¿te gustaría que tus profesores, equipo de dirección y ... · trabajaremos con metodología...
Post on 05-Oct-2018
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¿Tegustaríaquetusprofesores,equipodedirecciónyempleados/astuvieranautonomía paratomardecisiones?
¿Cuántasveceslosproyectosnoavanzanporquetenemosmiedoahaceralgodiferente?
¿Cuántasvecesretrasamoslosproyectosporquesiempreesperamosqueseaelequipodedirecciónquientomelasdecisiones?
Do it Yourself (DitY),unprogramaparaeldesarrollodelaAutonomíaylaEficaciaPersonal
BasadoenlaNeurocienciayenlaevidenciacientífica,DitY esunprograma
focalizadoeneldesarrollodelaAutonomíaylaEficaciaPersonaldentro
delaescuela,conlafinalidaddepotenciarelautoliderazgo,lacreatividadylainnovación,yhacerfrentealstressyalagestióndelcambio,y sercapacesde
compartirytrabajarenequipo.
LiderazgoCreatividadeInnovación
TrabajoenEquipo
LasOrganizacionesestánformadasporpersonas,peroeléxitovendrádelaaportaciónindividualdecadaunadeellasenladirecciónquelaescuelanecesita.Silaescuelafacilitaestaaportaciónindividualdandoasusempleados/aslasherramientas,lashabilidadesylaprácticaparallevarloacabo,ambossaldránbeneficiados.
Enlaactualidad,lacomplejidaddelmundoexteriornecesitadepersonasconclaridadinteriorparahacerlefrentey,larapidezenlatomadedecisionesunidoalamejoraenlasrelacionesylaautomotivaciónsoncaracterísticasdiferencialesenlasescuelasdehoy.Enlamedidaenqueempleadosyclaustroesténdotadosdeestacapacidad,podrándesarrollarlaentresusalumnosyladiferenciaciónconlacompetenciaserámayor.
Elcambiodesdeunomismo
OrganizacionesyPersonasenlamismadirección
Mindfulness,InteligenciaEmocional,PensamientoPositivoyunabasecientíficaDitY utilizalashabilidadesdelaInteligenciaEmocional,lasCompetenciasdelaGenteEfectiva,lastécnicasdelLiderazgoConsciente,ejerciciosdeConcentración,herramientasdePensamientoPositivoyjuegosparaincrementarlaResilienciaylaGestióndelCambio.
Enmediodelacomplejidad,DitY ofrecelacapacidadinternadecrear,prosperaryconducireldesarrolloindividual,enprodeunamejoraenlaproductividadatravésdeltrabajoenequipoyelcontactoconcompañerosyalumnos.
Desarrolloindividualparaunamejoraenlaproductividad
Trabajoen3direcciones
Dotaralosparticipantesdeunaconcentraciónyatenciónplena• Laatenciónplenaeslabasedelascapacidadescognitivasyeslabasedelainteligenciaemocional.Unamentemástranquilayenalertaactúaconmayorseguridad,solturaycalidadantediferentessituaciones.
Establecerenlosparticipantesunaltogradodeconocimientodesímismos• Esimportanteentenderlosprocesosquesucedenanivelracionalyemocionalyaprendercómoutilizaresteconocimiento,paratenerunmayorcontroldeunomismoydominarlassituaciones,alavezque,seaunavíadeinfluencia hacialosdemás.
Crearbuenoshábitosdeactuaciónydeliderazgo• Hábitosqueperdureneneltiempo,centrándonoseneltrabajocolaborativoefectivo,enhábitosdecreatividadeinnovación,encómotomardecisionesdeformaeficiente,engestionarelEstrésPersonalyenserAgentesdelCambio.
DesarrollodelProgramaIn-SchoolElprogramapuededesarrollarsedeformaespaciadaeneltiempooenformatointensivoenunasemanadeverano,semanasanta,septiembreonavidades.Tieneunaduraciónde4jornadas.Enelformatoespaciado,entrejornadasexistendiversoscontactoson-linepersonalesygrupalesparairmanteniendoelaprendizaje,yaquesegúnlosestudiosdelaHarvardBusinessSchool,larepeticiónenlosconceptosnosaseguranelaprendizaje.Enelformatointensivo,desarrollamos1jornadadeseguimientogrupaly1individualposterioresalassesionesiniciales,conunmargende1mescadauna,paraasegurarelaprendizaje.
Contieneademás,materialesdiversosparaunpre-work,unpost-work,unPlandeAcciónPersonalyunTrain-the Trainers silaescuelaloconsideranecesarioparapoderdesarrollarunseguimiento.
Elprogramaesaltamenteinteractivo,conun1/3debasesteóricasy2/3decontenidopráctico,incluidoelseguimientoone-to-one yelgrupal,losejerciciosprácticosylaslecturasytareasvarias.
Cadaprogramain-school sedesarrolladeformapersonalizadasiguiendolasnecesidadesdecadaescuelaysusparticipantes.
Pre-work:lecturasyejerciciosa
realizar
Jornada1:InteligenciaEmocionalyNeurociencia
Jornada2:Mindfulness
Post-work:ejerciciosylecturas
Jornada3:Creatividad
Jornada4:Liderazgo
Post-work:ejerciciosylecturas
Contactoson-line:2grupal+2
individualdePlandeAcciónPersonal
Final.
EjemplodeCronogramadelProgramain-school intensivo
DesarrollodelProgramaPersonalElprogramatieneunaduraciónde4jornadasespaciadaseneltiempo.Entrejornadasexistendiversoscontactoson-linepersonalesygrupalesparairmanteniendoelaprendizaje,yaquesegúnlosestudiosdelaHarvardBusinessSchool,larepeticiónenlosconceptosnosaseguranelaprendizaje.
ElProgramatieneunaduracióndeentre3y4mesesentotal.
Contieneademás,materialesdiversosparaunpre-work,unpost-work,contactoson-linedeseguimientoentrejornadas,unPlandeAcciónPersonalyunTrain-the Trainers paraempresas.
Elprogramaesaltamenteinteractivo,conun1/3debasesteóricasy2/3decontenidopráctico,incluidoelseguimientoone-to-one yelgrupal,losejerciciosprácticosylaslecturasytareasvarias.
Además,cadaprogramain-company sedesarrolladeformapersonalizadasiguiendolasnecesidadesdecadaempresaysusparticipantes.
Pre-work:lecturasyejerciciosarealizar
Jornada1:InteligenciaEmocionalyNeurociencia
Jornada2:Mindfulness
Post-work:ejerciciosylecturas
Contactoson-line:2grupo+1individual
Jornada3:Creatividad
Contactoson-line:2grupo+1individual
Jornada4:Liderazgo
Contactoson-line:1grupal+1individualdePlandeAcciónPersonalFinal.
CronogramaProgramaPersonal
ContenidosdelPrograma
Jornada1:Lainteligenciaemocionalylaneurocienciacomobasecientífica- Lasclavesdenuestrocerebro.Cómoactuamos,cómoaprendemos,cómonosrelacionamos,cómosonnuestrasemociones… y¿porqué?,eslabasedenuestraexistencia.Conocercómofuncionanuestrocerebro,yporquéactuamoscómoactuamosnospermitiráaccederalosdemásyanosotrosmismosmásfácilmente.
- Lasclavesdelamotivación.Cuálessonnuestrosmotivadorespersonalesycómofacilitanlaobtencióndelosobjetivos.Descubrirlosvalorespersonales,profundizarenellosyvercómonosimpactan.
- Lagestióndelcambio.Enquénosbeneficiadesarrollarlacapacidadderesilienciayelpensamientopositivo.Cómonosafectannuestrasexpectativasypensamientosalosprocesosneuronalesycómomodificarlos.
Trabajaremoscontécnicasdevisualización ypensamientopositivo.
ContenidosdelPrograma
Jornada2:ConcentraciónyAtenciónPlena- IntroducciónalastécnicasdeConcentraciónyAtenciónPlenaconlafinalidaddecalmarlamente,estarmásconcentrados,incrementarlaInteligenciaEmocionalyfocalizarnosenloqueaportavalorpersonalyorganizacional.
- Conocerypracticarloshábitosquehacenalaspersonasefectivasensudesarrollopersonalyprofesional.
- DesarrollodelResponderenlugardelReaccionar.Establecerlaspautasquenospermitancontrolarnuestrasemocionesynuestrasconductas.Aprenderaleerelcuerpoatendiendoanuestrassensacionesyanuestrospensamientos.
Lafinalidaddeestaetapaesconocernosmejoranosotrosmismosparapoderdefinirconexactitudenquénivelemocionalycognitivovamosamovernosycómovamosainteractuarconlosquenosrodean.Regularnuestraspropiasemocionesyreaccionesesunacaracterísticaesencialparadotarnosdeunaltogradodeautonomíapersonal.TrabajaremoscontécnicasdeMindfulness.
ContenidosdelPrograma
Jornada3:DesarrollodelaCreatividadeInnovación- Todossomoscreativos.Conocerquéocurreennuestramentecuandonuestraimaginaciónseactivayconfiarennuestracapacidadcreativa,esfundamentalparaexplotarlaconfianzaennuestrasposibilidadesylasdenuestraorganización.
- Losbeneficiosdelacreatividadvanestrechamenteligadosalaresolucióndeproblemas,alareduccióndelestrés,alacapacidaddetomadedecisioneseincluso,alarelaciónconlosquemerodean.
Lafinalidaddeestajornadaesdesarrollarelpensamientoout-of-the-boxparaabrirlapuertaanuevasopcionesdedesarrollodenuestrotrabajo,adescubrirnuevasformasdetrabajarconlosalumnosyaatrevernosahacerlascosasdeformadiferente.Aprendamosdenuestroserroresynonoscastiguemosporequivocarnos.Trabajaremoscontécnicasdecreatividad.
ContenidosdelPrograma
Jornada4:DesarrollodelLiderazgo- Desarrollarloshábitosdelaempatíaydelpensamientoobjetivo.Conocercómofuncionalaempatíaanivelcerebral,aprenderaescucharempáticamenteparafortalecerlahabilidaddeentenderalosquenosrodeanyestablecerrelacionesfuertesbasadasenlaconfianzaylacredibilidad.
- Lasbasesdelacomunicación efectiva quenosayudaráatransmitirunmensajepositivoyfocalizadoenelalcancedenuestrosobjetivos.
- Profundizarenlabasedelcomportamiento delaspersonasquenosrodeanyaprenderarelacionarmemejorconlosdemás.
- Establecerlastécnicas,ypracticarconellas,paraconstruiryliderarequiposquefuncionan
Lafinalidaddeestajornadaesdesarrollarloshábitosdeliderazgoyautoliderazgo parainfluenciarconcredibilidadyconfianza,mejorarenlacomunicaciónysermásefectivocomomiembrodeunequipo y/ocomolíderdeunaclase.Porquetodoprofesor/aeslíderdesuclasedealumnos.TrabajaremosconmetodologíaDISC,técnicasdeliderazgodeequiposytécnicasdecomunicación.
¿AquiénvadirigidoelPrograma DitY?
Elprogramapuedeadaptarseenfuncióndelosparticipantes.Detalformaquepodemosdesarrollarprogramaspara:• EquipoDirectivo.Atravésdeunauto-conocimientoelevadoydeaprenderhabilidadesdeinteligenciaemocional,losdirectivosylíderesdecualquierorganizaciónaprenderánainteractuarconsusequiposdeunaformamásefectivaycarismática.• Empleados.Cualquierempleadoquedeseedesarrollarsecomopersonaysermejorcompañero/aconseguiráunbeneficiodelprograma.• Claustrodeprofesores.Cuandolosequiposparticipanenelprogramaalcompleto,creanunlenguajecomúnquemejoralacomunicacióninterna,haciendoqueelaprendizaje,lacolaboraciónylaefectividadincrementen.
¿PorquédesarrollarelPrograma DitY?
ElPrograma DitY sebasaenunenfoquecientíficoparamejorarlaautonomíaylaeficaciapersonaldelaspersonas,ysuimpactoenlaorganización.Ponelasbasesparaunamentemásabiertaanuevasformasdetrabajarydeenfocarlosretospersonalesyprofesionales.InspiradoenlosprogramasdedesarrollopersonalutilizadosenGoogle,elPrograma DitY permitealosparticipantesintegrarhábitosmentalesútilesquepotencianlasdimensionesclavedelainteligenciaemocionalyelliderazgodesuequipoconduciendoaunamejoraenlatomadedecisiones,inspirandoconfianzaygarantizandofidelidad.Elresultadoesunamayorautoconcienciayautenticidad,mejoreshabilidadesdecomunicación,mejoraenlaconstrucciónderelacionesmásfuertesymejoraenlacapacidaddeliderarconmayorimpactoypresenciaejecutivos.ElPrograma DitY enseñaalosparticipantesasermejoreslíderesycompañeros,yaobtenerresultadosrompedores,deunaformainspiradora,atractivaycompasiva.
BeneficiosdelPrograma DitYLosparticipantesquecompletanelPrograma DitY aprenderánhabilidadesquelespermitirán:üAdministrarlacomplejidadmáseficazmenteüDesarrollarhabilidadesdeconstrucciónderelacionesmásfuertesconsusequiposygruposdealumnos
üDesarrollarmásfuerzainterioryresistenciaantesituacionesdifícilesü InspirarconfianzaüMejorarlaautoestimaylaconcienciaorganizacional,quepromuevenunamejorejecuciónyunamejorgestióndelequipo
üMejorarlashabilidadesdecomunicaciónconlosmiembrosindividualesdelequipo,resultandoenunliderazgo/influenciamásimpactanteyefectivo
üDesarrollarhabilidadesdecoaching/guíamásfuertesüMejorarlacapacidadparaadaptarserápidayfácilmentealcambioüMayorresilienciaybienestarsostenibleparaloslíderesysusequipos
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