sesión 5. desarrollo de proyectos de comunicación. segunda parte
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Actividad ResponsableSEPTIEMBRE (semana) OCTUBRE (semana)
1 2 3 4 1 2 3 4
1.- Historia de la computadoraExperto en la materia/
docente
Evaluación Unidad 1Jefe de
departamento/Docente
2.- Uso del procesador de textos (Word). Experto en la materia/ docente
Evaluación Unidad 2
3.- Hoja de cálculo (EXCEL).
Experto en la materia/ docente
Evaluación Unidad 3
Jefe de departamento/Docente
4.- Presentaciones electrónicas (POWER POINT, SLIDE
SHARE, VOICETHREAD, PREZI).Experto en la materia/
docente
Evaluación Unidad 4
Jefe de departamento/Docente
SHARON SEQUEIRA
Actividad Responsable
OCTUBRE (semana) NOVIEMBRE (semana)
1 2 3 4 1 2 3 4
5.- Aplicaciones en la web (Blog, pagina web).
Experto en la materia/
docente
Evaluación Unidad 5Jefe de
departamento/Docente
Evaluación de resultados finalesJefe de
departamento/Docente
Informe finalJefe de departamento
SHARON SEQUEIRA
RECURSOS HUMANOS
Para la realización de este proyecto,
se contará con la participación del
Jefe de departamento y el experto o
docente de la materia.
SHARON SEQUEIRA
RECURSOS MATERIALES
Salón de clase
Computadoras (Hardware,
software).
Pantalla inteligente
Proyector
Internet
Aplicación de programas
Libros de texto
Papelería
Copias
Mobiliario
Luz
SHARON SEQUEIRA
RECURSOS HUMANOSMATERIALES FINANCIEROS GASTOS NO CONSIDERADOS
1. Computadoras ----- $15, 000
2. Pantalla inteligente ---- $ 30, 000
3. Proyector ------- $ 15, 000
4. Internet ----- $ 1000 (mensual)
5. Aplicación de programas $ 1000
6. Libros de texto
7. Papelería (copias)
8. Mobiliario
9. Luz
1. $ 15,000
2. $ 30,000
3. $15, 000
4. $ 1000 (mensual).
5. $ 1000 (mensual por mantenimiento y
actualización).
6. $ 300
7. $ 1000
8. $ 10, 000
9. 500 (mensual).
$ 2000
SHARON SEQUEIRA
EVALUACIÓN
MATRÍZ DE EVALUACIÓN O RÚBRICA
Es un instrumento que permite evaluar cada uno de los
componentes del currículo. (Universidad Ricardo Palma,
2009).
• La rúbrica da la oportunidad de corregir y tomar nuevos
rumbos de acción ante los resultados obtenidos en los
tiempos determinados para su aplicación.
SHARON SEQUEIRA
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Es una colección de documentos con ciertas características que
tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje que se ha
adquirido, es decir, sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo
largo de un curso. María Araceli Roa. (s.f.).
• Como su nombre nos dice, este portafolio nos da evidencia
física d todo lo que se ha ido elaborando a lo largo del curso,
esto nos permite poder hacer una evaluación de lo que se ha
obtenido y además puede servir como una recopilación de
información o guía de estudio.
SHARON SEQUEIRA
BIBLIOGRAFÍA
• ESTABLECIENDO LOS OBJETIVOS SMART. (20 de JUNIO de 2012). Recuperado el 27 de SEPTIEMBRE de2016, de ESTABLECIENDO LOS OBJETIVOS SMART: http://www.slideshare.net/witnessorg/witness-curriculum-3los-objetivos-smart-objectives2011?qid=63876dd4-b1ac-40f1-a3b5-9df5e3fbf8db&v=qf1&b=&from_search=2
• María Araceli Roa. (s.f.). COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. Recuperado el 27 deSEPTIEMBRE de 2016, de COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: Es una colección dedocumentos con ciertas
• UNID. (2016). UNID. Recuperado el 27 de SEPTIEMBRE de 2016, de UNID:http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S05/CE05_Lectura.pdf
• YOUTUBE. (2008). IMPORTANCIA DE RECURSOS HUMANOS. Obtenido de IMPORTANCIA DE RECURSOSHUMANOS: https://www.youtube.com/watch?v=TbDXl1qCbY4
SHARON SEQUEIRA
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