sesion de 3 primaria ii unidad final

II BIMESTRE

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

TITULO DEL TEMA: GOOGLE SKETCHUP

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 3 PRIMARIA A: 27/05/2015

3 PRIMARIA B: 29/05/2015

OBSERVO Y LEO:

1.- CONCEPTO DE LÍNEA

Todas las figuras, están compuestas por puntos, que es la unidad gráfica mínima.Una cierta cantidad de puntos situados cada uno junto al otro, en una misma dirección, dan origen a un trazo continuo, que es una línea.Una línea es una sucesión continua de puntos.

2.- LAS LÍNEAS PUEDEN SER:

Rectas — cuando todos los puntos se encuentran alineados en una misma dirección.

Curvas — cuando los puntos no se encuentran alineados en una misma dirección; aunque, al menos durante cierta distancia, el cambio de dirección responda a un criterio de continuidad.

3.- CLASES DE LÍNEAS RECTAS EN EL ESPACIO.

Atendiendo a la posición que una recta asume en el espacio pueden ser:

Clases de Rectas en un Plano:Las líneas paralelas son aquellas que están frente a frente y que nunca se cruzan entre sí.

APRENDIENDO

Indicaciones: Vamos a unir los números: Ejemplo de una Línea

1. .2

A. .B

Indicaciones: Vamos a unir los números y las letras: tipos de línea horizontal y vertical

LINEA HORIZONTAL

2 . . 3

LINEA VERTICAL

A.

B.

INDICACIONES. Líneas paralelas.

Ejemplo la recta A es paralela a la recta B

RECTA “A”

RECTA “B”

EN ESTA IMAGEN PODEMOS DECIR QUE LA RECTA A ES PARALELA A LA

RECTA B

Líneas inclinadas: a y b inclinadas a la derecha -------- 1 y 2 inclinadas a la izquierda

.B

2.

A .

. 1

NUESTRAS PRIMERAS FIGURAS. FACHADA DE UNA CASA.

4.

3. 5.

10 . . 11

B. C .

12. . 13

2 . 6 .

1 . A . D. 7.

1.- ¿Escribir cuantas líneas inclinadas tiene la fachada de la casa?

2.- ¿Con cuantas líneas se ha creado la ventana?

3.- ¿Con cuantas líneas se ha creado la entrada de la casa?

4.- Nombraremos a las líneas paralelas.

Proceso transversal: Ejecución de procesos, compresión y aplicación de tecnología

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador con el programa paint desarrollar los conceptos explicados.El objetivo es determinar el manejo fino del mouse a través de líneas y la realización de órdenes consecutivas.

a) Utilizando los botones del paint insertar dos líneas en forma horizontalb) Utilizando los botones del paint insertar dos líneas en forma horizontalc) Utilizando los botones del paint insertar dos líneas inclinadas a la derecha.d) Utilizando el paint desarrollar la figura desarrollar en cartulina.e) Utilizando el paint desarrollar un cubo.

Nota: Esta práctica es guiada con el docente.

Computación

PRACTICA N: ______

II BIMESTRE

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

TITULO DEL TEMA: Empezar con google SketChup

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 3 PRIMARIA A: 10/06/2015

3 PRIMARIA B: 12/06/2015

OBSERVO Y LEO:

1.- AJUSTES INICIALES:

Unos de los ajustes iniciales que se realizan en este programa si se carga por primera vez es la medida con que se trabajará para esto seleccionamos METROS.

Luego aparecerá una ventana y haremos clic en EMPEZAR A UTILIZAR GOOGLE SKETCHUP.

2.- CREAR UN NUEVO DISEÑO:

Una vez realizado clic en EMPEZAR A UTILIZAR GOOGLE SKETCHUP tendremos nuestra ventana de trabajo donde observaremos lo siguiente:

a) Sketchup nos muestra la imagen de una persona para poder saber cómo trabajaremos en los planos.

b) También observamos los 3 ejes del espacio (altura, anchura y profundidad; azul, rojo y verde).

3.- GUARDAR UN DISEÑO

Para guardar un documento hacemos los siguientes pasos:

En el menú hacemos clic en ARCHIVO, luego en GUARDAR COMO, aparecerá una ventana, luego ingresaremos solo el nombre.

4.- ABRIR UN DISEÑO:

Hacemos clic en ARCHIVO, luego en ABRIR aparecerá una venta donde seleccionaremos el archivo guardado anteriormente.

5.- CERRAR

Para realizar esta opción simplemente haremos clic en la X de la ventana.

GLOSARIO DE TERMINOS.-

Altura

Anchura

Profundidad.

ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-

¿Cómo iniciamos trabajando en Google sketshup? ¿Cómo guardamos un documento en Google sketshup?

ESTRATEGIA.-

Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno

El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.

MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.

- Plumones- Utilización de imágenes

Computación

PRACTICA N: ______

Proceso transversal: Ejecución de procesos, compresión y aplicación de tecnología

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar las siguientes actividades.

a) Abrir el google Sketchup

b) Señalar y reconocer el largo, ancho y profundidad.

c) Guarda el diseño

d) Abrir un diseño

e) Utilizar el lápiz , empujar/tirar.

2.- ORIENTACIÓN.- Responder las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los pasos para guardar un diseño en google sketchup?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

b) ¿Cuáles son los pasos para abrir un diseño en google sketchup? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

II BIMESTRE

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

TITULO DEL TEMA: PRINCIPALES HERRAMIENTAS.

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 3 PRIMARIA A: 24/06/2015

3 PRIMARIA B: 26/06/2015

OBSERVO Y LEO:

Aprendo

PANTALLA DE GOOGLE SKETCHUP

LINEA

Este botón permite hacer líneas rectas, verticales, horizontales.

Pasos:

Hacemos clic en el botón luego presionamos el botón izquierdo sin soltarlo dibujo una línea.

RECTÁNGULO

Este botón permite dibujar cuadrados, rectángulos.

Hacemos clic en el botón, luego presionamos botón izquierdo del mouse sin soltar dibujo el rectángulo.

CíRCULO

Este botón permite dibujar un círculo.

Hacemos clic en el botón, luego presiono botón izquierdo del mouse sin soltar dibujo el

BORRADOR

Utilizado para corregir errores en el diseño.

Es importante indicar que el borrador se utiliza para borrar líneas.(explicado)

PINTURA

Esta opción permite pintar las áreas creadas en el diseño.

EMPUJAR Y TIRAR

Esta opción permite modificar la estructura del diseño original, empujando hacia arriba o hacia adentro.

Hacemos clic en el botón, luego ubico el botón sobre una cara del diseño presiono botón izquierdo del mouse sin soltar lo llevamos hacia arriba.(explicado)

ORBITAR

Permite girar el diseño en 3D, esta opción permite cambiar la forma de presentación del diseño.

CARACTERISTICA EN PANTALLA (imagen adicional).

GLOSARIO DE TERMINOS.-

Desplazar

Orbitar

Empujar

ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-

¿Cuáles son los botones básicos para crear un diseño? ¿Cómo utilizamos los botones básicos para crear nuestro primer diseño?

ESTRATEGIA.-

Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno

El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.

MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.

- Plumones- Utilización de imágenes

PRACTICA N______

Proceso transversal: Aplicación de tecnología

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar las siguientes actividades.

II BIMESTRE

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

¿EN QUE ORDEN UTILIZAMOS LOS BOTONES PARA REALIZAR ESTE DISEÑO?

¿EN QUE ORDEN UTILIZAMOS LOS BOTONES PARA REALIZAR ESTE DISEÑO?

TITULO DEL TEMA: TIPO DE SELECCIÓN, DIBUJO Del RECTANGULO, PINTURA.

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 3 PRIMARIA A: 8 /07/2015

3 PRIMARIA B: 10/07/2015

OBSERVO Y LEO:

TIPO DE SELECCIÓN

Este botón es utilizado para seleccionar superficies o líneas que conforman la superficie o todo el diseño.

1.- UTILIZANDO EL TECLADO.

a) LA TECLA CTRL Cuando presionamos la tecla CRTL sin soltarlo el cursor aparecerá con el símbolo de + Que permite agregar selecciones.

b) LA TECLA CTRL + SHIFT

Esta combinación de teclas se utiliza para deseleccionar lo marcado

c) SOLO SHIFT.Cuando presionamos le tecla shift sin soltarlo el cursor tomará la forma de + - para agregar más objetos a marcar.

También se puede marcar encerrando dentro de un cuadrado presionando botón izquierdo sin soltarlo.

2.- UTILIZANDO EL MOUSE

a) HACIENDO UN CLIC.- cuando hacemos un clic solo sombreara la superficie

b) HACIENDO DOS CLIC.- Cuando hacemos doble o dos clics sombrearemos la superficie y las líneas.

c) HACIENDO TRES CLIC.- Cuando hacemos tres veces clic sombrearemos toda la superficie.

También se puede utilizar el CTRL +A para marcar toda la imagen Y PARA DESMARCAR CTRL + T

DIBUJANDO LINEAS, RECTANGULOS.

A) PARA DIBUJAR LINEA.-

Es importante recordar que cuando dibujamos una línea paralela a la anchura, profundidad o altura debe tomar el color a la línea que se está haciendo paralela.

Ejemplo:

Línea paralela a profundidad.

Línea paralela a anchura.

B) PARA DIBUJAR UN RECTÁNGULO Debemos de llevar la punta del rectángulo a la intercepción de todas la líneas presionar botón izquierdo llevarlo sobre la línea de anchura y luego llevarlo despacio hacia atrás.

PINTURA.

Este botón permite pintar pero también tiene algunas propiedades.

Cuando hacemos clic aparecerá una ventana que tiene la siguiente presentación:

1.- observamos una opción que al hacer clic aparecerá más opciones.

2.- automáticamente aparecerá una ventana con los colores o formar que corresponda a la opción seleccionada.

Ejemplo: En este diseño se pintó con la opción piedra.

ARMANDO NUESTRO PRIMER DISEÑO

PASOS:

1. Primero diseñamos un rectángulo y utilizamos el botón empujar y tirar para crear un cubo.

2.- Utilizando el botón rectángulo diseñamos en la cara frontal un rectángulo delgado para el voladizo.

3.- Luego utilizando el botón empujar y tirar nos ubicamos sobre el rectángulo y lo jalamos.

4.- La cara frontal del segundo piso lo empujamos hacia atrás con el botón empujar y tirar.

5.- Creamos las puertas con el rectángulo tanto en el primer piso y el segundo piso luego lo empujamos ligeramente hacia adentro.

6.- Utilizando el botón orbita lo movemos para poder hacer el balcón, utilizando el rectángulo dibujamos rectángulos delgado en el espacio del segundo piso.

7.- Luego con el botón empujar y tirar lo elevamos.

GLOSARIO DE TERMINOS.-

Referencia

Diseño

ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-

¿Cómo utilizamos el botón de selección? ¿Cómo diseñamos rectángulo y pintura en google sketchup ?

ESTRATEGIA.-

Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno

El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.

MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.

- Plumones- Utilización de imágenes

Proceso transversal: Aplicación de tecnología

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar las siguientes actividades.

Diseñamos el siguiente modelo.

PRACTICA N: ______