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Aprendizaje colaborativo a
través de la red
Siglo XIX : las universidades son
origen de los aportes a la ciencia
y la cultura.
Fines del Siglo XX: la revolución
tecnológica origina un proceso
social de construcción del
conocimiento.
Se generan nuevos procesos de conocimiento.
Conocimiento compartido
Interacción
Nuevos roles Independencia en la relación
tiempo espacio
Por ello, hablamos de una formación con La red y para la red que
permita la construcción social del conocimiento a través del
desarrollo de competencias de construcción y elaboración del
conocimiento
El aprendizaje colaborativo mediado por
ordenador expresa dos ideas importantes (Koschman-1999)
La primera: la idea de aprender en forma
colaborativa, en grupos. En este sentido. No se
contempla al aprendiz como persona aislada sino en
interacción con los demás (Dewey y Bahjkin).
El aprendizaje mediado es una estrategia de
enseñanza a través de la cual dos o mas
sujetos interactúan para construir
conocimientos (Pfister y Barberà )
Las comunidades de construcción y conocimiento
(Scardamia y Bereiter) y (Brown y Campione) se refieren a las
comunidades de aprendizaje como una actividad de
participacion en un proceso colaborativo de
distribución y reparto de experiencias
Se generan nuevos paradigmas en
la enseñanza aprendizaje
Se generan nuevos planteos
pedagógicos y didácticos.
La mayoría de las teorías sobre el
aprendizaje colaborativo mediado se
sustenta sobre aportaciones de las teorías
constructivistas
El ordenador, el software, tiene que favorecer los procesos
de interacción conjunta
En el aprendizaje colaborativo en red
Una situación educativa, requiere concebirse
como un sistema de actividad cuyos
componentes incluyen:
Sujeto
Instrumento
s semióticos
Saberes
Comunidad
Normas
Cooperación
Responsabilidad
Revisión de la
información
Investigación
Roles y tareas a cumplir dentro de este
proceso:
Para cada acción corresponde un
medio afín
Tareas • Herramientas
Herramientas tecnológicas para el
aprendizaje colaborativo en la red
Conclusiones
• Como conclusión podemos decir que en el
aprendizaje colaborativo se produce un alto
nivel de éxito entre los estudiantes, por el
proceso cognitivo que ocurre durante el
aprendizaje, dado por el diálogo, por el alto nivel
de conocimiento que se adquiere y la alta
motivación que se produce entre todos los
miembros del grupo favoreciendo una mayor
productividad.
Sitios visitados
• alumnosonline.com
• poemas-del-alma.com
• eljineteinsomne2.blogspot.com
• helengosuna.blogspot.com
• culturaemedellin.gov.co
Grupo rubíes:
Waldemar Maldonado
José Castellano
Diana Cazaux
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