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UniversidadAutónoma deSan Luis PotosíCuatro años de gestión2012 2016
En la Universidad Autónoma de San Luis Potosí hemos traba-jado arduamente, durante los últimos cuatro años, para conti-nuar con el fortalecimiento y crecimiento institucional en favor de la juventud estudiantil de la ciudad, el estado y el país.
Hoy contamos con un rumbo definido y una visión hacia el año 2023, gracias al esfuerzo conjunto que, desde cada entidad universitaria se logró para la elaboración del Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2013-2023, una muestra clara de la deter-minación institucional con el fortalecimiento del prestigio y la calidad que caracterizan a esta casa de estudios.
El presente documento es un testimonio del camino recorri-do durante el periodo 2012-2016 en los rubros educativo, de investigación y difusión de la cultura, así como de los avances conseguidos en cumplimiento de los programas que componen dicho plan.
Los resultados son una muestra de los principales aspectos en los que destacan el crecimiento y los frutos que, con el empeño de cada integrante de la comunidad universitaria, permiten a la UASLP consolidar la confianza que la población deposita en ella y el prestigio que nos ha distinguido durante 93 años de autonomía.
En suma, la publicación de los principales indicadores de la gestión 2012-2016 da cuenta de los alcances y la capacidad de transformación social que el trabajo unido de todos los univer-sitarios es capaz de lograr.
PRESENTACIÓN
GESTIÓN 2012-2016
Calidad educativa
AÑOS DE GESTIÓN4
+ 6
98
94
91
85
+ 4
+ 3
2012-2013
INICIO DEGESTIÓN
2013-2014 2014-2015 2015-2016
En 4 años hemos incrementado
Lo que representa un crecimiento de
PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA13
15.30%
Con el esfuerzo continuo de todas sus entidades académicas y el respaldo del Honorable Consejo Directivo Universitario, hemos ampliado y diversificado la oferta educativa de licenciatura y posgrado, de actualización continúa y extensión, para responder con pertinencia a las necesidades de formación profesional que demandan los diversos sectores de la población.
Oferta educativa
Ampliación de programas de licenciatura
5
Programas de licenciatura creados de 2012 a 2016
91Licenciaturas
85 Licenciaturas
94Licenciaturas
98Licenciaturas
2013-2014
2014-2015
2015-2016
INICIO DE GESTIÓN
Licenciatura en Arquitectura
Licenciatura en Mercadotecnia Estratégica
Licenciatura en Psicopedagogía
Ingeniería Agroindustrial
Licenciatura en Administración
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Filosofía
Licenciatura en Criminología
Ingeniería en Minerales
Licenciatura en Arte Contemporáneo
Licenciatura en Química Clínica
Ingeniería en Alimentos
Ingeniería en Energías Renovables
PROGRAMA DE LICENCIATURA
ENTIDAD ACÁDEMICA
Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Facultad de Contaduría y Administración
Facultad de Psicología
Coordinación Académica Región Altiplano Oeste
Coordinación Académica Región Altiplano Oeste
Coordinación Académica Región Altiplano Oeste
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Facultad de DerechoAbogado Ponciano Arriaga Leija
Coordinación Académica Región Altiplano
Coordinación Académica en Arte
Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Coordinación AcadémicaRegión Altiplano
+6
+3
+4
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
+6
+6
87
83
80
74
68
+4
+3
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante la gestión 2012-2016 se crearon
Lo que representa un crecimiento de
PROGRAMAS EDUCATIVOSDE POSGRADO19
28%INICIO DEGESTIÓN
Ampliación de programas de posgrado
En 2014 inicia actividades el primer posgrado de la UASLP con la industria formalmente establecido entre la Facultad de Inge-niería y la empresa Schweitzer Engineering Laboratories, con la Maestría en Sistemas Eléctricos de Potencia.
Con la finalidad de equilibrar el avance entre las entidades y disciplinas que integran esta institución, durante los últimos 4 años el H. Consejo Directivo Universitario aprobó el cambio de rango de tres entidades académicas que eran escue-las y ahora son facultades: Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias de la Comunicación y Ciencias de la Información.
7
80Programas
de posgrado
87Programas
de posgrado
2013-2014
74Programas
de posgrado
Programas de posgrado
2012-2013
2015-2016
INICIO DE GESTIÓN
Doctorado en Ciencias Odontológicas
Maestría en Derechos Humanos
Especialidad en Ortodoncia y Ortopedia Dentomaxilofacial
Maestría en Ciencias Farmacobiológicas
Doctorado en Ciencias Farmacobiológicas
Maestría en Administración
Especialidad en Odontología Estética, Cosmética, Restauradora e Implantología
Maestría en Estudios Latinoamericanos en Territorio, Sociedad y Cultura
Doctorado en Ciencias Agropecuarias
Doctorado en Ciencias de la Computación
Doctorado en Ciencias del Hábitat
Doctorado en Estudios Latinoamericanosen Territorio, Sociedad y Cultura
Maestría en Sistemas Eléctricos de Potencia
Maestría en Matemáticas Aplicadas y Física Matemática
Maestría en Innovación Comunicativa para las Organizaciones
Doctorado en Ciencias Interdisciplinarias
Maestría en Ciencias Interdisciplinarias
Maestría en Ciencias de la Información Documental
Especialidad en Ciencias del Hábitat
Facultad de Estomatología
Facultad de DerechoAbogado Ponciano Arriaga Leija
Facultad de Estomatología
Facultad de Ciencias Química
Unidad Académica Multidiscipli-naria Zona Huasteca
Facultad de Estomatología
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Facultad de Agronomía y Veterinaria
Facultad de Ingeniería
Facultad del Hábitat
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Facultad de Ingeniería
Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias de la Comunicación
Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias de la Información
Facultad del Hábitat
PROGRAMA DE POSGRADO
ENTIDAD ACÁDEMICA
+6
+6
+3
+4
68
83Programas
de posgrado
2014-2015
Programas de posgrado creados de 2012 a 2016
+6
+6
87
83
80
74
68
+4
+3
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante la gestión 2012-2016 se crearon
Lo que representa un crecimiento de
PROGRAMAS EDUCATIVOSDE POSGRADO19
28%INICIO DEGESTIÓN
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
Por medio del
Entre los que se encuentran cursos de actualización,diplomados, talleres y seminarios.
se organizaron
EVENTOSACADÉMICOS
CURSOS Y TALLERES
PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA
1,064
En los nueve idiomas que ofrece: inglés, francés, alemán, italiano, portugués, chino-mandarín, japonés,ruso y español para extranjeros, así como en cursos especiales.
atendió a una población estudiantil de
ALUMNOS
EL CENTRO DE IDIOMAS UNIVERSITARIO
DEPARTAMENTO DE ARTE Y CULTURA
33,976
Durante este periodo se ofrecieron
a través del
en los que participaron
805
ALUMNOS11,325
Oferta educativa de
extensión
9
Coberturaeducativa
Con la ampliación y diversificación de la oferta educativa, esta casa de estudios ha contribuido a elevar y equilibrar la cobertura estatal de la educación superior, al atender la demanda regional y evitar la concentración en la zona centro, a través de acciones estratégicas durante los últimos 4 años, como:
Ciudad Fernández
Presencia en
Creación de
Impulso para el crecimientode la matrícula en las entidadesacadémicas en las diferentesregiones del estado.
Coordinación Académica Región Huasteca Sur.Coordinación Académica Región Altiplano Oeste.Coordinación Académica en Arte.
Creación y consolidación de 3 entidades académicas
en los campus foráneos(el 62% de la nueva oferta de licenciatura)
8 municipios
8 programasde licenciatura
NUEVOCampusSalinas
NUEVOCampusPedregal(capital)
NUEVOCampusTamazunchale
Construcción de 3 nuevoscampus universitarios
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
+369
+452
4,726
4,175
3,819
3,450
2,998
+551
+356
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante la gestión 2012-2016 hemos ampliado en
Lo que representa un crecimiento de
LUGARES LA MATRÍCULA EN ELINTERIOR DEL ESTADO
1,728
57.63%INICIO DEGESTIÓN
Ampliación de la matrícula en los campus foráneos
11
Capacidad de admisiónBachillerato, TSU y Licenciatura
Capacidad de admisión
El incremento en la capacidad de admisión ha sido una de las prioridades de esta administración. El respaldo de las entidades académicas fue determinante, lo que permitió aumentar las oportunidades de estudio para los jóvenes.
+345
+414
7,058
6,647
6,436
6,091
5,677
+411
+211
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
En los últimos cuatro añosaumentamos
Lo que representa un crecimiento de
LUGARES EN LACAPACIDAD DE ADMISIÓN
1,38124.32%INICIO DE
GESTIÓN
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
+14
+57
786
758
722708
651
+28
+36
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
En 4 años hemos incrementado la admisión de
Lo que representa un crecimiento de
ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR13520.75%INICIO DE
GESTIÓN
Aumento en la matrícula de educación media superior
Ampliación de la matrícula de licenciatura y TSU
+845
+872
26,868
25,537
24,772
23,927
23,055
+1,291
+765
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
En 4 años hemos aumentado
Lo que representa un crecimiento de
ALUMNOS CURSANDOPROGRAMAS DELICENCIATURA Y TSU
3,773
16.33%INICIO DEGESTIÓN
13
+ 142
+ 75
2,1252,081
1,989
1,847
1,772
+ 44
+ 92
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Los últimos 4 años registranun incremento en la inscripción de
Lo que generó uncrecimiento de
ESTUDIANTESDE POSGRADO35319.92%INICIO DE
GESTIÓN
+920
+1,762
29,739
28,376
27,512
26,592
24,830
+1,363
+864
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
En 4 años la matrícula generalse incrementó:
Lo que representa un crecimiento de
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
4,90919.77%
INICIO DEGESTIÓN
Aumento en la matrícula de posgrado
Población estudiantilBachillerato, TSU y Licenciatura
Ampliación de la matrícula de licenciatura y TSU
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
Destaca que el único programa de bachillerato que ofrece la Universidad, a través de la Escuela Preparatoria de Matehuala, obtuvo en 2013 la Acreditación del Nivel 1 por parte del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Es el único en el estado y uno de los siete planteles en el ámbito nacional con el más alto reconocimiento.
Actualmente 11 carreras de la UASLPcuentan con acreditación internacional:
en los últimos cuatro años
LOGRARON ACREDITACIÓNDE CALIDAD10
por organismos internacionales
MÁS SE ENCUENTRAN ENPROCESO DE EVALUACIÓN3
Calidad de los programaseducativos
Hemos trabajado arduamente para mantener el reconocimiento nacional de alta calidad que distingue a la institución desde hace años. Por ello es importante destacar que 100% de los alumnos de licenciatura cursan Programas de Buena Calidad reconocida por CIEES y COPAES. Además, se han mantenido de manera ininterrumpida dichos estándares y gracias al esfuerzo de cada entidad académica, durante los últimos cuatro años se han conseguido los siguientes resultados:
alcanzaron su acreditación en el
Nivel 1 de CIEES
PROGRAMASEDUCATIVOS18
obtuvieron su acreditación por primera vez
PROGRAMASEDUCATIVOS10
consiguieron su re-acreditación
por parte de COPAES
PROGRAMASEDUCATIVOS37
15
+2
+12
1919
1513
1
+4
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante los últimos 4 años aumentamosel registro de
dentro del Padrón de Licenciaturas de Alto Rendimiento Académico del CENEVAL.
PROGRAMASEDUCATIVOS18
INICIO DEGESTIÓN
+4
+6
6661
52
48
42
+5
+9
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
En 4 años hemos aumentado
Lo que representa un crecimiento de
PROGRAMAS EDUCATIVOS DE POSGRADO PNPC24
57.15%INICIO DEGESTIÓN
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
Modeloeducativo
Cambios curriculares realizados a los programas educativos en el periodo 2012-2016:
Ajustes curriculares.
Programas sintéticos y analíticos.
Reestructuraciones curriculares.
Propuesta curricular de nueva oferta.
95
26
11
En febrero de 2016, el Honorable Consejo Directivo Universitario aprobó el nuevo Modelo Educativo de esta universidad, que incluye los propósitos académicos con los que la institución se compromete en la formación integral y el desarrollo de competencias profesionales.
175
17
A través de su Modelo Educativo, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí reafirma su posición como una institución al servicio de la sociedad, comprometida con el desarrollo educativo, científico, cultural y económico del estado y el país.
Los fines académicos son los que la institución se compromete en la formación integral y el desarrollo de competencias profesionales específicas para todos los alumnos, independientemente del programa que cursen.
En 4 años se han realizado
307 para mantener actualizada nuestra oferta educa-tiva de acuerdo con las necesidades de los campos profesionales y laborales.
Se han asesorado y acompañado a:
91encargadas de la evaluación de los programas edu-cativos y la realización de propuestas de cambio.
cambioscurriculares
comisiones curriculares
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
Desarrollo de competencias
docentes
COLOQUIO
CONFERENCIA
CONGRESO
CURSO-TALLER
DIPLOMADO
FORO
MÓDULO EN CURSO TALLER
PANEL
PONENCIA
REUNIÓN
REUNIÓN NACIONAL
SEMINARIO
TALLER
TOTAL
5
20
1
40
3
1
1
1
2
1
2
3
19
99
448
1,135
21
1,416
13
40
50
66
41
15
72
75
897
4,289
TIPO DE EVENTO TOTAL DE EVENTOS PARTICIPANTES
19
4,289DE TODAS LAS ENTIDADES ACADÉMICAS DE LA UASLPhan participado en eventos de formación continua para la implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo.
DE LAS ENTIDADES ACADÉMICASUtiliza plataformas virtuales para fortalecer la comunicación, intercambio de información y aprendizaje de los estudiantes.
100 %
CALIDADEDUCATIVA
REGISTRO DE PROFESORES
AÑOS DE GESTIÓN4
Departamento Universitario
de Inglés
Se llevó a cabo de manera permanente la certificación externa de competencias en el idioma inglés, a través de la participación de maestros en exámenes internacionales con valor curricular y en cursos de actualización, así como su asistencia a eventos académicos disciplinares.
Se efectuaron
CURSOS DE CAPACITACIÓN DOCENTE
además de
CERTIFICACIONES EXTERNASde nivel de dominio del idioma para docentes.
16
114El Honorable Consejo Directivo Universitario aprobó en febrero de 2016 la reestructuración del programa de enseñanza del idioma inglés que se imparte en el Departamento Universitario de Inglés, con el fin de elevar los niveles de aprendizaje, de modo que sean acordes con la demanda laboral que enfrentan los estudiantes al egresar de esta casa de estudios.
21
Centro Universitario de las Artes
Con respaldo en el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023 y el objetivo de fortalecer el programa de formación integral de los estudiantes, se creó el Centro Universitario de las Artes (CUART) para consolidar una entidad académica que apoye de manera transversal el quehacer de las escuelas y facultades, cuyo fin es complementar las competencias profesionales en los alumnos mediante el estudio de las artes y los distintos campos creativos para desarrollar sus capacidades y habilidades.
Es una dependencia de gestión que contribuye a la formación integral de estudiantes y docentes a través del arte y la cultura, con una amplia oferta de cursos y talleres y que ha logrado consolidar su primer programa de licenciatura.
2013-2014 2014-2015 2015-2016
+ 566
261
1,831
827
+ 1,004
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPARONEN LOS CURSOS Y TALLERES POR PERIODO
ESTUDIANTES DE TODAS LAS ENTIDADES ACADÉMICAS2,990
Del 2013 al 2016 participaron en cursos y talleres
con lo que se ha consolidado la formaciónintegral a través del arte en la institución.
CALIDADEDUCATIVA
AÑOS DE GESTIÓN4
Del año 2013, fecha en que se fundó el CUART,
al 2016 se han impartido
263 CURSOS Y TALLERESa un total de 2,990 estudiantes de todas las entidadesacadémicas con lo que se ha consolidado la formación integral a través del arte en la institución.
2013-2014 2014-2015 2015-2016
+ 53
34
142
87
+ 55
NÚMERO DE CURSOS Y TALLERES IMPARTIDOS POR PERIODO
2013-2014
CRECIMIENTO
2014-2015
CRECIMIENTO
2015-2016
TOTAL
0
+9
9
+15
24
33
23
+12
35
+4
39
97
16
+23
39
+0
39
94
39
+44
83
+19
102
224
PERIODO VERANO OTOÑO PRIMAVERA TOTAL
23
DesarrolloIntegral delEstudianteGESTIÓN 2012-2016
AÑOS DE GESTIÓN4
En los últimos cuatro años de gestión, se desarrollaron diversas acciones con el objetivo de articular de manera eficaz y eficiente los programas que contribuyen a la integración del estudiantado a la universidad, así como a su permanencia, buen desempeño académico y conclusión oportuna de estudios.
Acompañamiento estudiantil
La participación de
a las competencias universitarias.
ALUMNOSEN LOS TALLERESDE INDUCCIÓN12,501
La participación de
en los clubes universitarios de activacióndel Departamento de Proyectos.
UNIVERSITARIOS1,295
La afiliación de
que proporciona el Instituto Mexicano del Seguro Social.
ESTUDIANTES AL SEGUROFACULTATIVO17,424
La atención a
para el cuidado de la salud, medicina general,odontología, psicología, enfermería, oftalmología,psiquiatría, ginecología y laboratorios.
JÓVENESEN SERVICIOSMÉDICOS42,720
La asistencia de
para el bienestar integral MovimientoCorporal Humano.
ALUMNOS EN ELCICLO DE TALLERESY CONFERENCIAS3,688
Entre los logros alcanzados en este periodo destacan:
25
DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
La participación de
a las competencias universitarias.
ALUMNOSEN LOS TALLERESDE INDUCCIÓN12,501
La participación de
en los clubes universitarios de activacióndel Departamento de Proyectos.
UNIVERSITARIOS1,295
La afiliación de
que proporciona el Instituto Mexicano del Seguro Social.
ESTUDIANTES AL SEGUROFACULTATIVO17,424
La atención a
para el cuidado de la salud, medicina general,odontología, psicología, enfermería, oftalmología,psiquiatría, ginecología y laboratorios.
JÓVENESEN SERVICIOSMÉDICOS42,720
La asistencia de
para el bienestar integral MovimientoCorporal Humano.
ALUMNOS EN ELCICLO DE TALLERESY CONFERENCIAS3,688
AÑOS DE GESTIÓN4
La institución respalda a los estudiantes que requieren algún tipo de apoyo económico para continuar sus estudios por medio del otorgamiento de becas. De esta manera se combate la deserción escolar y se les brindan las oportunidades para la culminación de sus estudios universitarios.
Becas yapoyos al
estudiante
Durante los últimos cuatro años de gestión
con beca para cuota de inscripción y/o colegiatura, cuyo objetivo es evitar que el factor económico seaun impedimento para la continuidad de sus estudios.
ALUMNOSHAN SIDOBENEFICIADOS45,990
En el último año
por lo que alcanzamos 46.05 % del total de la poblaciónestudiantil de esta casa de estudios.
ALUMNOS RECIBIERONBECA PARA CUOTADE INSCRIPCIÓN13,696
27
El fin de esta casa de estudios es entregar egresados con pertinencia, sensibilidad y la preparación necesaria para hacer frente a los retos de la sociedad actual, profesionistas capaces de insertarse en los escenarios presente y futuro, para que puedan brindar su mejor esfuerzo, al desarrollar su máxima capacidad y explotar sus habilidades en beneficio de nuestra sociedad y país.
Durante los últimos cuatro años de gestión
en los sectores productivos y sociales. Asimismo,2,348 llevaron a cabo sus prácticas profesionales.
ALUMNOSREALIZARON SUSERVICIO SOCIAL11,069
Además
por su desempeño y el promedio académico que han mostrado.
ESTUDIANTES FUERONRECONOCIDOS COMOALUMNOS DE EXCELENCIA1,551
En el periodo 2012-2016 de esta gestión EGRESARON
de los niveles de educación superior de licenciatura,técnico superior universitario y posgrado.
ALUMNOS13,298
Seguimiento de alumnos, egresados,
empleadores y del mercado laboral
DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
AÑOS DE GESTIÓN4
Total de alumnos titulados durante la gestión 2012-2016
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016INICIO DEGESTIÓN
Licenciatura
Posgrado
Total
3000
3500
2500
2000
1500
1000
500
0
2,194
2,628
2,864
3,227 3,2733,540
434 431 465475
547
2,433
2,762 2,798
2,993 10,986 Licenciatura
1,918 Posgrado
12,904 Total
De 2012-2016 se alcanzó el número de
incremento de Lo que representa un
ALUMNOS TITULADOS DELICENCIATURA Y POSGRADO
12,904
34.70%
29
Se fortaleció el Sistema de Bibliotecas con la ampliación de la Biblioteca Biomédica y la creación de cuatro nuevos centros de información en las siguientes entidades:
Además se incrementó el acervo bibliográfico y el contenido de las bases de datos, con el objetivo de brindar mayores herramientas de información a los alumnos.
Coordinación Académica Región Altiplano.
Instituto de Investigación de Zonas Desérticas.
Campus Tamazunchale.
Campus Salinas.
DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
AÑOS DE GESTIÓN4
GESTIÓN 2012-2016
Plantaacadémica
31
PLANTAACADÉMICA
Durante esta gestión hemos trabajado para asegurar que la universidad cuente con una planta académica con el perfil apropiado para el cumplimiento de sus funciones, en el marco de los valores y principios institucionales. Se fomentó el desarrollo y la profesionalización de nuestros catedráticos, lo que impacta directamente en la calidad de los programas educativos, las líneas de investigación y la formación de los estudiantes.
Plantaacadémica
Planta académica 2012-2016
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
+ 55
+ 186
3,296
3,036
2,9172,862
+ 260
+ 119
En estos 4 años aumentamos
Lo que representa un crecimiento de
PROFESORESEN LA PLANTAACADÉMICA62023.17%
INICIO DEGESTIÓN
2,676
AÑOS DE GESTIÓN4
Evolución de la planta académica 2012-2016
Aumento de profesores tiempo completo con doctorado
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
+ 14
+ 26
541525
486472
+ 16
+ 39
446
En 4 años aumentamos
Lo que representa un crecimiento de
PROFESORESCON DOCTORADOEN LA PLANTAACADÉMICA
9521.30%
D
INICIO DEGESTIÓN
EVOLUCIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA 2012-2016
Profesores de tiempo completo
Profesores de asignatura
Profesores de medio tiempo
Técnicos académicos
Total de profesores
Profesores detiempo completo
Profesores deasignatura
Profesores demedio tiempo
Técnicosacadémicos
Total deprofesores
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016INICIO DEGESTIÓN
2,500
3,000
3,500
2,000
1,500
1,000
500
0
8282,241
17210
3,296
758
24
181 185 186 196 210
30 23 43 17
1,713
2,676
2,862 2,9173,036
3,296
1,8501,900
1,967
2,241
797 808 830 828
33
Evolución de los profesores detiempo completo con posgrado
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016INICIO DEGESTIÓN
Doctorado
Maestría
Especialidad
Licenciatura
600
500
400
300
200
100
0
La plantaacadémica de profesores con
posgradoactualmente
es:
446
18
55
239 248 249 241 225
56 52 43 43
21 21 21 19
472486
525541 541 con doctorado
225 con maestría
19 con especialidad
52 con licenciatura
DE NUESTROS 828PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO
Lo que representa
del total de PTC.
CUENTANCON ESTUDIOS DE POSGRADO785
94.80%
P
42.10%
+61
+61
567544
521
460
+23
+23
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante el periodo2012-2016 acrecentamos
lo que representa un crecimiento de
PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO CON PERFIL PRODEP168
INICIO DEGESTIÓN
399
PLANTAACADÉMICA
AÑOS DE GESTIÓN4
Aumento de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores
Aumento de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores SNI NIVEL III
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
INICIO DEGESTIÓN
+ 50
+ 25
466433
375
325
+ 33
+ 58
300
Durante el periodo2012-2016 aumentó
Lo que representa un crecimiento de
PROFESORES EN ELSISTEMA NACIONALDE INVESTIGADORES
16655.35 %
SNI
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
+ 5
+ 1
3331
26
21
+ 2
+ 5
INICIO DEGESTIÓN
20
Durante el periodo 2012-2016acrecentamos
Un aumento de
PROFESORES DELSNI EN EL NIVEL III13
65%
SNINIVEL III
Uno de los más importantes retos que se ha planteado la gestión actual es posicionar a esta casa de estudios entre las instituciones con mayor número de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), con acciones en apoyo a los investigadores, lo que ha arrojado significativos resultados:
Evolución de nuestros
investigadores
35
Aumento de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores
Una planta docente altamente competitiva es una fortaleza para las universidades, pero debemos ser conscientes que no se forma de un día para otro, requiere de un proceso de consolidación que incluye la implementación de programas estratégicos para impulsar la superación académica de los profesores, por lo que durante esta gestión se llevaron a cabo las siguientes acciones.
OTORGÓ
La UASLP:
CONTRATÓ
al personal académico en los últimos
CUATRO AÑOS
durante el periodo 2012-2016, mediante un proceso de incorporación.
PROMOCIONES
NUEVOS PROFESORESDE TIEMPO COMPLETO
434
198
Desarrolloacadémico
PLANTAACADÉMICA
PTC
AÑOS DE GESTIÓN4
DEFINITIVIDADES DE
PROFESOR TIEMPO COMPLETO
DEFINITIVIDADES DE
PROFESOR ASIGNATURA
DEFINITIVIDADES DE
TÉCNICO ACADÉMICO
ENTREGÓ
a través de los respectivos procesos de evaluación y se garantizó la contratación y permanencia de profesores de asignatura y técnicos académicos.
NOMBRAMIENTOSDEFINITIVOS1,179
213
908
58
PTC
TA
PA
37
InvestigaciónGESTIÓN 2012-2016
AÑOS DE GESTIÓN4
Durante estos cuatro años, la presente administración, en conjunto con las entidades académicas, centros e institutos de investigación, así como con todos los investigadores, ha sumado esfuerzos bajo un objetivo común: posicionar a la Universidad Autónoma de San Luis Potosí como un referente local, regional y nacional, con una fuerte presencia internacional en materia de desarrollo científico, tecnológico y humanístico.
Fomento a la investigación,
innovación y desarrollo tecnológico
Como parte de las acciones de fortalecimiento y crecimiento de nuestra capacidad de investigación, se crearon cinco nuevos centros:
Centro de Investigación y Estudios de Posgradode la Facultad de Contaduría y Administración.Laboratorio Regional de Variabilidad, Cambio Climático y Evaluación de Riesgos Ambientales (VARICLIM).Centro de Investigación en Biomedicina y Ciencias de la Salud.Departamento de Microscopía de Alta Resolución.Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico El Balandrán.
39
Cuerpos académicos registrados en la UASLP
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
INICIO DEGESTIÓN
Se logró el incremento de
Desde el inicio de gestión hasta 2016 lo que representa
de crecimiento
CUERPOSACADÉMICOS3756%
+1
+17
+8
+11
86
103
85
77
66
20
120%
37.5%
+24
+9+4 18.18%
44
33
CAconsolidados
CAen consolidación
CAen formación
INICIO DEGESTIÓN
Actualmente
en los cuerpos académicosde las entidades universitarias.
Profesores detiempo completoparticipan474
La UASLP cuenta con
y generación del conocimientoen los diferentes campos temáticos.
líneas deinvestigación266
2422
26
INVESTIGACIÓN
AÑOS DE GESTIÓN4
Con el propósito de impulsar y dar seguimiento a la planta académica de la universidad, se fomentó su participación en el diseño y elaboración de productos de investigación relacionados con la práctica docente.
Productos de investigación
Durante los últimos cuatro años se generaron:
Libros.Capítulos de libro.Artículos en revistas arbitradasindexadas.Artículos en revistas no arbitradaso medios de divulgación.Memorias.Informes.Otro tipo de productos.
187574
2,330
312
1,220111
57
Se obtuvieron
PRODUCTOS DEINVESTIGACIÓN6,692
de los que destacan artículos en revistas arbitradas y/o indexadas, tesis en los diferentes niveles de educación superior, memorias, la publicación de libros y/o capítulos de libros, entre otros.
41
Además
703145884169
Tesis de licenciatura.Tesis de especialidad.Tesis de maestría.Tesis de doctorado.
En este periodo se generaron
PROYECTOS DEINVESTIGACIÓN824
Los proyectos de investigación realizados entre 2012 y 2016fueron apoyados por diversas fuentes como:
Fondo de Apoyo a la Investigación.Fondo de Recursos Concurrentes.Fondo de Recursos Concurrentes Extraordinarios en Apoyo a Convocatorias Externas.Convocatorias Conacyt de Ciencia Básica.Otras convocatorias externas.Fondo de Inversión a la Ciencia.
33624833
70
5879
INVESTIGACIÓN
AÑOS DE GESTIÓN4
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
563+105
563
458+68390 Se contó con la participación de
cantidad que refleja un crecimiento de
ALUMNOS1,974406.15%
Se fortaleció el Programa de Inmersión a la Ciencia,Innovación y Tecnología, por medio de la organización del Encuentro de Jóvenes Investigadores de San Luis Potosí. Durante los tres años que se ha llevado a cabo, ha contado con la participación de 155 estudiantes de diversas instituciones de educación superior y 597 de nuestra universidad.
Programa de inducción a la ciencia, innovación y tecnología
43
InternacionalizaciónGESTIÓN 2012-2016
AÑOS DE GESTIÓN4
Internacionalización
Una de las principales metas de la actual gestión ha sido promover la presencia y el posicionamiento de la UASLP en el extranjero, por lo que se ha incorporado la perspectiva internacional en las funciones institucionales.
La universidad tiene
mediante lacooperación académica.
de cooperación académica yde proyectos institucionales.
Mantiene programas de
con cuatro institucionesinternacionales.
236 Con instituciones nacionales.
324 Con instituciones del extranjero.
PRESENCIA EN
CUENTA CON
PAÍSES
CONVENIOS FIRMADOSY VIGENTES
DOBLE TITULACIÓN
38 560
45
INTERNACIONALIZACIÓN
La UASLP tuvo presencia en
donde se promovió e impulsó la colaboración académica.
para consolidar los conocimientos de este idioma dentro de la universidad e incrementar la participación de estudiantes visitantes.
concursadas por distintas fundaciones e instituciones que beneficiaron a los estudiantes de esta casa de estudios.
han sido acreditados por organismos reconocidos internacionalmente.
Ofrece
DE COMPETENCIAINTERNACIONAL
Se obtuvieron
EVENTOSINTERNACIONALES
PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA IMPARTEN MATERIAS DISCIPLINARES EN INGLÉS
BECAS PARAMOVILIDAD
PROGRAMAS DELICENCIATURA
POSGRADOS
47
13
6
286
11
AÑOS DE GESTIÓN4
+5
69
60
4043
+9
+20
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante el periodo 2012-2016se concretaron
CONVENIOS PARALA MOVILIDADACADÉMICA.
212INICIO DEGESTIÓN
38
Asimismo, en los últimos cuatro años esta casa de estudios ha tenido la oportunidad de estrechar lazos de cooperación con diferentes embajadas; por lo que
en reuniones de trabajo de las que ha sido sede y de las cuales se desprenden nuevos convenios de colaboración y la
HA RECIBIDO AEMBAJADORES
RELACIÓN CON INSTITUCIONES DE DIFERENTES SECTORES DE LOS PAÍSES QUE REPRESENTAN.
37
Convenios para la movilidad académica
47
INTERNACIONALIZACIÓN
La movilidad e intercambio académico resulta trascendente para la internacionalización de la institución. En atención a ello, en esta gestión se obtuvieron los siguientes resultados:
Estudiantes de la UASLP que realizaron movilidad academica en el extranjero
+18
+51
639
543
379
328
+96
+164
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante esta gestiónse han aumentado
lo que representa un crecimiento de
ESPACIOS DE MOVILIDADINTERNACIONALPARA ESTUDIANTES
329106%
INICIO DEGESTIÓN
310
AÑOS DE GESTIÓN4
Estudiantes de la UASLP que realizaron movilidad académica en el ámbito nacional
+20
153
116
78
58
+37
+38
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Durante la gestión 2012-2016se ampliaron
lo que representaun crecimiento de
ESPACIOS DEMOVILIDAD NACIONALPARA ESTUDIANTES91
146.8%
INICIO DEGESTIÓN
62
49
espacios de
MOVILIDAD ACADÉMICApara estudiantes universitarios:
PROFESORES
DOCENTES
Se generaron
La Universidad recibió a:
Además:
Estudiantes deinstituciones nacionales.
Alumnos procedentes de distintos países realizaron estudios en la UASLP.
o investigadores de esta casa de estudios desarrollaron actividades académicas en el extranjero.
llevaron a cabo actividades académicas en el ámbito nacional.
2,708
95754
746
2,032
1,889 Espacios en el ámbito internacional.
819 Espacios en el ámbito nacional.
INTERNACIONALIZACIÓN
AÑOS DE GESTIÓN4
GESTIÓN 2012-2016
Responsabilidad Social
51
Vinculacióny participación
social
Gracias al establecimiento de vínculos compartidos con actores nacionales e internacionales, es posible avanzar en las metas institucionales. En este sentido, los convenios son una herramienta importante dentro de la gestión universitaria.
En cuatro años de gestión:
30.5 % del sector privado.61.5 % del sector público. 8 % de organizaciones sociales. y solicitudes internas.
recibieron capacitación para el desarrollo de un modelo de negocios.
La institución recibió
SOLICITUDESde organizaciones atendidas por el Centro Universitario de Apoyo Tecnológico y Empresarial:
ESTUDIANTES EMPRENDEDORES
161
1,461
RESPONSABILIDADSOCIAL
AÑOS DE GESTIÓN4
Nacionales
1,330
Internacionales
274
Convenios
Durante este periodo se suscribieron
1,604CONVENIOSpara la colaboración y coordinación institucional, la cooperación y movilidad académica, así como para la asignación de recursos a diferentes proyectos.
Asignación de recursos. Cooperación y movilidad académica.Colaboración y coordinación institucional.
Convenios de colaboración
Distribución de convenios:
129 225
1,250
53
Participaciónsocial
Por medio del Despacho Jurídico, servicio que brinda la Universidad a través de la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija, se atendió a
671La Facultad de Estomatología, mediante el Programa de Atención Comunitaria, benefició a:
En los cuatro años de gestión se brindaron
19,130 servicios de
ATENCIÓN PSICOLÓGICA,con un incremento de
2,245 BENEFICIADOS, que refleja un crecimiento de
74.95 %
PERSONASde diversos sectoresy comunidades.
PERSONAS
23,005
RESPONSABILIDADSOCIAL
AÑOS DE GESTIÓN4
15,499
La Unidad de Cuidados Integrales e Investigación en Salud brindó atención de primera calidad a la población potosina.
+4,506
+4,694
36,258
31,082
24,510
20,004
15,310
+5,176
+6,572
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
En 4 años hemos aumentado
Lo que representa un crecimiento de
ATENCIONES MÉDICAS20,948
136.83%INICIO DEGESTIÓN
El Centro Universitario de Atención Nutricional ofreció el servicio de asesoría en nutrición a
con un aumento de
4,426 SERVICIOS ESPECIALIZADOSdesde el inicio de la gestión hasta el año 2016, esta cifra refleja un crecimiento de poco más de
6 VECES en el número de atenciones.
PERSONAS
55
Gestiónambiental
91 Programas educativos de licenciatura y técnico superior universitario han incorporado la dimensión ambiental en sus planes de estudio.
88 Líneas de generación y aplicación del conocimiento distribuidas en 55 cuerpos académicos de la UASLP cuentan con una o más líneas de generación y aplicación del conocimiento con temas de medio ambiente y sustentabilidad.
175 Tesis sobre medio ambiente y sustentabilidad fueron generadas en el periodo: 27 de doctorado, 72 de la maestría nacional y 76 de la maestría internacional.
389 Actividades relacionadas a la gestión ambiental se llevaron a cabo durante los cuatro años, en conjunto con los proyectos institucionales que fomentan el cuidado del medio ambiente.
RESPONSABILIDADSOCIAL
AÑOS DE GESTIÓN4
Fomento del deporte y
cuidado de la salud
Se impulsó el deporte, la actividad y la salud física y mental entre la comunidad estudiantil y universitaria, por medio del establecimiento de una estrategia institucional que generó diversas actividades.
+270
+300
2,016
1,954
1,770
1,500
1,200
+62
+184
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
En 4 años
lo que representa un crecimiento de
ESTUDIANTES PARTICIPARONEN LOS TORNEOS INTERFACULTADES
7,240
68%816 alumnos más,
INICIO DEGESTIÓN
Una de las principales acciones dirigidas a los estudiantes fue proporcionar nuevas áreas deportivas en la zona centro, la remodelación de la Unidad Deportiva Universitaria y el equipamiento de los gimnasios con nuevos aparatos en cada zona universitaria y campus del interior del estado.
57
Principales logros
en fomento al deporte
participaron en la etapa estatal del torneo del Consejo Nacional del Deporte de la Educación (CONDDE).
ATLETASUNIVERSITARIOS1,375
en la etapa regionaldel torneo del CONDDE.
1,021
en la etapa nacional del torneo del CONDDE,donde obtuvieron
476MEDALLAS.10
en las carreras atléticas:Medio Maratón Universitario, 10 kilómetrosy Unicorre 5 kilómetros, que se celebran con motivo del Mes de la Universidad.
UNIVERSITARIOS9,633
en la convivencia Atlética EspecialUniversitaria, desde el inicio de la gestiónhasta este 2016.
JÓVENES2,541
RESPONSABILIDADSOCIAL
AÑOS DE GESTIÓN4
Principales actividades
de promoción de la salud entre la
comunidad universitaria
Se atendió a 42,720 beneficiarios, a través de los servicios de medicina general, odontología, psicología, enfermería, oftalmología, psiquiatría, ginecología y laboratorio de análisis clínicos.
Se ofrecieron 35,959 consultas médicas.
12,069 Universitarios participaron en pláticas y conferencias sobre adicciones y sexualidad.
Se vacunó a 8,959 universitarios en las campañas de vacunación del Programa Institucional de Promoción para la Salud (PIPS),donde fueron atendidos 26,455 universitarios.
La aplicación de 145,069 exámenes de salud, incluyeron evaluación médica, dental, psicométrica y toma de muestras.
Se creó el programa
UNISALUDpor una universidad más saludable,que tiene como objetivo brindar educación preventiva a toda la comunidad universitaria.
Con campañas como Cardio Protegido, cuidados en temporadas de frio, Aliméntate sanamente, Prevención de la Influenza, etc.
59
Cultura
GESTIÓN 2012-2016
AÑOS DE GESTIÓN4
Cultura
Esta casa de estudios se ha distinguido por generar y promover la cultura en el estado, al entenderla como un medio de transformación que hace posible elevar la calidad de vida de las personas.
Un trabajo constante durante esta gestión ha sido la promoción de eventos culturales generados en la universidad. En este lapso se incrementaron considerablemente las actividades artísticas: exposiciones, talleres, cursos, conciertos, presentaciones teatrales, recitales, maratones, ferias de libro, producciones radiofónicas y televisivas, entre otras.
ACTIVIDADES11,891de difusión de la cultura en las distintas entidadesuniversitarias y la División de
DIFUSIÓN CULTURAL.
61
CULTURA
EVENTOS997llevados a cabo en el
CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO BICENTENARIO.
TV UASLP.
PROGRAMAS669de radio relacionados con la ciencia.
PROGRAMAS628de televisión producidos en
de producción radiofónica transmitidas a través de
RADIO UNIVERSIDAD.
HORAS10,000Más de
TALLERES Y CURSOS1,068
de temática cultural y artística.
AÑOS DE GESTIÓN4
Publicaciones
LIBROS
CAPÍTULOS DE LIBRO
ARTÍCULOS EN REVISTAS NOARBITRADAS Y/O INDIZADAS
ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN PUBLICADOS EN LA REVISTA UNIVERSITARIOS POTOSINOS
MEMORIAS
TESIS TOTALES
INFORMES
OTRO TIPO DE PRODUCTO
TOTAL DE PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN
63
82
459
79
225
266
20
29
250
433
19
21
337
563
43
12
283
377
28
10
350
528
21
14
55
126
521
75
38
138
597
75
44
181
610
77
50
129
602
85
TIPO DE PRODUCTO 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
60 60 72 72 72
1,283 1,560 1,875 1,682 1,851
TESIS TOTALES
TESIS DE LICENCIATURA
TESIS DE ESPECIALIDAD
TESIS DE MAESTRÍA
TESIS DE DOCTORADO
TOTAL
266
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
266
433
138
27
224
44
433
563
196
35
277
55
563
377
151
41
157
28
377
528
218
42
226
42
528
TIPO DE PRODUCTO 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
63
Comunicación Institucional
Los medios de comunicación y difusión aprovechan al máximo el trabajo de nuestros profesores, investi-gadores estudiantes y administrativos, para difundir a la población los resultados de las investigaciones, las actividades culturales y las expresiones de los integrantes de nuestra comunidad.
En cuatro años se generaron
que publicaron periódicos,canales de TV, radiodifusoras y portales en internet de la entidad.
NOTAS DEL QUEHACERUNIVERSITARIO
NOTASPERIODÍSTICAS
4,136
reflejadas en las páginas impresas y electrónicas de estos medios de comunicación.
en el periodo 2012-2016.
Alrededor de
NOTASDIARIAS305
Un total de
NÚMEROS
UNIVERSITARIOSPOTOSINOS
Se publicaron
de la revista47 DE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGÍA
ARTÍCULOS 298EJEMPLARESIMPRESOS164,500
446,688
CULTURA
AÑOS DE GESTIÓN4
Se editaron
el órgano informativo de la UASLP
NÚMEROS DE LA GACETASINERGIA
NOTICIEROS
39
CONCIENCIA UNIVERSITARIA
NOTAS 1,288con
en cuatro años
con un total de
EJEMPLARES
DEL ACONTECER UNIVERSITARIO
253,500
Se produjeron
que se transmitieron en
de televisión abierta y por cable en
208CANALES
MUNICIPIOS
1812
65
La universidad implementó la nueva versión del portal ins-titucional www.uaslp.mx, definida por un diseño web adap-table a cualquier dispositivo electrónico que brinda una mejor experiencia de navegación a las diversas audiencias de la comu-nidad, reafirma la presencia institucional en internet, ofrece a las entidades académicas y de gestión un conjunto de servicios integrales en el campo de las tecnologías de la información y comunicación y la multimedia.
Identidad e Imagen
En el año 2012 se creó la nueva Dirección de Imagen y Promo-ción Institucional con el objetivo de fortalecer la identidad y presencia de la universidad en el entorno local, regional, na-cional e internacional, a través de los elementos de identidad tradicionales y la generación de nuevos. Para ello se establecie-ron las siguientes líneas de trabajo:
Identidad institucional
Rediseño de la imagen institucional de la UASLP
Productos promocionales de la línea UNIMANÍA
Creación de la imagen oficial de dos nuevos campus:
• Coordinación Académica Región Zona Huasteca Sur (Tamazunchale).
• Coordinación Académica Región Altiplano Oeste (Salinas de Hidalgo).
Rediseño de la imagen oficial de las entidades académicas:
• Facultad de Medicina.
• Facultad de Ingeniería.
• Facultad de Ciencias de la Información.
CULTURA
AÑOS DE GESTIÓN4
• Preparatoria de Matehuala.
• Facultad de Enfermería.
• Facultad de Estomatología.
Rediseño de productos Agromanía.
Señalética e imagen de espacios universitarios y señalización de nueve edificios nuevos.
Unificación de criterios para ceremonias institucionales.
La universidad es una institución educativa con historia y tradi-ción. Los procesos y bienes que conforman su patrimonio histó-rico fortalecen la identidad de su comunidad. Por ello, se creó la Comisión de Patrimonio Histórico de la UASLP, responsable de las siguientes exposiciones y/o publicaciones:
Patrimonio histórico
Patrimonio Histórico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Memoria Gráfica de la Universidad.
Universos paralelos: 70 años de Imprenta Universitaria y Rostros de Ciencia, Retratos de Directores del Instituto Científico y Literario.
San Luis en Cartel.
Diseño del stand UASLP en la XXVIII Feria Internacional del Libro de Guadalajara, donde se obtuvo el
Premio 2014 dentro de la categoría bronce
67
Como parte de la difusión y concientización de temas de salud, con-ciencia ambiental y responsabilidad social se generaron las campañas:
Campañas institucionales
UNISALUD.
En la UNI todos nos cuidamos.
#YosoyUASLP.
Campaña de Protección Civil, con los contenidos de: • Vientos • Alerta por la araña violinista• Universitario cardio protegido.
Apoyo a las diversas entidades académicas y administrativas en sus campañas.
Para mejorar las condiciones de convivencia de los estudiantes, académicos y administrativos universitarios se generaron acciones de acondicionamiento y equipamiento dirigidas a la comunidad:
Diseño urbano
Bebederos escolares.
Biciestacionamientos.
Bancas.
Carteleras informativas en el perímetro exterior de la zona poniente.
MUNIS-señalética en áreas exteriores de zona poniente.
Unibasureros ecológicos.
CULTURA
AÑOS DE GESTIÓN4
Infraestructura
GESTIÓN 2012-2016
69
A lo largo de los años, en la UASLP se ha construido una de las más importantes instalaciones educativas en el país. Porque más allá de edificios que dan atención y sirven para las actividades académicas de investigación, extensión y de gestión, se ha dotado con un equipamiento adecuado a cada una de las disciplinas a las que se atiende.
Ampliación y modernización de la infraestructura
En el ciclo 2012-2016 hemos invertido
EN CONSTRUCCIÓN
$479,063,763
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
168,864,972
116,394,2272,126,432
121,678,237
Al continuar con esta política institucional, durante este periodo se ha trabajado de manera constante para fortalecer la calidad del entorno, con la edificación de nuevos espacios de vanguardia y el mejoramiento de instalaciones con las que ya se contaba, al procurar la optimización de los recursos y al plantear nuevos esquemas de funcionamiento.
INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
INFRAESTRUCTURA
AÑOS DE GESTIÓN4
En los últimos 4 años construimos
PARA ESPACIOS UNIVERSITARIOS.156,408 m2
Además, durante el periodo 2012-2016:
81 edificios universitarios fueron construidos, ampliados y remodelados.
La inversión de $700,073,127.00 fue destinada a equipamiento de laboratorios, aulas, oficinas, cómputo y maquinaria, entre otros.
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
59,215 m2
32,748 m2
14,182 m2
50,263 m2
AMPLIACIÓN EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
71
156,408 m2
Para un crecimiento de la infraestructura universitaria planificada y pertinente, la presente administración gestionó la donación de más de 27 hectáreas de superficie que amplía la reserva territorial. Destaca la incorporación del predio denominado El Balandrán, en Ciudad Fernández el terreno para el nuevo campus de Salinas, así como 1.7 hectáreas que significarán el crecimiento del campus de Ciudad Valles.
Reservaterritorial
En los últimos cuatro años aumentamos
DE SUPERFICIE PARA LA RESERVATERRITORIAL DE LA UASLP.
27.5hectáreas
INFRAESTRUCTURA
AÑOS DE GESTIÓN4
Predio El Balandrán en Ciudad Fernández
5.8 hectáreas
Terreno para elCampus Salinas
20 hectáreas
Terreno para elCampus Valles
1.7 hectáreas
73
GESTIÓN 2012-2016
BuenGobierno
AÑOS DE GESTIÓN4
El crecimiento y fortalecimiento académico, cultural y de investigación de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí es reflejo de un proyecto sólido, generado a pulso por quienes delinearon su rumbo, así como por todos aquellos que actualmente conforman las bases de su futuro institucional.
Está fundamentado en la continuidad de los proyectos que trascienden y que son importantes para el desarrollo de esta casa de estudios,así como para el de la sociedad a la que se sirve.
BuenGobierno
Las labores de gestión que se llevan a cabo ante las diversas instancias estatales y federales son de gran importancia para dar continuidad al trabajo que se genera. Por ello, en el transcurso de este periodo se celebraron varias reuniones de trabajo en que se presentaron proyectos de desarrollo institucional y de obtención de recursos, entre las que se encuentran las realizadas con:
75
BUENGOBIERNO
Gobierno del Estado de San Luis Potosí.
Congreso de la Unión.
Congreso del Estado de San Luis Potosí.
Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
Subsecretaría de Educación Superior.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Secretaria de Educación de Gobierno del Estado.
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.
Ayuntamiento de los Municipios donde tiene presencia esta universidad.
Embajadas de distintos países.
Organismos y cámaras empresariales.
Diversas instituciones educativas nacionales e internacionales.
AÑOS DE GESTIÓN4
La universidad está inmersa en un proceso de superación y transformación, en el que la planeación de las acciones permite definir el rumbo de trabajo y la toma de decisiones congruentes y eficaces que potencian el desempeño de la institución.
Desarrollo institucional
La presente administración ponderó una política de planeación para el crecimiento y desarrollo ordenado de la institución, por lo que reactivó la Secretaría de Planeación dentro de la estructura organizacional de la universidad.
A través de un proceso de planeación participativa, se definió la Visión UASLP 2013-2023, con la aprobación de nuestro máximo órgano de gobierno.
El Consejo Directivo Universitario aprobó el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2013-2023. Este documento, elaborado por la comunidad universitaria, es el instrumento de planeación estratégica para definir el futuro de esta casa de estudios, con la visión de convertirla en una universidad de clase mundial y con responsabilidad social.
Como parte del proceso de ejecución de las estrategias del PIDE 2013-2023, se crearon las comisiones de planeación y evaluación de las entidades académicas y del ámbito institucional, las cuales han establecido los lineamientos para su integración y funcionamiento.
77
Se presentaron y aprobaron ante el Consejo Directivo Universitario 29 planes de desarrollo (PLADE) 2014-2023 y los procesos de implementación correspondientes a cada una de las entidades académicas e institutos de investigación.
Se sostuvieron reuniones de trabajo con las entidades académicas para revisar la propuesta e implementación de sus agendas 2015-2016, correspondientes a su plan de desarrollo.
Actualmente, se encuentran en proceso de elaboración los planes de acción (PLAC), así como las agendas 2016 de cada entidad de gestión, que integran la administración central de esta universidad.
PLADE
PLAC
En un marco de respeto e institucionalidad, se ha mantenido una relación colaborativa y apoyo con las asociaciones sindicales del personal académico y administrativo, lo que ha permitido el continuo desarrollo de esta casa de estudios.
BUENGOBIERNO
AÑOS DE GESTIÓN4
Durante la gestión 2012-2016 se llevóa cabo el desahogo de observaciones en la Fiscalización Superior de las Cuentas Públicas de los ejercicios 2011, 2012, 2013 y 2014, realizadas por:
Transparencia y rendiciónde cuentas
Congreso de la Unión.
Congreso del Estado de San Luis Potosí.
Asociación Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia en Instituciones de Educación Superior (Amocvies).
Despacho Galaz, Yamazaki, Ruiz Urquiza, S.C.
Auditoría Superior del Estado
Auditoría Superior de la Federación
Además, se atendieron las diferentes auditorías realizadas por organismos como:
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En representación de la universidad, el rector asumió las siguientes actividades y funciones:
Presencia institucional
Presidencia del Consejo Directivo del Ceneval.
Presidencia del Polo Académico de San Luis Potosí.
Presidencia de la Región Noreste de la ANUIES.
Vicepresidencia de la Región México de la Organización Universitaria Interamericana (OUI).
Miembro del Consejo de Administración del Grupo Universia.
Miembro del Consejo Consultivo del Centro Histórico de San Luis Potosí.
Miembro del Consejo de la Junta de Gobierno del Museo Laberinto de las Ciencias y las Artes.
Miembro del Consejo de los Clúster Logístico y Automotriz de San Luis Potosí.
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AÑOS DE GESTIÓN4
XLI Sesión ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA).
Primera reunión del año 2014 de la Región Noreste de la ANUIES.
Coloquio Internacional sobre Evaluación de Resultados de Aprendizaje en Educación Superior de AHELO.
Reunión Anual de Otoño 2015 de la Asociación Mexicana de Responsables de la Estandarización de la Información Administrativa y Financiera de las Instituciones de Educación Superior (AMEREIAF).
XVII Conferencia de Educación Superior en América del Norte del Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC, por sus siglas en inglés).
Durante el periodo la UASLP fue sede de importantes eventos educativos, entre los que destacan:
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Con apego a su arraigo histórico y en conmemoración de la autonomía adquirida en el año de 1923, esta casa de estudios llevó a cabo los siguientes eventos institucionales:
Autonomía y tradición
En enero de 2013, con el evento pirotécnico-musical en la Plaza de los Fundadores, frente al Edifico Central y la Conferencia “El valor de la autonomía y visión de las universidades públicas en el futuro”, dictada por el doctor José Narro Robles, entonces rector de la UNAM.
Celebración del
con la participación de los exrectores licenciado Guillermo Delgado Robles y el ingeniero Jaime Valle Méndez, para conmemorar el 92 aniversario.
Foro Experiencias sobre la Autonomía
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AÑOS DE GESTIÓN4
Conmemoración del aniversario número 93 con el
en el que participaron los doctores Enrique Cabrero Mendoza, director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología; Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Media Superior de la SEP; Francisco Marmolejo Cervantes, coordinador de Educación Superior en el Banco Mundial, y el maestro Enrique Galindo Ceballos, Comisionado General de la Policía Federal de México.
como un reconocimiento a los jubilados de esta universidad, por la labor desempeñada durante sus años de servicio.
Se instauró, en 2015, la ceremonia
Foro Testimonios de una Experiencia Universitaria
Testimoniode Gratitud
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El máximo órgano de gobierno de esta casa de estudios analizó y aprobó diversas propuestas que fortalecen los 17 programas institucionales del PIDE 2013-2023, siempre en beneficio del desarrollo institucional, entre las que se encuentran:
ConsejoDirectivo
Universitario
ACTUALIZACIÓN DE LA NORMATIVA INTERNA
66Celebración de sesiones de Consejo Directivo Universitario.
7Aprobación de nuevosreglamentos.
13Creación de programas educativos de licenciatura.
19Creación de programas educativos de posgrado.
3Cambio de rango de escuela a facultad de entidades académicas.
19Actualización y modificación de reglamentos.
BUENGOBIERNO
AÑOS DE GESTIÓN4
Además, durante la gestión 2012-2016:
8entidades
La UASLP creó
académicas y de investigación:
Centro de Investigación y Estudios de Posgrado de la Facultad de Contaduría y Administración.
Centro Universitario de las Artes.
Coordinación Académica Región Altiplano Oeste.
Laboratorio Regional de Variabilidad, Cambio Climático y Evaluación de Riesgos Ambientales (Variclim).
Centro de Investigación en Biomedicina y Ciencias de la Salud.
Departamento de Microscopía de Alta Resolución.
Coordinación Académica en Arte.
Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico El Balandrán.
85
2
2
entidades
integrantes
Se aprobó la adición al nombre de
académicas:
Se designaron anuevos
de la Junta Suprema de Gobierno, los doctores:
Facultad de Agronomía y Veterinaria.
Facultad de Enfermería y Nutrición.
Juan Manuel Tejada Tayabas.
Pedro Villaseñor González.
BUENGOBIERNO
AÑOS DE GESTIÓN4
Se entregaron
de maestro emérito a los siguientes académicos universitarios
10nombramientos
Edmund O. Scheweitzer.
Félix Beltrán Concepción.
Máximo Carvajal Contreras.
Francisco Marmolejo Cervantes.
Julio Rubio Oca.
José Narro Robles.
Margarita Beatriz Luna Ramos.
Licenciado José Andrés Pérez Téllez, de la Escuela Preparatoria de Matehuala.
Maestra María Teresa Palau Trujillo, de la Facultad del Hábitat.
7 Doctorados
El Consejo Directivo Universitario otorgó
Honoris Causa a los doctores:
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Ingeniero Jaime Francisco Rangel Badín, de la Facultad de Ingeniería.
Ingeniero José Ignacio Núñez Quezada, de la Facultad de Agronomía y Veterinaria.
Doctor Jesús Urías Hermosillo, de la Facultad de Ciencias.
Contador Público José Eutimio Hernández Garza, de la Facultad de Contaduría y Administración.
Maestro José Carlos Zamora García, de la Facultad de Psicología.
Maestro José Castro Silos, de la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija.
Ingeniero Rogelio Armando Colunga Reyna, de la Facultad de Ciencias Químicas.
Doctor José Martín Toranzo Fernández, de la Facultad de Estomatología.
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El crecimiento alcanzado por nuestra comunidad, durante los últimos cuatro años, nos permite hacer frente a los retos actuales y adelantarnos a los futuros, a través de los ejercicios de planeación y las herramientas formuladas para tal fin.
El compromiso de una institución como la UASLP, con un profundo sentido de pertinencia, es dar continuidad al crecimiento sostenido en la educación superior, basado en la mejora continua, la excelencia, la innovación y la calidad que le caracterizan, en el marco de su autonomía y el cumplimiento de sus funciones sustantivas.
Los resultados obtenidos, gracias al trabajo de toda una comunidad comprometida, no sólo cumplen con lo esperado, también marcan la pauta para continuar en el rumbo trazado en el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023, por medio de una gestión responsable, que nos permitirá ser una universidad global, con arraigo en la región.
CONCLUSIONES
Universidad Autónomade San Luis Potosí
Cuatro años de gestión2012 2016
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