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www.plandecenal.edu.coUn pacto social por el derecho a la educación
LA CORRESPONSABILIDAD DEL SECTOR PRIVADO POR UNA
EDUCACIÓN DE CALIDADUNA MIRADA DESDE EL PLAN DECENAL
Teodoro Pérez PérezGerente del Plan Nacional Decenal de Educación
2006-2016
Bogotá, noviembre 10 de 2011
Foro Educativo Nacional 2011
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1. La educación de calidad es un derecho que debeestar garantizado por el servicio educativo que presta elEstado (artículo 67 de la Constitución Política)
2. Para que sea de calidad, la educación debe propiciarel desarrollo integral de todos y cada uno de loseducandos, y promover el desarrollo económico, social yhumano del conjunto de la población y del país
3. Todos los agentes educativos y sociales somoscorresponsables en la construcción de un sistemaeducativo de calidad
CONCEPCIÓN DEL PLAN DECENAL SOBRE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
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LA CORRESPONSABILIDAD
CORRESPONSABILIDAD
Se asume parte de un todo
Interconexión e interdependencia
Entenderse usufructuario de derechos y signatario de deberes
Compartir propósitos y objetivos
Implicarse, comprometerse
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• Una educación de calidad es aquella que formamejores seres humanos, ciudadanos con valoreséticos, respetuosos de lo público, que ejercen losderechos humanos y conviven en paz. Unaeducación que genera oportunidades legítimas deprogreso y prosperidad para ellos y para el país.
• Una educación competitiva, que contribuye a cerrarbrechas de inequidad, centrada en lainstitución educativa y en la que participa toda lasociedad.
Política Educativa 2011- 2014 del MEN
EL CONCEPTO DE CALIDAD
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Educación
Formal en instituciones específicas (Escuela)
Informal, a través de las múltiples interacciones que se dan en los
diversos espacios de convivencia
LA EDUCACIÓN EN SENTIDO AMPLIO
Hoy, la Empresa es el principal motor de la transformación social
Y cumple una función educativa:• Pasamos mucho tiempo en ella en interacciones e inmersos en una cultura organizacional que nos moldea
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EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RSE
“… La responsabilidad social de un negocio es aumentar sus ganancias, siempre y cuando se mantenga dentro de las reglas del juego, competencia libre y abierta sin decepción y fraude”.
Friedman (1970)
“La RSE consiste en tener en cuenta los intereses más amplios de la sociedad al momento de tomar decisiones de negocios”
The Economist, 2008
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CORRESPONSABILIDAD DEL SECTOR PRIVADO CON LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
AL INTERIOR DE LA EMPRESA
•Generando cultura organizacional dialogante, respetuosa de los derechos, participativa, de trabajo en equipo, de excelencia y mejora continua, con prácticas éticas
•Dignificando el empleo calificado. Ello estimula a los estudiantes
•Aplicando integral y cabalmente los siete temas de la RSE
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LA GOBERNANZA Y LOS SIETE TEMAS DE LA RSE
1. Gobernabilidad y ética empresarial
2. Compromiso con la comunidad
3. Medio ambiente
4. Público interno: Calidad de vida laboral
5. Mercadeo responsable
6. Cadenas éticas con proveedores
7. Política pública: Responsabilidad con el gobierno y lasociedad
CORRESPONSABILIDAD DEL SECTOR PRIVADO CON LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
Gobernanza: gobierno ético de las organizaciones
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EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA CORPORATIVA
Al incorporar la teoría de los stakeholders, la RSE esasumida últimamente como Ciudadanía Corporativa,entendida como “Los compromisos, estrategias y prácticasoperativas que una compañía desarrolla para laimplantación, gestión y evaluación de su ConductaCorporativa, su Ética Corporativa y sus RelacionesCorporativas” (Paul Capriotti).
CORRESPONSABILIDAD DEL SECTOR PRIVADO CON LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
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EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA CORPORATIVA
Comportamiento Corporativo
Acción EconómicaEl impacto económico de la compañía a nivel local, regional, nacional y/o supranacional
Acción SocialImplicación de la compañía en temas sociales, incluyendo los derechos humanos en el trabajo
Acción Medioambiental
Implicación de la compañía en temas medioambientales
Ética Corporativa
Gobierno CorporativoLa gestión ética y transparente en el gobierno de la empresa
Ética de NegocioLa producción y comercialización ética de los productos y servicios de la compañía
Relaciones Corporativas
Partes interesadasLas vinculaciones establecidas con los diferentes públicos de la compañía
Política de Ciudadanía Corporativa
Construcción y evaluación de la
cultura organizacional
Los compromisos, estrategias y prácticas operativas para el desarrollo, evaluación y control de la realización de los 3 aspectos anteriores
CORRESPONSABILIDAD DEL SECTOR PRIVADO CON LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
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CORRESPONSABILIDAD DEL SECTOR PRIVADO CON LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
HACIA EL EXTERIOR DE LA EMPRESA
•Articulando la acción empresarial hacia propósitos y focos concertados que garanticen impactos efectivos
•Apoyando programas y proyectos específicos con escuelas, docentes, estudiantes, padres de familia ….
•Promoviendo la investigación en innovación pedagógica y didáctica
•Estimulando la sistematización de buenas prácticas docentes – Escuelas que aprenden
•Promoviendo redes de escuelas para el aprendizaje mutuo
•Formación de maestros en construcción de cultura escolar democrática y ambientes de aprendizaje humanizantes
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CORRESPONSABILIDAD DEL SECTOR PRIVADO CON LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
HACIA EL EXTERIOR DE LA EMPRESA
•Apoyando a poblaciones en condición de vulnerabilidad para asegurar el acceso y permanencia en el sistema educativo
• Impulsando programas educativos innovadores a través de las cajas de compensación
•Presión ante el Estado para que se implementen políticas educativas clave: jornada completa, sistemas de evaluación, cualificación e incentivos para docentes, cultura escolar, educación de jóvenes y adultos ….
•Realizando pactos sociales por el derecho a una educación de calidad con los demás agentes sociales y educativos
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POR UN GRAN ACUERDO NACIONAL
La educación de calidad no es un asunto que competaexclusivamente al Estado. Todos los agentes educativos ysociales somos corresponsables en la calidad de laeducación
En nuestro país los diversos agentes educativos no tenemosun norte común que focalice nuestro actuar
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CRITERIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LOS PUNTOS DEL ACUERDO
1. El marco general debe ser el cumplimiento del derecho ala educación de calidad
2. No deben ser más de diez temas, y su contenido seráeminentemente propositivo, con metas concretas yalcanzables en el horizonte temporal que se acuerde
3. Debe comprender desde la educación inicial hasta lasuperior
4. No se referirán a asuntos coyunturales, sino estratégicospara el logro de una educación de calidad
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QUIÉNES DEBEN FORMAR PARTE DEL ACUERDO NACIONAL POR LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
•FECODE
•MEN
•Asociación de profesores universitarios
•Empresarios
•Representantes de los padres de familia
•Representantes de los estudiantes
•Académicos connotados
•Asociación de facultades de educación
•Asociaciones de colegios y jardines privados
•Asociaciones de universidades
•Representantes de las SEC
•Representantes de comunidades étnicas y afrocolombianas
•Asomedios
•Otros
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¡¡¡El Plan Decenal en acción, corresponsabilidad de TODOS!!!
¡Muchas gracias!
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