análisis de comunidad (niños)
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Analisis de usuario para proyecto de diseñoTRANSCRIPT
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ANÁLISIS DE COMUNIDAD
Diseño II2014
Maria Camila ValenciaGina Alejandra Venegas
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METODOLOGÍA
-Planeación/Cronograma
-Visita de campo
-Análisis de usuario y contexto
-Recopilación de ideas
-Replanteamiento de ideas
-Variables y requerimientos
-Respuesta
Fundación
¿Qué se va a hacer?¿Qué se necesita? ¿Cómo se va hacer?
Indagación y aspectos a tener en cuenta
-Paleta de colores-Texturas-Materiales-Uso-Simbología -Costos-IncluyenteExperiencia
Benchmarking
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ELECCIÓN DE COMUNIDAD
Fundaciones o instituciones que apoyen aniños de escasos recursos diagnosticadoscon problemas cardiovasculares.
Fundaciones o instituciones queapoyen a niños desprotegidos ymujeres embarazadas
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FUNDACIONES
Fundación cardioinfantil Fundación María José
Fundación sanar Fundación casa de la madre y el niño
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PERIODO DE DESARROLLO
Fundación casa de la madre y el niño
Fundación cardioinfantil
Fundación Maria José
Fundación sanar
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ETAPAS DE DESARROLLO
Niñez temprana
(4-6)
Niñez media
(7-10)
Adolescencia temprana
(11-14)
Adolescencia media
(15-17)
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NIÑEZ TEMPRANA
Hogar y familia
¿Qué es justo?
Desarrollany conocen habilidades
Contexto social
Conocimiento
Concepto de si mismo
4-6 años
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NIÑEZ MEDIASocializa y colabora
Consciente yreflexivo
ÉxitoFracasoConcepto de si mismo
Contexto social
Conocimiento
Concepto de si mismo
7-10 años
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Independencia y busca pares
Consecuencias a corto y largo plazo
Autonomía
Contexto social
Conocimiento
Concepto de si mismo
ADOLESCENCIA TEMPRANA
11-14 años
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Autonomía de los padres
Busca alternativas para solucionar problemas
AutonomíaFuturo
Contexto social
Conocimiento
Concepto de si mismo
ADOLESCENCIA MEDIA
15-17 años
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ETAPAS DE DESARROLLOCOGNITIVO(Jean Piaget)
Motora -sensorial
(0-2 años)
Pre operacional
(2-6 años)
Concreta operacional
(7-10 años)
Formal operacional
(12-17 años)
Aprendizaje de objetos físicos y
control motor
Desarrollo de habilidades
verbales
Aprendizaje de conceptos abstractos
Pensamiento lógico y social
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TRATAMIENTOS PARA EL CÁNCER INFANTIL
• Cirugía: extirpación del tumor
• Quimioterapia: Utiliza agentes químicos
• Radioterapia: Radiaciones de alta energía, se utilizan con cirugía y quimioterapia
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QUIMIOTERAPIA EN NIÑOS
EFECTOS SECUNDARIOS
Problemas de coagulación
Cansancio
Dolor y adormecimiento
Perdida de cabello y peso
Llagas e irritación de la piel
Síntomas similares a la gripa
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PRECAUCIONES Y RECOMENDACIONES
Evitar juegos bruscos y de contacto
Consumir alimentos blandos
Evitar lugares concurridos y evitar personas con enfermedades contagiosas (gripa)
Mantener un ambiente de calma, pues experimentan cambios de emoción como enojo, tristeza, miedo y depresión
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ESTADO EMOCIONAL
Las reacciones dependen de sus padres y entorno en el que se encuentren, pero en
general:
Impotencia
NIÑEZ TEMPRANA (0-6)
¿Por qué sufro?,¿ Es un castigo?
Agresividad y aislamiento
NIÑEZ MEDIA (7-10)
Implicaciones sociales
¿moriré, por qué no tengo pelo, mis amigos?
Enseñarles a recuperar el
control y solidez
ADOLECENCIA (11-17)
¿Me juzgarán?
¿debo contar lo que me esta ocurriendo?
¿Tendré futuro?
Suicidio, dependencia
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FAMILIARES
Evidente crisis familiar que se produce a partir del diagnóstico de una enfermedadoncológica en uno de los miembros de este grupo.
•Precisar qué persona en la familia es la que habitualmente recibe este tipo deinformación en nuestro medio. •Reconocer reacciones frecuentes de los familiares de los pacientes oncológicos a partir del diagnóstico. •Puntualizar en comportamientos familiares asumidos para corroborar el diagnóstico. •Identificar la relación entre cambios personales o familiares previstos a partir del diagnóstico y los realmente vivenciados
Se aborda el impacto que tiene para una familia el diagnóstico de una enfermedadcomo el cáncer en uno de sus miembros. Nos proponemos justamente describir quépasa en ese grupo primario, desde que se recibe el diagnóstico, qué conductasasumen con relación a éste y la correspondencia entre los cambios previstos por elgrupo producto de la enfermedad y los que realmente se suceden en la familia.
• Reacciones generales de ansiedad y tristeza
Diagnóstico oncológico: reacción emocional y comportamiento familiar asumidoMsc. Clara Pérez Cárdenas
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La HabanaLic. Fidelina Rodríguez Herrera
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
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EN EL HOSPITAL
Es un ambiente extraño (debe acostumbrarse a nuevos horarios, palabras, costumbres) y estresante que Afecta su personalidad.
Valoran como bueno aquello que les causa tranquilidad y están sometidos a constante dolor, lo que ocasiona mezcla de emociones.
Separación de los padres causa protesta, se aferra a objetos familiares y no habla.
Finalmente se adapta y comparte con los demás niños, pero sufre trastornos psicológicos.