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FIETxs2016 “Noves tendències”Simposi “Ciutadans competents per a
una societat digital”
Competencias Digitales: Una mirada desde el mundo educativo
Quiénes somos?
Somos un centro de Investigación e Innovación en el uso de las TIC de manera innovadora en diferentes niveles educativos y formativos.
Enlaces y la Competendia Digital• La política se ha
centrado en entregar infraestructura y capacitación a los docentes de escuelas, se pensó que las Ues sabrían integrar las TIC en la FID.
• Simce TIC a las HTPA
• Se creo este 2014 la mesa TIC en FID para apoyar y generar iniciativas en la Integración de TIC en FID
Habilidades TIC para el Aprendizaje
Resultados Simce 2011-2013
Estandares de desempeno de estudiantes en el aprendizaje con tecnologias digitales (CR)
Competencias TIC en la profesión docente (CHILE)
Competencias TIC en la profesión docente (CHILE)
Competencias TIC en la profesión docente (CHILE)
Inicial; 1%
Elemental; 22%
Avanzado ; 78%
Superior; 0%
Competencias TIC para el el Desarrollo Profesional Docente (Colombia)
Las TIC en FID en América Latina
TIC en FID en AL
La politica se ha centrado en
entregar infraestructura y capacitación
docentes
En la región no hay politicas al
respecto.
El 50% de los paises cuenta con áreas de
Integración de TIC en FID
Falta sistematizar y
compartir experiencias
Propuesta de Estandares TIC en FID
Sistematizar y compartir experiencias
Estudio comparado de las competencias digitales para aprender y ensenar en
docentes en formación en Uruguay y Chile
@competenciasfid #CDenFID
Donde nos situamos
Medición de las percepciones
CUANTO CREO QUE SE
Medición TestSE COMO SE
HACE
Demostrar la competenciaSimulador /
practica
LO HAGO
Etapas para evaluar el nivel de desempeno de las competencias
Revisión de literatura
Estándares/ Indicadores
Matriz de dimensiones indicadores /
Validada
Construcción y validación del Instrumento
Aplicación y Análisis de los
resultados
Documento con
recomendaciones
Referencias1. Brun, M (2011). Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la formación
inicial docente de América Latina. CEPAL, División de Desarrollo Social. Serie políticas sociales N° 172, Septiembre de 2011. http://www.cepal.org/publicaciones/xml/2/44612/Serie_172_Mario_Brun_Tic_ALIS_09.2011.pdf
2. MINEDUC-UNESCO (2008), Estándares TIC para la formación inicial docente: Una propuesta en el contexto chileno (pp. 59-74). Santiago: Ministerio de Educación http://goo.gl/ph8BM
3. Silva, J. (2012) Estándares TIC para la Formación Inicial Docente. Una política en el contexto chileno. Education Policy Analysis Archives, Volumen 20 http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/962
4. Silva, J. (2009). Estándares TIC para la Formación Inicial Docente en el Contexto Chileno: Estrategias para su difusión y adopción. En ENLACES-MINEDUC (Ed) Estándares TIC para la Formación Inicial Docente en el Contexto Chileno: Estrategias para su difusión y adopción. (pp. 7-34). Valparaíso: Ministerio de Educación. http://goo.gl/HSvli
5. Silva J, & Salina J. (2014). Innovación con TIC en Formación Inicial Docentes: Aspectos teóricos y casos concretos. Santiago: Ministerio de Educación Chile Recuperado de http://www.ciiet.cl/portal/images/publicaciones/TIC-FID-Innovando_2014.pdf
6. MINEDUC-ENLACES(2011). Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente. Ministerio de Educación, Chile. http://www.enlaces.uda.cl/Anexos/lmc/libro_competencias_ticok.pdf
7. Ministerio de Educación Nacional (2013). Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente” Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf
8. Fundación Omar Dengo Ministerio de Educación Publica (2011) Estándares de desempeno de estudiantes en el aprendizaje con tecnologías digitales http://www.fod.ac.cr/estandares/contenidos/estad_desempeno.html
Juan Silvajuan.silva@usach.cl
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