victoria y derrota de la formacion en prevencion riesgos
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IntroducciónCuando la Unidad de Prevención de Riesgos laborales del AGS Este de Málaga - Axarquía inicia su andadura en Septiembre de 2004 se aborda la formación, tanto la básica como específica como un reto, debido a que formar a una plantilla tan extensa y especializada no es una labor fácil. Esta formación se realizó en principio por métodos tradicionales, es decir presenciales, la experiencia nos ha enseñado que existen otras formas de afrontar este hito, y aquílas exponemos, ¿Victoria o derrota de la formación en Prevención?.
ConclusionesLa tendencia actual de la formación en Prevención de Riesgos Laborales en el AGS Este de Málaga-Axarquía, es una formación presencial con apoyo telemático, utilizando para el desarrollo de la misma, la plataforma del Aula Virtual de Formación, sobre la base de criterios tanto pedagógicos como económicos, conjugando la formación presencial al inicio de la actividad formativa, unido al auto estudio del profesional que se ve complementado mediante el uso de herramientas virtuales como los foros, los chat y el correo electrónico. Para el seguimiento y asesoramiento docente / tutorización, desde el inicio del curso y durante un periodo establecido posterior a la formación presencial, el alumno dispondrá de estos medios descritos en el espacio virtual Web 2.0.
20052006
20072008
2009
Presencial E.
On-line E.
Presencial B
On-line B
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Pro
fesi
onal
es
Formación PRL
AGS Este de Málaga- Axarquía
UNIDAD DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 14-N II
Hijano López, José Jesús. López Blanco, José Miguel.
EDUCACION PRESENCIALEDUCACION PRESENCIALEDUCACION PRESENCIALEDUCACION PRESENCIAL EDUCACION ON LINEEDUCACION ON LINEEDUCACION ON LINEEDUCACION ON LINE EDUCACION ON LINE + WEB 2.0EDUCACION ON LINE + WEB 2.0EDUCACION ON LINE + WEB 2.0EDUCACION ON LINE + WEB 2.0
A FAVOR EN CONTRA A FAVOR EN CONTRA A FAVOR EN CONTRA
ACCESIBILIDADACCESIBILIDAD
- HORARIOS, ESPACIOS FIJOS- TIEMPO DE TRASLADO- CARGA HORARIA
-CUALQUIER MOMENTO,LUGAR- DISCAPACIDAD FISICA-VIVEN LEJOS CENTROURBANO
- NO TODOS TIENEN ACCESO A ORDENADOR EN CASA, TRABAJO
-DEPENDE DE TECNOLOGIAS-ANCHO DE BANDA INTERNET
COMUNICACICOMUNICACIÓÓNN- AULA TRADICIONAL- TRATO CARA A CARA
-FALTA CONTACTO HUMANO -COMUNICACIÓN VIA E-MAIL
-INCREMENTAN LA INTERACCIÓN.
ENFOQUEENFOQUE -CENTRADO EN EL DOCENTE
- ENSEÑANZA PERSONALIZADA
-MAYOR ENFASIS DE APRENDIZAJE ENTREIGUALES.
FLEXIBILIDADFLEXIBILIDAD- VERIFICAR APRENDIZAJE- MOTIVACION DEL ALUMNO
-RESPONSABILIDAD APRENDIZAJE EN ELALUMNO.
- DEJAR TODO PARA EL FINAL- NO MOTIVACION GRUPO
-RAPIDO Y FACIL DESARROLLO
DOCENTESDOCENTES - DISPONIBILIDAD - ACLARAR DUDAS
-ATENCIÓN LIMITADA DEL DOCENTE PARAACLARAR DUDAS SEGÚNNº ALUMNOS
- DOCENTES ACCESIBLES- DOCENTES DE CALIDAD- EXPERTOS INVITADOS
-TUTORES MAS ACCESIBLES
EVALUACION EVALUACION -CANTIDAD HORAS CURSADAS
- DEMOSTRAR OMPETENCIA EN CONTRA DEL NUMERODE CLASES TOMADAS
APTITUDES PREVIASAPTITUDES PREVIAS-OBLIGA AUTOMOTIVACIÓN- RESPONSABLE PROCESO APRENDIZAJE
- ADQUIRIR DESTREZA CON EQUIPOS INFORMATICOS.
APTITUDES APTITUDES ADQUIRIDASADQUIRIDAS
-FAVORECE SOCIALIZACIÓN
- MODELOS ACTUALES- MEJORAN CAPACIDADESINVESTIGACIÓN, REDACCION
- APRENDIZAJE EXTRA CRITICO PARA EL FUTURO DEL TRABAJADOR-INTERACTIVIDAD AUMENTA MOTIVACION
PARTICIPACIONPARTICIPACION
-PARTICIPACIÓN EXCESIVA DE ALGUNOS ALUMNOS EN DETRIMENTO DE OTROS
-CRECE INTERACCION ENTRE ESTUDIANTES-FAVORECE COMUNICACIÓN
- INCORPORACION REDES SOCIALES
COSTOSCOSTOS - GASTOS DE TRANSPORTE- COMIDAS, RESIDENCIA
- MENOS COSTOSAS -REQUIEREN NUEVOS RECURSOS (WEB-CAM)
MATERIALESMATERIALES - TOMA DE APUNTES INCOMPLETA
-MATERIAL CURSOACCESIBLE ON LINE
-DIFICULTAD ACCESO A FORMACIONESESPECIALIZADAS.
- NUEVOS CONCEPTOS Y HALLAZGOS PUEDEN SER INCORPORADOS RAPIDAMENTE.
Formación Básica PRL
0
200
400
600
Pro
fesi
onal
es
Presencial 23 466 493 3 0
On-line 0 0 0 331 141
2005 2006 2007 2008 2009
Formación Específica PRL
0
1000
2000
3000
4000
Pro
fesi
onal
esPresencial 24 0 1450 145 304
On-line 0 0 0 3117 2656
2005 2006 2007 2008 2009
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