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UniversidadAutónoma deSan Luis PotosíCuatro años de gestión2012 2016

En la Universidad Autónoma de San Luis Potosí hemos traba-jado arduamente, durante los últimos cuatro años, para conti-nuar con el fortalecimiento y crecimiento institucional en favor de la juventud estudiantil de la ciudad, el estado y el país.

Hoy contamos con un rumbo definido y una visión hacia el año 2023, gracias al esfuerzo conjunto que, desde cada entidad universitaria se logró para la elaboración del Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2013-2023, una muestra clara de la deter-minación institucional con el fortalecimiento del prestigio y la calidad que caracterizan a esta casa de estudios.

El presente documento es un testimonio del camino recorri-do durante el periodo 2012-2016 en los rubros educativo, de investigación y difusión de la cultura, así como de los avances conseguidos en cumplimiento de los programas que componen dicho plan.

Los resultados son una muestra de los principales aspectos en los que destacan el crecimiento y los frutos que, con el empeño de cada integrante de la comunidad universitaria, permiten a la UASLP consolidar la confianza que la población deposita en ella y el prestigio que nos ha distinguido durante 93 años de autonomía.

En suma, la publicación de los principales indicadores de la gestión 2012-2016 da cuenta de los alcances y la capacidad de transformación social que el trabajo unido de todos los univer-sitarios es capaz de lograr.

PRESENTACIÓN

GESTIÓN 2012-2016

Calidad educativa

AÑOS DE GESTIÓN4

+ 6

98

94

91

85

+ 4

+ 3

2012-2013

INICIO DEGESTIÓN

2013-2014 2014-2015 2015-2016

En 4 años hemos incrementado

Lo que representa un crecimiento de

PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA13

15.30%

Con el esfuerzo continuo de todas sus entidades académicas y el respaldo del Honorable Consejo Directivo Universitario, hemos ampliado y diversificado la oferta educativa de licenciatura y posgrado, de actualización continúa y extensión, para responder con pertinencia a las necesidades de formación profesional que demandan los diversos sectores de la población.

Oferta educativa

Ampliación de programas de licenciatura

5

Programas de licenciatura creados de 2012 a 2016

91Licenciaturas

85 Licenciaturas

94Licenciaturas

98Licenciaturas

2013-2014

2014-2015

2015-2016

INICIO DE GESTIÓN

Licenciatura en Arquitectura

Licenciatura en Mercadotecnia Estratégica

Licenciatura en Psicopedagogía

Ingeniería Agroindustrial

Licenciatura en Administración

Ingeniería en Sistemas Computacionales

Licenciatura en Filosofía

Licenciatura en Criminología

Ingeniería en Minerales

Licenciatura en Arte Contemporáneo

Licenciatura en Química Clínica

Ingeniería en Alimentos

Ingeniería en Energías Renovables

PROGRAMA DE LICENCIATURA

ENTIDAD ACÁDEMICA

Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Facultad de Contaduría y Administración

Facultad de Psicología

Coordinación Académica Región Altiplano Oeste



Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Facultad de DerechoAbogado Ponciano Arriaga Leija

Coordinación Académica Región Altiplano

Coordinación Académica en Arte



Coordinación AcadémicaRegión Altiplano

+6

+3

+4

CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

+6

+6

87

83

80

74

68

+4

+3

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante la gestión 2012-2016 se crearon


PROGRAMAS EDUCATIVOSDE POSGRADO19

28%INICIO DEGESTIÓN

Ampliación de programas de posgrado

En 2014 inicia actividades el primer posgrado de la UASLP con la industria formalmente establecido entre la Facultad de Inge-niería y la empresa Schweitzer Engineering Laboratories, con la Maestría en Sistemas Eléctricos de Potencia.

Con la finalidad de equilibrar el avance entre las entidades y disciplinas que integran esta institución, durante los últimos 4 años el H. Consejo Directivo Universitario aprobó el cambio de rango de tres entidades académicas que eran escue-las y ahora son facultades: Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias de la Comunicación y Ciencias de la Información.

7

80Programas

de posgrado

87Programas

de posgrado

2013-2014

74Programas

de posgrado

Programas de posgrado

2012-2013

2015-2016

INICIO DE GESTIÓN

Doctorado en Ciencias Odontológicas

Maestría en Derechos Humanos

Especialidad en Ortodoncia y Ortopedia Dentomaxilofacial

Maestría en Ciencias Farmacobiológicas

Doctorado en Ciencias Farmacobiológicas

Maestría en Administración

Especialidad en Odontología Estética, Cosmética, Restauradora e Implantología

Maestría en Estudios Latinoamericanos en Territorio, Sociedad y Cultura

Doctorado en Ciencias Agropecuarias

Doctorado en Ciencias de la Computación

Doctorado en Ciencias del Hábitat

Doctorado en Estudios Latinoamericanosen Territorio, Sociedad y Cultura

Maestría en Sistemas Eléctricos de Potencia

Maestría en Matemáticas Aplicadas y Física Matemática

Maestría en Innovación Comunicativa para las Organizaciones

Doctorado en Ciencias Interdisciplinarias

Maestría en Ciencias Interdisciplinarias

Maestría en Ciencias de la Información Documental

Especialidad en Ciencias del Hábitat

Facultad de Estomatología

Facultad de DerechoAbogado Ponciano Arriaga Leija


Facultad de Ciencias Química

Unidad Académica Multidiscipli-naria Zona Huasteca



Facultad de Agronomía y Veterinaria

Facultad de Ingeniería

Facultad del Hábitat


Facultad de Ingeniería

Facultad de Ciencias

Facultad de Ciencias de la Comunicación



Facultad de Ciencias de la Información

Facultad del Hábitat

PROGRAMA DE POSGRADO

ENTIDAD ACÁDEMICA

+6

+6

+3

+4

68

83Programas

de posgrado

2014-2015

Programas de posgrado creados de 2012 a 2016

+6

+6

87

83

80

74

68

+4

+3

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante la gestión 2012-2016 se crearon


PROGRAMAS EDUCATIVOSDE POSGRADO19

28%INICIO DEGESTIÓN

CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

Por medio del

Entre los que se encuentran cursos de actualización,diplomados, talleres y seminarios.

se organizaron

EVENTOSACADÉMICOS

CURSOS Y TALLERES

PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA

1,064

En los nueve idiomas que ofrece: inglés, francés, alemán, italiano, portugués, chino-mandarín, japonés,ruso y español para extranjeros, así como en cursos especiales.

atendió a una población estudiantil de

ALUMNOS

EL CENTRO DE IDIOMAS UNIVERSITARIO

DEPARTAMENTO DE ARTE Y CULTURA

33,976

Durante este periodo se ofrecieron

a través del

en los que participaron

805

ALUMNOS11,325

Oferta educativa de

extensión

9

Coberturaeducativa

Con la ampliación y diversificación de la oferta educativa, esta casa de estudios ha contribuido a elevar y equilibrar la cobertura estatal de la educación superior, al atender la demanda regional y evitar la concentración en la zona centro, a través de acciones estratégicas durante los últimos 4 años, como:

Ciudad Fernández

Presencia en

Creación de

Impulso para el crecimientode la matrícula en las entidadesacadémicas en las diferentesregiones del estado.

Coordinación Académica Región Huasteca Sur.Coordinación Académica Región Altiplano Oeste.Coordinación Académica en Arte.

Creación y consolidación de 3 entidades académicas

en los campus foráneos(el 62% de la nueva oferta de licenciatura)

8 municipios

8 programasde licenciatura

NUEVOCampusSalinas

NUEVOCampusPedregal(capital)

NUEVOCampusTamazunchale

Construcción de 3 nuevoscampus universitarios

CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

+369

+452

4,726

4,175

3,819

3,450

2,998

+551

+356

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante la gestión 2012-2016 hemos ampliado en


LUGARES LA MATRÍCULA EN ELINTERIOR DEL ESTADO

1,728

57.63%INICIO DEGESTIÓN

Ampliación de la matrícula en los campus foráneos

11

Capacidad de admisiónBachillerato, TSU y Licenciatura

Capacidad de admisión

El incremento en la capacidad de admisión ha sido una de las prioridades de esta administración. El respaldo de las entidades académicas fue determinante, lo que permitió aumentar las oportunidades de estudio para los jóvenes.

+345

+414

7,058

6,647

6,436

6,091

5,677

+411

+211

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

En los últimos cuatro añosaumentamos


LUGARES EN LACAPACIDAD DE ADMISIÓN

1,38124.32%INICIO DE

GESTIÓN

CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

+14

+57

786

758

722708

651

+28

+36

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

En 4 años hemos incrementado la admisión de


ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR13520.75%INICIO DE

GESTIÓN

Aumento en la matrícula de educación media superior

Ampliación de la matrícula de licenciatura y TSU

+845

+872

26,868

25,537

24,772

23,927

23,055

+1,291

+765

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

En 4 años hemos aumentado


ALUMNOS CURSANDOPROGRAMAS DELICENCIATURA Y TSU

3,773


13

+ 142

+ 75

2,1252,081

1,989

1,847

1,772

+ 44

+ 92

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Los últimos 4 años registranun incremento en la inscripción de

Lo que generó uncrecimiento de

ESTUDIANTESDE POSGRADO35319.92%INICIO DE

GESTIÓN

+920

+1,762

29,739

28,376

27,512

26,592

24,830

+1,363

+864

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

En 4 años la matrícula generalse incrementó:


ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

4,90919.77%

INICIO DEGESTIÓN

Aumento en la matrícula de posgrado

Población estudiantilBachillerato, TSU y Licenciatura

Ampliación de la matrícula de licenciatura y TSU

CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

Destaca que el único programa de bachillerato que ofrece la Universidad, a través de la Escuela Preparatoria de Matehuala, obtuvo en 2013 la Acreditación del Nivel 1 por parte del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Es el único en el estado y uno de los siete planteles en el ámbito nacional con el más alto reconocimiento.

Actualmente 11 carreras de la UASLPcuentan con acreditación internacional:

en los últimos cuatro años

LOGRARON ACREDITACIÓNDE CALIDAD10

por organismos internacionales

MÁS SE ENCUENTRAN ENPROCESO DE EVALUACIÓN3

Calidad de los programaseducativos

Hemos trabajado arduamente para mantener el reconocimiento nacional de alta calidad que distingue a la institución desde hace años. Por ello es importante destacar que 100% de los alumnos de licenciatura cursan Programas de Buena Calidad reconocida por CIEES y COPAES. Además, se han mantenido de manera ininterrumpida dichos estándares y gracias al esfuerzo de cada entidad académica, durante los últimos cuatro años se han conseguido los siguientes resultados:

alcanzaron su acreditación en el

Nivel 1 de CIEES

PROGRAMASEDUCATIVOS18

obtuvieron su acreditación por primera vez


consiguieron su re-acreditación

por parte de COPAES


15

+2

+12

1919

1513

1

+4

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante los últimos 4 años aumentamosel registro de

dentro del Padrón de Licenciaturas de Alto Rendimiento Académico del CENEVAL.


INICIO DEGESTIÓN

+4

+6

6661

52

48

42

+5

+9

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016



PROGRAMAS EDUCATIVOS DE POSGRADO PNPC24


CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

Modeloeducativo

Cambios curriculares realizados a los programas educativos en el periodo 2012-2016:

Ajustes curriculares.

Programas sintéticos y analíticos.

Reestructuraciones curriculares.

Propuesta curricular de nueva oferta.

95

26

11

En febrero de 2016, el Honorable Consejo Directivo Universitario aprobó el nuevo Modelo Educativo de esta universidad, que incluye los propósitos académicos con los que la institución se compromete en la formación integral y el desarrollo de competencias profesionales.

175

17

A través de su Modelo Educativo, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí reafirma su posición como una institución al servicio de la sociedad, comprometida con el desarrollo educativo, científico, cultural y económico del estado y el país.

Los fines académicos son los que la institución se compromete en la formación integral y el desarrollo de competencias profesionales específicas para todos los alumnos, independientemente del programa que cursen.

En 4 años se han realizado

307 para mantener actualizada nuestra oferta educa-tiva de acuerdo con las necesidades de los campos profesionales y laborales.

Se han asesorado y acompañado a:

91encargadas de la evaluación de los programas edu-cativos y la realización de propuestas de cambio.

cambioscurriculares

comisiones curriculares

CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

Desarrollo de competencias

docentes

COLOQUIO

CONFERENCIA

CONGRESO

CURSO-TALLER

DIPLOMADO

FORO

MÓDULO EN CURSO TALLER

PANEL

PONENCIA

REUNIÓN

REUNIÓN NACIONAL

SEMINARIO

TALLER

TOTAL

5

20

1

40

3

1

1

1

2

1

2

3

19

99

448

1,135

21

1,416

13

40

50

66

41

15

72

75

897

4,289

TIPO DE EVENTO TOTAL DE EVENTOS PARTICIPANTES

19

4,289DE TODAS LAS ENTIDADES ACADÉMICAS DE LA UASLPhan participado en eventos de formación continua para la implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo.

DE LAS ENTIDADES ACADÉMICASUtiliza plataformas virtuales para fortalecer la comunicación, intercambio de información y aprendizaje de los estudiantes.

100 %

CALIDADEDUCATIVA

REGISTRO DE PROFESORES

AÑOS DE GESTIÓN4

Departamento Universitario

de Inglés

Se llevó a cabo de manera permanente la certificación externa de competencias en el idioma inglés, a través de la participación de maestros en exámenes internacionales con valor curricular y en cursos de actualización, así como su asistencia a eventos académicos disciplinares.

Se efectuaron

CURSOS DE CAPACITACIÓN DOCENTE

además de

CERTIFICACIONES EXTERNASde nivel de dominio del idioma para docentes.

16

114El Honorable Consejo Directivo Universitario aprobó en febrero de 2016 la reestructuración del programa de enseñanza del idioma inglés que se imparte en el Departamento Universitario de Inglés, con el fin de elevar los niveles de aprendizaje, de modo que sean acordes con la demanda laboral que enfrentan los estudiantes al egresar de esta casa de estudios.

21

Centro Universitario de las Artes

Con respaldo en el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023 y el objetivo de fortalecer el programa de formación integral de los estudiantes, se creó el Centro Universitario de las Artes (CUART) para consolidar una entidad académica que apoye de manera transversal el quehacer de las escuelas y facultades, cuyo fin es complementar las competencias profesionales en los alumnos mediante el estudio de las artes y los distintos campos creativos para desarrollar sus capacidades y habilidades.

Es una dependencia de gestión que contribuye a la formación integral de estudiantes y docentes a través del arte y la cultura, con una amplia oferta de cursos y talleres y que ha logrado consolidar su primer programa de licenciatura.

2013-2014 2014-2015 2015-2016

+ 566

261

1,831

827

+ 1,004

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPARONEN LOS CURSOS Y TALLERES POR PERIODO

ESTUDIANTES DE TODAS LAS ENTIDADES ACADÉMICAS2,990

Del 2013 al 2016 participaron en cursos y talleres

con lo que se ha consolidado la formaciónintegral a través del arte en la institución.

CALIDADEDUCATIVA

AÑOS DE GESTIÓN4

Del año 2013, fecha en que se fundó el CUART,

al 2016 se han impartido

263 CURSOS Y TALLERESa un total de 2,990 estudiantes de todas las entidadesacadémicas con lo que se ha consolidado la formación integral a través del arte en la institución.

2013-2014 2014-2015 2015-2016

+ 53

34

142

87

+ 55

NÚMERO DE CURSOS Y TALLERES IMPARTIDOS POR PERIODO

2013-2014

CRECIMIENTO

2014-2015

CRECIMIENTO

2015-2016

TOTAL

0

+9

9

+15

24

33

23

+12

35

+4

39

97

16

+23

39

+0

39

94

39

+44

83

+19

102

224

PERIODO VERANO OTOÑO PRIMAVERA TOTAL

23

DesarrolloIntegral delEstudianteGESTIÓN 2012-2016

AÑOS DE GESTIÓN4

En los últimos cuatro años de gestión, se desarrollaron diversas acciones con el objetivo de articular de manera eficaz y eficiente los programas que contribuyen a la integración del estudiantado a la universidad, así como a su permanencia, buen desempeño académico y conclusión oportuna de estudios.

Acompañamiento estudiantil

La participación de

a las competencias universitarias.

ALUMNOSEN LOS TALLERESDE INDUCCIÓN12,501


en los clubes universitarios de activacióndel Departamento de Proyectos.

UNIVERSITARIOS1,295

La afiliación de

que proporciona el Instituto Mexicano del Seguro Social.

ESTUDIANTES AL SEGUROFACULTATIVO17,424

La atención a

para el cuidado de la salud, medicina general,odontología, psicología, enfermería, oftalmología,psiquiatría, ginecología y laboratorios.

JÓVENESEN SERVICIOSMÉDICOS42,720

La asistencia de

para el bienestar integral MovimientoCorporal Humano.

ALUMNOS EN ELCICLO DE TALLERESY CONFERENCIAS3,688

Entre los logros alcanzados en este periodo destacan:

25

DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE


a las competencias universitarias.

ALUMNOSEN LOS TALLERESDE INDUCCIÓN12,501


en los clubes universitarios de activacióndel Departamento de Proyectos.

UNIVERSITARIOS1,295

La afiliación de

que proporciona el Instituto Mexicano del Seguro Social.

ESTUDIANTES AL SEGUROFACULTATIVO17,424

La atención a

para el cuidado de la salud, medicina general,odontología, psicología, enfermería, oftalmología,psiquiatría, ginecología y laboratorios.

JÓVENESEN SERVICIOSMÉDICOS42,720

La asistencia de

para el bienestar integral MovimientoCorporal Humano.

ALUMNOS EN ELCICLO DE TALLERESY CONFERENCIAS3,688

AÑOS DE GESTIÓN4

La institución respalda a los estudiantes que requieren algún tipo de apoyo económico para continuar sus estudios por medio del otorgamiento de becas. De esta manera se combate la deserción escolar y se les brindan las oportunidades para la culminación de sus estudios universitarios.

Becas yapoyos al

estudiante

Durante los últimos cuatro años de gestión

con beca para cuota de inscripción y/o colegiatura, cuyo objetivo es evitar que el factor económico seaun impedimento para la continuidad de sus estudios.

ALUMNOSHAN SIDOBENEFICIADOS45,990

En el último año

por lo que alcanzamos 46.05 % del total de la poblaciónestudiantil de esta casa de estudios.

ALUMNOS RECIBIERONBECA PARA CUOTADE INSCRIPCIÓN13,696

27

El fin de esta casa de estudios es entregar egresados con pertinencia, sensibilidad y la preparación necesaria para hacer frente a los retos de la sociedad actual, profesionistas capaces de insertarse en los escenarios presente y futuro, para que puedan brindar su mejor esfuerzo, al desarrollar su máxima capacidad y explotar sus habilidades en beneficio de nuestra sociedad y país.

Durante los últimos cuatro años de gestión

en los sectores productivos y sociales. Asimismo,2,348 llevaron a cabo sus prácticas profesionales.

ALUMNOSREALIZARON SUSERVICIO SOCIAL11,069

Además

por su desempeño y el promedio académico que han mostrado.

ESTUDIANTES FUERONRECONOCIDOS COMOALUMNOS DE EXCELENCIA1,551

En el periodo 2012-2016 de esta gestión EGRESARON

de los niveles de educación superior de licenciatura,técnico superior universitario y posgrado.

ALUMNOS13,298

Seguimiento de alumnos, egresados,

empleadores y del mercado laboral


AÑOS DE GESTIÓN4

Total de alumnos titulados durante la gestión 2012-2016

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016INICIO DEGESTIÓN

Licenciatura

Posgrado

Total

3000

3500

2500

2000

1500

1000

500

0

2,194

2,628

2,864

3,227 3,2733,540

434 431 465475

547

2,433

2,762 2,798

2,993 10,986 Licenciatura

1,918 Posgrado

12,904 Total

De 2012-2016 se alcanzó el número de

incremento de Lo que representa un

ALUMNOS TITULADOS DELICENCIATURA Y POSGRADO

12,904

34.70%

29

Se fortaleció el Sistema de Bibliotecas con la ampliación de la Biblioteca Biomédica y la creación de cuatro nuevos centros de información en las siguientes entidades:

Además se incrementó el acervo bibliográfico y el contenido de las bases de datos, con el objetivo de brindar mayores herramientas de información a los alumnos.

Coordinación Académica Región Altiplano.

Instituto de Investigación de Zonas Desérticas.

Campus Tamazunchale.

Campus Salinas.


AÑOS DE GESTIÓN4

GESTIÓN 2012-2016

Plantaacadémica

31

PLANTAACADÉMICA

Durante esta gestión hemos trabajado para asegurar que la universidad cuente con una planta académica con el perfil apropiado para el cumplimiento de sus funciones, en el marco de los valores y principios institucionales. Se fomentó el desarrollo y la profesionalización de nuestros catedráticos, lo que impacta directamente en la calidad de los programas educativos, las líneas de investigación y la formación de los estudiantes.

Plantaacadémica

Planta académica 2012-2016

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

+ 55

+ 186

3,296

3,036

2,9172,862

+ 260

+ 119

En estos 4 años aumentamos


PROFESORESEN LA PLANTAACADÉMICA62023.17%

INICIO DEGESTIÓN

2,676

AÑOS DE GESTIÓN4

Evolución de la planta académica 2012-2016

Aumento de profesores tiempo completo con doctorado

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

+ 14

+ 26

541525

486472

+ 16

+ 39

446

En 4 años aumentamos


PROFESORESCON DOCTORADOEN LA PLANTAACADÉMICA

9521.30%

D

INICIO DEGESTIÓN

EVOLUCIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA 2012-2016

Profesores de tiempo completo

Profesores de asignatura

Profesores de medio tiempo

Técnicos académicos

Total de profesores

Profesores detiempo completo

Profesores deasignatura

Profesores demedio tiempo

Técnicosacadémicos

Total deprofesores


2,500

3,000

3,500

2,000

1,500

1,000

500

0

8282,241

17210

3,296

758

24

181 185 186 196 210

30 23 43 17

1,713

2,676

2,862 2,9173,036

3,296

1,8501,900

1,967

2,241

797 808 830 828

33

Evolución de los profesores detiempo completo con posgrado


Doctorado

Maestría

Especialidad

Licenciatura

600

500

400

300

200

100

0

La plantaacadémica de profesores con

posgradoactualmente

es:

446

18

55

239 248 249 241 225

56 52 43 43

21 21 21 19

472486

525541 541 con doctorado

225 con maestría

19 con especialidad

52 con licenciatura

DE NUESTROS 828PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO

Lo que representa

del total de PTC.

CUENTANCON ESTUDIOS DE POSGRADO785

94.80%

P

42.10%

+61

+61

567544

521

460

+23

+23

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante el periodo2012-2016 acrecentamos

lo que representa un crecimiento de

PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO CON PERFIL PRODEP168

INICIO DEGESTIÓN

399

PLANTAACADÉMICA

AÑOS DE GESTIÓN4

Aumento de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores

Aumento de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores SNI NIVEL III

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

INICIO DEGESTIÓN

+ 50

+ 25

466433

375

325

+ 33

+ 58

300

Durante el periodo2012-2016 aumentó


PROFESORES EN ELSISTEMA NACIONALDE INVESTIGADORES

16655.35 %

SNI

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

+ 5

+ 1

3331

26

21

+ 2

+ 5

INICIO DEGESTIÓN

20

Durante el periodo 2012-2016acrecentamos

Un aumento de

PROFESORES DELSNI EN EL NIVEL III13

65%

SNINIVEL III

Uno de los más importantes retos que se ha planteado la gestión actual es posicionar a esta casa de estudios entre las instituciones con mayor número de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), con acciones en apoyo a los investigadores, lo que ha arrojado significativos resultados:

Evolución de nuestros

investigadores

35

Aumento de profesores en el Sistema Nacional de Investigadores

Una planta docente altamente competitiva es una fortaleza para las universidades, pero debemos ser conscientes que no se forma de un día para otro, requiere de un proceso de consolidación que incluye la implementación de programas estratégicos para impulsar la superación académica de los profesores, por lo que durante esta gestión se llevaron a cabo las siguientes acciones.

OTORGÓ

La UASLP:

CONTRATÓ

al personal académico en los últimos

CUATRO AÑOS

durante el periodo 2012-2016, mediante un proceso de incorporación.

PROMOCIONES

NUEVOS PROFESORESDE TIEMPO COMPLETO

434

198

Desarrolloacadémico

PLANTAACADÉMICA

PTC

AÑOS DE GESTIÓN4

DEFINITIVIDADES DE

PROFESOR TIEMPO COMPLETO

DEFINITIVIDADES DE

PROFESOR ASIGNATURA

DEFINITIVIDADES DE

TÉCNICO ACADÉMICO

ENTREGÓ

a través de los respectivos procesos de evaluación y se garantizó la contratación y permanencia de profesores de asignatura y técnicos académicos.

NOMBRAMIENTOSDEFINITIVOS1,179

213

908

58

PTC

TA

PA

37

InvestigaciónGESTIÓN 2012-2016

AÑOS DE GESTIÓN4

Durante estos cuatro años, la presente administración, en conjunto con las entidades académicas, centros e institutos de investigación, así como con todos los investigadores, ha sumado esfuerzos bajo un objetivo común: posicionar a la Universidad Autónoma de San Luis Potosí como un referente local, regional y nacional, con una fuerte presencia internacional en materia de desarrollo científico, tecnológico y humanístico.

Fomento a la investigación,

innovación y desarrollo tecnológico

Como parte de las acciones de fortalecimiento y crecimiento de nuestra capacidad de investigación, se crearon cinco nuevos centros:

Centro de Investigación y Estudios de Posgradode la Facultad de Contaduría y Administración.Laboratorio Regional de Variabilidad, Cambio Climático y Evaluación de Riesgos Ambientales (VARICLIM).Centro de Investigación en Biomedicina y Ciencias de la Salud.Departamento de Microscopía de Alta Resolución.Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico El Balandrán.

39

Cuerpos académicos registrados en la UASLP

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

INICIO DEGESTIÓN

Se logró el incremento de

Desde el inicio de gestión hasta 2016 lo que representa

de crecimiento

CUERPOSACADÉMICOS3756%

+1

+17

+8

+11

86

103

85

77

66

20

120%

37.5%

+24

+9+4 18.18%

44

33

CAconsolidados

CAen consolidación

CAen formación

INICIO DEGESTIÓN

Actualmente

en los cuerpos académicosde las entidades universitarias.

Profesores detiempo completoparticipan474

La UASLP cuenta con

y generación del conocimientoen los diferentes campos temáticos.

líneas deinvestigación266

2422

26

INVESTIGACIÓN

AÑOS DE GESTIÓN4

Con el propósito de impulsar y dar seguimiento a la planta académica de la universidad, se fomentó su participación en el diseño y elaboración de productos de investigación relacionados con la práctica docente.

Productos de investigación

Durante los últimos cuatro años se generaron:

Libros.Capítulos de libro.Artículos en revistas arbitradasindexadas.Artículos en revistas no arbitradaso medios de divulgación.Memorias.Informes.Otro tipo de productos.

187574

2,330

312

1,220111

57

Se obtuvieron

PRODUCTOS DEINVESTIGACIÓN6,692

de los que destacan artículos en revistas arbitradas y/o indexadas, tesis en los diferentes niveles de educación superior, memorias, la publicación de libros y/o capítulos de libros, entre otros.

41

Además

703145884169

Tesis de licenciatura.Tesis de especialidad.Tesis de maestría.Tesis de doctorado.

En este periodo se generaron

PROYECTOS DEINVESTIGACIÓN824

Los proyectos de investigación realizados entre 2012 y 2016fueron apoyados por diversas fuentes como:

Fondo de Apoyo a la Investigación.Fondo de Recursos Concurrentes.Fondo de Recursos Concurrentes Extraordinarios en Apoyo a Convocatorias Externas.Convocatorias Conacyt de Ciencia Básica.Otras convocatorias externas.Fondo de Inversión a la Ciencia.

33624833

70

5879

INVESTIGACIÓN

AÑOS DE GESTIÓN4

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

563+105

563

458+68390 Se contó con la participación de

cantidad que refleja un crecimiento de

ALUMNOS1,974406.15%

Se fortaleció el Programa de Inmersión a la Ciencia,Innovación y Tecnología, por medio de la organización del Encuentro de Jóvenes Investigadores de San Luis Potosí. Durante los tres años que se ha llevado a cabo, ha contado con la participación de 155 estudiantes de diversas instituciones de educación superior y 597 de nuestra universidad.

Programa de inducción a la ciencia, innovación y tecnología

43

InternacionalizaciónGESTIÓN 2012-2016

AÑOS DE GESTIÓN4

Internacionalización

Una de las principales metas de la actual gestión ha sido promover la presencia y el posicionamiento de la UASLP en el extranjero, por lo que se ha incorporado la perspectiva internacional en las funciones institucionales.

La universidad tiene

mediante lacooperación académica.

de cooperación académica yde proyectos institucionales.

Mantiene programas de

con cuatro institucionesinternacionales.

236 Con instituciones nacionales.

324 Con instituciones del extranjero.

PRESENCIA EN

CUENTA CON

PAÍSES

CONVENIOS FIRMADOSY VIGENTES

DOBLE TITULACIÓN

38 560

45

INTERNACIONALIZACIÓN

La UASLP tuvo presencia en

donde se promovió e impulsó la colaboración académica.

para consolidar los conocimientos de este idioma dentro de la universidad e incrementar la participación de estudiantes visitantes.

concursadas por distintas fundaciones e instituciones que beneficiaron a los estudiantes de esta casa de estudios.

han sido acreditados por organismos reconocidos internacionalmente.

Ofrece

DE COMPETENCIAINTERNACIONAL

Se obtuvieron

EVENTOSINTERNACIONALES

PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA IMPARTEN MATERIAS DISCIPLINARES EN INGLÉS

BECAS PARAMOVILIDAD

PROGRAMAS DELICENCIATURA

POSGRADOS

47

13

6

286

11

AÑOS DE GESTIÓN4

+5

69

60

4043

+9

+20

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante el periodo 2012-2016se concretaron

CONVENIOS PARALA MOVILIDADACADÉMICA.

212INICIO DEGESTIÓN

38

Asimismo, en los últimos cuatro años esta casa de estudios ha tenido la oportunidad de estrechar lazos de cooperación con diferentes embajadas; por lo que

en reuniones de trabajo de las que ha sido sede y de las cuales se desprenden nuevos convenios de colaboración y la

HA RECIBIDO AEMBAJADORES

RELACIÓN CON INSTITUCIONES DE DIFERENTES SECTORES DE LOS PAÍSES QUE REPRESENTAN.

37

Convenios para la movilidad académica

47


La movilidad e intercambio académico resulta trascendente para la internacionalización de la institución. En atención a ello, en esta gestión se obtuvieron los siguientes resultados:

Estudiantes de la UASLP que realizaron movilidad academica en el extranjero

+18

+51

639

543

379

328

+96

+164

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante esta gestiónse han aumentado


ESPACIOS DE MOVILIDADINTERNACIONALPARA ESTUDIANTES

329106%

INICIO DEGESTIÓN

310

AÑOS DE GESTIÓN4

Estudiantes de la UASLP que realizaron movilidad académica en el ámbito nacional

+20

153

116

78

58

+37

+38

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Durante la gestión 2012-2016se ampliaron

lo que representaun crecimiento de

ESPACIOS DEMOVILIDAD NACIONALPARA ESTUDIANTES91

146.8%

INICIO DEGESTIÓN

62

49

espacios de

MOVILIDAD ACADÉMICApara estudiantes universitarios:

PROFESORES

DOCENTES

Se generaron

La Universidad recibió a:

Además:

Estudiantes deinstituciones nacionales.

Alumnos procedentes de distintos países realizaron estudios en la UASLP.

o investigadores de esta casa de estudios desarrollaron actividades académicas en el extranjero.

llevaron a cabo actividades académicas en el ámbito nacional.

2,708

95754

746

2,032

1,889 Espacios en el ámbito internacional.

819 Espacios en el ámbito nacional.


AÑOS DE GESTIÓN4

GESTIÓN 2012-2016

Responsabilidad Social

51

Vinculacióny participación

social

Gracias al establecimiento de vínculos compartidos con actores nacionales e internacionales, es posible avanzar en las metas institucionales. En este sentido, los convenios son una herramienta importante dentro de la gestión universitaria.

En cuatro años de gestión:

30.5 % del sector privado.61.5 % del sector público. 8 % de organizaciones sociales. y solicitudes internas.

recibieron capacitación para el desarrollo de un modelo de negocios.

La institución recibió

SOLICITUDESde organizaciones atendidas por el Centro Universitario de Apoyo Tecnológico y Empresarial:

ESTUDIANTES EMPRENDEDORES

161

1,461

RESPONSABILIDADSOCIAL

AÑOS DE GESTIÓN4

Nacionales

1,330

Internacionales

274

Convenios

Durante este periodo se suscribieron

1,604CONVENIOSpara la colaboración y coordinación institucional, la cooperación y movilidad académica, así como para la asignación de recursos a diferentes proyectos.

Asignación de recursos. Cooperación y movilidad académica.Colaboración y coordinación institucional.

Convenios de colaboración

Distribución de convenios:

129 225

1,250

53

Participaciónsocial

Por medio del Despacho Jurídico, servicio que brinda la Universidad a través de la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija, se atendió a

671La Facultad de Estomatología, mediante el Programa de Atención Comunitaria, benefició a:

En los cuatro años de gestión se brindaron

19,130 servicios de

ATENCIÓN PSICOLÓGICA,con un incremento de

2,245 BENEFICIADOS, que refleja un crecimiento de

74.95 %

PERSONASde diversos sectoresy comunidades.

PERSONAS

23,005


AÑOS DE GESTIÓN4

15,499

La Unidad de Cuidados Integrales e Investigación en Salud brindó atención de primera calidad a la población potosina.

+4,506

+4,694

36,258

31,082

24,510

20,004

15,310

+5,176

+6,572

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016



ATENCIONES MÉDICAS20,948


El Centro Universitario de Atención Nutricional ofreció el servicio de asesoría en nutrición a

con un aumento de

4,426 SERVICIOS ESPECIALIZADOSdesde el inicio de la gestión hasta el año 2016, esta cifra refleja un crecimiento de poco más de

6 VECES en el número de atenciones.

PERSONAS

55

Gestiónambiental

91 Programas educativos de licenciatura y técnico superior universitario han incorporado la dimensión ambiental en sus planes de estudio.

88 Líneas de generación y aplicación del conocimiento distribuidas en 55 cuerpos académicos de la UASLP cuentan con una o más líneas de generación y aplicación del conocimiento con temas de medio ambiente y sustentabilidad.

175 Tesis sobre medio ambiente y sustentabilidad fueron generadas en el periodo: 27 de doctorado, 72 de la maestría nacional y 76 de la maestría internacional.

389 Actividades relacionadas a la gestión ambiental se llevaron a cabo durante los cuatro años, en conjunto con los proyectos institucionales que fomentan el cuidado del medio ambiente.


AÑOS DE GESTIÓN4

Fomento del deporte y

cuidado de la salud

Se impulsó el deporte, la actividad y la salud física y mental entre la comunidad estudiantil y universitaria, por medio del establecimiento de una estrategia institucional que generó diversas actividades.

+270

+300

2,016

1,954

1,770

1,500

1,200

+62

+184

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

En 4 años


ESTUDIANTES PARTICIPARONEN LOS TORNEOS INTERFACULTADES

7,240

68%816 alumnos más,

INICIO DEGESTIÓN

Una de las principales acciones dirigidas a los estudiantes fue proporcionar nuevas áreas deportivas en la zona centro, la remodelación de la Unidad Deportiva Universitaria y el equipamiento de los gimnasios con nuevos aparatos en cada zona universitaria y campus del interior del estado.

57

Principales logros

en fomento al deporte

participaron en la etapa estatal del torneo del Consejo Nacional del Deporte de la Educación (CONDDE).

ATLETASUNIVERSITARIOS1,375

en la etapa regionaldel torneo del CONDDE.

1,021

en la etapa nacional del torneo del CONDDE,donde obtuvieron

476MEDALLAS.10

en las carreras atléticas:Medio Maratón Universitario, 10 kilómetrosy Unicorre 5 kilómetros, que se celebran con motivo del Mes de la Universidad.

UNIVERSITARIOS9,633

en la convivencia Atlética EspecialUniversitaria, desde el inicio de la gestiónhasta este 2016.

JÓVENES2,541


AÑOS DE GESTIÓN4

Principales actividades

de promoción de la salud entre la

comunidad universitaria

Se atendió a 42,720 beneficiarios, a través de los servicios de medicina general, odontología, psicología, enfermería, oftalmología, psiquiatría, ginecología y laboratorio de análisis clínicos.

Se ofrecieron 35,959 consultas médicas.

12,069 Universitarios participaron en pláticas y conferencias sobre adicciones y sexualidad.

Se vacunó a 8,959 universitarios en las campañas de vacunación del Programa Institucional de Promoción para la Salud (PIPS),donde fueron atendidos 26,455 universitarios.

La aplicación de 145,069 exámenes de salud, incluyeron evaluación médica, dental, psicométrica y toma de muestras.

Se creó el programa

UNISALUDpor una universidad más saludable,que tiene como objetivo brindar educación preventiva a toda la comunidad universitaria.

Con campañas como Cardio Protegido, cuidados en temporadas de frio, Aliméntate sanamente, Prevención de la Influenza, etc.

59

Cultura

GESTIÓN 2012-2016

AÑOS DE GESTIÓN4

Cultura

Esta casa de estudios se ha distinguido por generar y promover la cultura en el estado, al entenderla como un medio de transformación que hace posible elevar la calidad de vida de las personas.

Un trabajo constante durante esta gestión ha sido la promoción de eventos culturales generados en la universidad. En este lapso se incrementaron considerablemente las actividades artísticas: exposiciones, talleres, cursos, conciertos, presentaciones teatrales, recitales, maratones, ferias de libro, producciones radiofónicas y televisivas, entre otras.

ACTIVIDADES11,891de difusión de la cultura en las distintas entidadesuniversitarias y la División de

DIFUSIÓN CULTURAL.

61

CULTURA

EVENTOS997llevados a cabo en el

CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO BICENTENARIO.

TV UASLP.

PROGRAMAS669de radio relacionados con la ciencia.

PROGRAMAS628de televisión producidos en

de producción radiofónica transmitidas a través de

RADIO UNIVERSIDAD.

HORAS10,000Más de

TALLERES Y CURSOS1,068

de temática cultural y artística.

AÑOS DE GESTIÓN4

Publicaciones

LIBROS

CAPÍTULOS DE LIBRO

ARTÍCULOS EN REVISTAS NOARBITRADAS Y/O INDIZADAS

ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN PUBLICADOS EN LA REVISTA UNIVERSITARIOS POTOSINOS

MEMORIAS

TESIS TOTALES

INFORMES

OTRO TIPO DE PRODUCTO

TOTAL DE PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN

63

82

459

79

225

266

20

29

250

433

19

21

337

563

43

12

283

377

28

10

350

528

21

14

55

126

521

75

38

138

597

75

44

181

610

77

50

129

602

85

TIPO DE PRODUCTO 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

60 60 72 72 72

1,283 1,560 1,875 1,682 1,851

TESIS TOTALES

TESIS DE LICENCIATURA

TESIS DE ESPECIALIDAD

TESIS DE MAESTRÍA

TESIS DE DOCTORADO

TOTAL

266

N.D.

N.D.

N.D.

N.D.

266

433

138

27

224

44

433

563

196

35

277

55

563

377

151

41

157

28

377

528

218

42

226

42

528

TIPO DE PRODUCTO 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

63

Comunicación Institucional

Los medios de comunicación y difusión aprovechan al máximo el trabajo de nuestros profesores, investi-gadores estudiantes y administrativos, para difundir a la población los resultados de las investigaciones, las actividades culturales y las expresiones de los integrantes de nuestra comunidad.

En cuatro años se generaron

que publicaron periódicos,canales de TV, radiodifusoras y portales en internet de la entidad.

NOTAS DEL QUEHACERUNIVERSITARIO

NOTASPERIODÍSTICAS

4,136

reflejadas en las páginas impresas y electrónicas de estos medios de comunicación.

en el periodo 2012-2016.

Alrededor de

NOTASDIARIAS305

Un total de

NÚMEROS

UNIVERSITARIOSPOTOSINOS

Se publicaron

de la revista47 DE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA

Y LA TECNOLOGÍA

ARTÍCULOS 298EJEMPLARESIMPRESOS164,500

446,688

CULTURA

AÑOS DE GESTIÓN4

Se editaron

el órgano informativo de la UASLP

NÚMEROS DE LA GACETASINERGIA

NOTICIEROS

39

CONCIENCIA UNIVERSITARIA

NOTAS 1,288con

en cuatro años

con un total de

EJEMPLARES

DEL ACONTECER UNIVERSITARIO

253,500

Se produjeron

que se transmitieron en

de televisión abierta y por cable en

208CANALES

MUNICIPIOS

1812

65

La universidad implementó la nueva versión del portal ins-titucional www.uaslp.mx, definida por un diseño web adap-table a cualquier dispositivo electrónico que brinda una mejor experiencia de navegación a las diversas audiencias de la comu-nidad, reafirma la presencia institucional en internet, ofrece a las entidades académicas y de gestión un conjunto de servicios integrales en el campo de las tecnologías de la información y comunicación y la multimedia.

Identidad e Imagen

En el año 2012 se creó la nueva Dirección de Imagen y Promo-ción Institucional con el objetivo de fortalecer la identidad y presencia de la universidad en el entorno local, regional, na-cional e internacional, a través de los elementos de identidad tradicionales y la generación de nuevos. Para ello se establecie-ron las siguientes líneas de trabajo:

Identidad institucional

Rediseño de la imagen institucional de la UASLP

Productos promocionales de la línea UNIMANÍA

Creación de la imagen oficial de dos nuevos campus:

• Coordinación Académica Región Zona Huasteca Sur (Tamazunchale).

• Coordinación Académica Región Altiplano Oeste (Salinas de Hidalgo).

Rediseño de la imagen oficial de las entidades académicas:

• Facultad de Medicina.

• Facultad de Ingeniería.

• Facultad de Ciencias de la Información.

CULTURA

AÑOS DE GESTIÓN4

• Preparatoria de Matehuala.

• Facultad de Enfermería.

• Facultad de Estomatología.

Rediseño de productos Agromanía.

Señalética e imagen de espacios universitarios y señalización de nueve edificios nuevos.

Unificación de criterios para ceremonias institucionales.

La universidad es una institución educativa con historia y tradi-ción. Los procesos y bienes que conforman su patrimonio histó-rico fortalecen la identidad de su comunidad. Por ello, se creó la Comisión de Patrimonio Histórico de la UASLP, responsable de las siguientes exposiciones y/o publicaciones:

Patrimonio histórico

Patrimonio Histórico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Memoria Gráfica de la Universidad.

Universos paralelos: 70 años de Imprenta Universitaria y Rostros de Ciencia, Retratos de Directores del Instituto Científico y Literario.

San Luis en Cartel.

Diseño del stand UASLP en la XXVIII Feria Internacional del Libro de Guadalajara, donde se obtuvo el

Premio 2014 dentro de la categoría bronce

67

Como parte de la difusión y concientización de temas de salud, con-ciencia ambiental y responsabilidad social se generaron las campañas:

Campañas institucionales

UNISALUD.

En la UNI todos nos cuidamos.

#YosoyUASLP.

Campaña de Protección Civil, con los contenidos de: • Vientos • Alerta por la araña violinista• Universitario cardio protegido.

Apoyo a las diversas entidades académicas y administrativas en sus campañas.

Para mejorar las condiciones de convivencia de los estudiantes, académicos y administrativos universitarios se generaron acciones de acondicionamiento y equipamiento dirigidas a la comunidad:

Diseño urbano

Bebederos escolares.

Biciestacionamientos.

Bancas.

Carteleras informativas en el perímetro exterior de la zona poniente.

MUNIS-señalética en áreas exteriores de zona poniente.

Unibasureros ecológicos.

CULTURA

AÑOS DE GESTIÓN4

Infraestructura

GESTIÓN 2012-2016

69

A lo largo de los años, en la UASLP se ha construido una de las más importantes instalaciones educativas en el país. Porque más allá de edificios que dan atención y sirven para las actividades académicas de investigación, extensión y de gestión, se ha dotado con un equipamiento adecuado a cada una de las disciplinas a las que se atiende.

Ampliación y modernización de la infraestructura

En el ciclo 2012-2016 hemos invertido

EN CONSTRUCCIÓN

$479,063,763

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

168,864,972

116,394,2272,126,432

121,678,237

Al continuar con esta política institucional, durante este periodo se ha trabajado de manera constante para fortalecer la calidad del entorno, con la edificación de nuevos espacios de vanguardia y el mejoramiento de instalaciones con las que ya se contaba, al procurar la optimización de los recursos y al plantear nuevos esquemas de funcionamiento.

INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

INFRAESTRUCTURA

AÑOS DE GESTIÓN4

En los últimos 4 años construimos

PARA ESPACIOS UNIVERSITARIOS.156,408 m2

Además, durante el periodo 2012-2016:

81 edificios universitarios fueron construidos, ampliados y remodelados.

La inversión de $700,073,127.00 fue destinada a equipamiento de laboratorios, aulas, oficinas, cómputo y maquinaria, entre otros.

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

59,215 m2

32,748 m2

14,182 m2

50,263 m2

AMPLIACIÓN EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

71

156,408 m2

Para un crecimiento de la infraestructura universitaria planificada y pertinente, la presente administración gestionó la donación de más de 27 hectáreas de superficie que amplía la reserva territorial. Destaca la incorporación del predio denominado El Balandrán, en Ciudad Fernández el terreno para el nuevo campus de Salinas, así como 1.7 hectáreas que significarán el crecimiento del campus de Ciudad Valles.

Reservaterritorial

En los últimos cuatro años aumentamos

DE SUPERFICIE PARA LA RESERVATERRITORIAL DE LA UASLP.

27.5hectáreas

INFRAESTRUCTURA

AÑOS DE GESTIÓN4

Predio El Balandrán en Ciudad Fernández

5.8 hectáreas

Terreno para elCampus Salinas

20 hectáreas

Terreno para elCampus Valles

1.7 hectáreas

73

GESTIÓN 2012-2016

BuenGobierno

AÑOS DE GESTIÓN4

El crecimiento y fortalecimiento académico, cultural y de investigación de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí es reflejo de un proyecto sólido, generado a pulso por quienes delinearon su rumbo, así como por todos aquellos que actualmente conforman las bases de su futuro institucional.

Está fundamentado en la continuidad de los proyectos que trascienden y que son importantes para el desarrollo de esta casa de estudios,así como para el de la sociedad a la que se sirve.

BuenGobierno

Las labores de gestión que se llevan a cabo ante las diversas instancias estatales y federales son de gran importancia para dar continuidad al trabajo que se genera. Por ello, en el transcurso de este periodo se celebraron varias reuniones de trabajo en que se presentaron proyectos de desarrollo institucional y de obtención de recursos, entre las que se encuentran las realizadas con:

75

BUENGOBIERNO

Gobierno del Estado de San Luis Potosí.

Congreso de la Unión.

Congreso del Estado de San Luis Potosí.

Secretaría de Educación Pública.

Secretaría de Hacienda y Crédito Público.

Subsecretaría de Educación Superior.

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

Secretaria de Educación de Gobierno del Estado.

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.

Ayuntamiento de los Municipios donde tiene presencia esta universidad.

Embajadas de distintos países.

Organismos y cámaras empresariales.

Diversas instituciones educativas nacionales e internacionales.

AÑOS DE GESTIÓN4

La universidad está inmersa en un proceso de superación y transformación, en el que la planeación de las acciones permite definir el rumbo de trabajo y la toma de decisiones congruentes y eficaces que potencian el desempeño de la institución.

Desarrollo institucional

La presente administración ponderó una política de planeación para el crecimiento y desarrollo ordenado de la institución, por lo que reactivó la Secretaría de Planeación dentro de la estructura organizacional de la universidad.

A través de un proceso de planeación participativa, se definió la Visión UASLP 2013-2023, con la aprobación de nuestro máximo órgano de gobierno.

El Consejo Directivo Universitario aprobó el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2013-2023. Este documento, elaborado por la comunidad universitaria, es el instrumento de planeación estratégica para definir el futuro de esta casa de estudios, con la visión de convertirla en una universidad de clase mundial y con responsabilidad social.

Como parte del proceso de ejecución de las estrategias del PIDE 2013-2023, se crearon las comisiones de planeación y evaluación de las entidades académicas y del ámbito institucional, las cuales han establecido los lineamientos para su integración y funcionamiento.

77

Se presentaron y aprobaron ante el Consejo Directivo Universitario 29 planes de desarrollo (PLADE) 2014-2023 y los procesos de implementación correspondientes a cada una de las entidades académicas e institutos de investigación.

Se sostuvieron reuniones de trabajo con las entidades académicas para revisar la propuesta e implementación de sus agendas 2015-2016, correspondientes a su plan de desarrollo.

Actualmente, se encuentran en proceso de elaboración los planes de acción (PLAC), así como las agendas 2016 de cada entidad de gestión, que integran la administración central de esta universidad.

PLADE

PLAC

En un marco de respeto e institucionalidad, se ha mantenido una relación colaborativa y apoyo con las asociaciones sindicales del personal académico y administrativo, lo que ha permitido el continuo desarrollo de esta casa de estudios.

BUENGOBIERNO

AÑOS DE GESTIÓN4

Durante la gestión 2012-2016 se llevóa cabo el desahogo de observaciones en la Fiscalización Superior de las Cuentas Públicas de los ejercicios 2011, 2012, 2013 y 2014, realizadas por:

Transparencia y rendiciónde cuentas

Congreso de la Unión.

Congreso del Estado de San Luis Potosí.

Asociación Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia en Instituciones de Educación Superior (Amocvies).

Despacho Galaz, Yamazaki, Ruiz Urquiza, S.C.

Auditoría Superior del Estado

Auditoría Superior de la Federación

Además, se atendieron las diferentes auditorías realizadas por organismos como:

79

En representación de la universidad, el rector asumió las siguientes actividades y funciones:

Presencia institucional

Presidencia del Consejo Directivo del Ceneval.

Presidencia del Polo Académico de San Luis Potosí.

Presidencia de la Región Noreste de la ANUIES.

Vicepresidencia de la Región México de la Organización Universitaria Interamericana (OUI).

Miembro del Consejo de Administración del Grupo Universia.

Miembro del Consejo Consultivo del Centro Histórico de San Luis Potosí.

Miembro del Consejo de la Junta de Gobierno del Museo Laberinto de las Ciencias y las Artes.

Miembro del Consejo de los Clúster Logístico y Automotriz de San Luis Potosí.

BUENGOBIERNO

AÑOS DE GESTIÓN4

XLI Sesión ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA).

Primera reunión del año 2014 de la Región Noreste de la ANUIES.

Coloquio Internacional sobre Evaluación de Resultados de Aprendizaje en Educación Superior de AHELO.

Reunión Anual de Otoño 2015 de la Asociación Mexicana de Responsables de la Estandarización de la Información Administrativa y Financiera de las Instituciones de Educación Superior (AMEREIAF).

XVII Conferencia de Educación Superior en América del Norte del Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC, por sus siglas en inglés).

Durante el periodo la UASLP fue sede de importantes eventos educativos, entre los que destacan:

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Con apego a su arraigo histórico y en conmemoración de la autonomía adquirida en el año de 1923, esta casa de estudios llevó a cabo los siguientes eventos institucionales:

Autonomía y tradición

En enero de 2013, con el evento pirotécnico-musical en la Plaza de los Fundadores, frente al Edifico Central y la Conferencia “El valor de la autonomía y visión de las universidades públicas en el futuro”, dictada por el doctor José Narro Robles, entonces rector de la UNAM.

Celebración del

con la participación de los exrectores licenciado Guillermo Delgado Robles y el ingeniero Jaime Valle Méndez, para conmemorar el 92 aniversario.

Foro Experiencias sobre la Autonomía

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Conmemoración del aniversario número 93 con el

en el que participaron los doctores Enrique Cabrero Mendoza, director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología; Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Media Superior de la SEP; Francisco Marmolejo Cervantes, coordinador de Educación Superior en el Banco Mundial, y el maestro Enrique Galindo Ceballos, Comisionado General de la Policía Federal de México.

como un reconocimiento a los jubilados de esta universidad, por la labor desempeñada durante sus años de servicio.

Se instauró, en 2015, la ceremonia

Foro Testimonios de una Experiencia Universitaria

Testimoniode Gratitud

83

El máximo órgano de gobierno de esta casa de estudios analizó y aprobó diversas propuestas que fortalecen los 17 programas institucionales del PIDE 2013-2023, siempre en beneficio del desarrollo institucional, entre las que se encuentran:

ConsejoDirectivo

Universitario

ACTUALIZACIÓN DE LA NORMATIVA INTERNA

66Celebración de sesiones de Consejo Directivo Universitario.

7Aprobación de nuevosreglamentos.

13Creación de programas educativos de licenciatura.

19Creación de programas educativos de posgrado.

3Cambio de rango de escuela a facultad de entidades académicas.

19Actualización y modificación de reglamentos.

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Además, durante la gestión 2012-2016:

8entidades

La UASLP creó

académicas y de investigación:

Centro de Investigación y Estudios de Posgrado de la Facultad de Contaduría y Administración.

Centro Universitario de las Artes.

Coordinación Académica Región Altiplano Oeste.

Laboratorio Regional de Variabilidad, Cambio Climático y Evaluación de Riesgos Ambientales (Variclim).

Centro de Investigación en Biomedicina y Ciencias de la Salud.

Departamento de Microscopía de Alta Resolución.

Coordinación Académica en Arte.

Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico El Balandrán.

85

2

2

entidades

integrantes

Se aprobó la adición al nombre de

académicas:

Se designaron anuevos

de la Junta Suprema de Gobierno, los doctores:

Facultad de Agronomía y Veterinaria.

Facultad de Enfermería y Nutrición.

Juan Manuel Tejada Tayabas.

Pedro Villaseñor González.

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Se entregaron

de maestro emérito a los siguientes académicos universitarios

10nombramientos

Edmund O. Scheweitzer.

Félix Beltrán Concepción.

Máximo Carvajal Contreras.

Francisco Marmolejo Cervantes.

Julio Rubio Oca.

José Narro Robles.

Margarita Beatriz Luna Ramos.

Licenciado José Andrés Pérez Téllez, de la Escuela Preparatoria de Matehuala.

Maestra María Teresa Palau Trujillo, de la Facultad del Hábitat.

7 Doctorados

El Consejo Directivo Universitario otorgó

Honoris Causa a los doctores:

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Ingeniero Jaime Francisco Rangel Badín, de la Facultad de Ingeniería.

Ingeniero José Ignacio Núñez Quezada, de la Facultad de Agronomía y Veterinaria.

Doctor Jesús Urías Hermosillo, de la Facultad de Ciencias.

Contador Público José Eutimio Hernández Garza, de la Facultad de Contaduría y Administración.

Maestro José Carlos Zamora García, de la Facultad de Psicología.

Maestro José Castro Silos, de la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija.

Ingeniero Rogelio Armando Colunga Reyna, de la Facultad de Ciencias Químicas.

Doctor José Martín Toranzo Fernández, de la Facultad de Estomatología.

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El crecimiento alcanzado por nuestra comunidad, durante los últimos cuatro años, nos permite hacer frente a los retos actuales y adelantarnos a los futuros, a través de los ejercicios de planeación y las herramientas formuladas para tal fin.

El compromiso de una institución como la UASLP, con un profundo sentido de pertinencia, es dar continuidad al crecimiento sostenido en la educación superior, basado en la mejora continua, la excelencia, la innovación y la calidad que le caracterizan, en el marco de su autonomía y el cumplimiento de sus funciones sustantivas.

Los resultados obtenidos, gracias al trabajo de toda una comunidad comprometida, no sólo cumplen con lo esperado, también marcan la pauta para continuar en el rumbo trazado en el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023, por medio de una gestión responsable, que nos permitirá ser una universidad global, con arraigo en la región.

CONCLUSIONES

Universidad Autónomade San Luis Potosí

Cuatro años de gestión2012 2016

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