universidad nacional federico villarreal · pdf fileii unidad: farmacología del sistema...
Post on 06-Feb-2018
232 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS FISIOLOGICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SILABO
ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA
AÑO DE ESTUDIOS : TERCER AÑO
SEMESTRE ACADÉMICO : 2014 - 2
LIMA – PERU
2014
1 de 23
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS FISIOLOGICAS ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SÍLABO
ASIGNATURA :FARMACOLOGIA CÓDIGO: AK0009
I.- DATOS GENERALES: 1.1 Departamento Académico : Ciencias Fisiológicas 1.2 Escuela Profesional : Medicina Humana 1.3 Nombre de la Profesión : Medicina Humana 1.4 Año De Estudios : Tercero 1.5 Créditos : 6.0 1.6 Condición : Obligatorio 1.7 Área de la Asignatura : Ciencias Básicas 1.8 Pre Requisitos : Fisiología, Bioquímica y Nutrición, Embriología, Genética y Anatomía humana. 1.9 Horas de clase semanal : Teoría: 3 horas. Practica: 6 horas. 1.10 Horas de clase total : 240 (Teoría: 96) (Practica/ Seminario/ Trabajo Dirigido: 144). 1.11 Duración : 17 semanas lectivas. 1.11 Docente responsable : Dr. Jesús Lujan Donayre. TP Código: 75123 1.12 Semestre Académico : 2014 – II.
Personal Docente:
Dra. María Inés Huapaya Paricoto Profesor Asociado TP 74049
Dr. Segundo Gallardo Vallejos Profesor Principal TC 76055
Dr. Ither Sandoval Díaz Profesor Asociado TP 76078
Dra. Ana Pareja Fernández Profesor Asociado TP 77060
Dra. Matilde Estupiñán Vigil Profesor Asociado TP 78177
Dr. Augusto Díaz Sánchez Profesor Principal TC 79122
Dr. Erazo Ramírez Arturo Profesor Asociado TP 86380
Dr. Amílcar Suarez Zuzunaga Profesor Auxiliar TP 93040
Dr. Tomas Gargurevich Sánchez Profesor Auxiliar TP 2003011
Dra. Ines Castillo Huapaya Profesor Auxiliar TP
Personal de Laboratorio: Tec. Richard Paredes Yupanqui
2 de 23
II. SUMILLA El Departamento Académico de Ciencias Fisiológicas desarrolla el curso teórico /
practico de Farmacología para estudiantes de medicina humana, que les permite
conocer la farmacopea en forma integral y la relación directa con la terapéutica
médica. Desarrollamos una asignatura de vital importancia en la formación de
nuestros futuros médicos sentando las bases del conocimiento de los
medicamentos y su interrelación inmediata con la recuperación de la salud, desde
un punto de vista global hasta la consecución individualizada y específica.
Mediante los temas de: Farmacocinética, Farmacodinamia; Neurodepresores,
Anestésicos Generales, Anticonvulsivantes; Relajantes Musculares, AINES,
Cardiotónicos, Antitusígenos, Insulina; Estrógenos, Anticoagulantes, así como los
Antibiticos y Antineoplasicos, asi como la importancia del uso de las Vitaminas.
III. COMPETENCIA GENERAL El curso está diseñado para obtener el conocimiento de los fármacos y el uso
terapéutico adecuado en Medicina Humana, es decir considerando los beneficios
terapéuticos y los efectos no deseados de estos. De tal manera que establezca
bases sólidas en la formación de nuestros futuros profesionales.
La asignatura de Farmacología a través del grupo de docentes con amplia
experiencia desarrolla en los estudiantes de medicina la capacidad del
conocimiento escalonado y evaluativo, hasta la comprensión integral de los
principios básicos, mecanismos de acción, efectos propios y secundarios de los
diferentes fármacos que se usan en la terapéutica médica, creando una
interrelación con el estudiante para alcanzar objetivos de aprendizaje coherentes
con la profesión, la responsabilidad del manejo de sustancias químicas en el afán
de recuperar la salud. Contamos con clases participativas tanto teóricas como
prácticas, y también damos importancia al inicio en la investigación científica en
el campo de la farmacoterapia.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
I Unidad: Farmacología General. 2 Semanas
II Unidad: Farmacología del sistema nervioso central. 2 Semanas
III Unidad: Farmacología sistema nervioso autónomo y periférico. 2 Semanas
IV Unidad: Farmacología de la piel, dolor e inflamación. 1 Semana
V Unidad: Farmacología cardiovascular y renal. 1 Semana
VI Unidad: Farmacología del sistema digestivo y respiratorio. 1 Semana
VII Unidad: Farmacología endocrina y hematopoyética. 2 Semanas
VIII Unidad: Farmacoterapia de la Parasitosis y antisepsia. 1 Semana
IX Unidad: Farmacología de los Antimicrobianos y terapia. 2 Semanas
X Unidad: Farmacología de los Procesos Malignos. 1 Semana
XI Unidad: Vitaminas. 1 Semana
TOTAL: 16 Semanas
3 de 23
3 de 23
V. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE I UNIDAD: FARMACOLOGÍA GENERAL
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Clase Inaugural.
Generalidades.
Origen de los
fármacos.
Naturaleza
La farmacología
como ciencia
Farmacocinética.
Biotransformación.
Difusión, Cinética,
Distribución y
eliminación de
fármacos.
Farmacodinamia.
Acción, efecto y
dosis farmacológica.
Actividad e
Interacciones
Vías de
administración.
Teoría de los
receptores.
Factores que
modifican la
absorción, y efecto
de los fármacos.
Definir los conceptos generales de la farmacología
Establecer los elementos importantes de la farmacología, para la recuperación de la salud.
Discutir los elementos, para la recuperación de la salud.
Analizar la farmacología como ciencia
Identificar la importancia de los conocimientos de las sustancias con efectos en órganos y sistemas.
Apreciar la importancia del conocimientos los fármacos
Describir los pasos de la farmacocinética de los fármacos
Diseñar los mecanismos del metabolismo de los fármacos desde su ingreso al organismo hasta su eliminación.
Acrecentar el interés y responsabilidad tanto particular como grupal en el cumplimiento de las actividades.
. Explicar la farmacodinamia de los fármacos.
Encontrar el uso de sustancias y la modificación del comportamiento orgánico, durante la acción combinada de los fármacos.
Proponer con interés y responsabilidad tanto particular como grupal en el cumplimiento de las actividades.
Reconocer las vías de administración
Identificar la importancia, para la administración de fármacos.
Desarrollar los resultados obtenidos y coopera en forma oportuna con sus compañeros
4 de 23
II UNIDAD: FARMACOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Neurodepresores. Sedantes. Clasificación Mecanismo de Acción Barbitúricos. Hipnóticos.
Clasificación.
Mecanismo se
acción. Usos
Terapéuticos
Anestésicos Generales Clasificación Mecanismo de acción Indicaciones Analgésicos de Acción central Anticonvulsivantes
Antiepilépticos Tranquilizantes Mayores Tranquilizantes Menores. Antidepresivos. Clasificación. Indicaciones Neuroestimulantes
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
. Diferenciar los tipos de Neurodepresores
Hacer diferencias de los efectos neurodepresores en la actividades del sistema nervioso central Identificar los efectos adversos de los neurodepresores
Manifestar con interés y responsabilidad tanto particular como grupal en el cumplimiento de las actividades.
Comparar las diferentes características farmacológicas de los Anestésicos G.
Diseñar los efecto del bloqueo del dolor y la pérdida de conciencia, para su empleo en intervenciones quirúrgicas
Demostrar con responsabilidad el conocimiento el anestésico general.
Determinar los efectos farmacológicos de los analgésico
Identificar el efecto farmacológico del incremento del umbral doloroso.
Discutir en forma grupal el conocimiento de los analgésicos
Distinguir los
efectos
anticonvulsivante
de los fármacos
Esbozar los efectos
anticonvulsivantes y su
empleo.
Colaborar en el conocimiento del manejo de las convulsiones
Explicar los efectos farmacológicos de los ansiolíticos
Conoce e interpreta el efecto sobre el comportamiento de los anti psicóticos y ansiolíticos.
Discutir el tratamiento de las enfermedades psicológicas
Debatir la clasificación y efectos de los antidepresivos
Ejecutar el manejo farmacológico de la depresión.
Formular el manejo farmacológicos de la depresión
Comparar los efectos de los neuroestimulantes
Identificar el efecto estimulante de la actividad cerebral.
Debatir los efectos farmacológicos de los neuroestimulantes
SESIÓN: I EXAMEN TEORICO
5 de 23
III UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y PERIFÉRICO
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Simpaticomiméticos. Simpaticolíticos
Sistema
Nervioso
Parasimpático.
S. N. P: Relajantes
Musculares.
S. N. P: Anestésicos
Locales
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Analizar los efectos de los fármacos del sistema simpático
Esbozar los efectos de estimulación e inhibición del S.N. Simpático.
Expresar su conocimiento sobre los fármacos del S.N. Simpático.
Analizar los efectos de los fármacos del sistema parasimpático
Esbozar el efecto de la estimulación e inhibición del S.N. Parasimpático.
Expresar su conocimiento sobre los fármacos del S.N. Parasimpático.
Analizar los efectos de los fármacos del relajantes neuromusculares
Identificar los efectos de los relajantes musculares periféricos
Discutir los efectos de los relajantes musculares periféricos
Analizar los efectos de los anestésicos locales
Identificar los efectos de los anestésicos locales
Discutir los efectos de los anestésico locales
IV UNIDAD: FARMACOLOGÍA DE LA PIEL, DOLOR E INFLAMACIÓN.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
.
Antihistamínicos.
Histamina.
Fármacos de
acción Tópica.
Anti-
inflamatorios.
Mecanismo de
acción.
Indicaciones y
contraindicacion
es. AINES.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Diferenciar los efectos , mecanismo de acción de los autacoides
Identificar las respuestas de hipersensibilidad y su terapéutica. Aprende el efecto de los fármacos de acción tópica sobre la piel. Interpreta el efecto antialérgico.
Demuestra el interés y responsabilidad tanto particular como grupal en el cumplimiento de las actividades.
Diferenciar los efectos, mecanismo de acción de los AINES.
Establecer el efecto anti inflamatorio y analgésico. Establecer la inhibición de la inflamación y el dolor
Debatir el efecto anti inflamatorio y analgésico.
6 de 23
V UNIDAD: FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR Y RENAL
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Fármacos de la
hipertensión
Arterial
Cardiotónicos.
Diuréticos.
Antiateromatoso
s
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Definir la acción y uso, de los antihipertensivos
Identificar los factores condicionantes de la HTA y el tratamiento oportuno.
Proponer los fármacos en el tratamiento de la HTA
Definir la acción y uso, de los cardiotónicos
Diseñar la farmacoterapia de la insuficiencia cardiaca Diseñar la fisiopatología de la IC y valora la terapia antihipertensiva.
Desarrollar esquemas para el tratamiento de la insuficiencia cardiaca
Definir la acción y uso, de los diuréticos y antiateromatosos
Efectuar el manejo del edema con el uso de los diuréticos. Identificar el fármaco con base en la prescripción racional en las dislipidemias.
Discutir el manejo del edema con el uso de los diuréticos. Discutir los fármacos en el tratamiento del edema y dislipidemias
SESIÓN: II EXAMEN TEORICO
VI UNIDAD: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Antiácidos. Bloqueantes H2 Evacuantes.
Antieméticos
Antitusígenos Expectorantes Bronco- dilatadores Fluidificantes.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Comparar los efectos de los fármacos del sistema digestivo
Diseñar la farmacología del aparato digestivo.
Apreciar la importancia de los fármacos de aparato digestivo
Comparar los efectos de los fármacos del aparato respiratorio.
Establecer la farmacología del aparato respiratorio. Identificar el efecto de la farmacoterapia respiratoria.
Apreciar el efecto de la farmacoterapia respiratoria.
7 de 23
VII UNIDAD: FARMACOLOGÍA ENDOCRINA Y HEMATOPOYETICA.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Corticoides
Tiroideos Antitiroideos
Insulina Hipoglucemiantes
orales
Estrógenos. Progestágenos Oxitócicos.
Tocolíticos
Andrógenos Antiandrógenos. Anti anémicos.
Calcitonina Análogos Vitamina D.
Anticoagulantes.
Uso Clínico.
Sobredosificación.
- Manejo.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Explicar la farmacocinética, farmacodinamia delos corticoides
Identificar el manejo de los corticoides en sus diferentes presentaciones
Colabora con puntualidad, responsabilidad la discusión del tema.
Explicar los fármacos de la tiroides
Identificar la patología tiroidea y diseñar la farmacología del hipertiroidismo e hipotiroidismo
Desarrollar los fármacos que actúan en la glándula tiroidea.
Explicar los fármacos del páncreas
Efectuar el manejo terapéutico de la Diabetes Mellitus.
Cumplir con puntualidad, responsabilidad ,
Explicar la farmacocinética, farmacodinamia de los fármacos del útero.
Establecer la hormonoterapia de la mujer y en el aparato genital. Identificar los efectos farmacológico sobre el aparato genital femenino
Discutir con l interés y responsabilidad individual como grupal en el cumplimiento de las actividades
Describir los fármacos del sistema endocrino
Establecer la hormonoterapia masculina.
Discutir los fármacos de la hormonoterapia.
Explicar la farmacocinética, farmacodinamia delos análogos de la vitamina D. Explicar la farmacocinética, farmacodinamia delos anticoagulantes, coagulantes
Hacer el tratamiento de la osteoporosis y la anti coagulación. Identificar el efecto coagulante y anticoagulante. Identificar de elección de los fármacos en el manejo de la hemorragia.
Discutir con interés y responsabilidad individual como grupal en el cumplimiento de las actividades, de los fármacos estudiados
SESION: III EXAMEN TEORICO
8 de 23
VIII UNIDAD: FARMACOTERAPIA DE LA PARASITOSIS Y ANTISEPSIA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Anti protozoarios Antihelmínticos. Antisépticos y Desinfectantes
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Debatir la clasificación y usos de los Anti protozoarios Antihelmínticos
Esbozar la farmacocinética y farmacodinamia de los antiparasitarios .
Formular, los mecanismo e acción de los antiparasitarios
Debatir la clasificación y usos de los antisépticos y desinfectantes
Identificar la acción de los antisépticos y desinfectantes. Identificar la importancia de los antisépticos y el uso de la desinfectantes.
Debatir con l interés y responsabilidad individual como grupal en el cumplimiento de las actividades.
IX UNIDAD: FARMACOLOGÍA DE LOS ANTIMICROBIANOS Y TERAPIA ANTIMICROBIANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Antibióticos y Quimioterápicos. Generalidades. Clasificación Antibióticos que inhiben la síntesis de la pared: Penicilinas. Cefalosporinas, Monobactams, Carbapenems, Inhibidores de betalactamasas. Antibióticos que inhiben la síntesis proteica bacteriana. Lincosamidas. Amino glucósidos. Cloranfenicol, Tetraciclinas
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Reconocer la clasificación de los antibióticos
Identificar los antibioticos y quimioterapicos.
Compartir con responsabilidad el uso de los antibióticos
Identificar los fármacos que actúan en la pared celular bacteriana
Explicar el efecto beneficioso de los antibióticos.
Cumplir en forma racional el uso de los antibióticos.
Debatir los fármacos que actúan en la síntesis proteica bacteriana
Efectuar l tratamiento antibacteriano específico
Compartir con sus compañeros las indicaciones adecuadas de los antibióticos
9 de 23
Macrólidos. Antibióticos que inhiben la síntesis de ácidos nucleicos y otros mecanismos. Quimioterapia de la Tuberculosis.
Identificar los fármacos que actúan en la síntesis de los ácidos nucleicos bacteriana
Explicar los efecto y los tratamientos específicos de los antibacterianos
Discutir la forma racional las indicaciones de los antibióticos
Identificar los fármacos que actúan en el tratamiento de la TBC.
Identificar el tratamiento de la Tuberculosis.
Formular los esquemas del tratamiento de la TBC
UNIDAD X: FARMACOLOGIA DE LOS PROCESOS MALIGNOS. UNIDAD XI: VITAMINAS
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDO
Antimicóticos y Antivirales. Clasificación. Mecanismos de acción. Enfoque terapéutico de la micosis superficial y profunda. Antineoplásicos Vitaminas y oligoelementos. Hidrosolubles. Liposolubles
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Ilustrar los fármacos que actúan en contra de los virus y hongos
Explicar la farmacocinéticas y farmacodinamia de los antimicóticos
Identificar los antimicóticos para el uso adecuado
Formular los fármacos que actúan En los procesos neoplásicos.
Identificar la terapia de los procesos neoplásicos. Encontrar importancia de estos fármacos.
Identificar los antineoplásico para el uso adecuado
Identificar las vitaminas y oligoelementos. Hidrosolubles, Liposolubles
Identificar el manejo de los trastornos nutricionales por déficit de micro nutrientes. Encontrar la importancia de la prevención y el tratamiento de la anemia y la avitaminosis en la gestación
Promover el uso adecuado de las vitaminas.
SESIÓN:
IV EXAMEN TEORICO
10 de 23
CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION
N° FECHA TEMA RESPONSABLE
UNIDAD I FARMACOLOGÍA GENERAL
1 Clase Inaugural. Generalidades. Origen de los fármacos. Naturaleza Química. Principios activos.
Dr. Lujan
2 La farmacología como ciencia. Dr. Lujan
3 Farmacocinética. Biotransformación. Difusión, Cinética, Distribución y eliminación de fármacos.
Dr. Erazo
4 Farmacodinamia. Acción, efecto y dosis farmacológica. Actividad e Interacciones.
Dr. Erazo
5 Vías de administración. Teoría de los receptores. Factores que modifican la absorción de fármacos.
Dr. Gargurevich
UNIDAD II FARMACOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
6 Neurodepresores: Sedantes, clasificación, mecanismo de Acción
Dra. Castillo
7 Barbitúricos. Hipnóticos, clasificación, mecanismo de acción, usos terapéuticos
Dr. Díaz
8 Anestésicos Generales, clasificación, mecanismo de acción e Indicaciones.
Dr. Sandoval
9 Analgésicos de Acción central Dr. Suarez
10 Anticonvulsivantes. Antiepilépticos Dra. Pareja
11 Tranquilizantes Mayores.Tranquilizantes Menores.
Dra. Huapaya
12 Antidepresivos. Clasificación, Indicaciones
Dra. Castillo
13 Neuroestimulantes. Dra. Estupiñan
PRIMER EXAMEN TEORICO
UNIDAD III FARMACOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO Y PERIFERICO
14 Simpaticomiméticos. Simpaticolíticos. Dr. Lujan
15 Sistema Nervioso Parasimpático. Dr. Sandoval
16 Sistema Nervioso Periférico: Relajantes Musculares.
Dr. Sandoval
17 Sistema Nervioso Periférico: Anestésicos Locales
Dr. Gargurevich
UNIDAD IV FARMACOLOGÍA DE LA PIEL, DOLOR E INFLAMACIÓN
18 Anti inflamatorios. Mecanismo de acción. Indicaciones y contraindicaciones. AINES.
Dr. Suarez
19 Histamina. Antihistamínicos. Fármacos de acción Tópica.
Dra. Estupiñán
UNIDAD V FARMACOLOGIA CARDIOVASCULAR Y RENAL
20 Farmacología de la hipertensión Arterial Dr. Gallardo
21 Cardiotónicos. Dr. Gallardo
11 de 23
22 Diuréticos. Anti ateromatosos. Dr. Gallardo
II EXAMEN TEORICO
UNIDAD VI FARMACOLOGIA DEL SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO
23 Antiácidos. Bloqueantes H2. Evacuantes. Antieméticos
Dra. Pareja
24 Antitusígenos. Expectorantes. Bronco dilatadores.Fluidificantes.
Dra. Estupiñán
UNIDAD VII FARMACOLOGIA ENDOCRINA Y HEMATOPOYÉTICA
25 Corticoides. Dr. Díaz
26 Tiroideos. Antitiroideos. Dr. Díaz
27 Insulina. Hipoglicemiantes orales. Dr. Suarez
28 Estrógenos. Progestágenos. Ocitócicos. Toco líticos.
Dr. Sandoval
29 Andrógenos. Antiandrógenos. Dr. Suarez
30 Calcitonina. Análogos Vitamina D. Anticoagulantes. Uso clínico. Sobredosificación y Manejo.
Dr. Suarez
III EXAMEN TEORICO.
UNIDAD VIII FARMACOTERAPIA DE LA PARASITOSIS Y ANTISEPSIA
31 Anti protozoarios. Antihelmínticos. Dra. Huapaya
32 Antisépticos y Desinfectantes. Dra. Huapaya
UNIDAD IX FARMACOLOGÍA DE LOS ANTIMICROBIANOS Y TERAPIA.
33 Antibacterianos y Quimioterápicos. Generalidades. Clasificación
Dr. Erazo
34 Antibióticos que inhiben la síntesis de la pared bacteriana.
Dr. Lujan
35 Antimicrobianos que inhiben la síntesis proteica bacteriana (I). Amino glucósidos. Tetraciclinas y derivados.
Dra. Pareja.
36 Antimicrobianos que inhiben la síntesis proteica bacteriana (II).
Dra. Pareja.
37 Antimicrobianos que inhiben la síntesis de ácidos nucleicos y otros mecanismos.
Dra. Estupiñan.
38 Quimioterapia de la Tuberculosis. Dra. Huapaya
UNIDAD X. FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS MALIGNOS.
39 Antimicóticos y Antivirales. Dr. Gargurevich
40 Antineoplásicos Dr. Sandoval.
UNIDAD XI. VITAMINAS.
41 Vitaminas. Hidrosolubles. Liposolubles Dra. Castillo
IV EXAMEN TEORICO
EXAMEN SUSTITUTORIO
EXAMEN APLAZADOS
12 de 23
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
1 Factores que modifican el efecto de los fármacos.
Dr. Lujan Dr. Gargurevich
2 Interacciones Fármaco dinámicas. Dr. Erazo Dra. Estupiñan
3 Anticonvulsivantes. Dr. Chavez Dr. Sandoval
I EXAMEN PRACTICO
4 Anestésicos Locales. Dr. Díaz. Dra. Huapaya.
5 Unión Neuromuscular. Dra. Pareja Dr. Suarez
6 Analgésicos. Dr. Erazo Dr. Suarez
II EXAMEN PRACTICO
7 Intoxicación por organofosforados. Dra. Pareja. Dra. Huapaya.
8 Colinérgicos y Bloqueadores. Dr. Chavez. Dra. Estupiñán
9 Digitalicos y Anti arritmicos Dr.Gargurevich. Dr. Lujan.
10 Oxitócicos y Tocolíticos. Dr. Díaz. Dr. Sandoval
III EXAMEN PRACTICO
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE SEMINARIOS
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
1 Farmacodependencia Dr. Gargurevich Dr. Gallardo.
2 Intoxicación alcohólica. Etanol. Metanol
Dr. Erazo Dr. Gallardo
3 Epilepsias. Manejo Terapeutico. Dra. Pareja Dr. Gallardo
4 Intoxicación por órganofosforados, órgano clorado y carbamatos. Manejo
Dr. Chávez. Dr. Gallardo
5 AINES: Clasificación, RAM. Usos. Dr. Díaz. Dr. Gallardo
6 Insuficiencia Cardiaca: caso clínico, fisiopatología, exámenes auxiliares y terapéutica.
Dr. Gargurevich Dr. Gallardo.
7 Corticosteroides, presentaciones, usos.
Dra. Pareja Dr. Gallardo
8
Crecimiento poblacional y Métodos Anticonceptivos.
Dr. Erazo Dr. Gallardo
13 de 23
9 Parasitosis Intestinales: casos clínicos, exámenes auxiliares y tratamiento.
Dr. Chávez. . Dr. Gallardo
10 Infección del tracto urinario. Shock séptico: casos clínicos, fisiopatología y tratamiento.
Dr. Díaz. Dr. Gallardo
PROGRAMACION CALENDARIZADA DE TRABAJO DIRIGIDO
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
1 Elaboración del protocolo inicial. Profesor de mesa
2 Presentación del proyecto para aprobación.
Profesor de mesa
3 Ejecución del proyecto. Profesor de mesa
4 Ejecución del proyecto. Profesor de mesa
5 Presentación de Trabajo de Investigación Final de Farmacología.
Profesor de mesa
VI. METODOLOGIA O ESTRATEGIAS DIDACTICAS Para alcanzar las competencias antes señaladas se han programado actividades
académicas de diferente naturaleza, complementarias entre sí, y que se explican
a continuación:
Clases Teóricas Mediante clases interactivas, con ayuda audiovisual; considerando en todo momento la participación del estudiante, con preguntas y repreguntas. Las clases teóricas se desarrollan tres veces a la semana: los lunes, miércoles y viernes de 8:00 am – 09:00 am en el aula de teoría de la facultad, Pabellón A, con la asistencia de todos los alumnos y con la verificación correspondiente. Clases Prácticas Las Prácticas, con participación activa del estudiante, tanto individual como en grupo, para utilizar procedimientos inductivos y deductivos, se realizan los días martes y jueves de 2:00 pm a 5:00 pm. Los alumnos se dividen en dos grupos que componen diez mesas de práctica. Se llevan a cabo en el Laboratorio de Farmacología de la Facultad de Medicina, cada mesa bajo la tutoría de un profesor. El profesor responsable de cada grupo de prácticas evaluará la participación de los alumnos en la ejecución de los experimentos y resolverá las interrogantes que puedan presentarse. De esta manera, la evaluación de la práctica incluye una prueba escrita de entrada, así como la aplicación de un instrumento de evaluación que toma en cuenta las intervenciones y ejecución de la práctica, y el cuestionario final.
14 de 23
Seminarios Son expositivos, de discusión y deducción, se llevarán a cabo después de las prácticas de laboratorio, tendrán una hora de duración y estarán a cargo de un profesor. Se utilizará información de publicaciones y revistas actualizadas. Promoviendo el desarrollo del conocimiento de la terapéutica. Trabajo Dirigido Se hacen efectivos estimulando la investigación científica, en diferentes horarios (Búsqueda bibliográfica y Laboratorio) con la participación activa del estudiante por grupos, emplea métodos didácticos inductivos, están a cargo de un profesor, con una duración de tres horas semanales, cuyos resultados se presentan en una monografía al finalizar el ciclo académico y se exponen en una reunión especial de calificación y evaluación. Medios Didácticos Trabajo Dirigido Experimental o práctica propiamente dicho: Las prácticas, en número de 10 de acuerdo al temario programado en la guía de laboratorio, se desarrollaran en el laboratorio de Farmacología. Se utiliza los siguientes medios:
Mesas de práctica, Mesas para fijar especímenes, Jaulas, Banquetas, Pizarra acrílica, plumones y borrador.
Guía de práctica, El uso de mandil blanco es obligatorio.
Los especímenes, equipos, instrumental y material empleado en las actividades dirigidas se consigna en la guía de práctica. Como tarea, con los resultados obtenidos en los experimentos, cada alumno elaborará un informe escrito, el mismo que será entregado al iniciar la práctica siguiente (fecha única). Seminario Esta actividad se desarrollará en el aula correspondiente. Realizándose según fecha programada, cada grupo realizara su seminario con un tutor designado por cada tema. Se utiliza los siguientes medios:
Pizarra, plumones, borrador, Equipo de proyección multimedia.
Separatas.
Previamente en cada grupo se designará a los alumnos responsables de cada uno de los seminarios, de acuerdo el temario. El grupo expositor es el encargado de exponer brevemente una revisión actualizada del tema asignado y de elaborar un documento monográfico como producto de lo investigado. Este trabajo será entregado al inicio del seminario adjuntando un CD con la monografía y la presentación en formato digital, que será registrado para el archivo de la cátedra. Para la exposición podrá emplear proyector multimedia. Luego de la parte expositiva se propiciará entre todos los alumnos la discusión del tema expuesto, el profesor moderará y calificara las intervenciones de los asistentes.
15 de 23
VII. SISTEMA DE EVALUACION
TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
EVALUACIÓN
FORMATIVA
Competencias y habilidades. Actitudes: Responsabilidad, interés en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden y disciplina, coordinación y colaboración.
Observación del profesor, evaluación personal y/o en equipo, auto evaluación.
De acuerdo al Instrumento de Evaluación.
Durante todo el proceso de enseñanza –aprendizaje
EVALUACIÓN
SUMATIVA
Capacidad de análisis y síntesis de información para el manejo de pacientes.
Exámenes escritos, informes de trabajos asignados, presentación de Seminarios.
Exámenes parciales al finalizar cada unidad
1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se
aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal. 3. La evaluación conceptual (teoría) comprende los exámenes parciales
escritos. 4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de
procedimientos, habilidad, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante un control individualizado del avance académico de cada alumno, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación:
( E ) EXCELENTE : 18 A 20 ( B ) BUENO : 15 A 17 ( R ) REGULAR : 11 A 14 ( M ) MALO : 06 A 10 ( P ) PÉSIMO : 00 A 05
La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético. 5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo
al inciso 3 y 4. Siendo el peso de cada una de ellas: Conceptual : 60% (numeral 7.a) Procedimental : 35% (numeral 7.b) Actitudinal : 05% (numeral 7.c) Cada evaluación parcial es cancelatoria. 6. El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita. 7. Las modalidades del sistema de evaluación son:
16 de 23
a. Exámenes escritos. La evaluación sobre el aprendizaje de la asignatura se realizará mediante cuatro exámenes teóricos escritos, con fechas fijadas con anterioridad en el silabo; los mismos que tendrán un valor de 60% en la calificación final. Serán tipo prueba objetiva. b. Informes de práctica de laboratorio, seminarios, exposiciones, trabajos monográficos, participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20. La evaluación de las prácticas será en forma continua, tanto con las pruebas que se tomarán antes de cada práctica, como la evaluación hecha por su tutor de mesa. Los seminarios serán evaluados en cada fecha obteniéndose una nota al finalizar los mismos. El trabajo dirigido será evaluado por el profesor y al final durante la exposición de los mismos. c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.
8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no
debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas. 9. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es
redondeada al entero superior en el promedio final. 10. El promedio de las notas de práctica de laboratorio tiene un valor de 20%, la
evaluación de los seminarios y trabajo dirigido un valor del 15% siendo éste fundamental para la calificación final.
11. El estudiante que no rinda exámenes parciales o no cumple con la práctica se
le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación la nota 00 (Cero).
12. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual
a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura. 13. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de
los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial.
14. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para
aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso.
15. Los estudiantes que por algún motivo de fuerza mayor no pudieran rendir un examen parcial teórico deberán presentar la certificación correspondiente, se les asigna fecha para un examen oral. Se aceptará hasta un máximo de dos exámenes rezagados. Sólo podrán rendir examen los alumnos que figuran en el listado oficial.
16. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela.
17 de 23
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS POR LA ASIGNATURA
TÉCNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA
Valoración de respuestas orales: Exámenes orales Intervenciones orales Exposiciones
Escala de valoración Escala de valoración Escala de valoración
X X X
- X X
X X X
Valoración de respuestas escritas: Prueba objetiva
Cuestionarios
X
-
-
Revisión y valoración de productos: Informes
Escala de valoración
X
X
X
IC: Indicador De Logro Conceptual IP: Indicador De Logro Procedimental IA: Indicador De Logro Actitudinal
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA POR COMPETENCIAS
Docente tutor:
Capitulo
Fecha
Estudiante
Competencias Variables Puntos Porcentaje
Conceptual Conoce el tema que se desarrolla en la práctica. Sus conocimientos son actualizados
0-1-2-3-4 0-1-2
50%
Procedimentales Identifica estructuras y procesos. Correlaciona los procesos con las funciones. Interpreta correctamente los resultados.
0-1-2 0-1-2-3-4 0-1-2-3-4
30%
Actitudinales Presentación y puntualidad. Cuida los materiales laboratorio. Trato al material y equipo. Respeta al profesor y sus compañeros
0-1 0-1 0-1 0-1
20%
Promedio total:……………………………………………………………………………
Observaciones:…………………………………………………………………………...
……………………………
Firma de docente
18 de 23
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA DINÁMICA GRUPAL
Docente asesor:
Tema
Fecha
Estudiante
Tabla de evaluación del expositor
Competencias Variables Puntos Porcentaje
Conceptual Conoce el tema de la exposición Los temas están actualizados
0-1-2-3 0-1
50%
Procedimentales Identifica conceptos y objetivos principales. Emplea adecuadamente el material didáctico (es comprensible y centrado en el tema) Tiene capacidad de síntesis (cumple con el tiempo previsto) Demuestra capacidad de motivación del auditorio
0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2-3-4
30%
Actitudinales Puntualidad en la asistencia Presentación adecuada (uso del mandil) Lenguaje y modales apropiados Respecto al profesor y compañeros
0-1 0-1 0-1-2-3 0-1
20%
Tabla de evaluación de los participantes
Nombre del estudiante
Tema
Fecha
Competencias Variables Puntos Porcentaje
Conceptual Conoce el tema de la exposición 0-1-2-3-4 50%
Procedimental Identifica conceptos y objetivos principales. Aporta conocimiento que enriquece la discusión. Presenta sus ideas con claridad.
0-1-2 0-1-2 0-1-2
30%
Actitudinal Puntualidad. Utiliza un lenguaje adecuado. Hace preguntas pertinentes. Discute con fundamento. Tolerante.
0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2
20%
Promedio total………………………………………………………………………………
Observaciones…………………………………………………………………………….
…………………………………………..
Firma del Docente Asesor
19 de 23
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Nombre de Estudiante…………………………………………………………………
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Logros de la Competencia
Fecha Nota Firma Del Contenido
Nota Total:………………
Observaciones:………………………………………………
Firma del Docente
UN
IDA
D I
Explica la farmacodinamia y farmacocinética de los medicamentos. Aplica los principios generales de las interacciones entre los fármacos y sus implicancias en los seres humanos, en base en la fisiología, fisiopatología y bioquímica, clínicas específicas.
UN
IDA
D I
I Explica la farmacodinamia y farmacocinética de los diferentes neurodepresores. Aplica los principios generales de las interacciones entre los depresores y sus implicancias en los seres humanos, con una adecuada base en la fisiología, fisiopatología y bioquímica, prescripción racional casos específicos
UN
IDA
D
III
Explica la farmacodinamia y farmacocinética de los fármacos que actúan en el sistema nervioso autónomo y periférico. Selecciona el fármaco con base en la prescripción racional y con responsabilidad.
UN
IDA
D
IV
Reconoce los cambios que producen los fármacos que actúan en el manejo del dolor e inflamación. Selecciona el fármaco con base en la prescripción racional y con responsabilidad.
UN
IDA
D
V
Explica los cambios que se producen con el uso de fármacos que actúan sobre la función hematopoyética, la coagulación sanguínea y la hipertensión arterial, la insuficiencia cardiaca y el uso de diuréticos.
UN
IDA
D
VI
Reconoce los cambios que producen los fármacos que actúan sobre los trastornos digestivos y respiratorios. Selecciona el fármaco con base en la prescripción racional y con responsabilidad.
UN
IDA
D
VII
Explica los cambios que se producen con los fármacos que actúan sobre las funciones endocrinas para el manejo de los trastornos específicos. Selecciona el fármaco en base a prescripción racional.
UN
IDA
D
VII
I
Reconoce la importancia del uso racional de antiparasitarios y uso específico en las enfermedades Infecciosas.
UN
IDA
D
IX
Reconoce la importancia del uso racional de antimicrobianos de uso específico en las enfermedades Infecciosas.
UN
IDA
D
X -
XI Reconoce la importancia del uso racional antivirales,
antimicóticos y anti neoplásicos y el tratamiento específica de las enfermedades e Infecciones.
20 de 23
VIII. BIBLIOGRAFIA
1.- GOODMAN, A; GOODMAN L. S. y GILLMAN A
Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Buenos Aires. Edit. Méd. Panamericana. 2006.
2.- LITTER, Manuel Farmacología Experimental y Clínica. Buenos Aires. Edit. El Ateneo. 2003 3.- GOTH-CLARCK-BRATER & JHONSON Farmacología Médica.España. Publicación de Mosby. 3ra. Edición. 1995. 4.- PAGE, CURTIS, SUTTER Farmacología Integrada. 1º Edición. España. Harcourt Brace. 1998. 5.- VELÁSQUEZ B. Lorenzo Fernández. Farmacología Básica y Clínica. 16ª Edición. Madrid. Editorial Interamericana de España. 2004. 6.- GOTH.
Farmacología Médica. Ed. Interamericana. Bs. Aires. 2003.
7.- BEVAN J. Fundamentos de Farmacología. Harla, Harper & Row ed. México. 2004. 8.- FLORES Jesús. Farmacología Humana. Ed. 4 2005. REVISTAS ESPECIALIZADAS 1.- Revista Actualidades Farmacológicas y Terapéuticas - AFT.
2.- Revista Británica de Farmacología. 3.- Journal Pharmacology and Experimental Therapeutics.
4.- Clinical Pharmacology and Therapeutics.
21 de 23
IX. FIRMAS DE APROBACIÓN
HOJA DE APROBACION
El presente Silabo es aprobado por la jefatura del Departamento de
Ciencias Fisiológicas y por la Dirección de la Escuela Profesional de
Medicina de la Facultad de Medicina “Hipólito Unanue” de la Universidad
Nacional Federico Villarreal.
----------------------------------------------------------- Dr. Miguel Zaldívar Arias
Jefe Departamento Académico de Ciencias Fisiológicas
-------------------------------------------------------------- Dr. Hugo Hernán Mansilla Casas
Director Escuela Profesional de Medicina
---------------------------------------------------------- Dr. Jesús Lujan Donayre
Responsable de la Asignatura de Farmacología
top related