a los asuntos que afectan la convivencia pero que por las razones expuestas no llegan a constituir proceso disciplinario normalmente implica la realización de entrevistas con los involucrados en los conflictos. En los casos de uso indebido de carné estudiantil, o de sustracción indebida de material bibliográfico, e incluso en algunos eventos de conflictos interpersonales, además de la entrevista, se firma un acta de compromiso de no repetición o un acta de aclaración de los hechos, según sea el caso. Para los casos de ventas al interior de la Universidad se realizaron entrevistas con los estudiantes para conocer su situación de vulnerabilidad. Las entrevistas como tratamiento pedagógico se realizan con el fin de conocer más a fondo las circunstancias generadoras del conflicto, y para tomar acciones más atinadas con el fin de solucionarlo. Entre otras acciones que se han tomado a partir de las entrevistas es el seguimiento del caso por parte de Acompañamiento Estudiantil o la remisión de la situación conflictiva al Programa de Convivencia y Cotidianidad.

En las cincuenta y cuatro (54) quejas e informes que se ha tramitado ante el Comité se han involucrado 88 personas aproximadamente4. Otras quejas involucran a la División de Vigilancia y Seguridad. Se evidencia en la gráfica una diferencia considerable en las quejas que se presentan contra hombres (67) y contra mujeres (21). Aunque en su mayoría las quejas son remitidas contra estudiantes, también se involucran profesores y administrativos.

Figura 26Involucrados en las quejas o informes

2%

72%

23%

3%

Involucrados en las quejas o informes

DependenciaMasculinoFemeninoN° indeterminado de estudiantes


4 Es una cifra aproximada ya que, como se muestra en la gráfica, existen tres informes que involucran a un número indeterminado de estudiantes.

Egresados

Inscritos en plataforma, por sexo, programas curriculares, dentro y fuera del paísEn la Universidad Nacional de Colombia se han desarrollado estrategias para que las personas graduadas se mantengan vinculadas con la institución, con el objetivo de fortalecer a la comunidad universitaria para generar un fuerte tejido social. En este sentido el Sistema de Información de Egresados (SIE) se configura como una herramienta útil para mantener comunicación y seguimiento permanente con sus egresadas y egresados, al cual se puede acceder a través de la página web: www.egresados.unal.edu.co.

De acuerdo con lo anterior las y los egresados de la Facultad de Ciencias Humanas han adelantado un proceso de registro en dicha plataforma, a la fecha se han inscrito 7800 personas según el reporte5. Este proceso puede ser documentado por años y con diferenciación de género y título obtenido (pregrado-posgrado).

Tabla 6Egresados registrados por año, género y nivel de estudios

AñoPregrado Posgrado

TOTALHombres Mujeres Hombres Mujeres

2005 686 908 77 80 17512006 286 321 20 31 6582007 189 222 16 19 4462008 165 219 7 5 3962009 288 308 37 44 6772010 264 257 36 78 6352011 225 257 26 41 5492012 182 181 11 21 3952013 148 144 80 36 408TOTAL 2433 2817 310 355 5915

Fuente: Reporte SIE por años, género y título. Facultad de Ciencias Humanas

De los datos en la tabla es interesante considerar la distribución total de inscripciones por género en el periodo comprendido entre los años 2005 hasta 2013 y como se puede observar en la Figura 27, dicho registro ha sido levemente mayor por parte de las mujeres. Esta tendencia se ha mantenido constante entre 2005 y 2012, sólo en el presente año (2013) hay un mayor registro por parte de hombres.

5 Octubre 23 de 2013. www.egresados.unal.edu.co

Figura 27Reporte porcentual total de inscritos discriminados por género

Hombres46%

Mujeres54%


Figura 28Tendencia de inscripción SIE por año y género

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130

200

400

600

800

1000

1200

HombresMujeres

Insc

rito

s


CarnetizaciónEn la Tabla 7 Se aprecian los datos que han sido reportados por la gestión referente a la carnetización en el periodo de tiempo comprendido de 2008 a 2013, este reporte se ha realizado por género de las y los egresados que han solicitado su respectivo carné y que fueron graduados de antes del año 2010. Es necesario aclarar que a partir del presente año los carnés de egresadas y

egresados son entregados a los graduandos en las respectivas ceremonias de grado, por parte del Programa Egresados de Sede. Cabe precisar que los datos del año 2013 corresponden a las solicitudes realizadas hasta el 25 de octubre de 2013. La información está dada con discriminación por género y tipo de titulación obtenida por el/la solicitante.

Tabla 7Reporte de carnetización pregrado-posgrado por año y género.

Año Pregrado Posgrado TOTALHombres Mujeres Hombres Mujeres

2008 107 111 5 7 2302009 77 17 3 4 1012010 84 119 6 17 2262011 123 74 14 8 2192012 224 250 2 19 4952013 145 174 12 17 348*TOTAL 760 745 42 72 1619

*Son los reportados al 25/10/2013


Figura 29Solicitudes de carnetización 2008-2013 por género y nivel de estudios.

Hombres Mujeres Hombres MujeresPregrado Posgrado

760 745

4272


En lo que respecta al proceso de carnetización las solicitudes realizadas por egresadas no presentan diferencia respecto a las realizadas por egresados. En la Figura 29 se observa que no hay diferencias significativas. Además se realizó la discriminación de las solicitudes realizadas por las y los egresados de pregrado, en los últimos seis años, aun cuando en el reporte total no se reportan diferencias, sin embargo en los años 2008, 2010, 2012 y 2013 fueron más la cantidad de mujeres

inscritas en comparación con las realizadas por hombres, invirtiéndose la tendencia en los años 2009 y 2011.

AsociacionesLa Facultad de Ciencias Humanas ofrece la posibilidad de que las asociaciones de egresados promocionen sus eventos y propongan actividades a través de su página web, así como de los demás servicios de información disponibles en la Universidad. Aquellos interesados en obtener mayor información para iniciar un proceso de agremiación, pueden dirigirse a la oficina del Programa de Egresados.

Actualmente la Facultad tiene relaciones con las organizaciones gremiales que aparecen en la 6.

Tabla 8Agremiaciones profesionales de Ciencias Humanas

AGREMIACIONES PROFESIONALES CIENCIAS HUMANAS

EN LA UN

UNantroposAsociación de Egresados de Antropología de la Universidad Nacional de Colombia.

AETSUN

Asociación de Egresados de Trabajo Social. [email protected]

AGGUN

Asociación deGeógrafos de la Universidad Nacional de Colombia

Carrera 30 No 45-03, Edificio 212. Secretaria Geografía. [email protected]é Garzón, PresidenteOvidio López, Secretario

320-3084268301-7391255

NIVEL NACIONAL

ASCOFAPSIAsociación Colombiana de Facultades de Psicología

ACOGE Asociación Colombiana de Geógrafos

6 Información de la página de Bienestar de la Facultad de Ciencias Humanas

http://www.aggun.org/

RED RAZÓN CARTOGRÁFICA

Red de Historia de las Geografías y Cartografías de Colombia.

SOGEOCOLSociedad Geográfica de Colombia


Capitalizar el potencial laboral de egresadas y egresadosDurante el primer semestre de 2013 se realizó una convocatoria en la que se buscaba dar reconocimiento y divulgar los servicios, productos u otras ofertas fruto de su ejercicio profesional de egresadas y egresados. En ella participaron egresadas y egresados que están a cargo de organizaciones o que oferten productos o servicios en forma individual. Fueron publicadas en total 32 propuestas de las cuales el 62.5% fueron individuales y el 37.5% fueron colectivas, las cuales fueron categorizadas de la siguiente forma: Ofertas individuales: Servicios terapéuticos, desarrollo humano y organizacional, servicios editoriales, traducciones y cursos de idiomas y Consultoría en investigación y proyectos sociales culturales. Ofertas grupales: Servicios terapéuticos y desarrollo humano, Cursos de idiomas, Consultoría en investigación y proyectos sociales y culturales. Con estas propuestas se prevé realizar una exposición de servicios. Se encuentra disponible en formato digital en la página de la Facultad.7

Proyectos con egresados 2013Durante el 2013-1 se realizó una convocatoria a nivel de sede en la que se buscaba vincular a egresadas y egresados en una labor altruista y de intercambio de conocimientos con la comunidad universitaria, para dicho proyecto desde la facultad de Ciencias Humanas se presentaron y aprobaron 9 propuestas, de las cuales 7 fueron ratificadas por la sede Bogotá, siendo estos los proyectos ganadores y los que se relacionan en la Tabla 9, en la cual están consignados datos básicos como los nombres de los proyectos y los grupos respectivamente, las temáticas sobre las que tratan, además del apoyo económico que cada uno de ellos recibió diferenciado entre la Facultad de Ciencias Humanas y la Sede Bogotá.

7 http://www.humanas.unal.edu.co/nuevo/files/3313/7390/2694/portafolio_servicios_egresados_2013.pdf

http://razoncartografica.net/

http://razoncartografica.net/

Tabla 9Proyectos con participación de egresados 2013

ITEMNOMBRE DEL

PROYECTOGRUPO TEMÁTICA

APORTE DE FACULTAD

APORTE DE SEDE

TOTAL

1I Festival de Artes El Carmelo (CHOCO)

Colectivo de Investigación Social y Narrativas Visuales

EXPRESIÓN ESTÉTICA Y CULTURAL

$1,500,000 $1,500,000 $3,000,000

2Grupo de Estudios en Filosofía de La Religión y Mística - Darsana

I Jornadas de Estudio de la Religión: El Lenguaje Religioso

CONTRIBUCIÓN ACADÉMICA

$500,000 $500,000 $1,000,000

3

Procesos de investigación para la intervención desde la psicología penitenciaria en Colombia

Estudios de Psicología Penitenciaria


$459,880 $459,880 $919,760

4Recreando valores y construyendo identidad.

Recreando valores y construyendo identidad


$350,000 $350,000 $1,500,000

5I Encuentro de Investigadores Jóvenes en Estudios Amazónicos

Semillero de Investigación de Estudios Amazónicos


$464,490 $464,490 $928,981

6Humanas reconoce a sus egresadas y egresados

Programa de egresadas egresados FCH

INSTITUCIONAL $1´745.880 $1´745.880 $3,491,760

7I Congreso de Jóvenes Investigadores y IV Encuentro de Egresados

Departamento de Lingüística

INSTITUCIONAL $ 4´584.319 $1,084,319 $5,668,638

$ 9´604.569 $ 6’104.569 $ 15’709.138


análisis transversal de indicadores de bienestar desde la facultad de ciencias humanas

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