taller de moodle - picasa¿qué es moodle? ¿quién lo usa? instalación material comunicación...

¿Qué es Moodle? ¿Quién lo usa? Instalación Material Comunicación Evaluación Taller en sí ¿Dudas?

Taller de Moodle

José A. Bernal1 & Paco Villegas2

1Jefe del Servicio de Internet y Servicios Externos, Parlamento de Andalucía.

2IES Fuente Nueva, El Ejido (Almería), Consejería de Educación.

Junta de Andalucía

15 de febrero de 2006

II Conferencia Internacional de Software Libre Taller de Moodle

¿Qué es Moodle? ¿Quién lo usa? Instalación Material Comunicación Evaluación Taller en sí ¿Dudas?

Índice

1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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Índice

1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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Índice

1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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Índice

1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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Índice

1 ¿Qué es Moodle?

2 ¿Quién usa Moodle?

3 Instalación

4 Preparación y ubicación del material formativo

5 Sistemas de comunicación y seguimiento profesorado-alumnado

6 Mecanismos de evaluación

7 Taller en sí

8 ¿Dudas?

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¿Qué es Moodle? ¿Quién lo usa? Instalación Material Comunicación Evaluación Taller en sí ¿Dudas?

Introducción

Qué esLas plataformas educativas o sistemas de gestión de aprendizajeson paquetes de software que permiten la educación a distancia.Esta fórmula educativa tiene cada vez mayor aceptación y se usano sólo en educación a distancia sino también en la educaciónpresencial.

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Introducción

http://moodle.org/

Versión de Moodle1.5.316 de Noviembre 2005

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Introducción

http://moodle.org/

Versión de Moodle1.5.316 de Noviembre 2005

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Estadísticas sobre Moodle

Media de aprox 40000 descargas mensuales al mes durante el año2005 (pico de 48576 en mayo-05)

Estadísticas sobre Moodle

Hay más de 90.000 usuarios registrados

Estadísticas sobre Moodle

Y más de 9.000 sites registrados oficialmente

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Qué es Moodle

MoodleLa palabra Moodle era al principio un acrónimo de ModularObject-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de AprendizajeDinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resultafundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación.También es un verbo que describe el proceso de deambular perezosamentea través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, unaplacentera chapuza que a menudo te lleva a la visión y la creatividad. Lasdos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a lamanera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio oenseñanza de un curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler.

Ven y ¡moodlea con nosotros!

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado aobjetos, sencillo de mantener y actualizarSalvo el proceso de instalación, no necesita prácticamente de“mantenimiento” por parte del administradorSu interfaz permite crear y gestionar fácilmente cursosLos recursos creados en los cursos se puedan reutilizarLa inscripción y autentificación de los alumnos es sencilla yseguraTrabajar con él resulta muy fácil tanto para los profesorescomo para los alumnosDetrás de él hay una gran comunidad que lo está mejorando ydocumentandoEstá basado en principios pedagógicos constructivistas: elaprendizaje es especialmente efectivo cuando se realizacompartiendolo con otros

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Qué es Moodle

Es Software Libre

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Posibilidades de Moodle

Según su ámbito de aplicaciónIndividualEscolarUniversitarioEmpresaAdministración Pública. . .

Integraciones OficialesPaquetes para Debian y UbuntuInstalación desde paneles decontrol CPanel o de PleskMambo, Xoops, PostNuke,DrupalGestión de su bases de datosusando PHPMyAdmin. . .

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Posibilidades de Moodle

Según su ámbito de aplicaciónIndividualEscolarUniversitarioEmpresaAdministración Pública. . .

Integraciones OficialesPaquetes para Debian y UbuntuInstalación desde paneles decontrol CPanel o de PleskMambo, Xoops, PostNuke,DrupalGestión de su bases de datosusando PHPMyAdmin. . .

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Posibilidades de Moodle

Disponemos al menos de

ForosGlosarioConsultaTareasRecursosEtiquetasWiki

CuestionariosLecciónTallerChatEncuestaSCORM. . .

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Posibilidades de Moodle

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ForosGlosarioConsultaTareasRecursosEtiquetasWiki

CuestionariosLecciónTallerChatEncuestaSCORM. . .

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Empresas

Academia Interactiva (Venezuela)http://academia-interactiva.com/. Su Moodlehttp://academia-interactiva.com/moodle/

Una empresa española que lo usa y mejora: Warp Networkshttp://warp.es

http://www.formacioncenter.com/. En esta web anuncianlos cursos precargados de la Junta de Andalucia de la webhttp://www.cursos.name/

Sadiel se anuncia en la web de moodle como Partner deMoodle - Soluciones eLearning para Administraciones Públicasy Empresas http://www.sadiel.es

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Universidades

Internacionales

American University Moodle Onlinehttp://moodle.aupr.edu/moodle/Open University del Reino Unido1 http://www.open.ac.uk/Dublin City University http://moodle.dcu.ie/Alaska Pacific Universityhttp://distance.alaskapacific.edu/

Nacionales

Universidad Complutensehttp://ecocuan.ccee.ucm.es/mbujosa/moodle/Universidad de Extremadura http://www.unex.es/unex/secretariados/sntrv/funciones/reduex/Universidad de Las Palmas de Gran Canariahttp://www.campusvirtual.ulpgc.es/

1creará un nuevo entorno virtual para mayo de 2006 basado en MoodleII Conferencia Internacional de Software Libre Taller de Moodle

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Universidades

Internacionales

American University Moodle Onlinehttp://moodle.aupr.edu/moodle/Open University del Reino Unido1 http://www.open.ac.uk/Dublin City University http://moodle.dcu.ie/Alaska Pacific Universityhttp://distance.alaskapacific.edu/

Nacionales

Universidad Complutensehttp://ecocuan.ccee.ucm.es/mbujosa/moodle/Universidad de Extremadura http://www.unex.es/unex/secretariados/sntrv/funciones/reduex/Universidad de Las Palmas de Gran Canariahttp://www.campusvirtual.ulpgc.es/

1creará un nuevo entorno virtual para mayo de 2006 basado en MoodleII Conferencia Internacional de Software Libre Taller de Moodle

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Universidades

Andaluzas

Universidad de Cádiz http://moodle.uca.es/

Univesidad de Málaga http://eco-mat.ccee.uma.es/Curso0405/PlataformasMoodle.htm

Universidad de Córdobahttp://ucomoodle.uco.es/login/index.php

Universidad de Granada http://pefc5.ugr.es/moodle/

Universidad de Sevilla http://moodle.forpas.us.es/

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CEPs

No Ceps Nada Otros MoodleAlmería 3 3Granada 4 4Málaga 5 1 1 3

Jaén 4 1 3Córdoba 3 3Sevilla 6 3 3Cádiz 4 1 3Huelva 3 3Total 32 6 1 25

Porcentaje 18,75 3,125 78,125

Almería http://cursoscep.iescuravalera.org/ yGranada usan un Moodle común para cada provincia.Otros: CEP de Málaga que usa Claroline.

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CEPsQué usan los CEPs Andaluces

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No CEPs

Además

Averroes http://www.juntadeandalucia.es/averroes/guadalinex/moodle/Guadalinex http://www.guadalinex.org/cursos/

Centros de enseñanza

IES Murgi https://www.iesmurgi.org/moodle/IES Fuente Nueva, Dpto de Matemáticashttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_fuente_nueva/moodle

Asociaciones

Thales Almería http://thales.cica.es/almeria/moodle/Cursos Thales-CICA:

https://mileto.cica.es/ed04/Cursos/https://mileto.cica.es/ed05/Cursos/https://mileto.cica.es/ed06/Cursos/

No CEPs

Además

Averroes http://www.juntadeandalucia.es/averroes/guadalinex/moodle/Guadalinex http://www.guadalinex.org/cursos/

Centros de enseñanza

IES Murgi https://www.iesmurgi.org/moodle/IES Fuente Nueva, Dpto de Matemáticashttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_fuente_nueva/moodle

Asociaciones

Thales Almería http://thales.cica.es/almeria/moodle/Cursos Thales-CICA:

https://mileto.cica.es/ed04/Cursos/https://mileto.cica.es/ed05/Cursos/https://mileto.cica.es/ed06/Cursos/

No CEPs

Además

Averroes http://www.juntadeandalucia.es/averroes/guadalinex/moodle/Guadalinex http://www.guadalinex.org/cursos/

Centros de enseñanza

IES Murgi https://www.iesmurgi.org/moodle/IES Fuente Nueva, Dpto de Matemáticashttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_fuente_nueva/moodle

Asociaciones

Thales Almería http://thales.cica.es/almeria/moodle/Cursos Thales-CICA:

https://mileto.cica.es/ed04/Cursos/https://mileto.cica.es/ed05/Cursos/https://mileto.cica.es/ed06/Cursos/

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Instalación

En Debian o Ubuntu es tán fácil como ejecutarapt-get install moodle

De forma manual . Software libre y educación (cursoavanzado): servicios de red, gestores de contenidos yseguridad http://www.picasa.org/cdcursos/red-linux

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Instalación

En Debian o Ubuntu es tán fácil como ejecutarapt-get install moodleDe forma manual . Software libre y educación (cursoavanzado): servicios de red, gestores de contenidos yseguridad http://www.picasa.org/cdcursos/red-linux

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Usuarios

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Usuarios

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Preparación del curso

Una vez instalado Moodle, los privilegios de la creación omodificación de los cursos se asignan al profesor.

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Preparación del curso

Los formatos de curso disponibles son:

Social Este formato está orientado a trabajar sobre el forocentral que aparece en la página principal. No es unformato pedagógico, se utiliza para el intercambio deinformación entre la comunidad.

Temas Muy parecido al formato semanal, excepto que cadasemana se llama tema. Los temas no están limitadospor el tiempo, por lo que no hay que especificarfechas.

Semanal El curso se organiza por semanas, con fecha de inicioy fin. Cada semana contiene sus propias actividades.Algunas de ellas, como los diarios, pueden durar másde una semana, antes de cerrarse.

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Preparación del curso

Los formatos de curso disponibles son:

Social Este formato está orientado a trabajar sobre el forocentral que aparece en la página principal. No es unformato pedagógico, se utiliza para el intercambio deinformación entre la comunidad.

Temas Muy parecido al formato semanal, excepto que cadasemana se llama tema. Los temas no están limitadospor el tiempo, por lo que no hay que especificarfechas.

Semanal El curso se organiza por semanas, con fecha de inicioy fin. Cada semana contiene sus propias actividades.Algunas de ellas, como los diarios, pueden durar másde una semana, antes de cerrarse.

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Preparación del curso

Los formatos de curso disponibles son:

Social Este formato está orientado a trabajar sobre el forocentral que aparece en la página principal. No es unformato pedagógico, se utiliza para el intercambio deinformación entre la comunidad.

Temas Muy parecido al formato semanal, excepto que cadasemana se llama tema. Los temas no están limitadospor el tiempo, por lo que no hay que especificarfechas.

Semanal El curso se organiza por semanas, con fecha de inicioy fin. Cada semana contiene sus propias actividades.Algunas de ellas, como los diarios, pueden durar másde una semana, antes de cerrarse.

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Preparación del curso

Los formatos de curso disponibles son:

Social Este formato está orientado a trabajar sobre el forocentral que aparece en la página principal. No es unformato pedagógico, se utiliza para el intercambio deinformación entre la comunidad.

Temas Muy parecido al formato semanal, excepto que cadasemana se llama tema. Los temas no están limitadospor el tiempo, por lo que no hay que especificarfechas.

Semanal El curso se organiza por semanas, con fecha de inicioy fin. Cada semana contiene sus propias actividades.Algunas de ellas, como los diarios, pueden durar másde una semana, antes de cerrarse.

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Preparación y ubicación del material formativo

Cuando el curso está vacío debemos para poderintroducir las actividades.

Recursos Actividades

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Preparación y ubicación del material formativo

Cuando el curso está vacío debemos para poderintroducir las actividades.

Recursos

Actividades

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Sistemas de comunicación y seguimientoprofesorado-alumnado

RecursosForos

Foro de novedadesForo estándar, para usogeneralForo de profesores

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Sistemas de comunicación y seguimientoprofesorado-alumnado

RecursosForos

Foro de novedadesForo estándar, para usogeneralForo de profesores

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Sistemas de comunicación y seguimientoprofesorado-alumnado

Chat

Mensajería Interna

Consultas

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Mecanismos de evaluación

Tareas

Subir un solo archivoActividad no en líneaTexto en línea

Cuestionarios

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Mecanismos de evaluación

Tareas

Subir un solo archivoActividad no en líneaTexto en línea

Cuestionarios

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Qué vamos a hacer

Vamos a trabajar con un Moodle instalado en el portátil. Enél hay creados varios cursos.Datos para la conexión con Moodle:

Nombre de usuario: profxx | xx : 01 . . . 30Contraseña: profxx | xx : 01 . . . 30

todos ellos están asignados a un curso de nombre Taller deMoodle y pueden crear cursos.De esta forma si creamos un curso lo que hagamos no se veráinterferido por lo que hagan los demás.Crear los elementos de Moodle que aparecen en la hoja que seos va a entregar.

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Qué vamos a hacer

Vamos a trabajar con un Moodle instalado en el portátil. Enél hay creados varios cursos.Datos para la conexión con Moodle:

Nombre de usuario: profxx | xx : 01 . . . 30Contraseña: profxx | xx : 01 . . . 30

todos ellos están asignados a un curso de nombre Taller deMoodle y pueden crear cursos.De esta forma si creamos un curso lo que hagamos no se veráinterferido por lo que hagan los demás.Crear los elementos de Moodle que aparecen en la hoja que seos va a entregar.

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Qué vamos a hacer

Vamos a trabajar con un Moodle instalado en el portátil. Enél hay creados varios cursos.Datos para la conexión con Moodle:

Nombre de usuario: profxx | xx : 01 . . . 30Contraseña: profxx | xx : 01 . . . 30

todos ellos están asignados a un curso de nombre Taller deMoodle y pueden crear cursos.De esta forma si creamos un curso lo que hagamos no se veráinterferido por lo que hagan los demás.Crear los elementos de Moodle que aparecen en la hoja que seos va a entregar.

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Qué vamos a hacer

Vamos a trabajar con un Moodle instalado en el portátil. Enél hay creados varios cursos.Datos para la conexión con Moodle:

Nombre de usuario: profxx | xx : 01 . . . 30Contraseña: profxx | xx : 01 . . . 30

todos ellos están asignados a un curso de nombre Taller deMoodle y pueden crear cursos.De esta forma si creamos un curso lo que hagamos no se veráinterferido por lo que hagan los demás.Crear los elementos de Moodle que aparecen en la hoja que seos va a entregar.

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A trabajar

Acceso a la ficha personal y modificación de los datospersonales.

Un paseo por MoodleCrear nuestro primer cursoAdministración . Cursos . II-Conferencia .

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A trabajar

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Un paseo por MoodleCrear nuestro primer cursoAdministración . Cursos . II-Conferencia .

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A trabajar

Acceso a la ficha personal y modificación de los datospersonales.

Un paseo por MoodleCrear nuestro primer cursoAdministración . Cursos . II-Conferencia .

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Foros y recursos

Pulsemos sobre el icono que hay encima de Foro deNoticias y añadamos un texto de bienvenidaAñadamos un Foro de uso general.

Módulos de materiales para poner los contenidos de laasignatura: páginas en forma HTML, archivos de todo tipo,enlaces a páginas Web, . . .

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Foros y recursos

Pulsemos sobre el icono que hay encima de Foro deNoticias y añadamos un texto de bienvenidaAñadamos un Foro de uso general.

Módulos de materiales para poner los contenidos de laasignatura: páginas en forma HTML, archivos de todo tipo,enlaces a páginas Web, . . .

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Pulsemos sobre el icono que hay encima de Foro deNoticias y añadamos un texto de bienvenidaAñadamos un Foro de uso general.

Módulos de materiales para poner los contenidos de laasignatura: páginas en forma HTML, archivos de todo tipo,enlaces a páginas Web, . . .

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Evaluación en Moodle

Para mandar trabajos a nuestros alumnos crearemos tareas.Añadamos nuestra primera tarea.

CuestionariosContestar los cuestionarios preparados en el curso Taller deMoodle. ¿Has aprobado?Vamos a generar un cuestionario en Moodle.

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Evaluación en Moodle

Para mandar trabajos a nuestros alumnos crearemos tareas.Añadamos nuestra primera tarea.

CuestionariosContestar los cuestionarios preparados en el curso Taller deMoodle. ¿Has aprobado?Vamos a generar un cuestionario en Moodle.

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Evaluación en Moodle

Para mandar trabajos a nuestros alumnos crearemos tareas.Añadamos nuestra primera tarea.

CuestionariosContestar los cuestionarios preparados en el curso Taller deMoodle. ¿Has aprobado?Vamos a generar un cuestionario en Moodle.

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El Cuestionario

1 Guadalinex es:1 Una distribución de Linux

(100%)2 Una marca de coches3 Una bebida4 Un río

2 ¿Guadalinex es unadistribución de Linux?

3 Asocia cada número con sutraducción inglesa

unodostrescuatro

onetwothreefour

4 ¿Cómo se llama el entornovirtual de aprendizaje con elque estamos trabajando?

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Creación del cuestionario

Activar edición y pulsamos sobre Agregar actividad yseleccionamos Cuestionario.Establezcamos las opciones que más nos gusten

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Dudas

DudasEs el momento depreguntar o decallar para siempre

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