seminario didáctico “fortalezas y desafíos de las personas con ceguera o baja visión en el...

Seminario DidácticoSeminario Didáctico“Fortalezas y Desafíos de las “Fortalezas y Desafíos de las personas con ceguera o baja personas con ceguera o baja visión en el contexto social”visión en el contexto social”

La Cisterna, 25 de abril 2008La Cisterna, 25 de abril 2008

Escuela Santa LucíaEscuela Santa Lucía

Realidad ActualRealidad Actual

Mirada desde la SociedadMirada desde la Sociedad TemorTemor LástimaLástima Sobreprotección/ Sobreprotección/

AbandonoAbandono Falta de exigencias Falta de exigencias

escolares, sociales, escolares, sociales, familiares.familiares.

Información confusa Información confusa sobre potencialidades sobre potencialidades de las personas ciegas.de las personas ciegas.

Oficios asociados:Oficios asociados:-Comercio ambulante-Comercio ambulante-Canto – mendicidad-Canto – mendicidad-Profesionales -Profesionales (ciencias sociales)(ciencias sociales)

Situación socialSituación social Doble vulnerabilidad:

discapacidad más pobreza =15% Familias con ingresos

insuficientes para satisfacer necesidades básicas = 40%.

Familias con ingresos estables =30%

Familias ABC 1 = 15%

Conflictos de pareja- hijos. (50%) Mujeres jefes de hogar- madre

soltera o abandono del padre (30%).

Residencia en sectores urbano marginales (40%)

Allegados en casa de familiares (25%)

Después del nacimiento hijo discapacitado se limita la concepción (90%)

Familias con más de un integrante con discapacidad o problemas de salud graves.

Carencia de redes de apoyo. Desconocimiento de servicios de

educación y rehabilitación para ciegos.

Características individualesCaracterísticas individualesFortalezas.Fortalezas. Mayor desarrollo de los otros Mayor desarrollo de los otros

sentidos y de habilidades sentidos y de habilidades asociadas.asociadas.

Capacidad de aprendizaje y Capacidad de aprendizaje y apertura a nuevas situaciones.apertura a nuevas situaciones.

Capacidad de relación y Capacidad de relación y comunicación con otros y con el comunicación con otros y con el medio intactas.medio intactas.

Debilidades.Debilidades. Complicaciones de salud Complicaciones de salud

asociadas.asociadas. Diagnóstico y pronóstico Diagnóstico y pronóstico

oftalmológico confusos.oftalmológico confusos. Desconocimiento de redes de Desconocimiento de redes de

apoyo.apoyo.

Causas principales de ceguera.Causas principales de ceguera. Retinitis pigmentosa. Retinitis pigmentosa. Retinopatías del prematuro o por Retinopatías del prematuro o por

diabetes.diabetes. Glaucoma.Glaucoma. Desprendimiento de retina- alta Desprendimiento de retina- alta

miopía o traumas.miopía o traumas. Emergentes (drogadicción, Emergentes (drogadicción,

accidentes, sida, tumores accidentes, sida, tumores cerebrales)cerebrales)

Situación psicológicaSituación psicológicaNiños: Falta de experiencias acorde a

su edad. Retraso en el desarrollo por

sobreprotección / abandono. Pautas de crianza sin límites ni

exigencias. Baja tolerancia a la frustración. Experiencias de discriminación

en sistema educacional común.

Adultos: Duelo- Depresión. Autoevaluación negativa versus

autoexigencia. Baja tolerancia a la frustración. Alteración de las relaciones

afectivas de pareja. Resistencia al cambio. Ansiedad por ocupación. Proyección laboral en abstracto.

DESAFÍOSDESAFÍOS

Ámbito socialÁmbito social

Revertir los MITOS. Educar a la Población. Mostrar las

competencias de las personas ciegas o con baja visión.

Igualdad de Derechos y Deberes.

Disponibilidad de Información sobre ceguera, servicios de apoyo, formas de trato, etc.

Ámbito educacional y laboralÁmbito educacional y laboral Educación Específica con

enfoque integral y de calidad. -Autonomía en el

desplazamiento y en actividades de la vida diaria.-Hábitos sociales.-Lenguaje oral y corporal.-Competencias académicas y manejo tecnológico.

-Inteligencia emocional y social.

Capacitación laboral en áreas que tengan ventajas comparativas.

Oportunidad de empleos formales bien remunerados.

Oportunidades de recreación, participación comunitaria y ciudadana.

Ámbito personalÁmbito personal Trato normalizado Exigencias similares a

las personas que ven Evitar tiranía y

manipulación por parte de las personas ciegas.

“Las personas ciegas o con baja visión pueden aprender a funcionar eficientemente en el mundo, sin esperar que el mundo se adapte a ellos” (INCLUSIÓN EFECTIVA).