sistema educativo de argentina
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INTRODUCCIÓNLa educación en Argentina es una de las más
avanzadas y progresistas del Estado de América Latina.
Los puntos a tratar son los siguientes: niveles educativos modalidades educativas experiencia educativa: método IACE
ESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO Los niveles del sistema educativo de argentina son:
La educación Inicial: desde los 45 días hasta los 5 años. Siendo el ultimo año obligatorio.
La educación primaria: comienza a partir de los 6 años de edad
La educación secundaria: Consta de dos ciclos: ciclo básico y ciclo orientado
La educación superior: Comprende Universidades y Institutos de Educación Superior de jurisdicción nacional.
MODALIDADES EDUCATIVASLas modalidades que componen el sistema educativo son:Educación Técnico ProfesionalEducación Domiciliaria y hospitalariaEducación Intercultural BilingüeEducación ArtísticaEducación RuralEducación Permanente de Jóvenes y
AdultosEducación Especial
EXPERIENCIA EDUCATIVA. MÉTODO IACE
Actividad programada y sistemática de reflexión, con la finalidad de emitir valores y derechos para la comunidad educativa
Promueve participación activa de docentes y directivos, familias y estudiantes.
Se genera el conocimiento a través de la práctica.
PROPÓSITOSContribuir a la mejora de la calidad educativaConocer las opiniones y sugerencias de todos los que forman el Centro.Impulsa procedimientos de autoevaluación Promover el protagonismo de todos los implicados en el centro
DIMENSIONES
I. Logros y trayectorias educativas de los alumnosII. Perfiles y desempeños docentesIII. Capacidades institucionales
ESCUELA
-
EJERCICIOS BÁSICOS1. Datos de la escuela de los últimos cinco ciclos
lectivos completados y comparación con los datos
provinciales.
2. Aplicación de la encuesta a familiares de alumnos
y alumnas.
3. La misión de la escuela.
4. El significado de la calidad educativa en la
escuela.
5. Valoración de las dimensiones y variables de la
calidad educativa.
6. Plan de Acción para la Mejora de la Calidad
Educativa.
EJERCICIOS OPCIONALES1. El proyecto educativo y la planificación pedagógica en la
escuela.
2. El conflicto en la escuela.
3. La violencia en la escuela.
4. Inclusión educativa y atención a la diversidad.
5. Vínculos de la escuela con las familias.
6. Vínculos de la escuela con organizaciones sociales de la comunidad.
7. La escuela como entorno protector de los derechos de los niños y las niñas.
Efectos tras la aplicación del método
Permite conocer la realidad de la educación..
Se centró en los problemas más graves de la escuela
Prioriza los problemas pedagógicos, dándolos una solución.
Aporta un cambio de la práctica docente..
Revisión de estrategias de enseñanza–aprendizaje y de la relación docente-alumno.
Reorganiza el tiempo y espacio para el aprovechamiento del trabajo
Fortalece el vinculo de la escuela con la familia
APLICACIÓN DEL IACE
Este método se aplico por primera vez en 2007 hasta la
actualidad.
Se realizo aproximadamente en 600 escuelas argentinas.
Este proceso requiere un tiempo medio de 4 meses
Modalidades de trabajo:
-Se trabaja en grupos
-Se realiza después de la jornada escolar
-Se aprovecha el tiempo libre, por ejemplo, la ausencia de un
profesor
Todos los docentes se comprometen a ayudar a todos los
alumnos mostrando un alto compromiso y protagonismo en la
autoevaluación.
http://www.youtube.com/watch?v=cyumGGycudU
CONCLUSIONES
Argentina tiene un menor aporte económico destinado a la educación comparado con España, por lo que se encuentra muy por debajo.
Para que un niño tenga un desarrollo pleno ha de tener una educación inclusiva y de calidad para cumplir la trayectoria escolar completa y a su vez, obtener logros en su aprendizaje
El método es beneficioso para los alumnos porque el conocimiento se va a generar a través de la práctica.
JUSTIFICACIÓN
En cuanto al marco legal, este método si se podría implantar en España, ya que no hemos encontrado ninguna ley que prohíba su implantación, sino que además, muchos de los artículos hablan acerca de los derechos de los alumnos en cuanto a la educación.
En relación a la cultura escolar, los padres, no pondrían impedimentos ante este método, ya que mediante los ejercicios se pueden encontrar problemas y resolverlos, además de proporcionar una educación de mayor calidad y más completa.
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