unre 101 une - suagm.edu 101 une.pdf · aplicación a los procesos de investigación de las...
Post on 29-Oct-2019
17 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UNRE 101
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados
Prep. 17 FEB 06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 2 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
TABLA DE CONTENIDO
PRONTUARIO--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
TALLER UNO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
TALLER DOS---------------------------------------------------------------------------------------------------------11
TALLER TRES -------------------------------------------------------------------------------------------------------13
TALLER CUATRO --------------------------------------------------------------------------------------------------15
TALLER CINCO -----------------------------------------------------------------------------------------------------17
ANEJOS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------18
ANEJO A --------------------------------------------------------------------------------------------------------------19
DIARIO REFLEXIVO
ANEJO B --------------------------------------------------------------------------------------------------------------20
FORMATO DE ENSAYO
ANEJO C --------------------------------------------------------------------------------------------------------------21
FORMATO PARA REALIZAR UN ANÁLISIS CRITICO
ANEJO D --------------------------------------------------------------------------------------------------------------22
TRABAJO ESCRITO RELACIONADO A LA PRESENTACIÓN
ANEJO E--------------------------------------------------------------------------------------------------------------23
RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME ORAL
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 3 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Prontuario
Título del Curso: Conceptos y Principios de Investigación
Codificación: UNRE 101
Duración: Cinco semanas
Pre-requisito: Ninguno
Descripción: Análisis crítico de los fundamentos del proceso de investigación y de la naturaleza de la
ciencia, su aspecto ético y su responsabilidad sociales. Aplicación de los conceptos y
las destrezas básicas de investigación en el desarrollo de metodologías formales
apropiadas para la solución de problemas del interés del estudiante y de su reflexión. El
curso se desarrolla con estudios de casos de diversas disciplinas, búsquedas
electrónicas de fuentes de información, presentaciones orales, trabajos en equipo y
práctica en la realización de una investigación y su presentación.
Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el estudiante podrá:
1. Examinar la naturaleza de la ciencia, junto a su razonamiento filosófico, y su
aplicación a los procesos de investigación de las ciencias naturales, las ciencias
sociales y otras ciencias aplicadas como la educación y la administración.
2. Interpretar, en forma de problema de investigación, las diversas instancias y
eventos de las diversas disciplinas que llevan al ser humano a indagar para
crear conocimiento o para resolver un problema.
3. Inspeccionar fuentes de información variadas que sirvan de apoyo al proceso de
investigación y discriminar entre las fortalezas y las debilidades del contenido en
textos y publicaciones relacionados con las diversas disciplinas.
4. Redactar textos que presenten análisis crítico de investigaciones y diseñar
metodologías adecuadas para investigar problemas o eventos de interés en las
diversas disciplinas.
5. Practicar técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas propias de cada
disciplina que lleven a la consumación de un proyecto de investigación de
interés para el estudiante.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 4 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
6. Organizar y analizar datos en una investigación para hacer referencias,
predicciones, conclusiones y recomendaciones y apoyar principios de
responsabilidad y de ética que impactan los procesos de investigación en las
diversas disciplinas.
7. Practicar el uso responsable de los medios de comunicación electrónica para la
divulgación y presentación de las investigaciones y crear presentaciones de sus
trabajos mediante los recursos tecnológicos disponibles al momento.
8. Responder adecuadamente a las demandas del trabajo en equipo en un
escenario de investigación.
Textos Recomendados: Hernández Sampieri R., Fernández Collado C., Baptista Lucio P(2003) Metodología de
la Investigación. Tercera Edición. McGRAW – HILL/INTERAMERICANA
EDITORES,S.A.DE C.V. Cedro núm. 512.Col. Atlampa Delegación Cuauhtémoc 06450
México, D.F. Sabino, C. (1992). El proceso de investigación. Caracas: Panapo. Libro electrónico
acceso en http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI.htm
Salkind, Neil J. (2005). Exploring research. Prentice Hall.
Otras referencias: Bibliografía relacionada que se encuentra en la UNE: Babbie, E. (1992). Practice of social research
Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACIÓN. Call Number: 300.72 B113p
Castañeda Jiménez, J.(1995). Métodos de investigación 1.
Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACIÓ. Call Number: 001.42 C275m
Creswell, J. (1998). Qualitative inquiry and research design: choosing among
five traditions. Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACION
Call Number: 300.72 C865q
Festinger, L & Katz, D. Compiladores. (1992). Métodos de investigación en
las Ciencias Sociales.Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACION
Call Number: 016.30072 R311 E
Hamel,J. (1993). Case study methods
Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACIÓN. Call Number: 300.722 H177c
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 5 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Kvale, S. (1996). Interviews: an introduction to qualitative research interviewing
Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACION. Call Number: 301.01 K97i
Leedy, P. (1993). Practical research: planning and design
Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACION. Call Number: 001.4 L517p
Mancuso, H.(1999). Metodología de la investigación en ciencias
sociales: lineamientos teóricos y prácticos de semioepistemología
Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACIÓN. Call Number: 300.72 M312m
Monette, D., Sullivan, T. & DeJong, C. (2002). Applied social research: tool for the
human services. Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACION Call Number:
361.0072 M746a
Polit, Denise F. (2000). Investigación científica en ciencias de la salud
UNE CAROLINA CIRCULACIÓN. Call Number: 610.73072 P769n
Reza Becerril, F. (1997). Ciencia, metodología e investigación
Library Location: UNE CAROLINA CIRCULACIÓN. Call Number: 001.42 R339c
Evaluación: Participación en Clase( 10 puntos cada clase)............................. 100 puntos (Asistencia, diarios reflexivos y trabajos especiales) Bibliografías Anotadas..................................................................... 25 puntos Análisis Crítico ............................................................................. ..25 puntos Informe de datos recopilados con alguna técnica de investigación................................................ 50 puntos Propuesta de Investigación..................……................... ...............100 puntos Desarrollo de Investigación....………………………………............ 100 puntos Presentación de Investigación...................................................... 100 puntos Trabajo escrito de la investigación + _________ 500 puntos Curva de Evaluación:
500 – 450 = A 449 – 400 = B 399 – 350 = C 349 – 300 = D 299 – 00 = F (100 – 90 = A) (89 – 80 = B) (79 – 70 =C) (69 – 60 = D) (59 – 00 = F)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 6 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Especificaciones de los Criterios de Evaluación A. Evaluación de la Participación del (la) Estudiante
1. Demostrar responsabilidad por su proceso de aprendizaje
a. Traer los materiales asignados
b. Participar en los procesos de discusión y actividades de grupo (estar
atentos al proceso educativo).
c. Entregar trabajos a tiempo.
d. Demostrar calidad en los trabajos presentados (letra legible, nitidez,
sintaxis y ortografía adecuada)
2. Asistir a clase
a. La asistencia a clases es un requisito para aprobar el curso.
b. Su nota final se verá afectada por ausencia.
B Bibliografías Anotadas (25 puntos)
1. El estudiante deberá trabajar en la preparación de bibliografías de un tema de
investigación de su cada área de estudio. En esta actividad el facilitador tiene
la oportunidad de guiar a cada estudiante en la búsqueda de información
pertinente para un tema de interés. Es importante que el facilitador ofrezca
instrucciones específicas de cómo se realiza una bibliografía anotada.
C. Análisis Crítico (25 puntos) 1. Debe ser un artículo de una revista profesional en el área de educación.
2. Su fecha de publicación no menos de cinco años de escrito.
3. El trabajo se entregará hecho a computadora, la letra debe ser Arial #
12 o Times New Roman # 12 en tinta negra.
4. La bibliografía debe estar en formato APA.
5. El formato debe incluir:
a. Resumen del artículo (10 puntos)
b. Análisis crítico (20 puntos)
c. Implicaciones (15 puntos)
d. Bibliografía APA ( 5 puntos)
e. Copia del artículo
D. Informe de datos recopilados con alguna técnica de investigación.(50 puntos)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 7 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
1. El estudiante debe trabajar con técnicas e investigación, según la
disciplina de estudio. En este caso, las prácticas varían en función de la
disciplina del estudiante. El facilitador debe encargarse de coordinar con
las facilidades y recursos disponibles en la UNE para el desarrollo de
esta actividad.
E. El estudiante debe trabajar una propuesta de investigación y el desarrollo de la
misma. (100 puntos)
1. Se requiere que el facilitador le presente al estudiante las instrucciones
precisas sobre el proceso. Esta actividad es medular en este curso
F. Desarrollo de la investigación. (100 puntos)
1. El estudiante debe ir entregando en cada taller el desarrollo de la
investigación que realiza de acuerdo a las instrucciones ofrecidas por
el facilitador. Es vital que el estudiante entregue el escrito de la
investigación para poder demostrar el proceso de desarrollo de la
investigación.
B. Presentación de oral y defensa de la investigación (valor 50 puntos)
1. El estudiante realizará una presentación de la investigación realizada
por el estudiante, donde además de demostrar dominio del tema
también demuestre el dominio del uso de la tecnología.
C. Trabajo Escrito Relacionado a la Presentación (valor 50 puntos) (Se entrega el día de la
presentación)
Guía:
I. Portada
2. Tabla de Contenido
3. Introducción
4. Contenido de la Investigación
5. Análisis del Tema
6. Conclusión
7. Bibliografía (Formato APA)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 8 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Descripción de las normas del curso
• La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si tiene
alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho de
aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda
necesario.
• Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el
estudiante presenta una excusa válida y constatable (ej. médica o de tribunal), se
procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.
• Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes
de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas
semanales para prepararse para cada taller.
• El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir en
plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia.
• Si el facilitador realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante
en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al
Programa.
• El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto.
• El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.
• No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 9 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Taller Uno Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Describirá los conceptos ciencia, conocimiento científico y las falacias de la
ciencia
2. Identificará las partes del método científico.
3. Reconocerá las visiones filosóficas (positivismo, realismo, pragmatismo y
relativismo).
Direcciones Electrónicas: Ciencia
http://miexamen.com/filosofia/Ciencias%201.htm)
Ciencia, Conocimiento Científico
http://paginas.ufm.edu/sabino/PI.htm
Ciencia, Conocimiento Científico
http://www.unico.edu.sv/investiga/proyinve.html
Método Científico
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico
Método Científico
http://ptro1.tripod.com/chemistry/id3.html
Visiones Filosóficas
http://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtml
Tareas a realizar antes del Taller Uno Instrucciones:
1. Buscará información sobre ciencia, conocimiento científico y las falacias de la
ciencia.
2. Realizará un ensayo sobre la importancia del método científico en una
investigación.(ver anejo C)
3. Recopilará información sobre las visiones filosóficas(positivismo, realismo,
pragmatismo y relativismo).
Actividades 1. Presentación del facilitador(a). (15 minutos)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 10 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca.
3. (15 minutos)
4. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre
el curso, el módulo y su uso y se escogerá el representante estudiantil. (20
minutos)
5. Los estudiantes se escogerán al azar para presentar las diferentes
definiciones de ciencia. (15 minutos)
6. El facilitador(a), realizará una presentación sobre el conocimiento científico y las
falacias de la ciencia. (30 minutos)
7. Los estudiantes se dividirán en grupos para desarrollar el formato de una
investigación utilizando el método científico y luego el grupo lo presentará a la
clase (40 minutos)
8. El facilitador clarificará las dudas relacionadas a la utilización correcta del
método científico y la importancia de éste en una investigación en una
investigación. (20 minutos)
9. El facilitador realizará una presentación relacionada a las visiones
filosóficas(positivismo, realismo, pragmatismo y relativismo) y como estas
influyen en una investigación( 40 minutos)
10. El facilitador aclara las dudas relacionadas con el taller trabajado, las tareas del
próximo taller, la realización del análisis crítico para entregar en el próximo taller
y la selección del tema de su investigación. (15 minutos)
11. El estudiante realizará su primer diario reflexivo. (15 minutos)
Assessment 1. Reflexión diaria ( Puede utilizar de guía las preguntas que se encuentran en
anejo A)
2. Formato de Análisis Crítico(ver anejo C)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 11 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Taller Dos Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Reconocerá las variaciones de la investigación como instrumento para crear
conocimiento.
2. Describirá las variaciones de las dimensiones de la investigación
3. Identificará los fundamentos del proceso de investigación.
Direcciones Electrónicas: Desarrollo de una investigación
http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI.htm
Investigación básica
http://www.ciencia-hoy.retina.ar/ln/hoy58/valor.htm
Las metas de investigación
http://www2.uiah.fi/projects/metodi/244.htm
Ciencia, Conocimiento Científico
http://www.unico.edu.sv/investiga/proyinve.html
Bibliografía anotada
http://www.sg.inter.edu/cai/destrezas/anotada/sld001.htm
Tareas a realizar antes del Taller Dos Instrucciones:
1. Realizará lecturas relacionadas a la investigación como instrumento para crear
conocimiento.(desarrollo y divulgación de la investigación)
2. Buscará un artículo de una investigación en su área de estudio, con el cual
podrá realizar su análisis crítico para entregar en el taller dos.( Ver criterios de
evaluación del curso para formato)
3. Identificará un tema para la propuesta de su investigación.
4. Preparará bibliografías anotadas sobre el tema escogido. (Debe realizar un
mínimo de 10 bibliografías)
Actividades 1. Se realizarán preguntas al azar a estudiantes relacionados con los siguientes
temas: desarrollo y la divulgación de una investigación.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 12 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
2. (20 minutos)
3. El facilitador(a), realizará una presentación sobre las el proceso de
investigación( 60 minutos)
4. Los estudiantes se reunirán en grupo y estudiarán unas investigaciones de
diferentes áreas de estudio y luego el grupo presentara su reacción al grupo
sobre la investigación estudiada.(40 minutos)
5. Los estudiantes presentarán ejemplos de sus bibliografías anotadas
6. (40 minutos).
7. El facilitador se reunirá con cada estudiante para ver el desarrollo de la
propuesta de su investigación.(40 minutos)
8. El estudiante realizará su segundo diario reflexivo y entregará el análisis crítico.
(15 minutos)
9. El facilitador pondrá el orden de presentaciones de investigación del 5 to taller
(10 minutos)
Assessment 1. Reflexión diaria. (Ver anejo A)
2. Ver formato de trabajo escrito de presentación de investigación. (Ver anejo D)
3. Formato de Análisis Crítico. (Ver anejo C)
4. Ver formato de Rúbrica para Evaluar presentaciones orales. (Ver anejo E)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 13 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Taller Tres Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Describirá los fundamentos del proceso de investigación.
2. Reconocerá los procesos para la formulación de una hipótesis.
3. Conocerá como identificar las fuentes de información.
Direcciones Electrónicas: Desarrollo de una investigación
http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI.htm
Investigación básica
http://www.ciencia-hoy.retina.ar/ln/hoy58/valor.htm
Hipótesis
http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml
Destrezas de información
http://www.hets.org/leObj/desInfo/UPR%20LO/index.htm
Fuentes de información
http://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml
Tareas a realizar antes del Taller Tres Instrucciones:
1. Buscará información sobre como identificar un problema de investigación.
2. Identificará las características y criterios de las fuentes de información de un
proyecto de investigación.
3. Describirá como poder realizar una hipótesis.
4. Realizará un borrador de la propuesta de investigación para ser evaluada por el
facilitador.
1. Trabajará un informe de datos recopilados con alguna técnica de investigación y
se entregará en el 3 er taller.
Actividades: 2. Se realizarán preguntas al azar a estudiantes relacionados a la identificación de
un problema de investigación. (30 minutos)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 14 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
3. El facilitador junto al grupo identificarán las diferentes características que deben
tener las fuentes de información para una investigación. (30 minutos)
4. Los estudiantes se reunirán en grupo donde desarrollaran una hipótesis de un
problema de investigación presentado por el facilitador y luego lo presentaran en
la clase. (60 minutos)
5. El facilitador aclara las dudas sobre el tema de la formulación de una hipótesis.
(40 minutos)
6. El estudiante o grupo presentará el borrador de su propuesta y esta será
revisada para recomendaciones por el facilitador. (50 minutos)
7. El estudiante realizará su tercer diario reflexivo (15 minutos)
Assessment 1. Reflexión diaria (ver anejo A)
2. Ver formato de trabajo escrito de presentación de investigación (Ver anejo D)
3. Ver formato de Rúbrica para Evaluar Presentaciones Orales. (Ver anejo E)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 15 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Taller Cuatro Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Conocerá los diseños de método adecuados para la investigación.
2. Identificará como trabajar con el análisis de datos de una investigación.
3. Describirá los como realizar una síntesis de los hallazgos de una investigación.
Direcciones Electrónicas: Desarrollo de una investigación
http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI.htm
Investigación básica
http://www.ciencia-hoy.retina.ar/ln/hoy58/valor.htm
Formato de investigación
http://cariari.ucr.ac.cr/~rodolfor/protesis.html
Método de investigación
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml
Tareas a realizar antes del Taller Cuatro Instrucciones:
1. Buscará información sobre los diseños cuantitativos y cualitativos de una
investigación.
2. Redactará la propuesta de la investigación luego de las correcciones realizadas
por el facilitador y la entregará en 4to taller.
3. Recopilará documentos e información donde demuestre el desarrollo de su
investigación para entregar en el 4 to taller.
4. Comenzará la construcción de la presentación y defensa de investigación.
Actividades 1. El facilitador junto al grupo identificarán los diseños cuantitativos y cualitativos
como métodos adecuados para la investigación. (30 minutos)
2. Los estudiantes se reunirán en grupo para discutir los instrumentos de
recopilación de datos que pueden utilizar en su investigación. (40 minutos)
3. El facilitador aclara las dudas sobre los instrumentos de recopilación de datos.
(20 minutos)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 16 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
4. El estudiante presentará brevemente el tema de su investigación y su
experiencia realizando la propuesta de investigación. ( 30 minutos)
5. El facilitador realizará una presentación el uso de tablas, gráficas, codificación y
categorización de los datos. (45 minutos)
6. El facilitador en discusión de grupo trabajarán síntesis de hallazgos donde se
trabajará la diferencia entre inferencia y predicción y la diferencia entre
conclusión y recomendación. (30 minutos)
7. El facilitador aclarará dudas del trabajo a realizarse en el quinto taller
relacionado de la presentación de la investigación. (15 minutos)
8. El estudiante realizará su cuarto diario reflexivo. (15 minutos)
Assessment 1. Reflexión diaria. (Ver anejo A)
2. Ver formato de trabajo escrito de presentación de investigación. (Ver anejo D)
3. Ver formato de Rúbrica para Evaluar Presentaciones Orales. (Ver anejo E)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 17 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Taller Cinco Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Reconocerá las diferentes técnicas de investigación.
2. Aplicará las diferentes técnicas en su investigación.
Direcciones Electrónicas: Desarrollo de una investigación
http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI.htm
Investigación básica
http://www.ciencia-hoy.retina.ar/ln/hoy58/valor.htm
Formato de investigación
http://cariari.ucr.ac.cr/~rodolfor/protesis.html
Método de investigación
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml
Tareas a realizar antes del Taller Cinco Instrucciones:
1. Organizará los trabajos y recursos a utilizar en la presentación y defensa de su
investigación.
2. Completará el trabajo escrito de la presentación de su investigación.
Actividades 1. El estudiante presentará su investigación y su defensa. Se recomienda al
facilitador dividir el tiempo para que cada estudiante pueda presentar su
investigación. (180 minutos)
2. Entrega el trabajo escrito de la presentación de su investigación. (15 minutos)
3. El estudiante realizará su quinto diario reflexivo. (15 minutos)
4. Cierre y evaluación del curso. (15 minutos)
Assessment 1. Presentaciones orales (ver anejo E)
2. Reflexión diaria (ver anejo A)
3. Evaluación del curso
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 18 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Anejos
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 19 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Anejo A
Diario Reflexivo
Preguntas Guías (Puedes incluir preguntas adicionales) El diario reflexivo se puede redactar en el idioma de preferencia del / la estudiante. (español o ingles) 1. ¿Qué aprendí en este taller? ¿Cómo me sentí en este taller?
2. ¿Cuál fue el tema más interesante del taller? ¿Porque?
3. ¿Cómo contribuí a este taller?
4. ¿Cuál fue la aportación o contribución de mis compañeros que más me impactó?
¿Por qué?
5. ¿Qué no entendí de la clase? ¿Qué dudas tengo?
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 20 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Anejo B
Formato de ensayo (Valor 50 puntos) (Se entrega en el 1mer taller)
En forma narrativa, utilizando el formato de ensayo (1mer párrafo – introducción, 2do
párrafo – desarrollo, 3er párrafo – conclusión) Guía: I Introducción:
a. Descripción (Argumentar)( 15 puntos) II Contenido: (15 puntos)
a. Desglose de la presentación III Conclusión (20 puntos) a. Como puedo mejorar el programa
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 21 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Anejo C
Formato para realizar un Análisis Critico Nombre y apellidos Fecha
Sección:
Curso UNRE 101
(Bibliografía del artículo formato APA)
I. Resumen del Artículo (Solo en la primera página) (Todo el trabajo en letra
Arial o Times New Roman # 12, espacio sencillo y tinta negra)
A. Detrás del análisis va el artículo Completo.
B. El artículo debe ser de una Revista Profesional con menos de cinco años
de escrito.
C. Debe traer el artículo y reunirse con el profesor para ser aprobado.
D. La ortografía será evaluada.
II. Análisis Crítico del Artículo (Solo mitad de segunda página)
A. ¿Que entiendo yo del artículo leído?
III. Implicaciones (solo mitad de página)
A. Pueden usar las siguientes preguntas guías:
1. ¿Cómo aplico yo lo aprendido del artículo a mi área de trabajo
futura?
2. ¿Cómo me impacta en mi área de trabajo? Puede Utilizar
ejemplos
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 22 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Anejo D Trabajo Escrito Relacionado a la Presentación
(Valor 50 puntos) (Se entrega el día de la presentación)
Guía:
1. Portada
2. Tabla de Contenido 3. Introducción
1. Contenido de la Investigación 2. Análisis del Tema
3. Conclusión
4. Bibliografía (Formato APA)
• Este formato puede variar a discreción del facilitador. • Se debe informar por escrito al estudiante en el primer taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este
Prep.17.FEB.06. Prof. Roberto E. Cruz Cruz, MEd. 23 UNRE 101 CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE INVESTIGACIÓN
Anejo E
Rúbrica para Evaluar Informe Oral
Nombre del estudiante / Grupo______________________ Curso UNRE 101
Fecha: ____________________Tiempo de Presentación: Inicio ______ Termina_______
Puntos Presentación Oral_____ Puntos Trabajo Escrito_______ Nota____
Firma del Estudiante ____________________
Criterios de Evaluación ESTILO DE LA
PRESENTACIÓN CONTENIDO
1. Dicción Vocabulario, Vestimenta
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
7. Introducción Reflexión
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
2. Control del Cuerpo Gestos Contacto Visual Movimiento
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
8. Dominio del Tema Presentación sin lectura de todo el material Clarifica términos o dudas
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
3. Tono de Voz Modulación, Entonación
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
9. Organización Estructura Tiempo
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
Motivación de Audiencia Capta su atención
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
10. Conclusión Cierre Respuestas a preguntas Análisis Final
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
5. Uso de Equipo Audiovisual Video Data, Proyector, Transparencias
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
Observaciones:
6. Entrega de Material Escrito Profesor Compañeros
5 – 4 –3 – 2 – 1- 0
Leyenda:
5 = Excelente, 4 = Bueno 3 = Regular 2 = Puede mejorar 1 = Deficiente
= No entregó
top related