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ESTANDAR: Descripciones del desarrollo
de las competencias en niveles de
creciente complejidad por ciclos.
RELACIÓN DE DEFINICIONES CLAVES
Para el logro de competencias, los docentes deberán planificar a partir de situaciones significativas , las capacidades que requieren
desarrollar los estudiantes durante el grado; las cuales se han recogido de evidencias -diagnóstico . Los Mapas de progreso y los
desempeños nos ayudan a evaluar cuan cerca o lejos se encuentra cada estudiante de alcanzar el estándar requerido para el ciclo.
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