una política institucional de creación de contenidos electrónicos
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Una política institucional de creación de contenidos
electrónicos para la docencia.
Salvador González SánchezEscuela Preparatoria Lázaro Cárdenas
UMSNH
salvadorgs@yahoo.com gsanchez@umich.mx
La propuesta:
• Establecer una política institucional de creación de contenidos (en línea, virtuales, electrónicos, para la web), en tres niveles.
salvadorgs@yahoo.com gsanchez@umich.mx
La propuesta:
• Primeramente partiríamos de construir los apuntes del curso, apegados, desde luego, al programa aprobado.
• Estos podrían ser publicados en papel, websites, blogs, wikis, o bien, distribuidos en discos.
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La propuesta:
• Un siguiente nivel sería de construir los objetos de aprendizaje específicos para cada uno de los cursos.
• De acuerdo a la libertad de cátedra de cada compañero profesor, será su orientación.
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La propuesta:
• El tercer nivel estaría encaminado a establecer el estudio de casos, para con ello vincular las actividades dentro del salón con lo que esta ocurriendo en el “mundo real”.
• Aquí, la constante tendrá que ser la actualización permanente de cada caso en estudio.
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Las alternativas:
1. Dotar a las instituciones de equipos de trabajo con técnicos pedagógicos, de diseño gráfico y tecnológico,
2. Dotar a los poseedores del conocimiento sobre el contenido de capacidades para crear esos contenidos, con un mix medido y suficiente de capacitación.
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Porqué?
• El uso de paginas web interactivas y programas de multi-autoría, añadiendo las características de los blogs, wikis y redes sociales se están volviendo muy populares en todo el mundo.
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Porqué?
• Pero la presente propuesta, no es por la moda, es la ventaja competitiva de tener los recursos al alcance de toda la comunidad.
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Porqué?
• Atendemos las actividades sustantivas de nuestra Universidad,
– Impartir educación para formar profesionales, técnicos, investigadores y maestros destinados a la enseñanza media y superior;
– Promover y desarrollar la investigación científica; y,
– Conservar y difundir la cultura.
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Y las ventajas?
• Acceso universal a contenidos de aprendizaje
• Optimización de recursos reutilizables en distintos contextos
• Localización de más y mejores contenidos
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Y las (des)ventajas?
• Los derechos de autor
• La carga de trabajo de los metadatos
• Habilidades técnicas de los docentes
• Una visión del aprendizaje centrada en la transmisión
• El conocimiento como un objeto que puede usarse
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Y las (des)ventajas?...
• Se pierde la originalidad del contenido de los cursos.
• Que se exhiba al encargado del curso como obsoleto o vetusto, en cuanto a los contenidos.
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Quién lo esta haciendo?
• OpenCourseWare (OCW) es material universitario que está disponible públicamente para ser utilizado, de forma análoga al software de código abierto; los materiales están bajo la licencia de Creative Commons Atribución No-Comercial.
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Quién lo esta haciendo?
• OpenCourseWare comenzó con MIT OpenCourseWare, una iniciativa del Massachusetts Institute of Technology (MIT) para poner todos los materiales educativos de educación online, gratis y disponibles libremente para cualquiera, donde fuera, para el año 2007.
• MIT OpenCourseWare puede considerarse como una publicación website a gran escala de materiales de cursos MIT.
salvadorgs@yahoo.com gsanchez@umich.mx
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Quién lo esta haciendo?
• En 2005, MIT OpenCourseWare y otros proyectos OCW formaron el Consorcio OpenCourseWare, el cual busca extender el alcance e impacto de los materiales opencourseware, y desarrollar modelos sostenibles para la publicación opencourseware.
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