visitas centros innovación

Visitas centros innovación

Proyecto Profesores para el Cambio y la Innovación

#profesinnovadores@porlainnovacion

Aprendizaje por

proyectos

Centros con aprendizaje basado en

Centros participantes

Centros que han adaptado los conocimientos

a la práctica educativa de sus aulas, con

equipos con liderazgo para fomentar un

aprendizaje centrado en el alumno.

¿Qué hemos visto y sentido?...

…¿Qué hemos aprendido?

Imagen:

Colegio Montserrat (Barcelona)

ACOGIDA DE LOS PARTICIPANTES Las visitas han comenzado con momentos de reunión y reflexión sobre el

valor de la visita

Presentación del centro

Puesta en común de contenidos del programa que se llevan a la práctica en el centro y ofrecer una guía de acompañamiento

Imagen:

Colegio Cardenal Spinola (Huelva)

Todos comparten la visión del aprendizaje para la vida.

Aulas de felicidad

Aulas con sentido emocional y evangélico.

Trabajamos el sentido evangélico de la educación, desarrollando la

persona íntegra del alumno.

Acogida en InfantilImagen:

Colegio Cardenal Larraona (Pamplona)

Momento privilegiado antes de comenzar la jornada escolar para

desarrollar la creatividad y reflexión del alumno.

Trabajamos con una metodología

donde todos somos

inteligentes.

Inteligencias múltiples

Estimulación temprana

Facilitar la integración sensorial a través de patrones de movimiento como el gateo y el arrastre.

Imagen: Colegio Nazaret Los Realejos (Tenerife)

Implicación de las familias

Imagen: Colegio Cardenal Spinola de Linares (Jaén)

Las familias toman conciencia de la importancia de esta estimulación para el desarrollo de los pequeños

Rincones de psicomotricidad

Imagen:

Colegio Hijas de Jesús. Jesuitinas (Pamplona)

Ajedrez en el aula

Imagen:

Colegio Padres Trinitarios (Salamanca)

Imagen:

Colegio Sagrada Familia (Valladolid)

Desarrollo de habilidades mentales de manera lúdica e intelectual

Alumnos emprendedoresIniciativas y desarrollo de proyectos.

Creando personas para el futuro

Imagen: Colegio Nazaret

San Blas (Madrid)

Rutinas de pensamientoImagen: Colegio Cardenal Larraona (Pamplona)

Aprender a pensar

Estrategias de aprendizaje

Imagen:

Colegio La Purísima para niños sordos (Zaragoza)

Comienzan a utilizar estrategias para construir conocimientos

Productos visibles de creatividad“Todos somos creativos”.

Favorecer los procesos de metacognitivos de elaboración de productos.

Museos de aprendizaje

Imagen:

Colegio Santo Domingo Güimar (Tenerife)

Exposición de los trabajos.

Exposición de maquetasImagen: Colegio Centro Grial (Valladolid)

Recompensa de un aprendizaje basado en el esfuerzo y la cooperación.

Proyecto de 4ª ESO. Sistema solar

Ateliers

Imagen:

Colegio Nazaret Oporto (Madrid)

Laboratorio de creación y experimentación donde

se trabaja con varios materiales, texturas y

técnicas.

Otros espacios

Imagen:

ColegioCompañía de María-

La Enseñanza. (Zaragoza)

El arte como vertebrador del currículum, una experiencia estética del aprendizaje.

Trabajos por proyectos Imagen:

Colegio Nazaret San Blas (Madrid)

Trabajos por proyectosProyecto “Llenos de energía. Soy Einstein”

Imagen: Colegio Sta. Teresa de Jesús (Torrent-Valencia)

Proyectos interdisciplinares

“Los miserables”Imagen: Colegio Santa Ana (Sevilla)

Proyectos para el cambio

Proyectos “Design for Change”Compromiso con los problemas que afectan a la sociedad.

Imagen: Colegio Sant Andreu (Badalona)

Lectoescritura creativa

Espacios creativos para favorecer el pensamiento creativo

RobóticaDesarrollo de proyectos innovadores con visión de futuro

Aprendizaje experiencial

Imagen:

Colegio Santísima Trinidad (Córdoba)

Trasladar el conocimiento a

experiencias desarrolladas

en ambientes reales.

Imagen:

Colegio Madre de Dios (Bilbao)

Aprendizaje experiencialPROYECTO GOZO, GOZO (RICO, RICO)

Aprendizaje experiencial

Imagen:

Colegio Berrio Otxoa (Bilbao)

Trabajar en otros ambientes

Aprendizaje cooperativo

Imagen:

Colegio Natzaret Esplugues (Barcelona)

Trabajar de forma cooperativa fomenta el

interés, la motivación, la retención cognitiva

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL)

Trabajo cooperativo en la resolución de problemas

Tecnologías

Integración de herramientas tecnológicas en metodologías de aprendizaje cooperativo

Proyectos de seguridad con TIC

Proyecto Cibermanager. Alumnos mayores apadrinan a otros más pequeños en el uso de las redes sociales e Internet. http://www.youtube.com/watch?v=ydA8O4ayk2I

Imagen:

Colegio Santa María Portugalete (Bilbao)

Metodologías visiblesLas paredes son el reflejo, en todos los centros, del proceso de enseñanza-aprendizaje.

JUNTOS LLEGAMOS LEJOS

¡Gracias a todos los colegios!

Barcelona (Colegio Montserrat, Mare de Déu del Ángels, San Andreu y

Natzaret Esplugues); Bilbao (Colegio Madre de Dios, Santa María

Portugalete y Berrio Otxoa) ; Córdoba (Colegio Santísima Trinidad);

Huelva (Cardenal Spinola); Linares-Jaen (Colegio Cardenal Spinola)

Madrid (Colegio Nazaret-San Blas y Nazaret-Oporto); Pamplona (Colegio

Cardenal Larraona e Hijas de Jesús); Salamanca (Colegio Padres

Trinitarios y Santísima Trinidad); Tenerife (Colegio Nazaret Los Realejos y

Colegio Santo Domingo); Torrent-Valencia (Colegio Santa Teresa de Jesús)

Valladolid (Colegio Sagrada Familia y Centro Grial); Sevilla (Colegio Santa

Ana); y Zaragoza (Colegio La Purísima para niños sordos y Compañía de

María-La Enseñanza).

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Cambio y la Innovación

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