transporte de mercancias peligrosas · conocimientos previos básicos sobre clasificación de las...

TRANSPORTEDEMERCANCIASPELIGROSAS1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia OperacionesDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor MaríaEspinelGonzález/personalexternoexpertoMMPPDepartamento TeóricasMateria OperacionesCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail mespinel@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosObtenerlosconocimientosnecesariosparaconocerlasdistintasmercancíaspeligrosasysutratamientodentrodelaoperacióndelíneaaérea.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasConocimientospreviosbásicossobreclasificacióndelasdistintasmercancíaspeligrosasyrequisitosparasutransporteaéreo4.-ObjetivosdelaasignaturaProporcionaralalumnouncompletoydetalladoconocimiento,tantoteóricocomoprácticosobreelfuncionamientodelsistemadetransportesinriesgosdemercancíaspeligrosas.TrascompletarelcursolosalumnosseráncapacesdeaplicarcorrectamentelaReglamentaciónsobremercancíaspeligrosas,entendiendolosaspectoslegalesqueestáninvolucradosyadquiriendoconocimientosentodaslasáreasdeltransportesinriesgosdemercancíaspeligrosasporvíaaérea.

5.-Contenidos

MÓDULO1.General 1.1Introducción 1.2Legislación 1.3Definicióndemercancíaspeligrosas 1.4Principiosgeneralesdeclasificacióndemercancíaspeligrosas 1.5GuíaprácticaparalautilizacióndelareglamentaciónIATA-DGR 1.6CasosprácticosMÓDULO2.ATADGR-Sección1-Aplicabilidad

2.1General 2.2Basesdelareglamentación 2.3Aplicabilidaddelareglamentación 2.4Responsabilidadesdeexpedidor 2.5Responsabilidadesdeloperadoraéreo 2.6Requisitosdeformación 2.7Seguridadeneltransportedemercancíaspeligrosas 2.8CasosprácticosMÓDULO3.Limitaciones

3.1General 3.2Mercancíaspeligrosasprohibidaseneltransporteaéreo 3.3Mercancíaspeligrosasocultas 3.4Mercancíaspeligrosastransportadasporlospasajerosytripulación 3.5Mercancíaspeligrosasenelcorreoaéreo 3.6Mercancíaspeligrosaspropiedaddedelosoperadoresaéreos 3.7Exencionesalareglamentaciónyaprobaciones 3.8Mercancíaspeligrosasencantidadesexceptuadas 3.9MercancíaspeligrosasencantidadeslimitadasMÓDULO4.Clasificación

4.1General 4.2Clasificacióndelosexplosivos-Clase1 4.3Clasificacióndelosgases-Clase2 4.4Clasificacióndeloslíquidosinflamables-Clase3 4.5Clasificacióndelossólidosinflamables-Clase4.1 4.6Clasificacióndesustanciasquepresentanriesgosdecombustiónespontánea-Clase4.2

4.7Clasificacióndesustanciasqueencontactoconelagua,desprendengasesinflamables-Clase4.3

4.8Clasificacióndesustanciascomburentes-Clase5.1 4.9Clasificacióndeperóxidosorgánicos-Clase5.2 4.10Clasificacióndesustanciastóxicas-Clase6.1 4.11Clasificaciónsustanciasinfecciosas-Clase6.2 4.12Clasificacióndematerialesradiactivos-Clase7 4.13Clasificacióndecorrosivos-Clase8 4.14Clasificacióndemercancíaspeligrosasvarias-Clase9 4.15Clasificacióndemercancíaspeligrosasconriesgosmúltiples 4.16CasosprácticosMÓDULO5.ListasdeMercancíasPeligrosas

5.1General 5.2Listaalfabéticademercancíaspeligrosas 5.3Listanuméricademercancíaspeligrosas 5.4Disposicionesespeciales 5.5Glosario 5.6Nomenclatura 5.7CasosprácticosMÓDULO6.Embalado

6.1General 6.2Sistemáticadelasinstruccionesdeembalaje

6.3RequisitosgeneralesparalosembalajesUN 6.4Requisitosgeneralesparalosembalajesencantidadeslimitadas 6.5Sobre-embalajes 6.6CasosprácticosMÓDULO7.Especificacionesdeembalaje

7.1General 7.2EspecificacionesparalosembalajesUN 7.3PruebasdecomportamientoparalosembalajesUN 7.4Embalajesparalosgaseslicuadosrefrigerados 7.5Embalajesparalassustanciasinfecciosas 7.6Embalajesespeciales 7.7Pruebasdecomportamientolosembalajesencantidadeslimitadas 7.8PruebasdecomportamientoparalosembalajesdeSocorro 7.9CasosprácticosMÓDULO8.MarcadoyEtiquetado

8.1General 8.2Marcadodelosembalajesysobre-embalajes 8.3Etiquetadodelosembalajesysobre-embalajes 8.4Marcadoyetiquetadodelosdispositivosdecargaunitarizada 8.5CasosprácticosMÓDULO9.Documentación

9.1General 9.2DeclaracióndelExpedidordeMercancíasPeligrosas 9.3AirWaybilloGuíaAérea 9.4NotificaciónalComandante(NOTOC) 9.5CasosprácticosMÓDULO10.CargayManipulación

10.1General 10.2Aceptacióndemercancíaspeligrosas 10.3Almacenajedemercancíaspeligrosas 10.4Cargademercancíaspeligrosas 10.5Inspección 10.6Provisióndeinformación 10.7Otrosrequisitos:Informes,formaciónyarchivodedocumentos 10.8CasosprácticosMÓDULO11.MaterialesRadiactivos

11.1Generalidades.Transportedelmaterialradiactivo 11.2Aplicabilidad 11.3Limitaciones 11.4Clasificación 11.5Identificación 11.6Embalado 11.7Especificacionesdeembalajeypruebasdecomportamiento 11.8Marcadoyetiquetado 11.9Documentación 11.10Manipulación 11.11Casosprácticos

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE12

7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 14 10 Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios 4 Exposicionesydebates 10 5 Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

5

Preparacióndetrabajos 10 Otrasactividades Exámenes 2

TOTAL 30 30 609.-RecursosLegislaciónnacionalenmateriademercancíaspeligrosasAnexo18OACIIATA

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLos exámenes constarán de preguntas tipo Test de respuestamúltiple con varias opciones, nopenalizando las respuestas incorrectas y preguntas a desarrollar en materia de mercancíaspeligrosas,necesitandoobtenerun80%CriteriosdeEvaluaciónLaasistenciaaestaasignaturaseráobligatoria.Enlanotafinalsetendráencuentaademáslaparticipaciónenlasclases,trabajoseimplicaciónpersonalenlaponderaciónalaaltaoalabaja.Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónDuranteelcursoseharáunseguimientodelalumnado,ysereforzaránposibleslagunascontutoríasindividualizadasy/oasesoramiento.

GESTIONDEAEROPUERTOS

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia OperacionesDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor PorasignarDepartamento TeóricasMateria OperacionesCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail 2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosConocimientogeneralsobrelagestióndeunaeropuertopúblicoylosdistintosentesqueserelacionan.4.-ObjetivosdelaasignaturaTener un conocimiento mucho más extenso de cómo funciona un aeropuerto de grandesdimensionesytodaslasactividadesytrabajosqueellosconllevan.

5.-Contenidos

1.-Introducciónalmundodelosaeropuertos.2-OrganismoAeroportuarioAena.3.-EspacioAéreo:EUROCONTROL.4.-Planificación:PlanesDirectores,PlanesEspeciales.5.-Estructurafuncional:Ladoaireyladotierra.6.-NavegaciónAérea.7.-Seguridad,SEI.8.-Operaciones.Handlingaeroportuario.9.-Serviciosalpasajeroyalascompañías.10.-Compañíasaéreas.11.-Medioambiente.13.-GestióndelosAeropuertos.14.-ConfiguracióndelosAeropuertos.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-Recursos10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesCriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

HISTORIADELAAVIACION

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia GeografíaeHistoriaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor AlejandroGómezGonçalvesDepartamento TeóricasMateria GeografíaeHistoriaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail agomez@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosTenerunconocimientosobreelorigenyevolucióndelaaviaciónydelaprofesióndepiloto.4.-ObjetivosdelaasignaturaLamateriapretendetransmitirlacapacidaddeconoceryexplicarlarealidaddelaaviacióncivilenelmundoactual,asícomoanalizar losdistintos factoresquecondicionanel transporteaéreo.Serealizaráun estudiode la evoluciónhistóricade la aviación, analizando sus repercusiones en lasociedad,tantodesdeelpuntodevistaterritorialcomodesdeunpuntodevistaeconómico.

5.-Contenidos

Tema1.Eltransporte.

Tema1-A.Elconceptodetransporte.

Tema1-b.Modosdetransporte.Tema2.Eltransporteaéreo.Tema3.Elementosdeltransporteaéreo.Tema4.Influenciasocio-económicadeltransporteaéreo.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1,CG2,CG3,CG5,CG6,CG8Específicas:CE37.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelprofesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveráncomplementadaspordistintosmateriales(vídeos,textos,mapas…)queserviránparaprofundizarencadaunodelostemas.-CLASES PRÁCTICAS: en las sesiones de clases prácticas el profesor dedicará una parte de lasmismas a comentar los trabajos entregadospreviamentepor cada estudiante, demaneraque elpropiocomentariodelprofesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos. En el resto de la sesión serán los estudiantes quienes expongan públicamente elsignificadode losmaterialesutilizadosoelaboradosporellosmismos,siempredesdeunavisióncrítica que resulta imprescindible para adquirir conocimientos científicos. Estas intervencionesfacilitarán además el desarrollo de la expresión oral y la familiarización con debates de ideas yexposicióndepuntosdevista.-CONTENIDO DEL TRABAJO NO PRESENCIAL: el estudiante deberá estar al día de las tareasobligatorias para las clases teóricas pues le facilitará el seguimiento de las orientaciones delprofesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelprofesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-Recursos• Cano,G.(1980):EltransporteaéreoenEspaña.Ariel.Bacelona.• Gámir,A.;Ramos,D.(2002):Transporteaéreoyterritorio.Ariel.Barcelona.• Goetz,A.R.;Budd,L.(2014):Thegeographiesofairtransport.Ashgate.London.• Heppenheimer,T.A.(1995):Turbulentskies:thehistoryofcommercialaviation.JohnWiley&

Sons,cop.NewYork.• Hans-Liudger, D.; Lyth, P. (1998): Flying the flag: European commercial air transport since

1945.St.Martin´s.NewYork.• Ramos,D.(2001):Transporteaéreo,territorioeinsularidadenCanarias.Unaaproximaciónen

elumbraldelsigloXXI.Tauro.Tenerife.• Rodrigue,J.P.;Comtois,C.;Slack,B.(2009):Thegeographyoftransportsystems.Routledge.

LondonandNewYork.• Tejada,I.(1999):Descubrirlosaeropuertos.AENA.Madrid.• Utrilla,L.(2000):Descubrireltransporteaéreo.AENA.Madrid.• Vidal, J. (2008): Las alas de España: Iberia, líneas aéreas : de aerolínea de bandera a

transportistamundial(1940-2005).UniversitatdeValència.Valencia.• VVAA (1998): Origen y desarrollo del transporte aéreo en España. Fundación AENA, D.L.

Madrid.• VVAA(1994):AtlasNacionaldeEspaña.InsitutoGeográficoNacional.Madrid.

10.-EvaluaciónConsideracionesGenerales:lacalificaciónfinaltieneencuentalasnotasdelexamen,delostrabajos,quesonobligatorios,ydelapresenciayparticipacióndelalumnadoenclasesprácticasyenseminarios.Lacalificaciónseobtieneconformealosporcentajesseñaladosenelapartadosiguiente.CriteriosdeEvaluación: lacalificaciónseobtienedelasiguientemanera:

-Realizaciónypresentacióndetrabajos:20%.-Asistenciayparticipaciónactivaenclase:20%.-Examenteórico:60%.

Recomendaciones para la evaluación/Recomendaciones para la recuperación: se recomienda untrabajo sistemático y constante en las tareas autónomas, así como el usode las tutorías para laresolucióndedudas.Enlasintervencionesoralesyenlastareasescritassevalorarán:-capacidaddeanálisisydesíntesis.-organización,precisiónyclaridadexpositiva.-capacidaddeargumentación.

En caso de suspender, se recomienda acudir a la revisiónde exámenes para identificar errores,fallosocarenciascuyasubsanaciónpermitaalcanzarunacalificacióndeaprobadoenlasiguienteconvocatoria.

INVESTIGACIONDEACCIDENTES

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia OperacionesDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor MaríaEspinelGonzález/RaúlVicenteGregorioDepartamento TeóricasMateria OperacionesCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb E-mail mespinel@adventia.org/rvicente@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosConocerlosprocesosdeinvestigaciónenlosincidentesyaccidentesaéreos.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasConocimientodeconceptosrelacionadosconlaseguridadoperacional.4.-ObjetivosdelaasignaturaSaber realizar la investigación de un accidente/incidente y tener conocimiento de todos susprotocolos, informes, legislación y formas de actuación. Conocer los procesos y las cadenas deerroresquellevanaunaccidente/incidenteparatenermáscapacidadalahoradeevitarlos.

5.-Contenidos010000SISTEMASDECONTROLAUTOMÁTICODEVUELO.1.FINALIDADDELASINVESTIGACIONESDEACCIDENTES/INCIDENTESDEAVIACION.2.JEFATURADEINVESTIGACIONDEACCIDENTES/INCIDENTES.2.1Estructura2.2Financiamiento2.3Personal3.EQUIPONECESARIOPARALAINVESTIGACIONDEACCIDENTES/INCIDENTES.3.1Equipo4.PLANIFICACIONDELAINVESTIGACION.4.1Cómoorganizarlainvestigacióndeaccidentes/incidentes4.2Enlaceconotrasautoridades4.3Responsabilidadesgeneralesdelasdistintasautoridadesdeapoyoenlaescenadelsiniestro4.4Cooperaciónconlosmediosdecomunicación4.5Protecciónderegistros,grabacionesymuestras4.6Trasladosdelasaeronavesinutilizadas5.NOTIFICACIONDEACCIDENTESEINCIDENTES.5.1Generalidades5.2Notificacióndentrodelterritorionacional.5.3Notificaciónaotrospaíses5.4Accidentes/incidentesocurridosfueradelterritorionacional6.MEDIDASATOMARENELLUGARDELACCIDENTE.6.1Primerasmedidas6.2Operacionesdesalvamento6.3Seguridad6.4Medidasdeseguridadaserconsideradasporlosinvestigadoresenellugardelaccidente6.5PeligrosdelmedioambienteydelanaturalezaApéndicedelCapítulo6:Equipoprotectorpersonalcontrapeligrosbiológicos7.GRUPOSDEINVESTIGACION.7.1Generalidades7.2Gruposinvestigadores7.3Especialidadesdelgrupodeinvestigación7.4Listasdeverificación7.5Elrepresentanteacreditado8.REALIZACIONDEEXÁMENESENLABORATORIOSESPECIALIZADOS.8.1Generalidades8.2Gestionesreferentesalosmediosquehandeutilizarse8.3Selecciónyclasificacióndepiezas8.4Precaucionesquedebentomarseparaelenvío8.5Notasyresultadosdelosensayos9.REALIZACIONDELAINVESTIGACION.

9.1Generalidades9.2Operacionesdesalvamento9.3Custodia9.4Inspeccióngeneraldelosrestos9.5Preservacióndeladisposicióndelosrestosydelashuellasdelaccidente9.6Medidaspreventivas9.7Localizacióndellugardelsiniestro9.8Fotografía9.9Croquisdeladistribucióndelosrestos9.10Examendelashuellasyrestos9.11Restossumergidos10.ELINFORMEFINAL.10.1Generalidades10.2Informedegrupos10.3Formatodelinformedegrupo10.4Formatoycontenidodelinformefinal10.5Consultasobreelproyectodelinformefinal10.6Divulgaciónydistribucióndelinformefinal10.7EnvíodelinformefinalalaOACIApéndice1delCapítulo10:FormatoycontenidodelinformefinalApéndice2delCapítulo10:Reglasconvencionalesparalaredaccióndeinformes11.ELSISTEMADENOFICACIONDEDATOSDEACCIDENTES/INCIDENTES(ADREP)11.1Informes11.2InformaciónADREPquedisponelaAAC11.3Informepreliminar(FormularioADREPP)11.4Informededatossobreaccidentes(FORMULARIOADREP)11.5Informededatossobreincidentes(FORMULARIOADREPD)11.6Restriccionesrelativasalosinformesdedatossobreincidentes6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6CG7,CG8Específicas:CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueel

propiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.Porloqueserefierealoscomentariosdetexto,elestudiantehadesaberquesinunacomprensióndelmismoesimposibleunulteriorcomentario,porloquelalecturaenprofundidadayudadadecualquierinstrumentoquelelleveasutotalcomprensiónesaltamenterecomendable:diccionariosdelalengua,biográficos,etc.Unavezcomprendidoeltexto,sucomentariohadellevarseacabodeacuerdoconunoscriteriosbásicosquepasanporencuadrarlotemáticaycronológicamenteasícomo,ensucaso,destacarlaautoríadelmismoparaacontinuaciónanalizarconprofundidadsucontenidoayudadoporlasexplicacionesdelprofesorylaslecturasobligatorias,ademásdelabibliografíaquesefacilitarámásadelante.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 18 10 Enaula 4 Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo 4

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates 2 5 Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

5

Preparacióndetrabajos 5 Otrasactividades 5 Exámenes 2

TOTAL 30 30 609.-RecursosNORDICAVIATIONRESOURCESASNARANDLUNDUNIVERSITYSCHOOLOFAVIATION.AirLaw.EASAATPLTraining.AirLawandCommunications.Jeppesen.DERECHO AÉREO Y PROCEDIMIENTOS ATC. F.J.González Castillo y F.J. Vega Muñoz LegislaciónAérea.ConveniosInternacionales.AnexosdeOACI(OrganizacióndeAviaciónCivilInternacional)

Descubrirlainvestigacióndeaccidentesdeaviacióncivil,Aena,colecciónDESCUBRIRDescubrirelderechoaeronáutico,Aena,colecciónDESCUBRIRPáginas web: EASA, AESA, ICAO, IATA, EUROCONTROL, SKYBRARY, CEANITA, CIAIAC, JAA,SENASA,AENA,ENAIRE,normativafomento,BOE10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLosexámenesconstarándepreguntasdetipoTestderespuestamúltiplecon4opciones,paraasíemularenloposiblelosexámeneshechosporlaAgenciaEstataldeSeguridadAérea.Paraaprobarhayqueobtenercomomínimoun75%;nopenalizan lasrespuestaserróneas.Enmenormedidapodríanserderespuestacorta,necesitandoobtenertambiénun75%CriteriosdeEvaluaciónUnprogresstest.60%Participación/asistencia.20%Trabajos.20%Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónEncasodenosuperacióndelalumnodealgunadelaspruebas,duranteelcursoseharántutoríasyserevisaráelproblema(horasdededicación,faltadeestudio,incorrectoestudio,faltadeprogramación…)sesimularánexámenesyseayudaráalalumnoatítulopersonal.

DESPACHODEVUELOS

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativo Curso 4º Periocidad 2ºSemestreMateria OperacionesDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor PorasignarDepartamento TeóricasMateria OperacionesCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail 2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosTenerconocimientodelaformadeOperardeunacompañía,unaeropuerto,asícomolacoordinacióncontodoelequipoimplicadoconelPiloto.4.-ObjetivosdelaasignaturaElalumnodeberásabercoordinarseytrabajarenequipoeficazmenteconpilotosycontodaunatripulación, trabajandoenequipoy liderando,dirigiendo,planificandoy supervisandoel trabajodelequipoasucargo.Tener un conocimiento mucho más extenso de cómo funciona un aeropuerto, el handling, losoperadores, el transportedemercancíapeligrosay losdiferenteserroresoperacionalesparaunaumentode laseguridad, lacapacidaddegestión, la tomadedecisionesyde laoptimizacióndelvuelo.

5.-Contenidos1.Lacompañía.2.Elplandevuelooperacional.3.Elbriefing.Mínimosdeoperacióndeaeródromo.4.Meteorologíaoperacional.5.Legislación(latripulación,elpasajero,trabajoydescanso,etc.).6.Vueloenlíneaaérea.Coordinaciónenlacabinadepilotos.7.Comunicaciónclarayefectiva.8.MEL(listadeequiposmínimos).9. Mercancías peligrosas (aplicación, limitaciones, clasificación, embalado, marcado, etiquetado,carga,manipulación,etc.).10.Aeropuertos.AENA.Eurocontrol.Ladoaireyladotierra.11.Navegaciónaérea.12.Handlingaeroportuario.13.Medioambiente.14.Gestiónyconfiguracióndelosaeropuertos.15.Planificaciónyseguimientodelvuelo.16.Seguridad.Entrenamientoaplicado.17.Calidad.Entrenamiento.Controldelacarga.18.Gestióndeequipajes.19.Derechosydeberes.6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-Recursos10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesCriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

GEOGRAFIA

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia GeografíaeHistoriaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor AlejandroGómezGonçalvesDepartamento TeóricasMateria GeografíaeHistoriaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail agomez@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosTenerconocimientosdelaevolucióndelaprofesióndePiloto,asícomoreconoceryexplicarlarealidaddelmundoactualysuscambios.4.-ObjetivosdelaasignaturaLamateria pretende transmitir la capacidadde conocer y explicar la realidaddelmundo actualinterpretandolosdistintosfactoresqueintervienenenlasrelacionesdelhombre,susaccioneseneltiempoyelespacio,consumedionaturaldeformaquelosterritoriosdelmundosonespaciosvivos,creadosomodeladosporlaacciónhumana.

5.-Contenidos

Tema1.¿Cómoseorganizaelmundoenelquevivimos?Tema2.GeografíaFísicaygrandesregionesnaturalesdelmundoactual.Tema3.GeografíadelaPoblación.Tema4.Losasentamientoshumanosysusformas.Hábitatrural,hábitaturbano.Tema5.GeografíaEconómica.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1,CG2,CG3,CG5,CG6,CG8Específicas:CE67.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelprofesorde las líneasgeneralesdecadaunade laslecciones que se verán complementadas por distintos materiales (vídeos, textos, mapas…) queserviránparaprofundizarencadaunodelostemas.-CLASES PRÁCTICAS: en las sesiones de clases prácticas el profesor dedicará una parte de lasmismas a comentar los trabajos entregadospreviamentepor cada estudiante, demaneraque elpropiocomentariodelprofesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos. En el resto de la sesión serán los estudiantes quienes expongan públicamente elsignificadode losmaterialesutilizadosoelaboradosporellosmismos,siempredesdeunavisióncrítica que resulta imprescindible para adquirir conocimientos científicos. Estas intervencionesfacilitarán además el desarrollo de la expresión oral y la familiarización con debates de ideas yexposicióndepuntosdevista.-CONTENIDO DEL TRABAJO NO PRESENCIAL: el estudiante deberá estar al día de las tareasobligatorias para las clases teóricas pues le facilitará el seguimiento de las orientaciones delprofesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelprofesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-Recursos• Agnew, J.(2005).Geopolítica:unarevisiónde lapolíticamundial,Ed.Trama,Madrid

(G81AGNgeo).Cordellier,S(dir).• Le dictionnaire historique et géopolitique du 20e siècle, LaDécouverte, París, 2000.

GeografíadelaSociedadHumana,Planeta,1982.• Borja,J.yCastells,M.(1997).Localyglobal.Lagestióndelasciudadesenlaeradela

información,Taurus,pp.418.• EDPediciones(2004):Descubrirelhombrey lanaturaleza,Barcelona(8tomosy12

DVD)(GB28).• Dupâquier,J.LapopulationmondialeauXXesiècle,PUF,1999.• Lasituacióndelmundo2006.ChinaylaIndia,TheWorldwatchInstitute,Icaria,2006.• Méndez,R. yMolinero,F. (1998):EspaciosySociedades. Introduccióna laGeografía

RegionaldelMundo,Ariel,6.• Palazuelos, E. y Vara, M J. (2002). Grandes áreas de la economía mundial, Ariel

Economía.• Romero,J.(Coord.)(2004).GeografíaHumana,Ariel.VV.AA.

10.-EvaluaciónConsideracionesGenerales:lacalificaciónfinaltieneencuentalasnotasdelexamen,delostrabajos,quesonobligatorios,ydelapresenciayparticipacióndelalumnadoenclasesprácticasyenseminarios.Lacalificaciónseobtieneconformealosporcentajesseñaladosenelapartadosiguiente.CriteriosdeEvaluación: lacalificaciónseobtienedelasiguientemanera:

-Realizaciónypresentacióndetrabajos:20%.-Asistenciayparticipaciónactivaenclase:20%.-Examenteórico:60%.

Recomendaciones para la evaluación/Recomendaciones para la recuperación: se recomienda untrabajo sistemático y constante en las tareas autónomas, así como el usode las tutorías para laresolucióndedudas.Enlasintervencionesoralesyenlastareasescritassevalorarán:-capacidaddeanálisisydesíntesis.-organización,precisiónyclaridadexpositiva.-capacidaddeargumentación.

En caso de suspender, se recomienda acudir a la revisiónde exámenes para identificar errores,fallosocarenciascuyasubsanaciónpermitaalcanzarunacalificacióndeaprobadoenlasiguienteconvocatoria.

FACTORESHUMANOSENAVIACION

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad S7oS8Materia AmpliacióndeFactoresHumanosDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor DominikaWojcikDepartamento TeóricasMateria AmpliacióndeFactoresHumanosCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachodePsicologíadeaviaciónHorariotutorías AconvenirURLWeb E-mail dwojcik@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosDesarrollarcapacidadesdegestiónemocionalysolucióndeproblemasindividualmenteyengrupo.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasProcesosdeinformación,comunicación,errorhumanoyfiabilidad.4.-ObjetivosdelaasignaturaTantolasaludfísicacomolamental,asícomoelconocimientointerno,sonaspectosdelavidadecualquier individuoquepropicianunaactitudequilibradaante todos losaspectosdeldesarrollopersonal, entre ellos, losde la actividadprofesional. El alumnoadquirirá el conocimientode laspautas de comportamiento humano facilitando que el futuro profesional pueda analizaradecuadamentesucomportamientopersonalparaalcanzarunmejorejercicioprofesional.Elobjetivo,entonces,será instruiralalumnoenhabilidadesnotécnicas(propiciar lasrelacionespersonales, escuchar, preguntar, mediar, usar evidencias, hechos, datos y cifras, y manejar condestrezalasobjeciones)parafomentarunperfectocomportamientodelastripulacionesencabina.

5.-Contenidos

1. PremisasBásicas1.1. ConceptodeSistema

1.2. ProfesionalismoyCultura1.3. SeguridadyCulturadelaSeguridad

1.4. Seguridadenlascompañías.

2. FactoresHumanos2.1. ¿QuésonlosFactoresHumanos?2.2. ¿Porquésonpartedeestecurso?

3. ErrorHumanoyfiabilidad

3.1. Teoríaymodelodelerrorhumano.3.2. Generacióndelerror.

3.3. Factoresinternos(estiloscognitivos).3.4. Factoresexternos:ergonómicos,económicos,ambientesocial(grupo,organización).

4. Procesodelainformaciónhumana.

4.1. Atenciónyvigilancia.4.2. Percepción.4.3. Memoria.

4.4. Seleccióndelarespuesta.5. CRM(CokpitResourceManagement)

5.1. DefinicióndeCRM5.2. Objetivos

5.3. Habilidadesnotécnicas.

6. LaComunicación

6.1. Comunicacióninterpersonal(ModeloTransmisor/Receptor).6.2. ElementosdelaComunicación.

6.3. Factoresperturbadores.

6.4. ErroresdelaComunicación.6.5. RefuerzodelabuenaComunicación.

6.6. Técnicasdecomunicación.

7. TrabajoenEquipo7.1. LosGruposylosEquipos.

7.2. ¿Quésepretendetrabajandoenequipo?7.3. ConceptodeSinergia.

7.4. DireccióndelosEquiposdetrabajo.7.5. ElComandantecomolíder.

7.6. Dinámicagrupalaplicadaalatripulación-ejercicios.7.7. Elconflictoenlosgrupos.

7.8. AnálisisprácticodeunatripulacióncomoEquipo.

8. ConcienciadelaSituación8.1. DefinicióndeCS

8.2. CSindividualydeEquipo8.3. ¿CómosepotencialaCS?

8.4. ¿CómodetectarlapérdidadeCS?8.5. CausasdelapérdidadeCS(Atención/Distracción/Fatiga)

9. Automatización

9.1. Definición9.2. Efectosdeautomatizaciónenlaconcienciasituacional.

9.3. Ventajasydesventajas.

10. LaTomadeDecisiones.10.1. ElmodeloFORDEC.

10.2. Lospasosclavedelprocesoanalítico.10.3. Factoresqueinfluyeneljuiciolatomadedecisiones.

11. ElEstrésdelpiloto

11.1. AspectosgeneralesdelEstrés.11.2. CondicionesgeneradorasdeEstrésprofesional11.3. AspectosimplicadosenlarespuestadeEstrés

11.4. Consecuencias11.5. EvaluacióndelEstrés

11.6. Áreasproblemáticasyestrategiasdeintervención11.7. Conclusiones.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6,CG7Específicas:CE6,CE10,CE117.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelasclasessiempreenlíneaconlosLearningObjectivesdelaasignatura.-CLASESPRÁCTICAS:Enlaparteprácticaserealizaráejerciciosdedinámicadegrupo.Estaparteversarásobreeltemadecomunicación,tomadedecisionesyasertividad(dentrodelCRM).Conelobjetivodefacilitareldesarrollodelaexpresiónoralengruposreducidosyfamiliarizacióncondebatesyexposicióndepuntosdevista.Porejemplo,losalumnosharánejerciciosdeescuchaactiva,debatesobreuntemacontrovertidocomoejerciciodeescuchaactivayasertividad,variosejerciciossobrelatomadedecisionesdondetendránquellegaraunacuerdo.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 10 24 34Enaula 17 20 37Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios 1.5 2 3.5Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 28.5 46 74.59.-RecursosPrimeraopción:Human performance and Limitations (2002). Nordic Aviation Resource AS NAR and LundUniversitySchoolofAviation,Version2.2.Segundaopción:Peters Software GmbH. EASAATPL Training (2013). ´´Human Performance. Technical literaturefor the theoretical tranning of Airline Transport Pilots and Air Transport Helicopter Pilots´´.PetersMediaPublishing.10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLaevaluaciónincluye:Elexamen,asistencia/participaciónytrabajos.CriteriosdeEvaluaciónElexamentendrán20preguntastipotest(conrespuestasmúltiplecon4opciones).Enmenormedidapodríanserderespuestacorta,necesitandoobtenertambiénun75%.Paraaprobarelexamenlosalumnostienenqueobtenercomomínimoun75%;nosepenalizanlasrespuestaserróneas.Aobtenercalificacióninferiorde75%elalumnotendráquehacerelexamenderecuperación.Lanotafinal=examen(60%)+trabajos(20%)+asistenciayparticipaciónactivaenactividadespresenciales(20%).Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónAtenderaclase,consultarlasdiapositivas,complementarlosconocimientosconellibro(verpunto9),solicitartutorías,practicarconpreguntasdelbanco(2010,2014).

PEDAGOGIADELAINSTRUCCIÓNDEVUELO

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia OperacionesDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtualURLdeAcceso

Profesor JudtihHintonNichols/ElenaPascualCorralDepartamento TeóricasMateria OperacionesCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAO/DespachodeTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb E-mail Jhinton@adventia.org/epascual@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosAdquirirconocimientosbásicossobrelasdistintastécnicasutilizadasenlainstruccióndenuevospilotos.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:Alolargodelaasignaturaelalumnoadquirirálosconocimientosnecesariosparapoderafrontarladocencia con garantías de éxito, adquiriendo los mecanismos pedagógicos necesarios paraimpartirclasescomoinstructordevuelo.

5.-Contenidos

1.-Técnicasdeenseñanza1.1...Competenciasdeaprendizajeytécnicasdeenseñanza1.2...Técnicaexpositiva1.3...Técnicadegrupos1.4...Trabajodeproyectos2.-Diseñodematerialesdidácticos2.1...Principiosparaeldiseñoyelaboracióndemateriales2.2...Recursosaudiovisuales2.3...Softwareeducativo2.4...Materialesenred3.-Procesosdecomunicaciónytutoría3.1...Elementosdelacomunicacióninterpersonal3.2...Relacionesprofesoresalumnos3.3...Técnicasdetutorización4.-Recursosdeformaciónonline4.1...Plataformasdeteleformación4.2...Diseñoderecursosparaelaprendizajeonline4.3...Evaluaciónatravésdelared5.-Evaluacióndelaprendizaje5.1...Técnicasdeevaluación5.2...Construccióndeinstrumentosdeevaluación5.3...Criteriosdeevaluación6.-Aprendizaje,cognición,interacciónyemoción6.1...Cómoaprendemos6.2...Dificultadesparacambiar6.3...Promocióndelcambio6.4...Elaprendizajecomoexperienciasocial6.5...Manejodeemocionesensituacióndeenseñanza-aprendizaje

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE12

7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-Recursos10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesCriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

INGLESAERONAUTICOAVANZADO

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia OperacionesDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org/

Profesor JudithHintonNicholsDepartamento TeóricasMateria OperacionesCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail jhinton@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosAmpliarlastécnicasdecomunicaciónoralensituacionesnormalesyanormalesenelámbitoaeronáutico.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasTenerunnivelmínimodeinglésdeB1.4.-ObjetivosdelaasignaturaElalumnoadquirirálosconocimientosnecesariosparareforzarsuinglésaeronáuticoysuperarlaspruebascorrespondientesalaCompetenciaLingüísticadeAESA.

5.-Contenidos1. REQUISITOSDELACOMPETENCIALINGÜÍSTICAOACI.

1.1. Introducción1.2. BaremoOACIdeniveles1.3. Descriptoresholísticos1.4. Áreas

1.4.1. Pronunciación1.4.1.1. Sonidosyfonemas,tablafonética1.4.1.2. Pronunciación,ritmo,yentonación1.4.1.3. Acentuacióndepalabrasyenlasfrases

1.4.2. Estructura1.4.2.1. Gramática1.4.2.2. Frasesyfuncioneslingüísticas1.4.2.3. Registro

1.4.3. Vocabulario1.4.3.1. Adquisiciónyampliacióndevocabulario1.4.3.2. Perífrasis,explicacionesalternativas1.4.3.3. Dominiosléxicosclave

1.4.4. Comprensión1.4.4.1. Precisión1.4.4.2. Comprensiónconruidodefondo1.4.4.3. Distinguirentrepalabrasconpronunciaciónparecida1.4.4.4. Variedadesdelhabla,acentos1.4.4.5. Comprobar,confirmaryclarificar

1.4.5. Fluidez1.4.5.1. Eldiscurso1.4.5.2. Conectoresyfrases1.4.5.3. Expresiónoral,técnicasdelocución1.4.5.4. Velocidaddelacomunicación1.4.5.5. Transicióndeldiscursopracticadoalespontáneo

1.4.6. Interacciones1.4.6.1. Intercambioverbal1.4.6.2. Respuestasinmediatasyprecisas1.4.6.3. Iniciarymantenerdiálogo1.4.6.4. Manejarmalosentendidosysituacionespocofamiliares

2. RADIOTELEFONIA.2.1.1. FraseologíaestándardeOACI2.1.2. Ejemplosprácticos2.1.3. Palabrasmásutilizadasenlaaviación

3. LASCOMPETECIASCLAVE.3.1.1. Hablar

3.1.1.1. Componermensajes3.1.1.2. Expresarideasydaropiniones3.1.1.3. Darinstrucciones,información,consejos3.1.1.4. Parafrasear3.1.1.5. Describirsituacioneseninglésllano/general

3.1.1.5.1. Situacionesnormales3.1.1.5.2. Situacionespocofamiliares3.1.1.5.3. Situacionesanormales/deemergencia

3.1.2. Escuchar3.1.2.1. Responderainstrucciones3.1.2.2. Compresionesorales3.1.2.3. Videosyaudios

3.1.2.3.1. Explicarlasituación3.1.2.3.2. Darinformación,consejos

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula 28 30 Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes 2

TOTAL 30 30

9.-RecursosNORDIC AVIATION RESOURCES AS NAR AND LUND UNIVERSITY SCHOOL OF AVIATION.Communications.Version2.0January2001.ICAOAnnex10,VolumeII(AeronauticalCommunications).ICAODoc9432,ManualofRadiotelephony.ICAODoc4444,RulesoftheAirandAirTrafficServices.CAACAP413,RadiotelephonyManualed.21,November2015.CAAGeneralAviationSafetySenseLeafletnÀ22:Radiotelephony.TheAirPilot'sManual,Volume7:Radiotelephony,TrevorThom,AirlifePublishingLtd.1998.AIRSPEAK,RadiotelephonyCommunicationsforPilots,F.A.Robertson,PrenticeHall,1987.TheoreticalKnowledgeManual,090Communications,Jeppesen&OxfordAviationTraining,2001.AviationEnglish,HenryAmery&AndyRoberts,MacMillan,April2008.Flightpath,PhilipShawcross,Cambridge,201110.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesCriteriosdeEvaluación:Elexamenfinalconsistiráenunaentrevistaqueduraráaproximadamente20minutos,midiendolapronunciación,laestructura,elvocabulario,lacomprensión,lafluidezeinteracciones.Ponderael85%delanotafinal,elresto(15%)serádeparticipaciónenclase.Recomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

METEOROLOGIAAMBIENTAL

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periodicidad 2ºSemestreMateria FísicaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.orgProfesor ElenaPascualCorralDepartamento TeóricasMateria FísicaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachoTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail epascual@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosCompletaryampliarlaformaciónnecesariaparalapreparacióndeunPilotodeLíneaAérea.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasHabercursadopreviamenteMeteorologíaI,MeteorologíaIIyMeteorologíaIII.4.-ObjetivosdelaasignaturaEl alumno debe conocer que los fenómenos meteorológicos y la actividad humana presentaninteracción. La Navegación Aérea no escapa a esta interacción afectando y siendo afectada enforma notable. Particularmente, las condiciones de vuelo en determinadas condiciones (fuego,emisiones,etc.)puedenresultardedificultadextrema.5.-Contenidos

CONTENIDOS 1.-Elsistemaambiental:Tierra-Océano-Atmosfera 2.-Energéticadelsistemaambientalyfenómenosderivados. 3.-Efectosantropogénicossobreelsistema(I):Contaminación 4.-Efectosantropogénicossobreelsistema(II):Fuego 5.-EfectosantropogénicossobreelSistema(III):Desertización. 6.-Efectossobrelanavegaciónaérea:Inversionesyturbulenciasasociadas. 7.-Energíasalternativas:SolaryEólica. 8.-Ruidos:Nivelesderuidoseninstalacionesaeroportuarias.6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en elárea/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se sueleencontraraunnivel,quesibienseapoyaenlibrosdetextoavanzados,incluyetambiénalgunosaspectosqueimplicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampodeestudio.CB2.Quelosestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacióndeunaforma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse pormedio de laelaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área deestudio.CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan unareflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética.CB4.Quelosestudiantespuedantransmitirinformación,ideas,problemasysolucionesaunpúblicotantoespecializadocomonoespecializado.CB5.Quelosestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía.Generales:CG1.Capacidaddeanálisisysíntesis.Específicas:CE1.Comprenderyaplicar,enelámbitoaeronáutico, lasdisciplinasdelasMatemáticas,utilizandoparaelloellenguajeformaldelcálculo,elálgebra,laestadísticaylosmétodosnuméricoseinformáticos.CE2.ComprenderyaplicarlasdisciplinasdelaFísicaalámbitodelasoperacionesaéreas,reconociendo los principios básicos de las leyes generales de la mecánica, latermodinámica,lamecánicadefluidos,elcomportamientomecánicodelosmateriales,laaerodinámica,laelectrónica,elelectromagnetismoylameteorología.CE6. Analizar y gestionar la información aeronáutica y/o técnica necesaria paragarantizarunaoperacióndevuelosegurayeficiente.CE8. Identificar los diferentes sistemas cartográficos de representación del globoterráqueoyaplicarlosenlosprocedimientosconvencionalesdenavegación,deayudaen

tierrayenlosprocedimientosmodernosdenavegaciónautónomaoporsatélite.CE12. Conocer los procedimientos operacionales de vuelo, en situación normal y deemergencia, y aplicarlos con el máximo de seguridad en el manejo y control de laaeronave,desdequeelaviónsemueveporsuspropiosmediosparainiciarelvuelohastalaparadademotoresenelaparcamientodelaeropuertodedestino.7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesorde las líneasgeneralesdecadaunade laslecciones que se verán apoyadas por las lecturas obligatorias de las que con antelación se darácuentaalosalumnos.-CLASES PRÁCTICAS: en las sesiones de clases prácticas el Profesor dedicará una parte de lasmismas a comentar los trabajos y ejercicios de progreso entregados previamente por cadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeyla superación de los errores cometidos. En el resto de la sesión serán los estudiantes quienesexpongan públicamente el significado de las cuestiones planteadas, siempre desde una visióncrítica que resulta imprescindible para adquirir conocimientos científicos. Estas intervencionesfacilitarán además el desarrollo de la expresión oral y la familiarización con debates de ideas yexposicióndepuntosdevista,quetanútilessontantoparaadquisicióndecontenidoscomoparalaacreditacióndelacompetencialingüísticadelpiloto.-CONTENIDO DEL TRABAJO NO PRESENCIAL: el estudiante deberá estar al día de las lecturasobligatorias para las clases teóricas pues le facilitará el seguimiento de las orientaciones delProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.Porloqueserefierealoscomentariosdetexto,elestudiantehadesaberquesinunacomprensióndelmismoesimposibleunulteriorcomentario,porloquelalecturaenprofundidadayudadadecualquierinstrumentoquelelleveasutotalcomprensiónesaltamenterecomendable:diccionariosdelalengua,biográficos,etc.Unavezcomprendidoeltexto,sucomentariohadellevarseacabodeacuerdoconunoscriteriosbásicosquepasanporencuadrarlotemáticaycronológicamenteasícomo,ensucaso,destacarlaautoríadelmismoparaacontinuaciónanalizarconprofundidadsucontenidoayudadoporlasexplicacionesdelprofesorylaslecturasobligatorias,ademásdelabibliografíaquesefacilitarámásadelante.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 14 0 18 32Enaula 8 0 10 18Enlaboratorio 0 0 0 0Enauladeinformática

0 0 0 0

Decampo 0 0 0 0

Prácticas

Devisualización 0 0 0 0Seminarios 0 0 0 0Exposicionesydebates 6 0 0 6Tutorías 0 2 0 2Actividadesdeseguimientoonline

0 5 5 10

Preparacióndetrabajos 0 0 5 5

Otrasactividades 0 0 0 0Exámenes 2 0 0 2

TOTAL 30 7 38 759.-RecursosGONZÁLEZLÓPEZ,BLANCA,Meteorologíaaeronáutica.EdicionesAva,2006LEDESMA, MANUEL Y BALEIROLA, GABRIEL. Meteorología aplicada a la aviación. Ed.Paraninfo.LEDESMA,MANUEL.Turbulenciaatmosférica.Ed.GráficasCervantes.LEDESMA,MANUEL,Principiosdemeteorologíayclimatología,Ed.Paraninfo2011METEOROLOGY.Meteorology.Ed.Jeppesen.www.jeppesen.com.WEBS:http://www.aemet.eshttp://euro.wx.propilots.nethttp://www.meteoblue.comhttp://ww2010.atmos.uiuc.edu/(Gh)/guides/mtr/home.rxml10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesExamendedesarrollo,conposibilidaddealgunaspreguntastipotest.Lanotadeevaluacióncontinuasemantieneparalarecuperacióndelaasignatura.CriteriosdeEvaluaciónNotafinal=Trabajos(30%)+participaciónactivaenclase(10%)+examenfinal(60%).Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónRealizarunseguimientodiariodelamateria.Completarlosconocimientosadquiridosenclasemediantelabibliografíarecomendadayplantearlasposiblesdudasenlastutoríasqueseestablezcanalolargodelcurso.

INSTRUCCIÓNDEVUELOENAVIÓNCONMOTORDETURBINA

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia InstruccióndeVueloDepartamento InstruccióndeVuelo

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org

Profesores DianaRodriguezGrande;AndrésLópezMuñoz;DavidCoronil

UcedaDepartamento InstruccióndeVueloMateria InstruccióndeVueloCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho OperacionesHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail drodriguez@adventia.org;alopez@adventia.org;

dcoronil@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónoptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudios4.-ObjetivosdelaasignaturaLa asignatura de Instrucción de Vuelo en Avión con Motor de Turbina representa la parte práctica del vuelo en avión con ese tipo de motor, realizándose por España y Europa.. El objetivo es que el alumno aplique todos los conocimientos aprendidos hasta la fecha, vuele con seguridad y se familiarice con un avión con motor de turbina.

5.-Contenidos01 00 00 INSTRUCCIÓN EN TIERRA. La instrucción en tierra abarca el curso del avión en el que el alumno realizara las prácticas de vuelo, en este caso un avión con motor de turbina AC90. Cuenta con una Ingeniería, unos Procedimientos y una Maniobras. Así mismo se realizarán unos briefings y debriefings en cada una de las misiones. 02 00 00 INSTRUCCIÓN DE VUELO. Inicialmente se realizarán una serie de prácticas de simulador para afianzar procedimientos del avión y emergencias. Posteriormente se realizarán otra serie de simuladores para practicar las rutas de los viajes que se realizarán posteriormente en el avión real. Se finalizará la asignatura con una serie de vuelos reales, primero en la base, posteriormente un vuelo por España y finalmente con varios vuelos por Europa.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE1,CE2,CE3,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:-CLASESPRÁCTICAS: 8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías

Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-Recursos10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLa evaluación a la que se someten los alumnos en las asignaturas de vuelo es continua valorando en cada una de las misiones los avances realizados por los alumnos y sí estos van superando dichas misión Se valoran diferentes aspectos de las maniobras siguiendo la siguiente valoración: No evaluado «NO», Instrucción Adicional (Additional Training) «AT», Debería Mejorar (Should Improve) «SI», Estándar Menos (Standard Minus) «ST-», Estándar (Standard) «ST», Estándar Más (Standard Plus) «ST+». El estudiante deberá superar los “checks” de simulador o vuelo establecido en cada una de las asignaturas prácticas de vuelo. El instructor de vuelo, el tutor de la promoción y el Jefe de Instrucción en vuelo evaluarán cada asignatura teniendo en cuenta los resultados de los checks y las evaluaciones correspondientes a cada misión de vuelo. CriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

OPERACIONESENTIERRA

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 4º Periocidad Materia OperacionesDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org

Profesor ModestoBerbelSalvadorDepartamento TeóricasMateria OperacionesCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb www.adventia.orgE-mail mberbel@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónOptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosConocimientodelasdistintasoperacionesqueserealizanenunaeropuertoylosagentesimplicadosenlasmismas.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:Queelalumnoadquieralosconocimientosnecesariosparapoderrealizarlostrabajospropiosenlas operaciones que se llevan a cabo en tierra conociendo todos los mecanismos y normativasnecesariasparaelcorrectodesarrollodesutrabajo.5.-Contenidos

1. GuíaGPM2. 1.1.Prólogo3. 1.2.Sistemaderevisiones

4. 1.3.Listadedistribución5. 1.4.Relacióndepáginasenvigor6. Política7. 2.1.Procedimientodenotificacióndeaccidente8. 2.2.Políticadecalidad9. 2.3.Gestióndeorganizacióndeoperacionesentierra10. 2.4.Seguridad,prevenciónderiesgos–puntualidad–servicio11. 2.5.Puntualidad12. 2.6.Gestióndereclamaciones13. Co-operaciónycódigocompartido14. 3.1.Co-operaciónconlaorganizacióndelaaerolínea15. 3.2.Introducción16. 3.3.AlianzaconStarAlliance17. Mensajesdedatoslocales18. 4.1.Groundoperationsdirectionadresses19. 4.2.Comunicaciones20. Pasajeros,documentos&check-in21. Check-indepasajeros22. Documentos23. Política24. Check-indepasajerosdeotrosvuelos25. Listadeesperaypasajerosdeúltimahora26. Pasajerosentránsito,cambiosytrasbordos27. Billetesemitidosencondicionesespeciales28. Billeteelectrónico29. Horalímitedelcheck-in30. Categoríasdepasajero31. Categoríasdepasajero32. Introducción33. Pasajerosconcondicionesfísicasespeciales34. Bebésymenores35. PasajerosVIP36. PasajerosCIP37. Pasajeroquerequiereunasientox–asistenciaespecial38. Gruposdepasajeros39. Políticadelpasajero40. Viajesfrecuentes41. 7.1.Anexo42. 7.2.Viajerofrecuente43. 7.3.Tarjetasdecompañía44. 7.4.Otrosprogramas45. 7.5.Billetesconpuntos46. Tareasdeembarqueydespuésdeldespegue47. Tareasdeembarqueydespuésdeldespegue48. Políticadeembarque49. Anunciarpuertadeembarque50. Embarquedepasajeros51. Tareasdespuésdeldespegue-programadas52. Gestióndecupones53. Transmisióndemensajes–vuelosregulares54. Tareasdespuésdeldespegue–vueloschárter55. Handlingdeequipaje56. Anexo57. Handlingdeequipaje58. Introducción59. Excesodepesodeequipaje60. Equipajeespecial61. Artículosaceptadossegúncondicionesespeciales62. Artículosprohibidos

63. Serviciosdellegada64. Irregularidades65. Anexo66. Política67. Introducción68. Inspeccióndeequipaje69. Cambiodeclase70. Valedecompensación71. Retrasosydesvíos72. Perdervuelosdeconexión73. Cancelacióndevuelos74. Cambiosderuta75. Irregularidadesenelbillete76. Irregularidadesenelcheck-in,enlazonadeembarque77. Vuelossub-chárter78. Seguridad79. Seguridad80. Informaciónycomunicación81. Organizacióndelaseguridad82. Seguridaddentrodelacompañía83. Comunicacióninterna84. Comunicaciónprogramada85. Nivelesdeseguridad86. Proteccióndeaeronavesentierra87. Aeronavesnosupervisadasentierra88. Elpasajequeembarca89. Medidasdeseguridadconrespectoapasajerosespeciales90. Controldeseguridaddepasajerosysuequipaje91. Controldeseguridaddeequipajefacturado92. Controldeseguridaddecargo,paqueteríaycorreo93. Valijadiplomática94. Personasbajoamenaza95. Amenazadebomba96. Procedimientoalhallarunobjetosospechoso97. Roboenlaaeronaveduranteunaescala98. Interferenciailícita99. Pasajerosconflictivos100. Transportedearmasdefuegoymunición101. Seguridad(prevenciónderiesgos)102. Anexo103. Prevenciónderiesgos104. Prevenciónderiesgosentierra105. Prevenciónderiesgosenrampa106. Protecciónantincendios107. Condicionesmeteorológicasadversas108. Tailtipping109. Señalesmanualesentierra110. Saludlaboralyprevenciónderiesgoslaborales111. Incidente-accidente112. Calidadyformación113. Calidadyformación114. Introducción115. Estándaresdecalidad116. Sistemasdecalidad117. Prevenciónderiesgosentierraycalidad118. Cualificaciones,requisitosyformación119. Informar120. Auditoríasdecalidadenlospuestosdetrabajo121. Gestióndelospuestosdetrabajo

122. Responsabilidades123. Estándaresdeseguridadenlasoperacionesentierra124. Handlingentierra125. Anexo126. Handlingentierra127. Conceptosgenerales128. Distribucióndeasientos129. Cargadelaaeronave130. Operacionesentierra131. Prestacióndeserviciosalaeronave132. Mapasyautorizacionesdelaeronave133. De-icing/anti-icing134. Controldecarga135. Controldecarga136. Conceptosgenerales137. Introducciónalacargaycentrado138. Documentosdecargaycentrado139. Controldecarga140. Cargo141. Cargo142. Introducción143. Definiciones144. Cargo145. Valordeclaradoparalatransportación146. Tipodemercancías147. Incidenteytransporte148. Preparativosparalacarga149. Manejodecargadañada150. Manejodecargamojada151. Manejodemercancíasperecederas152. Mercancíaspeligrosas153. Mercancíaspeligrosas154. General155. Clasificacióneidentificación156. Embalaje157. Marcasyetiquetas158. Tablasdeincompatibilidades159. Proporcionarinformación160. Procedimientosdeemergencia161. Abreviaturasytérminos-índice162. Índice163. Abreviaturaytérminos164. Legislación165. REG.CE2027/1997166. REGCE889/2002167. REGCE261/2004168. Conveniode.Montreal169. Equipaje170. Equipajeperdido171. General

.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7,CE8,CE9,CE10,CE11,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL

9.-Recursos10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesCriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

SOPORTEVITALBASICOPREHOSPITALARIO

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo Plan 2013 ECTS 3Carácter Optativa Curso 1º Periodicidad Materia EmpresaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.org/Profesor FranciscoJavierLuisFernándezDepartamento TeóricasMateria EmpresaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://www.adventia.org/E-mail fjluis@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónoptativaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-Recomendacionesprevias4.-ObjetivosdelaasignaturaQue el estudiante pueda realizar la asistencia inicial de las patologías urgentes quecomprometen la vida del paciente en situación prehospitalaria (cabina de pasajerosduranteelvuelo).5.-Contenidos1.SEGURIDAD1.1Chequeodeequiposdeemergencia.1.2Chalecossalvavidas.1.3Balsas1.4Oxígeno1.5Extintores2.NOCIONESBASICASDESUPERVIVENCIA2.1Laregladetresdelasupervivencia.2.2Temasbásicosdesupervivencia(kitdesupervivencia,agua,juego,comida,

protección)2.3ELT2.4Señalesópticas2.5Señalesacústicas2.6Supervivenciaenelmar2.7Supervivenciaenclimafrio2.8Supervivenciaenclimacaliente2.9SupervivenciaenlaJungla3.PRIMEROSAUXILIOS3.1Despuésdeunaccidente3.2Traumatismos3.3Hemorragias3.4Facturas3.5Quemaduras3.6Shock4SOPORTEVITALBASICO.4.1ResucitacióncardiopulmonarBásicaeInstrumentalizada.5MANIOBRADEHEIMLICH5.1Desobstruccióndelavíaaérea(ManiobradeHeimlich)6.-CompetenciasaadquirirBásicas:

CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6

Generales:

CG1,CG2,CG3,CG4,CG7

Específicas:

CE6,CE10,CE11 7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:-CLASESPRÁCTICAS:-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras Horasno

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

presenciales presenciales SesionesMagistrales

Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-Recursos

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesCriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación