Moodle no está reñido con primaria ni con

secundariaSara Arjona Téllez @sara_arjonaRaül Fernández @raulfToni Ginard @toniginardMònica Grau @mgrauDavid Obrador @davidobrador

http://tinyurl.com/mootes13

26 de Septiembre de 2013

Índice

●¡Moodle es para todos... o ... y Àgora es un ejemplo!

●Extensiones para primaria y secundariaoFormato de curso "Sencillo por temas"

Toni Ginard (UPCnet)oJClic

Mònica Grau y Sara Arjona (UPCnet)oGeoGebra

Raül Fernández y David Obrador (Dept.Ensenyament)

¡Moodle para todos...... y Àgora es un ejemplo!

● Àgora es el servicio de la Generalitat de Catalunya que ofrece a los centros docentes la infraestructura y el soporte necesarios para utilizar entornos dinámicos como Moodle

● La instalación, actualización y mantenimiento se lleva a cabo de forma centralizada por el Dept. Ensenyament a través de UPCnet

● Los centros educativos únicamente se encargan de administrar los contenidos, usuarios y actividades que la conforman

Características

●Moodle 2.4 con algunas extensiones:oTodos los centros tienen los mismos módulos, filtros,

temas y bloques.oSe han instalado algunos módulos adicionales

(JClic, QV, GeoGebra, Wiris, HotPotatoes...).oNo se permite instalar nuevas extensiones.

●Algunas cifras:oCentros en Àgora: ~1.250 (de ~3.800 públicos)oCentros de primaria en Àgora: ~530 (de ~1.750)

●Ejemplos:o Primaria: http://agora.xtec.cat/ceip-escoladelmar/moodle/o Secundaria: http://agora.xtec.cat/iescapmany/moodle/

Sencillo por temas

Sencillo por temas

●Formato de curso para MoodleoDisponible para las versiones 1.9 y 2.x

●Desarrollado por UPCnet para el Govern d'AndorraoAdaptado por el equipo de UPCnet en el

Departament d'Ensenyament para incorporar alguna funcionalidad adicional

●Instalado en:oEDUC&. Escuela AndorranaoÀgora. Dept. Ensenyament de Catalunya

Características (1/4)

●Código fuente disponible en GitHub:ohttps://github.com/UPCnet/moodle-format_simpleoAñadir ficherosoModificar tres ficheros de Moodle

●Basado en el formato por temasoModifica la visualización del cursooAl editar se mantiene la interfaz

Características (2/4)

●Se activa desde los ajustes del curso

Características (3/4)

●Permite asociar una imagen a cada actividad o recurso

Características (4/4)

●La imagen se puede cambiaroCada actividad/recurso tiene una imagen por

defectoo Incorpora un conjunto de imágenes "temáticas"oSe puede subir una imagen personalizada

Ejemplo

Formato de temas Sencillo por temas

JClic

JClic

●Entorno para la realización de actividades educativas multimedia de diferentes tipos: oOrdenación oAsociaciones oPuzzles oJuegos de memoria oActividades de texto, ...

Versiones

●Desarrollado por Francesc BusquetsoDept. Ensenyament - Generalitat de Cataluña

●Clic 3.0 (1992 - 2000)oDesarrollado para windows 3.1 con C++

●JClicoDesarrollado en JavaoFunciona en múltiples plataformas: Windows,

Windows, Linux, Mac, Solaris...oProyecto Open Source con licencia GPL. El código

se encuentra en el portal de proyectos de LaFarga.cat.

Aplicaciones

●Disponible en 15 idiomas distintos:ocatalán, español, euskera, gallego, inglés, francés,

alemán, italiano, griego, holandés, chino...oTraducciones abiertas mediante LaunchPad

●Aplicaciones:JClic player, JClic applet

JClic author

JClic reports

zonaClichttp://clic.xtec.cat

● Espacio de colaboración e intercambio entre educadores de diferentes países

● Biblioteca con casi 1.500 proyectos y más de 151.000 actividades en diferentes idiomas

Pràctica 1. Incrustado vs Módulo● Accede al curso de muestra "JClic"

● Realiza las actividades:○ Incrustado en una página○ Módulo de actividad JClic

● Analiza las respuestas a las preguntas:○ ¿Qué pasa en cada caso si cierras la actividad JClic

y la vuelves a abrir?¿Se mantienen las respuestas que habías dado?

○ ¿Se puede consultar algún tipo de información de la sesión anterior?

Incrustado vs Módulo● Opción 1. Incrustar

código HTMLo Permite visualizarla pero no

se guardan resultados

● Opción 2. Módulo de actividad JClico Guarda los resultados o Integra la puntuación con el

calificadoro Permite hacer seguimiento

del número de actividades hechas, puntuación...

Práctica 2. Incrustar código HTML1. Buscar la actividad en la zonaClic y copiar el código

2. Crear un recurso Moodle y conmutar la edición HTML

Módulo de actividad● Desarrollado en Cataluña por:

o Departament d'Ensenyament a través de UPCnet

●Disponible para:oMoodle 1.9oMoodle 2

●Se ha creado un proyecto en moodle.org desde donde se puede descargar:o https://moodle.org/plugins/view.php?plugin=mod_jclic

●Código fuente disponible en GitHubo https://github.com/projectestac/moodle-mod_jclic

1. Activar edición y seleccionar JClic del selector de actividades.

Práctica 3. Módulo de actividad

2. Completar el formulario.

GeoGebra

GeoGebrawww.geogebra.org ● Programa de matemáticas dinámicas que reúne

aritmética, geometría, álgebra, cálculo, probabilidad y estadística

● Es software libre y multiplataformaHTML5 y apps para android y ipad

● Se puede usar en todos los niveles educativos● Está traducido a varios idiomas

GeoGebraTubehttp://www.geogebratube.org/

● Portal de actividades GeoGebra bajo licencia Creative Commons

● Incluye buscador para facilitar la localización de recursos (#moodle)

● Acceso libre para consulta y descarga.

● Para subir materiales hay que registrarse

+ de 4

3.000

cons

trucc

iones

!!

GeoGebra y Moodle

●Objetivo: integrar actividades GeoGebra en Moodle

●Para eso tenemos varias opciones, según los resultados que se quieran obtener:

1. Filtro de GeoGebra2. Incrustando código HTML en un recurso3. Módulo de actividad GeoGebra

1. Filtro para Moodle (1/3)

●Visualización automática de los ficheros ggb. Se incrustan en la página donde se han adjuntado

●Ventajas:oNo es necesario descargar y abrir los ficheros ggb

con GeoGebra para poderlos veroSe permite el uso en foros, glosarios, ...

●Inconvenientes:oSi en una misma página hay muchos adjuntos, se

tarda más en cargaroSólo permite la visualización (no se guarda el

estado)

1. Filtro para Moodle (2/3)

●Sin filtro

●Con filtro

.ggb#d=800x600

1. Filtro para Moodle (3/3)

●Disponible para Moodle 1.9 y Moodle 2

●Instalación y configuración:o Instalar el filtro en MoodleoAcceder a Administración del sitio | Extensiones

| Filtros | Gestionar filtros del bloque de Ajustes.oSeleccionar la opción Conectado de la columna

Activo?

2. Incrustado en una página (1/4)

●Ideal para etiquetas, páginas, bloques, ...●GeoGebra permite exportar el contenido en

formato HTML●Se pueden incrustar actividades:

oDisponibles en GeoGebraTube (código directo - iframe)oCreadas con la herramienta de autoría

●Ventajas e inconvenientes:oSimilares al filtro pero restringido a ciertos recursosoPor lo tanto, de nuevo, no se guardan los resultados

2. Incrustado en una página (2/4)

●Exportar desde GeoGebraTubeoAcceder a la actividad a incrustar en MoodleoClicar sobre el botón Incrustar para copiar el código

en el portapapeles

<iframe>

2. Incrustado en una página (3/4)

●Exportar desde GeoGebraoAbrir la actividad con el GeoGebra

1.Combinar las teclas: Control + Shift + M2.O bien Fichero | Exportar | Construcción interactiva

<applet>

2. Incrustado en una página (4/4)

●Pegar el código en MoodleoConmutar la vista del editor HTML y pegar el

contenido exportadooFunciona tanto para GeoGebraTube como para las

actividades creadas con GeoGebra

3. Módulo de actividad (1/6)

●Desarrollado en Cataluña por:oDepartament d'Ensenyament a través de UPCnet

●Con el soporte de:oAssociació Catalana de GeoGebraoDesarrolladores de GeoGebra

●Versiones:oMoodle 1.9oMoodle 2 (versión RC)oDisponible en la página de plugins de moodle.org:

https://moodle.org/plugins/view.php?plugin=mod_geogebraoPágina con documentación y ejemplos:

http://agora.xtec.cat/geogebra/moodle/

3. Módulo de actividad (2/6)

●El alumnado accede a la actividad, elabora la construcción y se puede guardar o enviar para evaluar (se conserva el estado)

3. Módulo de actividad (3/6)

Sin el módulo Con el módulo

El alumnado se conecta a Moodle para hacer su propia construcción, y no la puede importar desde su PC

Se pide un fichero a través de una tarea, el cual se suelen copiar y hacen circular por toda el aula, a modo de P2P

3. Módulo de actividad (4/6)● El profesorado puede evaluar construcciones

sin abrir el ggb en la aplicación

3. Módulo de actividad (5/6)

●Se pueden usar actividades autopuntuablesoMoodle obtiene la puntuación del parámetro grade

que podemos definir en la propia actividad GeoGebra

3. Módulo de actividad (6/6)

●Los resultados se integran en el calificador●La actividad puede variar aleatoriamente

Muchas graciasMoltes gràcies

Sara Arjona Téllez @sara_arjonaRaül Fernández @raulfToni Ginard @toniginardMònica Grau @mgrauDavid Obrador @davidobrador

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26 de Septiembre de 2013