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Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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ANEXO A
TÉRMINOS DE REFERENCIA No. 02-2013
Nombre de la Consultoría: “Redacción de Cuestionario de 400 preguntas para primero primaria en Lectura”.
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
El Gobierno de Guatemala suscribió con el Banco Interamericano de Desarrollo BID, el Contrato de Préstamo No. 2018/OC-GU en apoyo a la educación preprimaria y primaria, con el objetivo general de lograr una educación de calidad con equidad, pertinencia cultural y lingüística; estableciendo como los objetivos específicos: mejorar la cobertura de la educación preprimaria; moderar el acceso y los indicadores de eficiencia interna (promoción y repetición) en los primeros grados de primaria; incrementar los aprendizajes en lectura, escritura y matemática en dichos grados; fortalecer la educación intercultural bilingüe en preprimaria y primaria; rescatar y mejorar la infraestructura educativa en preprimaria y primaria; y mejorar la gestión en las escuelas del Programa. El Préstamo BID 2018/OC-GU se encuentra conformado por dos subprogramas: (i) mejoramiento de la infraestructura escolar; y (ii) calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. El Subprograma de Calidad Educativa con Pertinencia Cultural y Lingüística y Fortalecimiento de la Gestión Escolar, está integrado por: (i) Componente de Mejoramiento de la Promoción y Aprendizajes en el Primer Ciclo de Primaria; y (ii) Componente de Mejoramiento de la Gestión Escolar. En el componente de Mejoramiento de la Promoción y Aprendizaje, se encuentra ubicado un proceso fundamental que es el de la evaluación educativa, la cual es necesaria para fortalecer los procesos que aseguran que los servicios de todos los niveles de educación guatemalteca responden a criterios de calidad; así mismo, permite generar insumos para alimentar los indicadores definidos durante la planificación del Programa. En América Latina la evaluación educativa, bajo diversas formas y modalidades, ha sido un campo en constante desarrollo. Las evaluaciones de aprendizaje a nivel nacional e internacional son cada vez más frecuentes, así como la evaluación del desempeño de los docentes y la mejora en las formas de evaluación de los estudiantes en las aulas a nivel primaria, secundaria y diversificado, enfocadas en una educación de calidad, entendida como aquella que se propone objetivos de aprendizaje relevantes y consigue que los alumnos los alcancen en los tiempos previstos. En Guatemala, las evaluaciones elaboradas por el Ministerio de Educación-MINEDUC- responden a un propósito específico, proveyendo información sobre la calidad de los aprendizajes. Éstas se basan en aplicaciones sistémicas que aseguran confiabilidad de los datos recogidos, permitiendo al MINEDUC planificar acciones y tomar decisiones para efecto de la mejora educativa, cumpliendo así con la Política Educativa de Calidad destinada al fortalecimiento de un sistema nacional de educación que responda a estándares nacionales e internacionales de calidad en la educación. La evaluación primaria nacional tiene como objetivo medir los logros alcanzados por los estudiantes en las competencias y estándares establecidos en el Curriculum Nacional Base (CNB) para las áreas de Matemáticas y Lectura, de los diferentes grados del ciclo del nivel primario, mediante evaluaciones estandarizadas y el estudio de los factores asociados. Los resultados obtenidos aportan información de las competencias que están siendo o no alcanzadas por los estudiantes en el sistema educativo nacional, a fin de permitir al MINEDUC planificar acciones y tomar decisiones. La DIGEDUCA/MINEDUC en la evaluación de primaria 2010, aplicó los instrumentos a 59,739 estudiantes de 1,000 establecimientos aproximadamente. La tabla siguiente muestra las cantidades de estudiantes evaluados según el grado.
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Cada una de las muestras es representativa para el grado correspondiente y todos los establecimientos evaluados pertenecen al sector oficial.
Tabla 1. Cantidad de Estudiantes Evaluados
AÑO Primero Primaria Tercero Primaria Sexto Primaria
2010 20,347 20,951 18,441
Fuente: Bases de datos evaluación 2010, DIGEDUCA, Ministerio de Educación.
Para la evaluación de primaria 2013, se aplicaran los instrumentos de evaluación a más de 80,000 estudiantes de 1,035 establecimientos aproximadamente. En la actualidad, se evalúan únicamente los grados de primero, tercero y sexto. Con la elaboración de cuadernillos destinados para segundo, cuarto y quinto en el 2014, se espera una muestra mayor a los 80,000 estudiantes del 2013, como se proyecta en el Anexo 1, Muestra de evaluación de primaria
1. El impacto de la evaluación
depende de la muestra seleccionada. Es importante resaltar que la muestra puede tener reducciones porque depende del presupuesto asignado para el proceso. Con los resultados de la evaluación, se reportara el rendimiento de los estudiantes en cada grado del ciclo del nivel primario. La aplicación de la evaluación de primaria, usualmente realizada en los meses de septiembre y octubre, cubre los 22 departamentos, incluidos los 332 municipios de Guatemala en una muestra representativa (Ver anexo 1, Muestra de Evaluación de Primaria). El indicador previsto para la Línea Base del Programa son los cuestionarios o cuadernillos de la evaluación de primaria. Desde la primera construcción de los instrumentos de primaria en el 2006, las pruebas han conservado el diseño y las preguntas originales con algunas modificaciones a lo largo de los años. Por esta razón, para la evaluación de primaria 2014, se necesita de una cantidad abundante de preguntas que correspondan al Currículo Nacional Base, que tengan una redacción adecuada y una dificultad apropiada al grado para ensamblar los nuevos cuestionarios de aplicación. La evaluación de primaria recopila información de los estudiantes, docentes y directores a través de los instrumentos aplicados en el proceso de evaluación. Los cuestionarios del estudiante varían en la cantidad de formas según el grado de aplicación. La tabla 2 indica la cantidad de formas programadas para matemáticas y lectura según el grado. Además de los cuestionarios, los estudiantes contestan preguntas que permiten generar los factores asociados al rendimiento. Los docentes y directores también contestan preguntas que permiten relacionar el rendimiento de los estudiantes con variable de interés. Con las preguntas, se identifican variables, que pueden explicar el rendimiento de los estudiantes.
Tabla 2. Cantidad de formas según grado
Matemáticas Lectura
Primero 7 3 Segundo 5 3 Tercero 4 3 Cuarto 4 4
1 La muestra de primaria nacional 2013 es elaborada con la cantidad de estudiantes registrados en la matrícula
inicial. Esta muestra puede variar por la cantidad de estudiantes que se reporten en la matricula inicial para el
2014.
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Quinto 4 4 Sexto 4 4
El nuevo esquema de ejecución implementado por parte del MINEDUC, requiere del acompañamiento de un equipo de trabajo, integrado por técnicos y profesionales especialistas en los respectivos subprogramas del Préstamo BID 2018/OC-GU para garantizar la ejecución del mismo, por lo que ha estimado conveniente la contratación de consultores que elaboren cuestionarios para el nivel primario, con preguntas que permitan construir las evaluaciones estandarizadas, con el fin de conocer el nivel de la calidad educativa de manera objetiva, confiable y válida. 2. OBJETIVOS DE LA CONSULTORÍA
2.1 Objetivo General: Contar con las herramientas necesarias para la evaluación del nivel primario que permitan generar los instrumentos finales de aplicación, con el fin de brindar información objetiva y puntual para la toma de decisiones para realizar cambios pertinentes en el sistema educativo nacional y así lograr una educación con calidad.
2.2 Objetivo Específico:
Contar con las herramientas que permitan disponer de información del nivel de logro de competencias, con el fin de formar juicios de valor y tomar decisiones para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje; definir la promoción y la certificación.
Contar con instrumentos para evaluar los niveles de Lectura de forma literal, inferencial y crítico en los estudiantes que cursan el primer grado de primaria en el sistema educativo nacional, para fortalecer los procesos que aseguran que los servicios del nivel primario de educación guatemalteca responden a criterios de calidad y la incorporación del estudiante al mundo global.
3. ACTIVIDADES, RESPONSABILIDADES Y LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS
Para lograr lo anterior el consultor deberá llevar a cabo las siguientes Actividades:
Asistir a las capacitaciones programadas por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA- para recibir el entrenamiento específico en la redacción de las preguntas.
Colocar los cuestionarios según las especificaciones indicadas en el portal virtual del MINEDUC.
Las preguntas deben tener las siguientes características: o Corresponder al contenido de primer grado de primaria establecidos en el Currículo Nacional Base y a
uno de los niveles de la Taxonomía de Marzano2.
o Tener redacción simple, vocabulario y lecturas adecuadas al primer grado de primaria, evitando sesgos culturales, paradigmas, género, etnia y que tengan en cuenta a toda la población guatemalteca.
2 Para resolver una tarea el ser humano utiliza diferentes niveles de pensamiento que pueden ser desde tareas
simples (conocer, recordar y comprender) hasta otras tareas más complejas (analizar, aplicar y evaluar). Estos
niveles de pensamiento se clasifican en taxonomías. Las pruebas que aplica DIGEDUCA utilizan la Taxonomía de
Marzano enfocándose en el sistema cognitivo para la elaboración de ítems (preguntas) de la prueba para
establecer la demanda cognitiva de las evaluaciones nacionales.
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o Contar con cuatro opciones de respuesta para cada pregunta que correspondan a errores comunes que tienen los estudiantes del primer grado de primaria en Guatemala.
Hacer en tiempo, las modificaciones o cambios sugeridos por los coordinadores a las preguntas.
Revisar los ejemplos de preguntas y leer el material proporcionado por los coordinadores y la DIGEDUCA.
Mantener la confidencialidad del material proporcionado por los coordinadores y la DIGEDUCA.
4. CONDICIONES TÉCNICAS Y ADMINISTRATIVAS
Las actividades se desarrollarán dentro del marco de las Políticas y Lineamientos de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa y de las Normas del Banco Interamericano de Desarrollo –BID-”.
El profesional contratado deberá asistir en las fechas y hora convenidas a las instalaciones de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa para revisar y recibir retroalimentación en la entrega de productos.
El desarrollo de los servicios será supervisado por la Subdirección de Desarrollo de la DIGEDUCA.
La persona contratada es responsable de realizar por sus medios, todas las actividades necesarias para la entrega de cada producto, tomando en cuenta el resguardo y evitando la divulgación del material que elabora a personas ajenas a la DIGEDUCA.
5. RESPONSABILIDADES DE LA UNIDAD EJECUTORA
Dirigir y apoyar las actividades del consultor (a).
Designar al personal técnico y administrativo para apoyar todas las actividades que el (la) consultor (a) realice dentro de su consultoría.
6. INFORMES DE ACTIVIDADES O PRODUCTOS
El (la) Consultor/a deberá presentar a la Directora de la Dirección General de Evaluación e Investigación
Educativa-DIGEDUCA- como resultado de la consultoría 400 preguntas distribuidas en 16 cuestionarios de 25
preguntas cada uno, de la siguiente forma:
Producto No. 1:
Entrega de ocho (08) cuestionarios de 25 preguntas cada uno (total 200 preguntas), elaboradas de acuerdo a las siguientes características:
o Debe corresponder al contenido de primer grado de primaria establecidos en el Currículo Nacional Base y a uno de los niveles de la Taxonomía de Marzano.
o Tener redacción simple, vocabulario y lecturas adecuadas al primer grado de primaria, evitando sesgos culturales, paradigmas, género, etnia y que tengan en cuenta a toda la población guatemalteca.
o Contar con cuatro opciones de respuesta para cada pregunta que correspondan a errores comunes que tienen los estudiantes del primer grado de primaria en Guatemala.
Presentar un archivo digital de especificaciones de ítems que contenga la especificación del contenido y el nivel de
la Taxonomía de Marzano de la pregunta correspondiente, junto con la justificación de cada una de las cuatro
opciones de respuesta, indicando claramente la respuesta correcta aprobados por la Directora de DIGEDUCA y de
la factura contable correspondiente.
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Producto No. 2:
Entrega de ocho (08) cuestionarios de 25 preguntas cada uno (total 200 preguntas), elaboradas de acuerdo a siguientes características:
o Debe corresponder al contenido de primer grado de primaria establecidos en el Currículo Nacional Base y a uno de los niveles de la Taxonomía de Marzano.
o Tener redacción simple, vocabulario y lecturas adecuadas al primer grado de primaria, evitando sesgos culturales, paradigmas, género, etnia y que tengan en cuenta a toda la población guatemalteca.
o Contar con cuatro opciones de respuesta para cada pregunta que correspondan a errores comunes que tienen los estudiantes del primer grado de primaria en Guatemala.
Presentar un archivo digital de especificaciones de ítems que contenga la especificación del contenido y el nivel de
la Taxonomía de Marzano de la pregunta correspondiente, junto con la justificación de cada una de las cuatro
opciones de respuesta, indicando claramente la respuesta correcta aprobados por la Directora de DIGEDUCA y de
la factura contable correspondiente.
7. PERFIL DEL CONSULTOR
Grado académico: Título a nivel medio de maestro (a); y cualquiera de las siguientes especialidades universitarias: Profesorado en enseñanza media en lengua; Profesorado de enseñanza media en pedagogía con especialidad en ciencias naturales; Profesorado especializado en problemas del aprendizaje; Profesorado de enseñanza media en pedagogía y ciencias de la educación; Profesorado en enseñanza media en lengua y literatura; Profesorado especializado en educación primaria bilingüe intercultural; Profesorado en pedagogía.
Experiencia o Experiencia general: poseer mínimo 05 años como maestro de primaria. o Experiencia específica: poseer mínimo 02 años como maestro de primer grado de primaria.
Habilidades o Buenas relaciones interpersonales. o Comunicación efectiva. o Capacidad para redacción. o Manejo de computador personal, con herramientas Microsoft y de navegación en Internet.
8. DURACIÓN DE LA CONSULTORÍA
La presente consultoría podrá iniciar a partir de la No Objeción y finalizará hasta el 29 de noviembre de 2013. 9. VALOR DE LA CONSULTORÍA
El monto total que incluye el Impuesto al Valor Agregado (IVA) de la consultoría en concepto de honorarios es de: Nueve mil novecientos cincuenta quetzales exactos (Q. 9, 950.00).
Forma de Pago El monto total (Q9, 950.00) será dividido en dos (02) pagos los cuales serán cancelados como se indica a continuación, contra entrega de los productos revisados por su inmediato superior y debidamente aprobados por la Directora de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa-DIGEDUCA- y de la factura contable correspondiente:
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DESGLOCE DE PAGOS:
No. de pago
DESCRIPCIÓN MONTO A CANCELAR
No. 01
Entrega de ocho (08) cuestionarios de 25 preguntas cada uno, elaboradas de acuerdo a las
siguientes características:
o Debe corresponder al contenido de primer grado de primaria establecidos en el Currículo Nacional Base y a uno de los niveles de la Taxonomía de Marzano.
o Tener redacción simple, vocabulario y lecturas adecuadas al primer grado de primaria, evitando sesgos culturales, paradigmas, género, etnia y que tengan en cuenta a toda la población guatemalteca.
o Contar con cuatro opciones de respuesta para cada pregunta que correspondan a errores comunes que tienen los estudiantes del primer grado de primaria en Guatemala.
Presentar un archivo digital de especificaciones de ítems que contenga la especificación del contenido y el nivel de la Taxonomía de Marzano de la pregunta correspondiente, junto con la justificación de cada una de las cuatro opciones de respuesta, indicando claramente la respuesta correcta aprobados por la Directora de DIGEDUCA y de la factura contable correspondiente.
Q 4,975.00
No. 02
Entrega de ocho (08) cuestionarios de 25 preguntas cada uno, elaboradas de acuerdo a siguientes
características:
o Debe corresponder al contenido de primer grado de primaria establecidos en el Currículo Nacional Base y a uno de los niveles de la Taxonomía de Marzano.
o Tener redacción simple, vocabulario y lecturas adecuadas al primer grado de primaria, evitando sesgos culturales, paradigmas, género, etnia y que tengan en cuenta a toda la población guatemalteca.
o Contar con cuatro opciones de respuesta para cada pregunta que correspondan a errores comunes que tienen los estudiantes del primer grado de primaria en Guatemala.
Presentar un archivo digital de especificaciones de ítems que contenga la especificación del contenido y el nivel de la Taxonomía de Marzano de la pregunta correspondiente, junto con la justificación de cada una de las cuatro opciones de respuesta, indicando claramente la respuesta correcta aprobados por la Directora de DIGEDUCA y de la factura contable correspondiente.
Q 4,975.00
TOTAL Q9,950.00
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Anexo 1. Muestra de Evaluación de Primaria
Cantidad de estudiantes por grado
DEPARTAMENTO/ MUNICIPIOS Alumnos 1ero Alumnos 2do
Alumnos
3ero Alumnos 4to Alumnos 5to Alumnos 6to
ALTA VERAPAZ 3814 3570 3264 2724 2389 1866
CHAHAL 71 57 65 50 36 31
CHISEC 153 204 166 121 95 82
COBAN 857 679 749 705 665 555
FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS 144 120 104 59 67 40
LA TINTA 178 165 141 149 154 104
LANQUIN 74 84 64 60 40 22
PANZOS 347 315 239 222 183 120
RAXRUHA 88 80 56 83 44 32
SAN CRISTOBAL VERAPAZ 207 172 122 68 80 40
SAN JUAN CHAMELCO 177 180 155 117 97 66
SAN MIGUEL TUCURU 90 107 136 127 77 71
SAN PEDRO CARCHA 550 511 464 361 288 247
SANTA CRUZ VERAPAZ 171 140 138 108 79 55
SANTA MARIA CAHABON 235 230 180 140 122 110
SENAHU 215 287 231 188 204 190
TACTIC 158 136 113 92 77 41
TAMAHU 99 103 141 74 81 60
BAJA VERAPAZ 856 756 739 688 576 535
CUBULCO 155 151 132 96 69 49
GRANADOS 35 37 40 40 43 45
PURULHA 63 50 38 32 24 23
RABINAL 69 56 39 44 55 55
SALAMA 226 202 214 196 178 147
SAN JERONIMO 207 148 127 164 114 135
SAN MIGUEL CHICAJ 53 55 82 58 48 46
SANTA CRUZ EL CHOL 48 57 67 58 45 35
CHIMALTENANGO 2731 2434 2271 2209 2025 1621
ACATENANGO 178 127 124 108 96 89
CHIMALTENANGO 162 153 129 162 124 109
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EL TEJAR 313 289 303 308 280 236
PARRAMOS 196 204 195 203 175 172
PATZICIA 124 140 128 120 145 76
PATZUN 188 155 115 126 91 57
SAN ANDRES ITZAPA 200 191 211 180 154 119
SAN JOSE POAQUIL 55 78 65 52 49 63
SAN JUAN COMALAPA 167 114 87 109 78 55
SAN MARTIN JILOTEPEQUE 229 151 154 123 123 76
SAN MIGUEL POCHUTA 172 187 159 193 179 143
SAN PEDRO YEPOCAPA 100 79 93 69 98 56
SANTA APOLONIA 84 68 62 50 48 29
SANTA CRUZ BALANYA 102 108 82 100 79 93
TECPAN GUATEMALA 169 146 130 98 75 53
ZARAGOZA 292 244 234 208 231 195
CHIQUIMULA 1153 892 906 727 707 551
CAMOTAN 109 125 144 80 75 36
CHIQUIMULA 189 146 180 115 113 96
CONCEPCION LAS MINAS 37 30 32 33 30 25
ESQUIPULAS 193 127 100 103 94 60
IPALA 49 31 37 40 28 31
JOCOTAN 101 84 78 55 63 74
OLOPA 92 75 65 58 26 23
QUEZALTEPEQUE 69 50 59 51 54 63
SAN JACINTO 118 75 71 64 83 43
SAN JOSE LA ARADA 112 86 70 74 83 58
SAN JUAN ERMITA 84 63 70 54 58 42
CIUDAD CAPITAL 532 449 491 491 434 387
ZONA 1 147 107 149 146 132 100
ZONA 12 54 42 64 54 58 58
ZONA 16 34 29 33 37 26 16
ZONA 18 119 117 113 109 89 85
ZONA 5 77 75 65 62 62 66
ZONA 7 101 79 67 83 67 62
EL PROGRESO 787 679 685 555 609 535
EL JICARO 81 51 59 39 45 46
GUASTATOYA 83 115 94 65 79 84
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MORAZAN 65 42 55 36 64 38
SAN AGUSTIN ACASAGUASTLAN 197 155 148 144 146 135
SAN ANTONIO LA PAZ 67 70 55 47 44 41
SAN CRISTOBAL ACASAGUASTLAN 107 80 101 73 87 70
SANARATE 94 90 99 83 77 59
SANSARE 93 76 74 68 67 62
ESCUINTLA 3521 2482 2566 2471 2244 2064
ESCUINTLA 212 181 204 209 188 154
GUANAGAZAPA 183 209 175 160 133 130
IZTAPA 142 122 72 84 86 70
LA DEMOCRACIA 335 200 241 152 210 116
LA GOMERA 299 248 270 223 193 196
MASAGUA 313 191 192 188 189 171
NUEVA CONCEPCION 191 108 143 146 113 136
PALIN 238 196 155 197 139 157
SAN JOSE 278 161 146 167 116 128
SAN VICENTE PACAYA 185 145 142 167 146 173
SANTA LUCIA COTZUMALGUAPA 300 199 221 200 187 169
SIQUINALA 422 276 336 333 294 260
TIQUISATE 423 246 269 245 250 204
GUATEMALA 3677 3423 3142 3006 2890 2463
AMATITLAN 132 110 64 84 65 42
CHINAUTLA 251 247 216 224 231 177
CHUARRANCHO 116 149 106 75 95 77
FRAIJANES 107 87 80 88 97 59
MIXCO 241 181 182 221 203 163
PALENCIA 246 188 223 156 121 101
SAN JOSE DEL GOLFO 57 67 61 50 49 43
SAN JOSE PINULA 447 385 340 357 353 290
SAN JUAN SACATEPEQUEZ 362 348 363 306 332 292
SAN MIGUEL PETAPA 228 170 185 155 146 129
SAN PEDRO AYAMPUC 116 143 97 111 109 125
SAN PEDRO SACATEPEQUEZ 198 157 203 172 219 138
SAN RAYMUNDO 258 285 226 211 192 172
SANTA CATARINA PINULA 151 148 160 175 151 140
VILLA CANALES 339 334 267 278 184 170
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VILLA NUEVA 428 424 369 343 343 345
HUEHUETENANGO 4228 3817 3557 3088 2675 2372
AGUACATAN 34 47 45 39 40 47
CHIANTLA 112 73 75 65 70 57
COLOTENANGO 126 94 76 73 67 48
CONCEPCION HUISTA 386 263 296 237 205 211
CUILCO 124 127 114 100 89 73
HUEHUETENANGO 174 151 161 164 172 144
JACALTENANGO 207 193 202 185 196 196
LA DEMOCRACIA 150 148 135 115 96 82
LA LIBERTAD 109 72 85 72 77 59
MALACATANCITO 75 66 61 64 63 60
NENTON 124 152 130 101 97 65
SAN ANTONIO HUISTA 101 84 53 52 34 58
SAN GASPAR IXCHIL 132 107 131 69 65 53
SAN ILDEFONSO IXTAHUACAN 139 152 160 127 116 107
SAN JUAN ATITAN 218 248 193 184 126 92
SAN JUAN IXCOY 50 44 43 38 32 26
SAN MATEO IXTATAN 212 190 189 145 94 72
SAN MIGUEL ACATAN 76 71 69 44 32 25
SAN PEDRO NECTA 76 83 69 46 56 49
SAN PEDRO SOLOMA 159 168 140 102 58 66
SAN RAFAEL LA INDEPENDENCIA 74 65 46 49 31 31
SAN RAFAEL PETZAL 207 181 168 177 151 144
SAN SEBASTIAN COATAN 49 70 68 62 46 41
SAN SEBASTIAN HUEHUETENANGO 144 131 113 84 47 52
SANTA ANA HUISTA 49 38 29 38 23 26
SANTA BARBARA 165 109 118 107 58 64
SANTA CRUZ BARILLAS 89 90 76 79 76 46
SANTA EULALIA 64 67 61 62 44 34
SANTIAGO CHIMALTENANGO 219 186 157 129 143 142
TECTITAN 86 66 55 60 48 45
TODOS SANTOS CUCHUMATAN 188 188 153 159 169 118
UNION CANTINIL 110 93 86 60 54 39
IZABAL 837 607 659 601 495 489
EL ESTOR 279 231 251 224 182 195
Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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LIVINGSTON 322 233 238 223 176 184
LOS AMATES 86 50 62 75 81 57
MORALES 91 66 79 57 37 31
PUERTO BARRIOS 59 27 29 22 19 22
JALAPA 1214 935 769 836 701 583
JALAPA 441 297 229 286 223 222
MATAQUESCUINTLA 184 151 113 135 122 92
MONJAS 30 22 27 18 11 15
SAN CARLOS ALZATATE 147 118 111 112 70 60
SAN LUIS JILOTEPEQUE 118 99 101 101 100 73
SAN MANUEL CHAPARRON 152 91 70 74 84 73
SAN PEDRO PINULA 142 157 118 110 91 48
JUTIAPA 1794 1511 1495 1392 1245 1249
AGUA BLANCA 43 55 37 37 29 25
ASUNCION MITA 101 99 99 94 101 87
ATESCATEMPA 120 103 110 104 110 74
COMAPA 115 143 113 124 94 96
CONGUACO 64 67 79 55 38 36
EL ADELANTO 150 112 104 70 61 99
EL PROGRESO 149 155 174 139 146 129
JALPATAGUA 147 81 83 89 102 95
JEREZ 81 63 69 80 78 68
JUTIAPA 177 128 148 134 114 128
MOYUTA 54 39 33 39 33 26
PASACO 53 30 22 28 31 28
QUESADA 128 99 119 105 112 98
SAN JOSE ACATEMPA 42 42 27 24 18 42
SANTA CATARINA MITA 136 94 85 53 36 35
YUPILTEPEQUE 143 140 125 148 98 99
ZAPOTITLAN 91 61 68 69 44 84
PETEN 1885 1422 1382 1292 1151 1024
DOLORES 141 97 109 113 81 92
FLORES 231 173 150 136 130 114
LA LIBERTAD 162 133 117 89 73 75
MELCHOR DE MENCOS 106 91 96 100 76 92
POPTUN 148 96 105 105 111 87
Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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SAN ANDRES 172 143 134 137 97 95
SAN BENITO 222 177 187 192 191 147
SAN FRANCISCO 152 93 117 113 99 91
SAN JOSE 144 84 95 75 45 55
SAN LUIS 107 111 69 78 67 54
SANTA ANA 118 55 72 52 64 56
SAYAXCHE 182 169 131 102 117 66
QUETZALTENANGO 4316 3607 3556 3173 2800 2762
ALMOLONGA 275 229 228 158 110 93
CABRICAN 143 152 148 157 156 125
CAJOLA 194 173 151 140 80 131
CANTEL 205 206 201 173 143 174
COATEPEQUE 393 198 193 165 135 128
COLOMBA COSTA CUCA 146 106 107 100 68 57
CONCEPCION CHIQUIRICHAPA 111 120 111 143 112 106
EL PALMAR 94 59 58 52 53 37
FLORES COSTA CUCA 131 127 130 107 132 89
GENOVA COSTA CUCA 163 147 99 110 83 82
HUITAN 122 85 113 70 66 76
LA ESPERANZA 102 103 88 86 90 77
OLINTEPEQUE 277 216 222 209 172 190
PALESTINA DE LOS ALTOS 118 92 82 65 51 38
QUETZALTENANGO 219 183 179 171 160 128
SALCAJA 124 165 130 108 137 130
SAN CARLOS SIJA 102 91 128 98 103 142
SAN FRANCISCO LA UNION 205 178 156 175 133 126
SAN JUAN OSTUNCALCO 325 240 231 262 220 214
SAN MARTIN SACATEPEQUEZ 117 69 92 84 72 66
SAN MATEO 108 112 113 116 109 103
SAN MIGUEL SIGUILA 312 261 296 209 203 241
SIBILIA 64 56 66 51 42 48
ZUNIL 266 239 234 164 170 161
QUICHE 2906 2653 2441 1947 1491 1300
CANILLA 164 185 119 112 79 95
CHAJUL 84 89 77 63 41 23
CHICAMAN 122 98 84 61 47 34
Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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CHICHE 141 106 87 65 68 43
CHINIQUE 89 70 91 73 58 51
CUNEN 76 131 91 68 33 31
IXCAN 234 179 189 168 135 119
JOYABAJ 101 94 69 59 44 37
NEBAJ 149 132 142 108 103 71
PACHALUN 29 35 39 28 23 18
PATZITE 142 80 75 50 46 26
SACAPULAS 170 155 161 105 99 69
SAN ANDRES SAJCABAJA 100 104 104 69 57 42
SAN ANTONIO ILOTENANGO 80 91 81 91 81 72
SAN BARTOLOME JOCOTENANGO 183 172 142 80 61 35
SAN JUAN COTZAL 176 173 183 130 91 104
SAN MIGUEL USPANTAN 171 159 152 134 77 73
SAN PEDRO JOCOPILAS 86 67 66 70 45 64
SANTA CRUZ DEL QUICHE 197 178 159 162 120 137
SANTO TOMAS CHICHICASTENANGO 231 211 155 130 100 81
ZACUALPA 181 144 175 121 83 75
RETALHULEU 1646 1205 1178 1202 1105 964
CHAMPERICO 169 108 109 84 81 68
EL ASINTAL 172 144 134 150 146 114
NUEVO SAN CARLOS 238 181 173 184 132 144
RETALHULEU 190 124 134 151 129 98
SAN ANDRES VILLA SECA 188 152 115 139 114 109
SAN FELIPE 244 187 213 200 226 205
SAN MARTIN ZAPOTITLAN 111 85 77 81 88 68
SAN SEBASTIAN 124 81 86 68 88 62
SANTA CRUZ MULUA 210 143 137 145 101 96
SACATEPEQUEZ 3811 3406 3320 3072 3027 2751
ALOTENANGO 304 314 303 277 312 223
ANTIGUA GUATEMALA 203 215 219 208 185 178
CIUDAD VIEJA 325 279 295 299 216 205
JOCOTENANGO 205 204 198 200 213 206
MAGDALENA MILPAS ALTAS 201 193 202 178 207 195
PASTORES 117 108 98 118 103 95
SAN ANTONIO AGUAS CALIENTES 224 186 148 156 169 171
Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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SAN BARTOLOME MILPAS ALTAS 156 158 173 142 134 179
SAN LUCAS SACATEPEQUEZ 311 267 288 237 280 239
SAN MIGUEL DUENAS 279 221 239 198 235 201
SANTA CATARINA BARAHONA 99 83 109 77 81 71
SANTA LUCIA MILPAS ALTAS 188 186 149 148 161 137
SANTA MARIA DE JESUS 371 316 279 245 220 237
SANTIAGO SACATEPEQUEZ 402 311 319 307 244 177
SANTO DOMINGO XENACOJ 119 115 91 118 99 83
SUMPANGO 307 250 210 164 168 154
SAN MARCOS 3615 2926 2737 2562 2164 2011
AYUTLA (TECUN UMAN) 137 92 75 94 59 79
CATARINA 101 75 72 61 61 70
COMITANCILLO 102 106 105 87 77 64
CONCEPCION TUTUAPA 118 125 102 90 100 58
EL QUETZAL 46 55 38 46 36 33
EL TUMBADOR 201 187 159 183 176 150
ESQUIPULAS PALO GORDO 115 100 88 88 65 79
IXCHIGUAN 93 61 88 83 62 85
LA REFORMA 65 58 49 52 44 37
MALACATAN 351 177 117 57 66 34
NUEVO PROGRESO 78 78 67 58 52 38
OCOS 294 153 186 134 122 113
PAJAPITA 116 79 108 88 63 56
RIO BLANCO 95 86 93 79 74 68
SAN ANTONIO SACATEPEQUEZ 116 84 71 48 45 42
SAN CRISTOBAL CUCHO 99 83 83 78 56 53
SAN JOSE EL RODEO 124 75 87 87 86 80
SAN JOSE OJETENAM 101 86 77 63 56 68
SAN LORENZO 112 96 117 95 94 70
SAN MARCOS 118 161 122 175 138 121
SAN MIGUEL IXTAHUACAN 127 96 84 86 55 75
SAN PABLO 279 209 183 196 138 132
SAN PEDRO SACATEPEQUEZ 55 51 52 55 55 50
SAN RAFAEL PIE DE LA CUESTA 104 95 104 101 89 99
SIBINAL 56 36 43 38 27 20
SIPACAPA 53 57 47 40 39 26
Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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TACANA 199 184 157 138 111 91
TAJUMULCO 104 119 106 97 77 77
TEJUTLA 56 62 57 65 41 43
SANTA ROSA 1964 1491 1534 1442 1475 1299
BARBERENA 251 189 201 180 191 169
CASILLAS 81 89 63 71 60 83
CHIQUIMULILLA 219 148 152 153 154 152
CUILAPA 151 127 127 126 110 96
GUAZACAPAN 135 96 94 107 128 92
NUEVA SANTA ROSA 206 114 166 115 141 99
ORATORIO 180 115 130 108 122 90
PUEBLO NUEVO VIÑAS 94 87 61 58 69 59
SAN JUAN TECUACO 84 71 66 75 60 47
SAN RAFAEL LAS FLORES 93 91 73 69 33 43
SANTA CRUZ NARANJO 85 55 59 65 60 39
SANTA MARIA IXHUATAN 152 132 137 136 157 130
SANTA ROSA DE LIMA 88 70 100 78 88 95
TAXISCO 145 107 105 101 102 105
SOLOLA 2513 2401 2262 2017 1811 1851
CONCEPCION 264 296 168 132 108 81
NAHUALA 198 178 216 147 135 141
PANAJACHEL 96 86 100 97 91 99
SAN ANDRES SEMETABAJ 125 111 96 116 84 94
SAN ANTONIO PALOPO 187 152 163 130 125 118
SAN JOSE CHACAYA 89 87 94 79 60 87
SAN JUAN LA LAGUNA 48 54 58 48 44 42
SAN LUCAS TOLIMAN 134 104 107 86 92 119
SAN MARCOS LA LAGUNA 110 95 84 75 62 81
SAN PABLO LA LAGUNA 180 209 162 141 116 131
SAN PEDRO LA LAGUNA 109 95 115 110 112 130
SANTA CATARINA IXTAHUACAN 55 62 61 40 39 44
SANTA CATARINA PALOPO 102 96 66 76 66 70
SANTA CLARA LA LAGUNA 84 87 87 83 69 61
SANTA CRUZ LA LAGUNA 93 76 74 76 80 50
SANTA LUCIA UTATLAN 67 90 84 83 79 86
SANTA MARIA VISITACION 51 51 44 52 44 52
Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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SANTIAGO ATITLAN 136 135 144 129 80 88
SOLOLA 385 337 339 317 325 277
SUCHITEPEQUEZ 3784 2744 2626 2488 2162 2104
CHICACAO 381 327 255 277 237 200
CUYOTENANGO 168 98 111 97 82 77
MAZATENANGO 118 121 103 111 90 123
PATULUL 234 140 132 145 121 110
PUEBLO NUEVO 128 88 69 87 53 54
RIO BRAVO 399 166 169 163 107 74
SAMAYAC 300 260 252 287 248 254
SAN ANTONIO SUCHITEPEQUEZ 238 199 173 129 126 144
SAN BERNARDINO 198 211 166 155 161 157
SAN FRANCISCO ZAPOTITLAN 167 133 143 140 129 133
SAN GABRIEL 150 93 103 79 77 86
SAN JOSE EL IDOLO 167 103 89 113 80 69
SAN JUAN BAUTISTA 258 154 171 109 91 82
SAN LORENZO 139 128 136 84 76 63
SAN MIGUEL PANAM 102 80 77 65 67 68
SAN PABLO JOCOPILAS 107 107 124 86 101 107
SANTA BARBARA 129 79 70 70 75 47
SANTO DOMINGO SUCHITEPEQUEZ 228 126 125 116 94 87
SANTO TOMAS LA UNION 126 96 119 138 120 142
ZUNILITO 47 35 39 37 27 27
TOTONICAPAN 1354 1294 1240 1121 1017 950
MOMOSTENANGO 266 198 196 205 211 170
SAN ANDRES XECUL 147 141 141 142 131 111
SAN BARTOLO AGUAS CALIENTES 77 89 104 73 72 62
SAN CRISTOBAL TOTONICAPAN 243 255 247 220 202 222
SAN FRANCISCO EL ALTO 66 85 81 60 69 57
SANTA LUCIA LA REFORMA 289 286 204 169 129 86
SANTA MARIA CHIQUIMULA 120 82 101 101 57 50
TOTONICAPAN 146 158 166 151 146 192
ZACAPA 1208 965 973 841 783 646
CABAÑAS 63 46 42 58 35 26
ESTANZUELA 134 100 109 88 76 66
GUALAN 141 109 129 93 103 89
Préstamo BID 2018/OC-GU Entidad Ejecutora: Ministerio de Educación -MINEDUC-. Componente: Calidad educativa con pertinencia cultural y lingüística y fortalecimiento de la gestión escolar. Subcomponente: Mejoramiento de la promoción y aprendizajes en el primer ciclo de primaria.
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HUITE 163 121 135 86 81 69
LA UNION 119 121 102 66 88 72
RIO HONDO 93 79 66 67 48 59
SAN DIEGO 83 62 69 56 56 36
TECULUTAN 171 138 127 150 133 112
USUMATLAN 163 124 144 132 126 88
ZACAPA 78 65 50 45 37 29
Total general 54146 45669 43793 39945 35976 32377
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