taller videoblogs "ficció i videoblogs"

MON 2.0

Video per internet

1

MON 2.0

Videoblogs

2

MON 2.0

RAVENNIUSVideoblog satíric en format d’informatiu.

3

MON 2.0 4

- INFORMACIÓ / OPINIÓ

-HUMOR, CREATIVITAT

MON 2.0 5

HUMOR

OPCIÓ PERSONAL

MITJA D’EXPRESSIÓ

CRÍTICA

MON 2.0 6

“El bufón y el payaso son los únicos que pueden decir CUALQUIER COSA porque no se les toma en serio”

MON 2.0 7

METODOLOGIA

• Búsqueda de temàtiques.• Redacció dels guions.• Gravació de les notícies.• Revisió dels videos.

MON 2.0 8

• Qué és una notícia?

• Per qué uns fets són notícia i d’altres no?

MON 2.0 9

Qué és una notícia?“Una notícia és un relat o redacció d’un text informatiu […] que es refereix a un fet novedós o atípic que succeix dintre d’una comunitat o determinat àmbit específic, que mereix la seva divulgació”

http://es.wikipedia.org/wiki/noticia

“El periodista selecciona entre tots els successos els que considera pertinents i relevants en funció de criteris d’interés social que no sempre s’expliciten”.

http://www.monografias.com/trabajos 35/la-noticia/la-noticia.shtml

MON 2.0 10

FETQuè fets són els que anomenem noticiables?

CRITERI

PERIODISTA. Circumstancies. Ideologia. Grup mediatic. Fons. Públic

NOTICIA“Las noticias carecen de valor si no se ocupan de los temas significativos de la actualidad y de lo que realmente sucede” Stella Martini

MON 2.0 11

Explica Furio Colombo sobre una nota enganxada a la redacció d’un telenoticies de ABC-TV:

“LISTA DE PRIORIDADES: homicidio, arma blanca, arma de fuego, agresión con palos o armas anormales, estrangulamiento, suicidio”

“BAD NEWS IS GOD NEWS”

MON 2.0 12

Alguns criteris de noticiabilitat

• Segons com influeixi a la vida social del pais o la localitat

• Jerarquia de les persones implicades a l’aconteixement: personalitats, famosos, etc….

• Multituts: un fet es considera més o menys noticiable si afecta a un gran nombre de persones

• Histories sobre gent comú en fets o actituts insólites a on es trenqui la normalitat

“No és notícia que un gos mossegui a un home però si que un home mossegui a un gos”

MON 2.0 13

Alguns criteris de noticiabilitat• Originalitat, inèdit, imprevisible

.- catastròfics .- fets heròics o excepcionals

• Credibilitat de les fonts i fets contrastats

• El succés noticiable ha de poguer ser cobert materialment pels periodistes

• El mitja que utilitzem

• El públic al que ens dirigim

SURTEN DE LA RUTINA

MON 2.0 14

INFORMACIÓ OPINIÓ

MON 2.0 15

Exercici.

D’aquests fets i titulars que us adjunto a continuació, quins són notícia, quins no són notícia i per qué?

1.- Un grup d’investigadors catalans conclueixen: “La grip A és un invent de les farmaceútiques”.

2.- Un professor novell donarà classes sobre videoblogs als alumnes de la Casa d’Oficis de Sant Feliu.

3.- S’espatlla el seu router i avisa al veí perque li arregli.

4.- Vint nous neixements d’infants a Sant Feliu de Llobregat.

5.- Entrevistem a un home amb tres testicles: “Cuando me abducieron los extraterrestres me regaralaron uno más por buen comportamiento”.

MON 2.0 16

.- ESCOLLIR TEMÀTICA PER LES NOTICIES QUE ABORDAREU

MON 2.0 17

EL GUIÓ

Qué és el guió?

Quina és la seva utilitat?.

MON 2.0 18

EL GUIÓ

• Marca el camí a seguir (guia)

• Assegura que incloem tota la informació que ens interessa donar

• Dona ritme a la narració

• És la estructura necessària, sense guió no hi ha informació, narració, ni història.

MON 2.0 19

EL GUIÓ ES LA BASE DE TOTA

EXPRESSIÓ AUDIOVISUAL

MON 2.0 20

En el nostre objectiu, el guió té dues vessants:

• INFORMACIÓ / OPINIÓ

• NARRACIÓ / COMEDIA

MON 2.0 21

EXEMPLE: Video de Ravennius “l’Impost de Successions”

Podem diferenciar:

1.- Informació: Impost de successions.

2.- Opinió: és un robatori

3.- Comèdia: exageració que genera una situació cómica

L’humor és el vehicle amb el que es dona la opinió i la informació

MON 2.0 22

Guió del gag “Impost de Successions”1.- Presentador

En 20-30 segons presenta a l’espectador la notícia que es tractarà.

2.- Notícia. Reporter/era + entrevista

• el reporter/era entrevista a un personatge relacionat amb la notícia• personatges exagerats• situacións exagerades

La realitat s’estira----------realitat còmica exagerada----efecte còmic - crític

MON 2.0 23

PARTINT DE LA REALITAT

EXAGEREM LA REALITAT

PER CREAR LA COMICITAT

MON 2.0 24

Exercici

Segons els temes que heu escollit pels vostres gags, estirar-los o exagerar-los al màxim per crear situacions còmiques.

MON 2.0 25

SITUACIONS CÒMIQUES

.- Qué és una situació còmica?.

.- Per qué una situació és còmica i una altra no?.

MON 2.0 26

VERITAT

DOLOR

MON 2.0 27

.- Situacions inesperades

.- Situacions fora de lo habitual

.- Situacions ridícules

.- Realitat exagerada - estirada

MON 2.0 28

“.- Mamá, mamá, en el colegio me llaman cabezón. .- Cuando te digan eso persíguelos y pégales con la mano abierta .- Si ya lo intento mamá, pero es que se meten por calles muy estrechas”.

Veritat ------------------------ El nen té el cap molt gran

Dolor ---------------------------- Els companys riuen d’ell No els pot perseguir pels carrerons

MON 2.0 29

Més o menys tots de manera intuitiva sabem

qué és una situació còmica, però ho tenim tant assumit

que mai acostumen a parar-nos a pensar per qué

ho és.

MON 2.0 30

LA PREMISSA CÒMICA

És l’abisme que s’obre entre la realitat cómica i la realitat de

veritat. En aquest espai es genera l’espurna del riure.

MON 2.0 31

.- Les dues realitats han d’entrar en conflicte.

.- A conflicte més gran ------- abisme més gran---- major efecte còmic.

MON 2.0 32

TIPUS DE CONFLICTE

1.- El Conflicte Global:

Es dona entre un personatge normal que entra en un món còmic o un personatge còmic que entra en un món normal.

Pers. Normal ----------------------------- Món Còmic

Pers. Còmic ----------------------------- Món normal

MON 2.0 33

TIPUS DE CONFLICTE

2.- Conflicte local

És el conflicte que és dona entre dues persones

Pers. Còmic ------------------------------- Pers. Normal

Pers. Còmic ------------------------------- Pers. Còmic

MON 2.0 34

TIPUS DE CONFLICTE

3.- CONFLICTE INTERN

Un personatge normal es converteix en un còmic i la comèdia passa a fonamentar-se en el canvi sofert pel personatge.

També pot donar-se el cas en que el personatge s’enfronti a sí mateix sense patir un canvi d’estat.

MON 2.0 35

LA CLAU ESTÀ EN INTERRELACIONAR

AQUESTS CONFLICTES EN UNA MATEIXA

SITUACIÓ

MON 2.0 36

•Anàlisi del video “Restaurant” dels Monty Phyton.

•Exercici. Fer un llistat de 5 exemples per a cada tipus de conflicte.

MON 2.0 37

CREACIÓ DE PERSONATGES

De la mateixa manera que les situacions requereixen la seva premisa còmica, els personatges també neccessiten també la seva pròpia premisa cómica.

MON 2.0 38

CREACIÓ DE PERSONATGES

PREMISSA CÒMICA

La perspectiva (o premisa còmica) és la forma singular, personal i única que té un personatge de veure el món i que es diferencia de la visió habitual de la resta de persones

Exemples:

.- Núñez (Crackovia) ------- Garrepa

.- Torrente --------------------- Miserable, brut, homòfob

.- House ------------------------ Borde, directe.

MON 2.0 39

CREACIÓ DE PERSONATGESEXAGERACIÓ.- Prendre la perspectiva còmica del personatge per portar-la al límit.

.- Aquesta arrastrar cap a la exageració obrirà l’abisme entre la realitat i la realitat còmica de la que venim parlant.

Exemples

.- Núñez: garrepa al extrem, vendria a sa mare per un cèntim

.- Torrente: Brut, homòfob, fatxenda, etc….sempre al extrem

.- House: El metge de TV més borde i directe.

MON 2.0 40

CREACIÓ DE PERSONATGES

DEFECTES

Un personatge còmic és graciós en funció dels seus defectes

Aquests defectes permeten establir una distància emocional necessària entre personatge i espectador, perque aquest últim pugui riure amb comoditat del personatge.

Allunyar-nos ens permet riure del personatge perque nosaltres no som com ell.

MON 2.0 41

CREACIÓ DE PERSONATGESDEFECTES

Exemples

.- Núñez: garrepa

.- Torrente: brut, homòfob, fatxenda

.- House: Borde, directe.

* Noteu com coincideixen els defectes amb la perspectiva còmica dels personatges.

MON 2.0 42

CREACIÓ DE PERSONATGESHUMANITAT

Si amb els defectes haviem creat una separació amb la humanitat crearem un pont amb els personatges.

Per qué cal crear ponts si abans ens haviem separat:

.- Perque a la vegada em de sentir quelcom que ens aproximi a aquest personatge. Així el personatge compartirà certes experiéncies amb l’espectador

.- La humanitat es la suma de qualitats humanes positives d’un personatge que inspiren simpatia, empatia o ambdues.

MON 2.0 43

CREACIÓ DE PERSONATGESLA HUMANITAT

Exemples:

.- Núñez: s’emociona a la mínima

.- Torrente: s’enamora a Torrente 2

.- House: fidel a la veritat, té el seu propi còdig moral, molt exigent amb sí mateix.

MON 2.0 44

Exercici:

Segons el seguent esquema:

PERSONATGE:PERSPECTIVA:DEFECTES:HUMANITAT:EXAGERACIÓ:

.- Aplicar-ho a tres personatges ja existents

.- Crear personatges propis segons la temàtica que heu escollit

MON 2.0 45

MÉS EINES PER CREAR SITUACIONS CÒMIQUES

XOC DE CONTEXTES

.- Representa la unió per la força de dos oposats.

.- Treiem un personatge del seu lloc habitual i el col.loquem a un on no encaixa

RESPOSTA SALVATGEMENT INADECUADA

.- Escollim una situació i preguntar-nos quina seria la resposta lògica a aquesta situació.

.- Aleshores busquem l’oposat a aquesta resposta o respostes que no tinguin res a veure amb la correcte

MON 2.0 46

LLEI DELS OPOSATS CÒMICS

.- Tanqueu a dos personatges completament oposats d’on no puguin sortir i enfreteu-los.

MON 2.0 47

ESTRUCTURES DELS GAGS A RAVENNIUS

Els gags a Ravennius tenen diferents construccions internes, veiem les més bàsiques:

1.- Reporter/era ---- Entrevistat

• 2 personatges• el pes del gag recau a l’entrevistat• els dos personatges xoquen entre sí.

2.- Reporter/era ----entrevistats----element còmic

• els dos personatges funcionen com un

• apareix element còmic

MON 2.0 48

ESTRUCTURES DELS GAGS A RAVENNIUS

3.- Personatge únic

Un personatge sense reporter/era dona la seva opinió sobre un fet o notícia

4.- Un personatge presenta el testimoni d’un altre personatge

5.- Càmera oculta

MON 2.0 49

DIÀLEGS.- és l’eina que ens permet transmitir la informació, les sensacions, sentiments i fa avançar l’acció.

.- les frases han de ser senzilles i directes

.- NATURALITAT. No estem llegint, estem parlant.

- Si no transmitim naturalitat el resultat final serà molt artificial

MON 2.0 50

Exercici:

Realitzar diàlegs per parelles sobre els seguents temes:

1.- Prefereixo el cranc de riu al de piscifactoria.

2.- M’agrada més el colacao que el cacaolat.

3.- Prefereixo el paper higiènic del Mercadona al del Lidl.

4.- M’agrada més el llapis de llavis vermell fort que el fosc.

MON 2.0 51

ASPECTES TÈCNICS DE LA ESCRIPTURA DE GUIONS

1.- Indicar localitzacions. Escenes – Seqüencies

2.- Crèdits – Ròtuls – Epíleg

3.- Indicacions en negreta

4.- Temps. 2/3 minuts

5.- SINTETITZAR. ANAR AL GRA

MON 2.0 52

TIPUS DE PLÀNOLS

1.- Plànol General: presenta als personatges de cos sencer i mostra amb detall l’entorn que els envolta.

2.- Plànol sencer: o plànol figura, enquadra tot el subjecte.

3.- Plànol americà: també anomenat ¾, retalla la figura pel genoll per mostrar l’acció de les mans.

4.- Plànol mitjà: retalla el cos a l’alçada de la cintura, mostrant la distància adequada per mostrar la relació entre dos subjectes, com en el cas de les entrevistes.

MON 2.0 53

TIPUS DE PLÀNOLS

.- Primer plànol: recull rostre i espatlles. Correspon aun plànol de distància íntima, mostrant confidència i intimitat.

.- Plànol secuència: secuència filmada en continuitat, sense talls entre plànols.

.- Plànol subjectiu: es la toma que mostra directament el punt de vista del personatge.

MON 2.0 54

ANGULACIONS DE CÀMERA

1.- Normal: l’angle de la càmera és paral.lel al terra

2.- Picat: la càmara es situa per sobre del subjecte mostrat.

3.- Contrapicat: la càmara es situa per sota del subjecte mostrat.

4.- Nadir: la càmera es situa completament per sota del subjecte mostrat.

5.- Zenital: la càmera es situa completament per sobre del subjecte mostrat.

MON 2.0 55

INTERPRETACIÓ1.- transmetre sensacions, sentiments, experiències.

2.- empatitzar amb l’espectador

3.- representació, màscara, el joc del teatre.

.- per qué el públic que veu una película o una obra de teatre, malgrat sabent que es mentida, es creuen la història que s’explica?.

4.- interpretació

.- veritat / mentida

.- interpretar sensacions i sentiments

.- ser vehicle

MON 2.0 56

EMPATÍA

AIXÒ TAMBÉ EM SUCCEIX

A MÍ

MON 2.0 57

IMPROVISACIÓ

.- Qué és improvisar?.

.- Qué implica improvisar?.

• extreure informacions (a vegades ocultes) de la experiència personal.

• naturalitat

• autodescubriment

• informació per a posteriors interpretacions

MON 2.0 58

EXERCICI

ANEM A IMPROVISAR

MON 2.0 59

RAVENNIUS ES:

HUMOR

CRÍTICA

INFORMACIÓ/OPINIÓ

MON 2.0 60

RAVENNIUS ÉS UN NOU ESPAI QUE APROFITA AL MÀXIM LES POSSIBILITATS D’EXPRESSIÓ QUE DONA ACTUALMENT INTERNET

INTERNET POSSA A L’ABAST DE TOTHOM UNES EINES QUE PERMETEN UNA MANERA D’EXPRESSAR-SE QUE ABANS QUEDAVA EN MANS DE DIARIS, RADIOS I TELEVISIONS

DEPEN DE VOSALTRES SI APROFITEU AQUESTA OPORTUNITAT.