sesion de aprendizaje
Post on 24-Jul-2015
889 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Sesión de aprendizaje1.- datos informativosColegio: 1148 Juana infantes
veraBimestre: II Grado sesión: Tercero de secundaria
Docentes: Julio Córdova Unidad: III Tiempo: 180 minutos2 clases de 90 minutos
Área: Ciencias sociales Contenido: Revolución industrial Fecha: Domingo 7 de junio
2.- capacidadesFundamentales Área
Pensamiento creativo
Pensamiento critico
X Solución de problemas
Toma de decisiones
Manejo de información X Comprensión espacio temporal
Juicio critico
X
3.- aprendizajes esperadosAnaliza las principales causas y consecuencias de la revolución industrial y su influencia en la vida del hombre actual
4.- desarrollo de la sesiónSecuencia didáctica Evaluación
Procesos básicos Estrategias Tiempo Recursos Indicadores ProductoInicio
Proceso
Los alumnos leen una separa (concepto de revolución en pdf ) y luego ven un video respecto al tema. Para recoger las impresiones realizamos la dinámica: lluvia de ideas
Cada alumno en la computadora interactúa “El contenido de la Revolución Industrial” que está en el blog
Complementa el contenido con las lecturas pueden ver el Power point “1º Revolución Industrial” sugeridas por el profesor.
15 lec
20 vid/com
20aportes
25 lec
Internet
Internet
Internet
InternetMultimediaPpt
Analiza las principales causas y consecuencias de la revolución industrial y su influencia en la vida del hombre actual a través de un resumen, organizador visual, debate entre los grupos
Organizador visualResumenDebate
Salida
Revisa la línea del tiempo de los Inventos
Luego por grupos elaboran un resumen: los que están a favor y los que están en contra de la Revolución Industrial y un tercer grupo prepara la técnica del debate.
Antes del debate se tiene que revisar el contenido del trabajo grupal.
Refuerza su aprendizaje a través de un video test.
Y actividades de jclic sobre los inventos.
Refuerza su aprendizaje desarrollando las actividades lúdicas: METACOGNICION (EMPAREJAR) DEL TEMA DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL y METACOGNICION (ENCONTRAR LA RESPUESTA) DEL TEMA DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL
Prepararse para el debate final Se puede dar exámenes en línea.
Test Revolución Industrial.
Se deja criterio del profesor. Formación de la clase obrera
40 debate
15 jclic
20puzzle
15 test
10 test
Internet
Internet
Internet
Internet
Trabajo final que deben hacer:Resumen en una hoja a través de un mapa semántico que el alumno puede completar virtualmente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- De 10 11 - 13 14 - 17 18 - 20
Trabajo en Word Trabajo incompleto
Sin datos de información Eca
Sin resolver las preguntas
Puntos incompletos
Pocos datos
Análisis superficial
Preguntas mal resueltas o incompletas
Todos los puntos completos
Análisis completo
Preguntas completas
Puntos Completos
Información extra
Análisis exhaustivo
Preguntas resueltas de forma exaustiva
Presentación Deficiente
No se dan conclusiones
Pocas herramientas
Conclusiones débiles
Pocas herramientas o mal utilizadas
Se dan buenas conclusiones
Bastantes Herramientas
Seguridad en la
Brillante
La clase se interesa
Se responden dudas
informáticas o mal utilizadas
Preguntas sin contestar
Sin control del tiempo
Escaso dominio del tema
Se abruma con datos
exposición Se apoya la presentación con herramientas apropiadas
Debate Sin ninguna participación o callado
Participación escueta Participación con muestra de interés
Participación con dominio del tema
Cohesión del grupo Ningún tipo de CohesiónTrabajo individual
Débil grado de cohesiónPartes inconexas
Buena cohesión El grupo actúa como un solo equipo.
Todos participan
Todos dominan el tema
top related