taller de bullying lsp
Post on 17-Feb-2017
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PSICÓLOGA LORENA SOLANO PAZMIÑO
La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.
la víctima sufre callada en la mayoría de los casos. el maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.
¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING?Es un acoso
sistemático, que se produce
reiteradamente en el tiempo, por
parte de uno o varios
acosadores a una o varias víctimas.
TIPOS DE ACOSO ESCOLAR FISICO:
consiste en la agresión directa a base de patadas,
empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se
producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o
robos.
Verbal: Es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima
de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o
llamadas, lenguaje sexual indecente.
Psicológico: Se realiza mediante
amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe
hacer.
Social: Consiste en la exclusión
y en el aislamiento progresivo de la víctima.
En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades
normales entre amigos o compañeros de clase.
OBJETIVO Y EVOLUCIÓN DE LOS CASOS DE ACOSO
ESCOLAR El objetivo de la práctica del acoso escolar es
intimidar, opocar, reducir, someter, aplanar,
amedrentar y consumir, emocional e
intelectualmente, a la víctima, con vistas a
obtener algún resultado favorable para quienes
acosan.
EL AGRESOR: CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS Y ENTORNO FAMILIAR
Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o
trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de
empatía y algún tipo de distorsión cognitiva.
La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser
insensible al sufrimiento de este.
el niño mal educado en la familia probablemente reproducirá en la escuela los hábitos adquiridos. ni respetará, ni empatizará con los profesores, ni con sus compañeros. sus frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. a menudo será aquel compañero que le haga patentes sus limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca vulnerable.
LA TELEVISIO
N El mensaje implícito de determinados programas televisivos de consumo frecuente entre niños que exponen un modelo de proyecto vital que busca
la aspiración a todo sin renunciar a nada para conseguirlo, siempre y cuando eso no signifique
esforzarse o grandes trabajos, constituye otro factor de riesgo para determinados individuos.
en conclusión la televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños, en el sentido de querer y tratar ser como ellos (tipos de modelo prototipo).
PREVENCION Se estima que la
intervención simultánea sobre
factores individuales, familiares y
socioculturales, es la única vía posible de
prevención del acoso escolar. La
prevención se puede realizar en distintos
niveles.
P. Primaria P. Secundaria P. Terciaria
PREVENCION PRIMARIAUna prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta por
una educación democrática y no
autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los
medios de comunicación (en forma de
autorregulación respecto de determinados
contenidos).
PREVENCION SECUNDARIA Y
TERCIARIA Una prevención secundaria sería las medidas concretas
sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes
(fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la
necesidad de denunciar los casos de acoso escolar
aunque no sean víctimas de ellos),
TRANSTORNOS PSICOLOGICOS Y
CONDUCTA DE LAS VICTIMASEscolares:
Miedo y rechazo a las agresiones y a sus
agresores. Miedo a ir al colegio, por lo que bajan las calificaciones y puede
llevar a un fracaso escolar.
Personales: La imagen que terminan teniendo de sí mismos puede llegar a
ser muy negativa llevando a una baja autoestima y a
un decaimiento físico. Enfrentarse al bullying
supone enfrentarse a una situación de estrés.
Algunas víctimas tienen ansiedad y depresión. En casos extremos, ideas o
intentos de suicidio.
Sociales: Pérdida de confianza
en uno mismo y en los demás. En el futuro
puede producir dificultades para
establecer relaciones de intimidad y
confianza con otras personas.
Debería haber clases para desarrollar la
empatía, la solidaridad y aprender cuales son nuestros derechos.
Enseñarles que todos somos iguales y a
respetar las diferentes razas, religiones o
culturas.
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