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Razonamiento Verbal
71
SEMÁNTICA DE LA PALABRA
Unid
ad
I
CAPACIDADES:
- Reconoce los sinónimos según su contexto.
- Contextualiza los sinónimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos sinónimos Reconoce los
antónimos según su contexto.
- Contextualiza los antónimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos antónimos.
- Reconoce los homónimos según su contexto.
- Contextualiza los homónimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos homónimos.
- Reconoce los parónimos según su contexto.
- Contextualiza los parónimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos parónimos.
“Más le vale a un hombre tener la boca cerrada, y que los
demás le crean tonto, que abrirla y que los demás se
convenzan de que lo es.”
Pitágoras
Fuente: http://profesorasaradrianagil.blogspot.com/2010/07/el-significado-de-las-palabras-el.html
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Razonamiento Verbal
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Tema: 1
SINONIMIA
La semántica es el “estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus
combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico”. Por lo tanto al hablar de
relaciones semánticas entre las palabras nos estamos refiriendo a las relaciones de
significado que hay entre éstas. Existen distintos tipos de relaciones semánticas entre las
palabras, entre las cuales estudiaremos: Sinonimia, Antonimia, Homonimia y Paronimia.
1.1 Sinonimia
Según el diccionario de la RAE, la sinonimia es: “circunstancias de ser sinónimos
dos o más vocablos”. Si por sinónimo se entiende: “dicho de un vocablo o de una
expresión: Que tiene una misma o muy parecida significación que otro”, entonces al
hablar de sinonimia nos estamos refiriendo a la relación semántica en que dos palabras
son parecidas o iguales en su significado.
Se pueden distinguir diversas formas en que puede presentarse la sinonimia:
1.1.1 Sinonimia absoluta
Los significados denotativos son plenamente coincidentes. Ejem: listo =
inteligente.
1.1.2 Sinonimia relativa
Puede, en ocasiones, no haber coincidencia denotativa; sin embargo esto no
impediría que se consideren sinónimos por los valores connotativos que encierran.
Ejem: listo = zorro
Una de las características
de la Universidad es ser
productora del
conocimiento, por lo tanto
la investigación es una de
las principales actividades
que los estudiantes
universitarios deben
realizar constantemente.
Fuente: http:// www.arenasgamerr.blogspot.com/2009/10/diccion
Razonamiento Verbal
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1.1.3. Sinonimia contextual.
En determinados contextos, se pueden establecer ciertas sinonimias que serían
impensables en otros. Ejem: listo = preparado, en contextos como : « ¿Estás listo? ».
1.2 Estructura de un ejercicio de sinónimos
Los sinónimos como ejercicios de Razonamiento Verbal constan de una palabra
base consignada en mayúsculas, llamada premisa y una serie de cinco (5) alternativas
asignadas con letras consecutivas, de las cuales una es la respuesta y las cuatro
restantes funcionan como distractores. Cabe señalar que la respuesta correcta será la
opción cuyo significado guarde la mayor semejanza con las premisas.
1.2.1 Distractor Semántico
Son palabras cuyo significado es muy parecido al que presenta la clave.
1.2.2. Distractor Fonético
Son palabras cuya identificación es idéntica (el caso de los homófonos) o muy
parecida (el caso de los parónimos) a la clave.
1.2.3. Clave o Respuesta
Es la alternativa cuyo significado es idéntico o parecido al que presenta la
premisa.
Ejemplo:
1. SUSCINTO: PREMISA
a) exiguo distractor
b) ínfimo distractor
c) conciso respuesta
d) parco distractor
e) moderado distractor
2. LOA
a) elogiar b) loable c) loor d) alabar e) adorar
Respuesta: Es la “C” cumple la categoría gramatical y campo semántico.
Razonamiento Verbal
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1.3 Buscando el significado de la relación que proponemos en la parte inferior al
ejercicio escoge y escribe el significante que corresponda al significado que se describe:
1. Contrario o enemigo.
___________________________________
2. Alabanza propia y presuntuosa.
___________________________________
3. Que no hace daño.
___________________________________
4. Pobre, indigente.
___________________________________
5. Cuidadoso, exacto y activo.
___________________________________
6. Alteración, turbación de la paz y concordia.
___________________________________
7. Poner a alguno prisionero de hierro.
___________________________________
8. Remover la tierra con el hocico.
___________________________________
9. Que no se deja vencer por súplicas.
___________________________________
10. Relativo a los bosques.
___________________________________
Razonamiento Verbal
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SINÓNIMOS LÉXICOS
01. ADRIZAR 02. TRINCHADO 03. VERICUETO 04. VOCINGLEO
A) subidor A) zangarrina A) llanura A) comedido
B) atizar B) sujetado B) laberinto B) trashumante
C) aderezar C) suturar C) descrédito C) volador
D) enarbolar D) inhibirse D) inmoral D) alborotador
E) subida E) cortado E) retraído E) faralá
05. REPULSIÓN 06. DEGRADACIÓN 07. CONSENTIR 08. HUMILLANTE
A) sumisión A) servilismo A) dirigir A) terco
B) consideración B) abyección B) reconsiderar B) moroso
C) alabanza C) escasez C) acceder C) denigrante
D) abominación D) abultado D) conducir D) obstinado
E) abandono E) profusión E) influir E) curioso
09. MAGNIFICIENCIA 10. APOLOGISTA 11. PREÁMBULO 12. BIZARRIA
A) modestia A) panegirista A) pretexto A) inopia
B) ostentación B) servidor B) previsto B) denuedo
C) sobriedad C) vengador C) primacía C) insania
D) oscilación D) discípulo D) prosa D) utopía
E) miseria E) sectario E) prolegómeno E) ironía
13. UBICUO 14. INCUMBIR 15. LOOR 16. DESENFRENO
A) Donde A) modificar A) honor A) inesperado
B) Dimisionario B) determinar B) alabanza B) espontáneo
C) Omnipotente C) persistir C) gusto C) inesperado
D) Omnipresente D) atañer D) olor D) intemperancia
E) Omnisciente E) adelantar E) amor E) moderación
17. CÓDICE 18. SINECURA 19. ARREPENTIMIENTO 20. PANACEA
A) testamento A) simulación A) reflexionar A) orgulloso
B) manuscrito B) hipocresía B) asustarse B) inactivo
C) codicilo C) prebenda C) contrición C) curalotodo
D) nota D) descaro D) angustiarse D) dulce
E) libro E) candidez E) aquietarse E) hablador
21. EXEGETIZAR 22. REDUNDANCIA 23. IMPUGNAR 24. ANTITÉTICO
A) parafrasear A) prolijidad A) comentar A) antiestético
B) cuidar B) claridad B) rebatir B) implicatorio
C) exagerar C) concisión C) discutir C) pesimista
D) adular D) abstracción D) criticar D) controvertido
E) proteger E) ejemplificación E) convenir E) adverso
SINONIMIA PAREADA
Identifica el sinónimo de cada una de las siguientes palabras escribiendo su número correspondiente.
01. Inmerso ..… ….. Malsano
02. Ineludible …….… Mugriento
03. Insalubre ………. Valeroso
04. Intrépido ….…... Inevitable
05. Inmundo …….... Sumergido
06. Infausto …….… Inevitable
07. Inerte …….… Desgraciado
08. Inexorable …….… Inactivo
ACTIVIDAD Nº 1
Razonamiento Verbal
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Relaciona y marca correctamente
01.
I. El rey no quiso colocar la…ante su hija. A) flaccidez
II. Todos esos hombres, trabajadores del campo, eran unos… B) diadema
III. Después de la operación, sus músculos mostraban… C) cernícalos
IV. Fue acusado de…y asesinato. D) repeler
a) IC, IIA, IIID, IVB b) IC, IID, IIIA, IVB c) IA, IIC, IIID, IVB
d) ID, IIB, IIIC, IVA e) IB, IIC, IIIA, IVD
02.
I. Sus argumentos eran muy…, por eso fueron rebatidos. A) deleznables
II. Nunca le pusieron…cuando solicitó ayuda económica. B) facciosos
III. Luego del atentado, los…se retiraron al campo. C) cortapisas
IV. Jamás aceptó el...de ninguno de sus subalternos ni superiores. D) cohecho
a) IA, IIB, IIID, IVC b) IB, IIA, IIID, IVC c) IC, IIA, IIIB, IVD
d) IA, IIC, IIIB, IVD e) IC, IIA, IIID, IVB
03.
I. Nunca hizo caso, siempre fue un… A) exégesis
II. Cometió un…error, aunque no se dio cuenta. B) obcecado
III. Era un místico, dedicado a la…del budismo. C) precavido
IV. Los…bajaron de un auto polarizado y lo amenazaron de muerte. D) sicarios
a) ID, IIB, IIIC, IVA b) IB, IID, IIIA, IVC c) IC, IID, IIIA, IVB
d) IA, IIC, IIIB, IVC e) IB, IID, IIIC, IVA
Parear los sinónimos de la columna de la derecha con la de la izquierda, colocando en el
paréntesis la letra que corresponde.
1. ( ) Preludio a. incesante
2. ( ) Expirar b. agotar
3. ( ) Hediondo c. fétido
4. ( ) Juglar d. carear
5. ( ) Estirado e. saeta
6. ( ) Ballesta f. exordio
7. ( ) Confrontar g. fallecer
8. ( ) Perenne h. inicuo
9. ( ) Abatir i. pedante
10. ( ) Perverso j. trovador
11. ( ) Odioso k. contienda
12. ( ) Abate l. avasallar
13. ( ) Frenesí m. airoso
14. ( ) Básico n. esencial
15. ( ) Famélico ñ. ominoso
16. ( ) Querella o. callejear
17. ( ) Supeditar p. sacerdote
18. ( ) Esbelto r. medroso
19. ( ) Golfear s. locura
20. ( ) Temeroso t. bulímico
SINONIMIA POR SIGNIFICACIÓN
1.
1. Sevicia ( ) evidente
2. Prurito ( ) límite
3. Obvio ( ) amilanado
4. Azorado ( ) comezón
5. Coto ( ) crueldad
A) 5, 3, 1, 4, 2 B) 1, 2, 3, 5, 4
C) 3, 5, 4, 2, 1 D) 3, 5, 1, 4, 2
E) 3, 1, 5, 2, 4
2.
1. Sandez ( ) alegrarse
2. Interpelar ( ) concurrir
3. Converger ( ) necedad
4. Exultar ( ) escondido
5. Furtivo ( ) interrogar
A) 4, 3, 1, 5, 2 B) 3, 4, 1, 5, 2
C) 4, 2, 1, 5, 3 D) 4, 2, 5, 1, 3
E) 2, 5, 1, 2, 4
Razonamiento Verbal
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3.
1. Amalgama ( ) adulación
2. Zagal ( ) pigricia
3. Ignavia ( ) mezcolanza
4. Carantoña ( ) chaval
A) 1, 3, 4, 2 B) 4, 3, 2, 1
C) 3, 4, 2, 1 D) 4, 3, 1, 2
E) 4, 1, 3, 2
4.
1. Infundio ( ) concertar
2. Fogoso ( ) inconsistente
3. Estipular ( ) impetuoso
4. Fláccido ( ) inculcar
5. Imbuir ( ) patraña
A) 2, 5, 1, 3, 4 B) 3, 4, 1, 2, 5
C) 3, 4, 2, 5, 1 D) 2, 5, 4, 3, 1
E) 5, 4, 2, 1, 3
5.
1. Hostigar ( ) veleidoso
2. Frívolo ( ) tardo
3. Feble ( ) placer
4. Holganza ( ) débil
5. Flemático ( ) azotar
A) 4, 5, 2, 3, 1 B) 2, 5, 4, 3, 1
C) 3, 2, 1, 4, 5 D) 5, 4, 1, 2, 3
E) 2, 5, 3, 1, 4
6.
1. Azorar ( ) conturbar
2. Ceder ( ) harto
3. Asaz ( ) astuto
4. Oprimir ( ) amollar
5. Artero ( ) agobiar
A) 1, 3, 4, 5, 2 B) 5, 4, 3, 1, 2
C) 1, 5, 3, 2, 4 D) 1, 3, 5, 2, 4
E) 4, 3, 1, 2, 5
7.
1. versado ( ) inhumar
2. frívolo ( ) conocedor
3. probo ( ) debilitar
4. enervar ( ) íntegro
5. soterrar ( ) insustancial
A) 4, 1, 5, 3, 2 B) 1, 5, 4, 3, 2
C) 5, 1, 4, 3, 2 D) 2, 5, 1, 4, 3
E) 4, 3, 5, 1, 2
8.
1. venustez ( ) ímprobo
2. proficuo ( ) propicio
3. írrito ( ) beldad
4. ávido ( ) inválido
5. venal ( ) ansioso
A) 5, 2, 1, 3, 4 B) 4, 5, 2, 1, 3
C) 3, 4, 5, 2, 1 D) 2, 5, 1, 4, 3
E) 1, 2, 3, 4, 5
9.
1. capcioso ( ) revés
2. horro ( ) díscolo
3. renuente ( ) liberto
4. fiasco ( ) ambiguo
A) 3, 2, 1, 4 B) 4, 3, 2, 1
C) 1, 2, 4, 3 D) 4, 2, 1, 3
E) 2, 4, 3, 1
10.
1. impugnar ( ) objetar
2. esquilmar ( ) explorar
3. preterir ( ) obviar
4. socavar ( ) minar
A) 1, 2, 4, 3 B) 4, 3, 1, 2
C) 3, 1, 4, 2 D) 3, 2, 4, 1
E) 1, 2, 3, 4
INSTRUCCIÓN: Marque la alternativa que contenga el significado de la premisa. Después consulta con tu
diccionario.
1. INEXTRICABLE
A) Muy difícil B) De poco pelaje C) Persona belicosa
D) Riña pública E) Que oscila despacio
2. OSTENSIBLE
A) Que puede mostrarse B) Objeto obsoleto C) Limpio de corazón
D) Que es importante E) Persona apacible
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3. FRUGAL
A) Avanzado de edad B) De buenas costumbres C) De actitud hosca
D) Individuo indigente E) Falto de juicio
4. ENERVADO
A) Delicado de salud B) Sin ánimo, acobardado C) Falto de estabilidad
D) Que es inconsistente E) Debilitado, con fuerzas disminuidas
SINONIMIA CONTEXTUAL
De acuerdo al contexto significativo de la construcción, coloque dentro del paréntesis, el sinónimo
más apropiado de la palabra subrayada.
1. El sacerdote dio una exégesis (………………………………) del Evangelio.
2. Con ahínco (……………………………) pudieron llegar a la cápsula a pesar de las dificultades.
3. Por increparle (…………………………….) enérgicamente una decisión, le fue mostrada la cartulina roja.
4. La biosfera comprende (……………………………….) la atmósfera, litosfera e hidrosfera.
5. El científico es la persona que soluciona (……………………………) problemas.
SEGUIMOS PRACTICANDO
6. La cantidad de movimiento es una magnitud escalar.
A) dinamismo B) sacudida C) moda D) tránsito E) agitación
7. El agua es una sustancia hidrolizante.
A) elemento B) corporación C) Productividad D) materia E) Cuerpo
8. La naturaleza es un factor determinante en las clases de producción.
A) Autor B) Ejecutor C) Causa D) Agente E) Alcanzadizo
9. “Después del hallazgo de las ruinas de Machu Pichu, el descubrimiento de la Tumba del Señor de
Sipán está considerado como el más importante de las últimas décadas.
A) evento, cascote, chocante B) acierto, restos, licofantes
C) encuentro, próspera, teófobas D) invención, escuchimizadas, quiméricas
E) descubrimiento, reliquias, trascendente
10. “El responsable de este trabajo es el arqueólogo peruano Walter Alva Alva, director del museo
arqueológico “Brüning”, de Lambayeque, cargo que ocupa desde 1977.
A) cumplido, faena, pinacoteca B) fiador, oficio, templo C) obligado, tarea, galería
D) garante, labor, palacio E) solidario, laborío, biblioteca
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Razonamiento Verbal
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Tema: 2
ANTONIMIA
La antonimia es un tipo de relación semántica que se establece entre palabras
que poseen significados totalmente contrarios, como bueno – malo, frío – calor, o alto –
bajo.
Se pueden distinguir hasta tres tipos de antónimos:
Los antónimos graduales son aquellos entre los que se puede establecer una
gradación, como grande – pequeño, o bueno – malo. Aunque grande y pequeño son
contrarios, entre ellos algo puede ser mediano, como entre bueno y malo puede ser
regular.
Los antónimos complementarios son aquellos entre los que no es posible
establecer gradación alguna. Ocurre, por ejemplo, entre vivo – muerto, o entre sano –
enfermo. O se está vivo, o se está muerto. O se está sano, o se está enfermo.
Los antónimos recíprocos se dan en aquellos casos en los que la existencia de
un término implica, forzosamente, la del otro: padre – hijo, comprar – vender, etcétera. Si
alguien es padre, alguien tiene que ser hijo. Si alguien compra, alguien vende.
"Aquel que nunca ha fracasado
es porque tampoco nunca ha
intentado nada".
(O. G. Mandino).
Fuente: http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=353
Razonamiento Verbal
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2.1. Clases de antónimos
Podemos distinguir fundamentalmente dos clases de antónimos: Gramaticales y
lexicales.
2.1.1. Antónimos gramaticales:
Son aquellos que se forman con prefijos que indican negación y se anteponen a la
raíz. También se les conoce como antefijos. Los más comunes son:
DIS (Lat. Oposición)
IN (Lat. Negación)
DES (Lat. Negación)
A (Gr. Sin, Falta de)
ANTI (Gr. Contra)
Antónimos formado por prefijos
INTELIGIBLE opuesto a ININTELIGIBLE
FINITO opuesto a INFINITO
ACATAR opuesto a DESACATAR
CROMÁTICO opuesto a ACROMÁTICO
Antónimos formado por raíces
BIOLOGÍA opuesto a TANATOLOGÍA
Biología: Ciencia al estudio de los seres vivos.
Tanatología: Med. Parte de la medicina todo lo relativo a la muerte.
EUFONÍA opuesto a CACOFONÍA
Eufonía: Sonoridad agradable que resulta de la acertada combinación de
los elementos acústicos del habla.
Cacofonía: Sonido desagradable que se produce por el encuentro o
repetición de sílabas iguales dentro de una solo expresión.
2.2.2. Antónimos lexicales:
Se subdividen en dos tipos básicos:
A) Antónimos absolutos: Son aquellos que al relacionarse comparados sus
significados expresan ideas total y exactamente contrarias.
Razonamiento Verbal
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ABSOLUTOS
EGOÍSTA opuesto a ALTRUISTA
PRÓLOGO opuesto a EPÍLOGO
Las palabras que están formadas por prefijos de significados opuestos
son siempre Antónimos Absolutos.
INHUMAR es opuesto a EXHUMAR
ANTEPONER es opuesto a POSPONER
Los antónimos formados por prefijos de negación son por lo general
antónimos absolutos.
SALUBRE es opuesto a INSALUBRE
SOCIAL es opuesto a ANTISOCIAL
B) Antónimos relativos: Son vocablos que, al ser contrastados, sus
significados muestran ideas parcialmente opuestas; es decir, la contrariedad
no es plena, dejando la posibilidad de que otro término pueda expresar una
oposición más categórica.
PREMISA RELATIVO ABSOLUTO
ABUNDANTE SUFICIENTE Escaso
EGOÍSTA SOLIDARIO Altruista
OPULENCIA POBREZA Miseria
INFLACIÓN ESTABILIDAD Deflación
Razonamiento Verbal
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ANTÓNIMOS LÉXICOS
1. DESVALIMIENTO
A) Ventaja
B) Solvencia
C) Protección
D) Capacidad
E) Comodidad
2. PRIORITARIO
A) Consecuente
B) Secundario
C) Detrás
D) Ulterior
E) Sucesivo
3. PINGÜE
A) Frágil
B) Magro
C) Laso
D) Enfermizo
E) Diminuto
4. LENGUARAZ
A) Aislado
B) Sereno
C) Tímido
D) Bienhablado
E) Meditabundo
5. IMPUNIDAD
A) Penitencia
B) Reproche
C) Sanción
D) Afrenta
E) Interdicción
6. ABACORAR
A) Perseguir
B) Atosigar
C) Entregar
D) Repartir
E) Liberar
7. TRANSGREDIR
A) maltrato físico y
psicológico.
B) tranquilidad
comunal.
C) respetar las
normas.
D) faltar el respeto
a las personas.
E) estar libre de
cualquier
obligación.
8. CÉFIRO
A) Turbulencia
B) Agitación
C) Huracán
D) Aguacero
E) Tempestad
9. PROSÉLITO
A) Baladí
B) Farsa
C) Mohín
D) Ardid
E) Adalid
10. DAR
A) Transportar
B) Donar
C) Admitir
D) Ceder
E) Conferir
11. LISO
A) Irregular
B) Áspero
C) Pegajoso
D) Duro
E) Anguloso
12. ESCÉPTICO
A) Ateo
B) Cucufato
C) Crédulo
D) Desconfiado
E) Exigente
13. DESASIR
A) Apretar
B) Maniatar
C) Aprisionar
D) Avasallar
E) Aprehender
14. CONFERIR
A) Defender
B) Refutar
C) Divergir
D) Privar
E) Ofender
15. ESTULTO
A) Ignorante
B) Ingenioso
C) Incrédulo
D) Docto
E) Experimentado
16. IMPLÍCITO
A) Manifiesto
B) Tácito
C) Patente
D) Directo
E) Claro
17. MISÁNTROPO
A) Gregario
B) Filántropo
C) Comunicativo
D) Deferente
E) Sociable
18. ABUCHEO
A) Ovación
B) Agrado
C) Satisfacción
D) Entusiasmo
E) Optimismo
19. COLOFÓN
A) Exhortación
B) Epílogo
C) Soliloquio
D) Proemio
E) Coloquio
20. FORTUITO
A) Previsto
B) Causado
C) Azaroso
D) Habitual
E) Consabido
21. JACTANCIOSO
A) Lacónico
B) Sincero
C) Realista
D) Humilde
E) Obsecuente
22. OBTUSO
A) Agudo
B) Sabio
C) Experto
D) Celebérrimo
E) Ínclito
23. ALTRUISTA
A) Opresor
B) Egoísta
C) Soez
D) Alevoso
E) Filántropo
24. DIFERIDO
A) Igual
B) Aligerado
C) Parecido
D) Morigerado
E) Adelantado
25. GENUINO
A) Clasificable
B) Especial
C) Común
D) Artificial
E) Arúspice
26. MITIGAR
A) Subir
B) Objetar
C) Complicar
D) Coadyuvar
E) Exacerbar
27. SOSEGADO
A) Belicista
B) Alegre
C) Entusiasta
D) Optimista
E) Intranquilo
28. CONJURA
A) Conjetura
B) Alianza
C) Unión
D) Fidelidad
E) Presunción
29. ENCOMIO
A) Censurable
B) Pina
C) Difamación
D) Disensión
E) Diatriba
30. FELÓN
A) Amigo
B) Generoso
C) Sumiso
D) Sensible
E) Leal
31. BURDO
A) Refinado
B) Vasto
C) Vacuo
D) Jocoso
E) Mustio
ACTIVIDAD Nº 2
Razonamiento Verbal
85
32. VELEIDOSO
A) Constancia
B) Asimétrico
C) Factible
D) Frívolo
E) Perseverante
33. ALETARGAR
A) Adormitar
B) Laxar
C) Cargar
D) Moldear
E) Despertar
34. APILAR
A) Liquidar
B) Deshabitar
C) Recargar
D) Mezclar
E) Esparcir
35. REDUCIR
A) Amplificar
B) Convertir
C) Aducir
D) Redimir
E) Retener
36. AFINIDAD
A) Confín
B) Afín
C) Concordancia
D) Disimilitud
E) Reciprocidad
37. AGOBIAR
A) Angustiar
B) Oprimir
C) Aliviar
D) Refrescar
E) Descargar
38. DISCURRIR
A) Detener
B) Converger
C) Consentir
D) Recurrir
E) Simplificar
39. ANSIEDAD
A) Repulsión
B) Depresión
C) Tranquilidad
D) Reducción
E) Suspensión
ANTONIMIA CONTEXTUAL
1. Ese ánimo bizarro fue su característica de
vida.
A) accesorio B) arriscado
C) abulia D) aburrido
E) medroso
2. El juez actuó con arbitrariedad.
A) serenidad B) dulzura
C) destreza D) equidad
E) capricho
3. El joven siente interés por aquella dama.
A) apatía B) indiferencia
C) pérdida D) insignificancia
E) humildad
4. El pueblo después del desastre quedó
desierto.
A) explorado B) habitado
C) fecundo D) cultivado
E) fértil
5. La peor especie de enemigos es la de los
aduladores. (Tácito)
A) cobistas B) denigradores
C) exiguos D) fraguadores
E) caudales
6. “Mejor se guarda lo que con trabajo se
gana”.
A) vacaciones B) entresijo
C) ímpetu D) convite
E) vidorra
7. “Un amigo es aquel que adivina siempre
cuándo se le necesita”. (Jules Renard).
A) desvaría B) descuidará
C) negligente D) desboca
E) perturba
8. “Uno está enamorado cuando se da cuenta
que otra persona es única.”(Jorge Luis
Borges).
A) generoso B) egoísta
C) apático D) desbocado
E) denigrante
9. “El bien que hemos hecho nos da una
satisfacción inferior, que es la más dulce de
todas las pasiones”. (René Descartes).
A) sólido B) blando
C) inflexible D) férrea
E) rigurosa
10. “Es más fácil desviar un río que cambiar el
carácter”. (Proverbio chino).
A) conservar B) remudar
C) enmendar D) anidar
E) permanecer
11. “Casi todo lo grande ha sido hecho por la
juventud “. (Benjamín Disraeli).
A) carcamal B) anciana
C) mengua D) experiencia
E) anacrónico
12. “Conservar algo que me ayude a recordarte,
sería admitir que te puedo olvidar”. (William
Shakespeare).
A) desaprenderte B) preterir
C) relegarte D) sugerirte
E) cicatrizarte
13. “El mercader galopar ufano, satisfecho de su
ganancia“.
A) presumido B) rozagante
C) modesto D) paraninfo
E) viscoso
Razonamiento Verbal
86
14. “Si el Director accede habremos triunfado”.
A) revoca B) rechazar
C) transige D) doblega
E) pudela
15. “Han transcurrido más de 55 años en el
Perú y Ecuador firmaron el Protocolo de Paz,
Amistad y Límites de Río de Janeiro(29 de
Enero de 1942).
A) mediado, propensión
B) quedado, inclusión
C) incumplido , antagonismo
D) retrocedido, rivalidad
E) pararse ,hostilidad
16. “Con el cual se ponía fin a una serie de
enfrentamientos bélicos que duraron cerca
de 100 años y por el cual se le reconocía al
Perú su derecho territorial sobre Tumbes,
Jaén y Maynas”.
A) coincidencias, rechazaba, ilegal
B) convenientes, ignoraba, torcido
C) acuerdos, examinaba, potestad
D) avenencias, confesiones, injusto
E) competencias, negaba, encaminar
17. “Sin embargo, el país del norte insistió en
apoderarse en sucesivas oportunidades del
sector Oriental de la Cordillera del Cóndor,
desconociendo el Protocolo de Río de
Janeiro y la mediación de los países que
actuaron como garantes: Estados Unidos
,Brasil y Chile”.
1) abdicó, poniente
2) renunció, orto
3) conociendo, inexistieron
4) recordando, funcionaron
5) sacrificio, saliente
6) admitiendo, inoperaron
A) 2, 5 B) 1, 3 C) 1, 5
D) 3, 6 E) 1, 6
18. “En el año 1995, nuevamente fuimos objeto
del ataque de fuerzas ecuatorianas y como
lo hicieron antes los peruanos defendieron a
su patria con el mismo amor, Zarumilla y
Falso Paquisha, recuperando Río Cenepa
y los puestos de “Cueva de los Tayos”, “Base
Sur” y “Tiwinza”.
1) defensa, hoy
2) amparo, posteriormente
3) amparo, odiar
4) auténtico, mejorando
5) atacaron, desprecio
6) real, enajenando
A) 1, 3, 4 B) 1, 5, 4 C) 2, 5, 6
D) 2, 3, 6 E) 3, 4, 6
19. “Muchas vidas se perdieron. Luego de una
serie de negociaciones y con intervención
de los países garantes del Protocolo de Río
que se reúnen en Itamaraty y se acuerda
para la guerra y desmilitarizar la zona en
conflicto”.
1) hallaron, desinterés
2) aíslan, discrepa
3) separan, falla
4) recuperan, abstención
5) recordaron, intromisión
6) diferencian, aviene
A) 4, 2 B) 5, 3 C) 1, 6
D) 4, 6 E) 4, 3
20. “No obstante, la insistencia de Ecuador
continúa hasta nuestros días en 1996 el país
vecino precisó sus puntos de vista sobre la
demarcación de la frontera, lo cual de alguna
manera significa un adelanto para que
ambas partes negocien y se encuentre la paz
que todos anhelamos”.
1) decadencia, guerra, aceptemos
2) estacionarse, ruptura, desdeñamos
3) abulia, cesa, enmaraño
4) indolencia, progresa, oscureció
5) desinterés, prorroga, necesitó
6) retroceso, inquietud, conformamos
a) 4, 1 b) 4, 2 c) 5, 2
d) 3, 2 e) 3, 6
Razonamiento Verbal
87
ANTONIMIA PAREADA
1.
I. Cima ( ) Adipsia
II. Sed ( ) Guerra
III. Momento ( ) Sima
IV. Momento ( ) Reposo
V. Paz ( ) Eternidad
A) III, II, I, V, IV B) I, II, III, IV, V
C) IV, III, II, I, V D) II, IV, V, III, I
E) II, V, I, IV, III
2.
I. Agobiar ( ) Descolorido
II. Pigmentado ( ) Inquieto
III. Plácido ( ) Consolar
IV. Vituperar ( ) Elogiar
A) II, III, IV, V B) III, II, IV, II
C) II, III, I, IV D) II, III, IV, I
E) III, IV, I, II
3.
I. Enajenar ( ) lamentar
II. Fatuidad ( ) humildad
III. Exultar ( ) indigno
IV. Plausible ( ) adquirir
A) III, I, II, IV B) II, IV, III, I
C) IV, III, II, I D) III, II, I, IV
E) III, II, IV, I
4.
I. Incuria ( ) diligencia
II. Regresión ( ) progresión
III. Dilación ( ) prontitud
IV. Detracción ( ) elogio
A) I, II, III, IV B) I, II, IV, III
C) III, I, II, IV D) I, III, IV, II
E) IV, III, II, I
5.
I. Boyante ( ) saludable
II. Enervado ( ) honra
III. Contumelia ( ) educado
IV. Palurdo ( ) indigente
A) I, IV, II, III B) II, III, I, IV
C) II, I, III, IV D) III, IV, I, II
E) II, III, IV, I
6.
I. Prosélito ( ) fácil
II. Cogitativo ( ) distraído
III. Manido ( ) líder
IV. Peliagudo ( ) original
A) IV, II, III, I B) III, I, IV, II
C) I, IV, III, II D) IV, II, I, III
E) III, I, II, IV
7.
I. Abrumar ( ) noble
II. Rozagante ( ) alegre
III. Abyecto ( ) aliviar
IV. Mohíno ( ) original
A) II, III, I, IV B) III, IV, I, II
C) III, IV, II, I D) IV, III, II, I
E) II, III, IV, I
8.
I. Venal ( ) reír
II. Plañir ( ) callar
III. Proferir ( ) probo
IV. Connubio ( ) divorcio
A) IV, I, III, II B) IV, I, II, III
C) III, IV, II, I D) II, III, I, IV
E) II, III, IV, I
9.
I. Cohonestar ( ) saludable
II. Coercer ( ) denunciar
III. Polución ( ) liberar
III. Infesto ( ) purificación
A) I, III, II, IV B) I, IV, II, III
C) III, I, IV, II D) I, III, IV, II
E) IV, I, II, III
10.
I. Asiduo ( ) lerdo
II. Perspicaz ( ) infrecuente
III. Urgir ( ) demorar
IV. Expoliar ( ) restituir
A) II, I, IV, III B) III, I, IV, II
C) II, I, III, IV D) I, II, III, IV
E) II, IV, I, III
Razonamiento Verbal
88
Razonamiento Verbal
89
Tema: 3
HOMONIMIA
La homonimia es un tipo de relación semántica donde se establece identidad
formal o fónica entre palabras de distinta significación y distinto origen.
COLA (Pasta para pegar) proviene del griego KOLLA.
COLA (Extremidad posterior de un animal) voz del latín CAUDA
Usualmente estas palabras pueden tener una ligera variación en la escritura.
3.1 Clases de homónimos:
3.1.1 H. Homógrafas.
Aquellos que tienen la misma pronunciación y la misma escritura, pero
semántica y sintácticamente son distintas, dependiendo del contexto en el cual
participen.
La granada estuvo sabrosa………...................... (Núcleo del sujeto, fruto)
El soldado cogió la granada…………………………(Objeto directo, arma)
3.1.2 H. Homófonas.
Se caracterizan porque se pronuncian del mismo modo, pero tienen escritura y
significados diferentes.
ACERVO: Montón de cosas menudas / ACERBO: Áspero al gusto, cruel, riguroso.
BACANTE: Mujer ebria, descocada, lúbrica. / VACANTE: Que está vacía sin
proveer.
No existe nada bueno ni
malo; es el pensamiento
humano el que lo hace
aparecer así..
William Shakespeare
Fuente: http://www.actualicese.com/actualidad/2008/10/22/homonimia-control
Razonamiento Verbal
90
HOMONIMIA
I. Luego de leer detenidamente cada expresión, completa los espacios convenientemente.
1. La _ajilla es un conjunto de platos,
vasos y tazas.
A) b B) v C) w
2. Un _ale es un bono que sirve para
adquirir algo.
A) b B) v C) w
3. La mujer del _arón se llama baronesa.
A) b B) v C) w
4. El _iervo pequeño es posible que bale
por la tarde.
A) s B) z C) c
5. La palabra _ale es del verbo balar o dar
balidos.
A) w B) v C) b
6. Logró rebo__ar el veneno en el rio.
A) s B) z C) c
7. Se mostró acer_o ante su subordinado.
A) v B) b C) w
8. Dejó muy en claro su a__titud.
A) c B) p C) d
9. Tuvo que __rrar rápido, porque la
carrera iniciaba en ese instante.
A) he B) e C) j
10. Al __iento por __iento se terminó la
obra.
A) s B) z C) c
II. Complete con la palabra correcta las siguientes oraciones:
1. VACANTE / BACANTE
No alcanza una……….. para estudiar
Medicina.
Hay diez……….. para ingenieros de
sistemas.
La…………., con sus propios dientes
destrozó a su hijo.
En un bacanal, vi muchas……….
2. VACÍA / BACÍA
El barbero rompió su………. nueva.
Debes traer una botella limpia
y…………
Esta……….. es un recuerdo familiar.
La casa quedó…………… después de su
muerte.
3. VACILO / BACILO
Nunca………… ante un plato de arroz
con pollo.
Jaime……….. antes de declararse.
Ese…………. Causa la tuberculosis.
Un………. Como éste puede vivir casi un
año.
4. VARÓN / BARÓN
Deseo que mi próximo hijo sea………….
El…………. de Cañabrava visitó al Rey.
El……….. es tan conservador como la
mujer.
El libro trataba sobre las aventuras
del………….. Rodrigo.
5. VASTA / BASTA
¡……………..! ¡No hagan más ruido!
Súbete la…………. A ese vestido.
Era una región tan……… que todos la
codiciaban.
Es muy………, maltrataba a sus hijos.
6. VATE / BATE
Rompió el……… al batear.
Está………… que………… la crema.
El………. español se inspiró en la
naturaleza.
7. CAVE / CABE
Aquí ya no……. nadie más.
Espero que……….. hasta dar con el
cadáver.
En esta caja no……….. algo tan grande.
……….y……… y no encontré el tesoro.
8. GRAVAR / GRABAR
Vamos a…….... la venta de licor en esta
ciudad.
………. Sus melodías en un CD.
Voy a……… tu rostro en la pared de mi
habitación.
……..…. el expendio de artículos
extranjeros.
ACTIVIDAD Nº 3
Razonamiento Verbal
91
9. REBELAR / REVELAR
Se van a………….… por el alza de
matrícula.
No debes….………. Tus secretos a
nadie.
Me…………, pues no soporto más
humillaciones
El científico………….. sus fórmulas.
10. RECAVAR / RECABAR
Hay que………. Hasta encontrarlo.
…………, pero no en lo enterrado.
………….. mucho dinero en la colecta.
Dinero, alimentos y enseres
fueron……….. para los damnificados.
11. CORVETA / CORBETA
El caballo lo botó al hacer la………….
Esta……….. es una reliquia de la marina.
En aquella………… lucharon nuestros
héroes.
Tomaron una foto a Babieca haciendo
una…………….
12. RIVERA / RIBERA
Construyó su casa cerca de una
hermosa….…..
Nausiaca y sus sirvientas levantaron su
ropa en la……….
Hay abundancia de algas en
esta……….
Me gusta caminar por las…………
13. SAVIA / SABIA
La………… tiene propiedades
medicinales.
Es una madre bondadosa y…………..
La………. Tiene función similar a la
sangre.
La………….. mujer supo planificar su
futuro
14. VALE / BALE
Ojalá que mi corderito……….. de nuevo.
Deme otro……… de cien soles.
Esperamos que las ovejas……… si las
roban.
No dieron los………. que prometieron.
15. VAYA / BAYA
Quisiera que no……… otra vez.
………. usted a hacer su tarea.
Esta……….. es dulce.
Recoge mucha………….. para hacer
jugo.
16. HIERVA / HIERBA
Los herbívoros se alimentan
de…………….
Tiene los dientes verdes de tanto
masticar……..
Debes esperar a que…………. el agua.
Cuando…………, apaga la cocina.
17. DESOYÓ / DESOLLÓ
………… su padre y éste lo castigó.
………… al conejo para hacer un tapete.
Algunos nativos………… humanos para
hacer tambores.
Si………. Los conejos, nunca cambiarán.
18. VEGETE / VEJETE
Aquél es un pobre…………..
Esperamos que………. por poco tiempo.
Ese…………. es sumamente huraño.
Las zanahorias que plantaste……….
saludables
19. VIGA / BIGA
Con el terremoto,..... y paredes se
vinieron abajo.
Pintó las……… de color celestes y
paredes, de rosas.
Los romanos se movilizaban en………….
tiradas por caballos.
La……… es antecedente de las
carrozas.
20. GAYO / GALLO
Es caldo parece que es de…………….
El arlequín tiene un gorro muy…………
III. Con las siguientes palabras homónimas construye oraciones con las diferentes acepciones.
Mate :………………………………………………………………………………………………..
Mate :………………………………………………………………………………………………..
Razonamiento Verbal
92
Pico :………………………………………………………………………………………………..
Pico :………………………………………………………………………………………………..
Araña :………………………………………………………………………………………………..
Araña :………………………………………………………………………………………………..
Cebo :………………………………………………………………………………………………..
Sebo :………………………………………………………………………………………………..
Cepa :………………………………………………………………………………………………..
Sepa :………………………………………………………………………………………………..
Razonamiento Verbal
93
Tema: 4
PARÓNIMOS
4.1 La paronimia
Es un tipo de relación semántica, donde se establece la semejanza
formal y fonética entre palabras de distinta significación y distinto origen.
Ejemplos:
Tú TAMPOCO vienes………………… (adverbio de negación)
Tú vienes TAN POCO…………...…. (adverbio da cantidad + adjetivo)
Azahar.- Flor del naranjo y del limonero.
Asar.- Cocinar al fuego.
Azar.- Casualidad.
Acceder.- Conceder, consentir.
Exceder.- Pasar el nivel.
Basar.- Fundamentar sobre una base.
Bazar.- Tienda donde se venden mercancías diversas.
Contesto.- Acción de contestar.
Conocimientos puede tenerlos
cualquiera, pero el arte de pensar es
el regalo más escaso de la
naturaleza.
Federico II
Fuente: http://malinagraficosmaniac.blogspot.com/2008/02/fotomontaje-abrazando-palabras.html
Razonamiento Verbal
94
Contexto.- Contenido de un texto. Hilo de un discurso.
Comprensión.- Facultad de comprender.
Compresión.- Acción y efecto de comprimir.
Esclusa.- Puerta movible para detener o dejar correr las aguas.
Excusa.- Disculpa.
Estirpe.- Raíz y tronco de familia.
Extirpe.- Del verbo extirpar.
Estática.- Relativo al equilibrio de los cuerpos.
Extática.- Que está en éxtasis.
Espirar.- Exhalar el aire.
Expirar.- Morir.
Espiral.- Curva que se aleja cada vez más de su punto de partida.
Espiar.- Observar.
Expiar.- Reparar un crimen o culpa por medio de castigo o sacrificio.
Prejuicios.- Juicios previos.
Perjuicios.- Daños.
Preposición.- Parte de la oración que une palabras o frases.
Proposición.- Asunto que se propone para la deliberación.
Parecer.- Opinión.
Perecer.- Morir.
Cesto, a.- Utensilio de mimbre o junco trenzado, para transportar cosas.
Sexto, a.- Que sigue al quinto lugar.
Testo.- Del verbo testar.
Texto.- Contenido de un libro. Libro.
Víscera.- Órgano del cuerpo.
Visera.- Parte delantera de la gorra.
Razonamiento Verbal
95
PARONIMIA
INSTRUCCIONES: A continuación desarrolla correctamente los ejercicios propuestos y reconoce qué
tipo de palabras son, según el significante.
1. ÁBSIDE:
A) eje menor de una órbita
B) parte de un arco
C) parte de una cornisa
D) parte de un templo
E) posición atrasada
2. ÁPSIDE:
A) término astronómico
B) término físico
C) término numismático
D) término de blasón
E) aburrimiento
3. DEFERENCIA:
A) respeto
B) distinción
C) inherencia
D) imitación
E) significado
4. DIFERENCIA
A) difidencia
B) dificultad
C) disimilitud
D) diferencial
E) amenguar
5. COMPLEMENTO:
A) sustento
B) Alimento
C) suplemento
D) atención
E) componenda
6. CUMPLIMIENTO:
A) cultismo
B) cortesía
D) cumpleaños
C) culteranismo
E) cumplido
7. BRASA:
A) ascua
B) cierto fuego
C) quemazón
D) ceniza
E) abrazar
8. BRAZA:
A) pieza de armadura
B) luz
C) medida
D) movimiento corporal
E) brillo
9. FUCILAR:
A) fulgurar, rielar
B) labrar
C) cerrar
D) soplar
E) ejecutar
10. FUSILAR:
A) matar
B) ejecutar
C) ser fútil
D) usar la fusta
E) cargar
11. HOZAR:
A) atreverse
B) segar mieses con la boca
C) remover la tierra con el
hocico
D) cantar cierto himno
religioso
E) instrumento
12. OSAR:
A) meter el cerdo el hocico
en tierra
B) inclinar la proa
C) atreverse
D) cazar un oso
E) educado
I. Con la ayuda de un diccionario averigüe el significado de las siguientes palabras parónimas.
Casual :………………………………………………………………………………………………..
Causal :………………………………………………………………………………………………..
Seso :………………………………………………………………………………………………..
Sexo :………………………………………………………………………………………………..
Paralizar :………………………………………………………………………………………………..
Paralogizar :………………………………………………………………………………………………..
Espolear :………………………………………………………………………………………………..
Expoliar :………………………………………………………………………………………………..
Contesto :………………………………………………………………………………………………..
Contexto :………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD Nº 4
Razonamiento Verbal
96
Boletín :………………………………………………………………………………………………..
Volatín :………………………………………………………………………………………………..
Combino :………………………………………………………………………………………………..
Convino :………………………………………………………………………………………………..
Contracta :………………………………………………………………………………………………..
Contrasta :………………………………………………………………………………………………..
Derribar :………………………………………………………………………………………………..
Derivar :………………………………………………………………………………………………..
Afección :………………………………………………………………………………………………..
Afición :………………………………………………………………………………………………..
Alinear :………………………………………………………………………………………………..
Alienar :………………………………………………………………………………………………..
Guarnecer :………………………………………………………………………………………………..
Guarecer :………………………………………………………………………………………………..
Azar :………………………………………………………………………………………………..
Azahar :………………………………………………………………………………………………..
Solaz :………………………………………………………………………………………………..
Salaz :………………………………………………………………………………………………..
Razonamiento Verbal
97
SEMÁNTICA DEL TEXTO
En realidad vivir como hombre significa elegir un blanco -
honor, gloria, riqueza, cultura- y apuntar hacia él con toda la
conducta, pues no ordenar la vida a un fin es señal de gran
necedad.
Aristóteles
CAPACIDADES:
- Diferencia las clases de palabras según el significado.
- Contextualiza las palabras en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora textos utilizando el registro adecuado.
- Ordena enunciados considerando los criterios de jerarquía.
- Identifica los elementos cohesivos en la redacción.
- Identifica las relaciones análogas en textos.
- Elabora enunciados aplicando las propiedades de la redacción.
- Reconoce correctamente los textos análogos.
- Reconoce y diferencia correctamente cada uno de los ejercicios
propuestos.
Unid
ad
II
Foto tomada por Imagen Institucional - USS
Razonamiento Verbal
98
Razonamiento Verbal
99
Tema: 5
COHERENCIA GLOBAL PLAN DE REDACCIÓN
Describe la imagen
¿Será esta imagen un texto? ¿Por qué?
¿Cuáles son las características de la información que transmite?
La coherencia global depende de las conexiones entre cada proposición y el tema del
discurso; para ello nos apoyamos en el plan de redacción y los textos excluidos. Lo cual
exige el conocimiento y aplicación correcta de la coherencia y cohesión.
5.1 Coherencia y cohesión:
La red de ideas en el texto se denomina coherencia. La red de palabras en el texto
se denomina cohesión. Ideas y palabras conforman un todo organizado llamado
estructura textual, una estructura «coherente en sus ideas» y «cohesionada en sus
palabras». La coherencia y la cohesión son dos propiedades claves en la organización
interna de los textos.
La coherencia se refiere a la organización conceptual o estructura de ideas, y se le
conoce también con el nombre de estructura semántica del texto, pues en ella se
organiza el «contenido» del texto. La cohesión alude a la organización verbal o estructura
de oraciones, frases y palabras, y se le conoce también con el nombre de estructura
verbal del texto, pues en ella se organiza la «expresión» del texto.
El que lee mucho y
anda mucho, ve mucho
y sabe mucho.
Miguel de Cervantes
Saavedra
Foto tomada por Imagen Institucional - USS
Razonamiento Verbal
100
En el Razonamiento Verbal son dos los ejercicios más comunes que nos ayudan a
evaluar las características más importantes de la coherencia de un texto: el orden y la
unidad, éstas son el Plan de Redacción y los Textos Excluidos u Oraciones Eliminadas,
de los cuales revisaremos el primero:
5.2 ¿Qué es un plan de redacción?
La redacción es un proceso de plasmación de planteamientos que permite expresar
clara y ordenadamente lo que sólo existe en la mente como un conglomerado, como una
masa amorfa e imprecisa.
Dentro del razonamiento verbal, el plan de redacción es un tipo de ejercicio formado
por una estructura de cuatro o cinco unidades informativas (que pueden ser oraciones o
simples subtítulos) y cinco alternativa que indican diversos ordenamientos de las
anteriores. Estas unidades deben ser ordenadas en función al tema o al título que
encabeza el ejercicio y de acuerdo con ciertos criterios lógicos deductivo.
5.2.1 Criterios de ordenamiento de ideas:
A. Criterio de Generalidad.- Nos permite identificar un conjunto de inclusiones
sucesivas, donde un enunciado más abarcador incluye a otro u otros de
menor amplitud.
B. Criterio de Jerarquía.- Nos lleva a identificar cuál de las ideas es el eje de
las restantes, la misma que debe dar inicio al nuevo esquema, seguida de los
enunciados complementarios.
C. Criterio de Temporalidad.- Cuando ordenamos los enunciados según el
desarrollo de los acontecimientos en la línea del tiempo, estamos aplicando el
criterio de temporalidad o cronología.
D. Criterio de Causalidad.- Es aplicable cuando en el ejercicio se explica un
hecho o fenómeno. Se parte indicando el factor desencadenante (causa) para
luego ubicar las consecuencias inmediatas y mediatas.
E. Criterio de Metodología.- Cuando enunciamos el conjunto de etapas o pasos
de un procedimiento especializado, estamos aplicando el criterio
metodológico.
F. Criterio de la generalidad.- Consiste en partir por lo general y concluir en los
detalles o asuntos particulares.
Razonamiento Verbal
101
G. Criterio de todo aparte.- Consiste en empezar por la explicación del conjunto
para luego concluir con sus componentes.
H. Criterio de género o especie.- Iniciamos el texto presentando la clase y
posteriormente concluimos mencionando el ejemplar.
I. Criterio de necesario a circunstancial.- Consiste en partir por los hechos
necesarios o urgentes y terminar con los circunstanciales o excepcionales.
5.2.2 ¿Cuál es la estructura ideal de un plan de redacción?
Presentación
Antecedentes
Factores del problema
Introducción
Definición
Características
Formulación y explicación
del problema
Desarrollo
Fines, objetivos o desenlace
Solución del problema
Conclusión
Procedimiento de solución de un plan de redacción: Se debe considerar como
pasos a seguir:
1. Analizar el contenido de cada unidad informativa: Este primer paso
requiere tomar como elemento orientador “EL TÍTULO” que encabeza el ítem,
el cual permitirá reconocer el papel específico que desempeña cada frase u
oración dentro del texto.
2. Identificar la frase inicial y final del texto: Si no los dos. Siempre es posible
reconocer uno de ellos que facilitará la identificación de las unidades
informativas que constituyen el desarrollo del texto.
3. Ordenar de acuerdo a la secuencia lógica-deducativa: Este paso final
supone partir de los planteamientos que contienen conceptos generales,
totales, importantes y remotos, para concluir con los particulares, parciales,
secundarios, circunstanciales y actuales, respectivamente.
Punto de partida del
texto discurso
Cuerpo o plenitud del
texto o discurso
Término del texto o
discurso
Razonamiento Verbal
102
¡OBSERVA!
1. “LA NATURALEZA DE LA ACTINIA”
I. Pueden sobrevivir, sin embargo, por mucho tiempo sin comer,
disminuyendo su tamaño gradualmente hasta convertirse en diminutas.
II. Voraces como son, las actinias comen cualquier tipo de animal, mientras
pueda capturarlo y engullirlo, sabemos que pueden tragar presas que
superan su propio tamaño.
III. Esto puede ser uno de los factores de su larga vida; se han mantenido
actinias con vida durante casi cien años.
IV. Son más abundantes en los mares cálidos, donde pueden alcanzar casi un
metro de diámetro.
V. Las actinias viven en el mar, pero su dispersión es muy grande, desde las
zonas de las mareas hasta las grandes profundidades oceánicas.
a) V,IV,III,II,I b) V,IV,II,III,I c) V,IV,III,I,II
d) V,IV,II,I,III e) V,IV,I,II,III
Su procedimiento es el siguiente:
1. Introducción o presentación del tema -relativo -
2. Etimología, evolución, historia, definición o conceptualización por desarrollar.
3. Características o especificidades del tema propuesto.
4. Fines u objetivos del tema.
5. Conclusión del tema.
Razonamiento Verbal
103
PLAN DE REDACCIÓN
INSTRUCCIONES: encuentre el orden correcto de los ejercicios que presentamos a continuación:
1. LA ORTOGRAFÍA
I. Proviene del griego órthos “recto” y grapho “letra”.
II.En otras palabras, la ortografía se encarga del alfabeto y de las normas combinatorias para representar
gráficamente los sonidos.
III. Es decir, conjunto de normas que prescriben el uso de las letras.
IV. Aún cuando las prescripciones son arbitrarias, sus preceptos adquieren valor de ley.
V. Sobre todo, en los ámbitos académicos: hay que aprenderlas y cumplirlas.
A) I, II, III, IV, V B) I, II, V, IV, III C) II, I, III, IV, V
D) I, III, II, IV, V E) I, III, IV, II, V
2. LA GRAVEDAD
I. Tanto un objeto grande como uno pequeño tiene gravedad.
II. La gravedad de la enorme Tierra es miles de millones de veces más fuerte.
III. Todo tiene gravedad.
IV. Es por eso que la manzanita cae al suelo.
V. Hasta una manzana tiene gravedad. Atrae un poco la Tierra.
A) III, I, V, II, IV B) III, I, V, IV, II C) III, I, V, II, IV
D) II, III, I, V, IV E) II, I, III, V, IV
3. PEREGRINACIÓN CRISTIANA
I. En el año 1095, el Papa Urbano II hizo un llamado a los reyes y príncipes de Europa para que
organizaran un ejército que permitiera reconquistar Tierra Santa.
II. Los cristianos solían en peregrinación a los lugares santos en Palestina y lo hacían sin dificultad.
III. El ejército que se formó tomó como emblema una cruz roja.
IV. Hasta que la Tierra Santa cayó en poder de los turcos.
V. Los peregrinos comenzaron a sufrir toda clase de penalidades.
A) II, I, IV, III, V B) II, III, IV, I, V C) II, IV, V, I, III
D) II, IV, I, V, III E) I, II, IV, V, III
4. EL PINGÜINO DE HUMBOLDT
I. Habita en las costas frías de la costa peruana. Vive en colonias tanto en la orilla como en las islas
guaneras.
II. Existen muy pocos, que se encuentran principalmente en la Reserva Nacional de Paracas.
III. No puede volar, pero es un formidable nadador, pues se alimenta de peces.
IV. Los pingüinos son muy tímidos y huyen rápidamente cuando un observador se acerca.
V. El pingüino de Humboldt es un ave en peligro de extinción.
A) V, II, I, IV, III B) V, I, II, IV, III C) V, I, II, III, IV
D) III, II, I, IV, V E) V, II, I, III, IV
5. REFORMA PROTESTANTE
I. Planteó problemas doctrinales de enorme trascendencia para el cristianismo.
II. Es importante mencionar aquí las 95 tesis de Martín Lutero como inicio de la Reforma.
III. Las cuales llevaron a la separación de algunas iglesias, denominadas globalmente protestantes.
IV. Se conoce como reforma protestante al movimiento radical producido en la Iglesia occidental durante
el siglo XVI.
V. Martín Lutero fue el gestor e iniciador de este movimiento.
A) IV, I, III, II, V B) IV, I, III, V, II C) IV, I, V, III, II
D) IV, V, II, I, III E) V, IV, I, II, III
ACTIVIDAD Nº 5
Razonamiento Verbal
104
6. EL MULTILINGÜISMO PERUANO
I. Sin embargo, la gran mayoría ignora esta situación e incluso desprecia a quienes no hablan castellano.
II. A aquellos que la “hablan mal”, según sus criterios.
III. Incluso son tildadas de “no idiomas”. La verdad es otra.
IV. Somos un país con diversas nacionalidades, culturas y lenguas.
V. Es común referirse a las lenguas peruanas –sobre todo las amazónicas- como dialectos.
A) V, III, II, I, IV B) IV, I, III, II, V C) IV, I, II, V, III
D) IV, I, II, III, V E) IV, I, III, II, V
7. AZUL
I. Sus rasgos son sensualidad, erotismo y musicalidad.
II. Significó para el autor el reconocimiento en América y España.
III. Fue su primera obra importante publicada en Valparaíso.
IV. Está constituida por relatos breves y algunos poemas.
V. En los sonetos que cierran la obra, Darío rebela sus preferencias y su cosmopolitismo.
A) III, IV, II, I, V B) III, IV, I, II, V C) IV, V, III, II, I
D) III, I, II, IV, V E) IV, II, I, III, V
8. APURÍMAC
I. Su relieve es bastante complejo.
II. Limita al norte con Cusco y Ayacucho.
III. Su población es escasa pero se encuentra distribuida por todo su territorio.
IV. Limita al sur con Cusco, Arequipa y Ayacucho.
V. Está situado en la parte andina, iniciando el sector sur del Perú.
A) I, II, IV, V, III B) I, II, III, IV, V C) V, II, IV, I, III
D) V, II, IV, III, I E) V, II, III, IV, I
9. TIPOS DE ENTREVISTA
I. En el segundo se agrupan las entrevistas en las que se hace la misma pregunta a muchas personas.
II. Las entrevistas periodísticas pueden ser clasificadas dentro de dos grandes grupos.
III. Al primero pertenecen aquellas en que se formulan muchas preguntas a una sola persona.
IV. En el segundo está las que se conocen como entrevistas-encuesta.
V. En el primer grado están representados por tres tipos de entrevistas: de actualidad, de personalidad y
biográficas.
A) II, III, I, V, IV B) II, V, I, III, IV C) II, III, I, IV, V
D) III, IV, V, I, II E) V, IV, III, I, II
10. LAS HUELLAS DEL HOMBRE DE LAS NIEVES
I. Desde 1921, los exploradores del Everest han quedado asombrados por las huellas encontradas en la
nieve que asemejan las pisadas de un gran ser humano.
II. EL hombre de las nieves tiene muchos nombres: “Yeti”, “Mirka”, “Metchkangmi” y “Bad Man-shi”.
III. Estas huellas se encuentran a unas cuatro o cinco millas de actitud, donde la temperatura
generalmente es de 25 grados bajo cero.
IV. Sin embargo, hasta ahora ningún explorador, ni siquiera gran distancia, ha visto la criatura que
produce tales rastros.
V. Diferentes científicos lo han identificado definitivamente como un lobo, oso negro, oso rojo de la
montaña, mono langur y gran gorila.
A) I, III, II, IV, V B) I, III, IV, II, V C) II, I, III, IV, V
D) II, I, III, IV, V E) V, II, I, III, IV
Razonamiento Verbal
105
11. ASESINATO DE LINCOLN
I. Cuando se hallaba con su esposa y varios amigos en un palco de teatro de Washington.
II. Había nacido en Kentucky en 1809.
III. El 14 de abril de 1865, un actor fanático sudista dio muerte a tiros de revólver, al presidente Lincoln.
IV. Fue barquero, cortador de madera, dependiente de una taberna, capitán de voluntarios en una guerra
contra los indios.
V. Era patriota, honrado, resuelto, sencillo, entendido y sagaz. En su aspecto físico era alto y desgarbado.
A) III, I, V, II, IV B) V, IV, II, I, III C) II, IV, V, III, I
D) III, I, II, IV, V E) III, I, II, V, IV
12. EL CÓMIC
I. Los movimientos de los personajes se representan en el dibujo con rayas de movimiento.
II. Se puede considerar el cómic como una pequeña película, donde las imágenes se suceden una detrás
de otra.
III. El diálogo en los cómics sale de unos globos que se llaman bocadillos, en ellos se pone el texto de los
personajes.
IV. El personaje más importante del cómic es el héroe, que suele ser alguien atractivo, fuerte, que lucha
contra el mal para salvar el mundo.
V. El cómic es una sucesión de viñetas o dibujos que narran una historia, normalmente de personajes
fantásticos.
A) V, III, I, II, IV B) V, III, II, I, IV C) II, V, III, I, IV
D) III, IV, V, I, II E) V, III, II, IV, I
13. EL BUDISMO
I. Se le llamó así porque a su fundador se le llamó Buda, que significa “el iluminado”.
II. Nació en el siglo VI a. c.
III. Siddharta, como cualquier hijo de príncipe, poseía de todo, pero su vida se encontraba vacía.
IV. El budismo es una religión muy antigua que nació en la India y que hoy se practica en muchos países
del Asia.
V. Buda era Gautama Siddharta, el hijo de un príncipe de uno de los estados del Norte de la India.
A) IV, I, II, V, III B) IV, III, II, I, V C) IV, I, V, II, III
D) IV, I, II, III, V E) V, IV, III, I, II
14. EL MESTIZAJE EN EL PERÚ
I. El mestizaje se desarrolló rápidamente en el Perú a partir de la llegada de los españoles en 1532.
II. Hacia 1570 los mestizos constituían un grupo importante.
III. Incluidos negros y mulatos, los mestizos eran aproximadamente 100 000.
IV. Los mestizos que se quedan en las aldeas desposan a las mujeres indias.
V. Por estas fechas, la población blanca se eleva a unos 38 000 habitantes.
A) I, II, III, V, IV B) I, II, III, IV, V C) II, I, III, V, IV
D) I, II, IV, III, V E) II, I, V, III, IV
15. LOS RECURSOS NATURALES
I. El agua, para irrigar áreas y para la electricidad.
II. Son recursos naturales; los suelos aluviales, que se convierten en suelo fértil donde se obtienen
productos agropecuarios.
III. Los recursos naturales son los elementos materiales que existes en forma espontánea en nuestro
territorio.
IV. Y que al ser explotados por la población, se convierten en bienes de consumo.
V. los peses, que sirven para la alimentación o materia prima.
A) I, II, III, IV, V B) II, III, I, IV, V C) III, IV, II, I, V
D) III, IV, II, V, I E) III, IV, V, II, I
Razonamiento Verbal
106
16. LA ARQUITECTURA NAZCA
I. La ciudad de Cahuachi fue construida con adobes alargados y quincha.
II. Los edificios eran construidos de adobes cónicos; los cuartos o habitaciones se construían de
“quincha”.
III. La cultura nazca destacó en urbanismo. Construyeron varias ciudades pequeñas.
IV. La “estanquería” se consideraba un sitio ceremonial; está formada por una plataforma cuadrangular de
adobe.
V. Otros restos tenemos: Tambo viejo, Chocavento, Pampa Tiguiña, Huaco del loro, entre otros.
A) IV, III, II, I, V B) III, IV, V, II, I C) III, II, V, I, IV
D) III, II, I, IV, V E) III, II, IV, I, V
17. LA ÉPICA EN GRACIA Y ROMA
I. En Roma, Virgilio, compuso La Eneida, que narra las peripecias del príncipe troyano Eneas.
II. Cuyos descendientes fundaron la gran capital del vasto imperio romano, según cuenta la leyenda.
III. Que relata las aventuras de Aquiles, héroe de la Guerra de Troya.
IV. En Grecia, en la Edad Antigua, se escribieron grandes poemas épicos: La Ilíada y La Odisea, de
Homero.
V. Y las de Ulises, señor de una pequeña isla griega llamada Ítaca.
A) IV, II, III, I, V B) IV, III, V, I, II C) IV, III, I, V, II
D) III, II, I, IV, V E) IV, V, III, II, I
18. FACUNDO
I. Los personajes históricos importantes no son muchos.
II. Y reflejo vivo de una época de la historia de Argentina.
III. Sarmiento escribió una obra extraordinaria, Facundo, biografía del célebre caudillo de La Rioja.
IV. En Facundo, Sarmiento se manifiesta como escritor vigoroso, de talento creador.
V. Con esta biografía trata de explicar las causas que provocaron el caudillismo y el advenimiento de
Rosas al poder.
A) III, II, V, IV, I B) III, II, IV, V, I C) III, II, V, I, IV
D) IV, III, V, I, II E) I, II, IV, III, V
19. LAS PROTESTAS COCALERAS EN SAN GABÁN
I. Tras los incidentes, el presidente Alejandro Toledo convocó a una reunión de gabinete aprobó el Estado
de emergencia en San Gabán y Antauta.
II. Según el alcalde de San Gabán, Adolfo Humantica, los cocaleros protestaron porque representantes de
Devida no asistieron a la reunión.
III. El 19 de octubre del 2004 tres campesinos murieron en un violento enfrentamiento entre 800 cocaleros
y la policía, durante la toma de la central hidroeléctrica de localidad de San Gabán, en Puno.
IV. Un comunicado del Ministerio del Interior confirmó las muertes.
V. Los campesinos protestaban contra la erradicación forzosa de los cultivos de hoja de coca y tomaron la
central de San Gabán.
A) III, V, I, IV, II B) III, V, IV, II, I C) IV, II, III, I, V
D) III, I, V, IV, II E) III, I, II, IV, V
20. LA FELICIDAD
I. La felicidad, para Tales de Mileto, está en un cuerpo sano, y buena fortuna.
II. El concepto de felicidad, un estado de satisfacción, es humano y mundano.
III. Aristipo, posteriormente, afirmaba que la felicidad es el sistema de los placeres.
IV. Pero, Hegugesias negó la posibilidad de la felicidad porque los placeres son raros y efímeros.
V. Mientras que Demócrito la definió como “la medida del placer y la proporción de la vida”.
A) II, I, V, III, IV B) I, III, IV, V, II C) II, III, I, IV, V
D) I, IV, III, V, II E) II, I, V, IV, III
Razonamiento Verbal
107
Tema: 6
COHERENCIA GLOBAL TEXTO EXCLUIDO
6.1 Definición
Las normas del apropiado lenguaje escrito indican que se deben obviar o
eliminar las palabras u oraciones que nada aporten a la correcta comprensión del
texto.
Toda comunicación tiene que ser lo más concisa y clara posible, evitando
ambigüedades, incoherencias u oraciones que refuercen innecesariamente una idea.
6.2 Criterios de eliminación
La no pertinencia de una oración puede determinarse aplicando los siguientes
criterios:
6.2.1 Redundancia:
Según este criterio debemos eliminar la oración que reitera una idea mejor
expresada en otra, ya sea en cuanto al uso del vocabulario o a la mayor precisión
de su contenido.
Ejemplo Nº 1
1. El trovador era un poeta de índole aventurero que se movía tanto en los
palacios como donde diera lugar para componer y cantar.
2. Su origen es remoto y desconocido.
3. De sentimiento delicado, versificaba acerca de las virtudes humanas,
controversias dialécticas o excursiones campestres.
El lenguaje ha de ser
matemático, geométrico,
escultórico. La idea ha de
encajar exactamente en la
frase, tan exactamente que
no pueda quitarse nada de
la frase sin quitar eso
mismo de la idea.
José Martí
No te contentes con saber leer, busca la
capacidad de aprender leyendo.
Foto tomada por Imagen Institucional – USS
Razonamiento Verbal
108
4. Sus composiciones están contenidas en lo que se llama lírica trovadoresca.
5. Una de sus características más relevantes fue su espíritu aventurero.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 4
6.2.2. Irrelevancia
A través de este criterio debemos descartar el enunciado que aporte una
información ajena o contradictoria, con el tema que se desarrolla en el texto.
Ejemplo Nº 2
1. Las rocas son cuerpos tridimensionales sólidos y duros.
2. Están constituidos por dos o más minerales los cuales están formados por
dos o más elementos.
3. El suelo está compuesto por un conjunto de rocas solidificadas.
4. Las rocas ígneas son aquellas que forman la solidificación del Magma.
5. Las rocas sedimentarias se forman debido a la litificación de partículas de
rocas antiguas y restos orgánicos.
a) 2 b) 5 c) 1 d) 3 e) 4
6.3. Pautas para resolver
1. Efectuar una lectura comprensiva de todo el fragmento.
2. Captar el sentido general del texto, luego proponer UN TÍTULO AL TEXTO.
3. Ubicar EL TEMA CENTRAL de cada oración (unidad informativa)
4. Determinar si hay una oración innecesaria.
5. Verificar si al excluir la oración considerada ajena se ve afectado el sentido
completo del fragmento.
APLICACIÓN
I. La mesa redonda es un conversatorio.
II. La esencia de la mesa redonda es el debate, ventilar desacuerdos sobre un
tema polémico, aclarar un tema.
III. Este es un verdadero torneo intelectual donde se enfrentan tres o cuatro
rivales académicos.
IV. Su origen (Round Table) es norteamericano, pero hoy se pone en práctica en
todo el ámbito académico.
V. Su diferencia con el Simposio está en que los participantes tienen la misma
especialidad.
a) II b) III c) I d) IV e) V
Razonamiento Verbal
109
AHORA ESCRIBE UNA ORACIÓN QUE TENGA COHERENCIA CON LA QUE
SE TE PRESENTA:
1. Hay alhajas para mujeres de mucho peso.
_______________________________________________________________
2. Los alumnos que trajeron ejemplos se rieron porque eran muy graciosos.
_______________________________________________________________
Vendo perro. Le gustan los niños.
_______________________________________________________________
3. Se venden medias para caballeros de seda.
_______________________________________________________________
4. Hable con el amigo de Andrés y me invitó a su casa.
_______________________________________________________________
TEXTOSEXCLUIDOS
INTRUCCIONES: Selecciona el enunciado que no guarde relación análoga con el texto y explica
qué criterio has utilizado.
1. (I) Órganos respiratorios formados por un tejido almacenador de aire y de color rosado denominado
parénquima respiratorio. (II) Existen dos pulmones ubicados en ambos lados del tórax, ocupando
la mayor parte de la caja toráxica. (III) En el pulmón derecho existen dos surcos que lo dividen en
tres lóbulos (superior, medio e inferior). (IV) El pulmón izquierdo presenta un surco que lo divide en
dos lóbulos (superior e inferior). (V) La ventilación pulmonar es el fenómeno mecánico de ingreso y
salida del aire inspirado.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
2. (I) Fue la exaltación del yo el desbordamiento afectivo. (II) Las descripciones son abundantes y los
sentimientos encuentran su marco adecuado en la noche, los lugares apartados, los cementerios, el
mar embravecido, etc. (III) El costumbrismo se debe, ante todo, al gusto por lo peculiar. (IV) En la
versificación se ampliaron las formas, se volvió a métricas casi olvidadas. (V) En este género
poético destacaron dos direcciones temáticas: la evocación histórica y la pintura de costumbres.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
3. (I) Rubén Darío nació en Nicaragua en 1867 y se llamaba Félix Rubén García Sarmiento. (II) Todo
cuanto hemos señalado acerca al Modernismo se aplica a la obra de Darío: lo pagano, lo exótico, lo
legendario, lo cosmopolitano o lo íntimo. (III) Se le aplica también todos los esplendores posibles
del estilo: color, sonoridad y ritmo. (IV) Entre los asuntos preferidos por los autores modernistas,
cabe señalar aquellos que hacen resaltar los valores y las percepciones sensoriales. (V) El primer
gran libro de Darío es Azul.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
ACTIVIDAD Nº 6
Razonamiento Verbal
110
4. (I) El conocimiento científico es fáctico porque parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto y
siempre vuelve a ellos. (II) Intenta describir los hechos tales como son, independiente de su valor
emocional o comercial. (III) No siempre es posible, ni siquiera deseable, respetar enteramente los
hechos cuando se los analiza. (IV) No poetiza los hechos ni los vende, si bien sus hazañas son
una fuente de poesía y de negocios. (V) Comienza estableciendo los hechos; esto requiere
curiosidad impersonal, desconfianza por la opinión prevaleciente.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
5. (I) Cuando se habla de la novela castellana de la Edad de Oro, de hecho se piensa en Cervantes y
se olvidan los nombres de los muchos cultores de este género. (II) El genio del magnífico creador
de “El Quijote” eclipsa a todos los novelistas de la época. (III) Esto se debe a la obra cimera del
autor, “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”. (IV) “El Quijote” es una novela integral
desde el punto de vista que se le quiera mirar. (V) Cervantes no sólo escribió este libro, sino
muchos más como “La Galatea”, “La Gitanilla”, “El Rinconete y Cortadillo”, entre otros.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
6. (I) De 2,4 millones en 1940, pasó a 11,6 millones en 1981. (II) Entre 1940 y 1981 la población
urbana casi se quintuplica. (III) La población rural creció apenas un tercio. (IV) El 940, dos de cada
tres peruanos vivía en el campo. (V) En 1981, dos de cada tres vivían en las ciudades.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
7. (I) No son informales los individuos, sino sus hechos y actividades. (II) El Estado no tiene
capacidad coercitiva suficiente para convertir la informalidad en formalidad. (III) La informalidad no
es tampoco un sector preciso ni estático de la sociedad, sino una zona de penumbra. (IV) La
informalidad refugia a los individuos cuando los costos de cumplir las leyes exceden a sus
beneficios. (V) La informalidad aparece cuando el derecho impone reglas que exceden el marco
normativo socialmente aceptado.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
8. (I) La columna vertebral es un tallo óseo, largo, resistente y flexible. (II) Se encarga de sostener a la
cabeza. (III) Se apoya en la pelvis y protege la médula espinal. (IV) La columna vertebral se
encuentra contenida en el conducto raquídeo. (V) La columna se encuentra formada por 33 o 34
vértebras.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
9. (I) El género épico tiene por fin expresar belleza objetiva. (II) El género lírico expresa la belleza
objetiva. (III) La narrativa es un género extenso de hechos reales o imaginarios. (IV) El dramático
es un género mixto de lo épico y lo lírico. (V) La novela es una narración de sucesos verosímiles e
inverosímiles.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
10. (I) El faraón Ramsés III afirmaba: “yo permití a la mujer de Egipto ir a su propia manera, viajar a
donde desee…”. (II) La mujer egipcia gozaba de los mismos derechos legales y económicos que
los varones. (II) La mujer egipcia era libre para moverse en público y se desempeñó en diversas
actividades. (IV) Su principal rol fue como esposa y madre. (V) En general, el trabajo de la mujer de
la clase superior y media fue limitado al hogar y la familia.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
Razonamiento Verbal
111
11. (I) Los mochicas fueron un pueblo agrícola. (II) Construyeron canales, acueductos y represas. (III)
Domesticaron a los camélidos andinos y al cuy. (IV) Como técnica estaba la utilización del guano
de las islas del litoral como abono. (V) La pesca fe practicada mediante el uso de los caballitos de
totora.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
12. (I) Las representaciones lineales de áreas donde se especifican distritos, localidades, etc. (II) Los
mapas representan áreas extensas (tierra, continente, país, etc.). (III) Se realizan a escalas
pequeñas. (IV) Contienen poca información debido a que solo representan aspectos generales. (V)
Son bidimensionales, pues en el mapa se puede determinar la latitud y la longitud de un lugar.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
13. (I) José Zorrilla y Moral nació en Valladolid en 1817. (II) En Toledo estudió Derecho que luego
continuaría en su tierra natal. (III) En 1885 se incorporó a la Real Academia Española de la Lengua.
(IV) Fue autor de uno de los dramas más fantásticos y legendarios: “Don Juan Tenorio”. (V) Su
espontaneidad fue asombrosa. Fue un descriptor magnífico de almas y paisajes. Estilo lleno de
figuras luminosas y acentos musicales.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
14. (I) Pucallpa, la capital de la región Ucayali, es la más importante. (II) Cumple la doble función de
puerto fluvial sobre el río Ucayali y centro comercial. (III) Ucayali ofrece similares atracciones
turísticas que Loreto, debido a la similitud de su naturaleza. (IV) El futuro de Pucallpa está ligado al
aprovechamiento de los medios de comunicación para hacer llegar sus productos a los mercados
de los Andes. (V) La laguna de Yarinacocha es de una gran belleza y se encuentra cerca de
Pucallpa.
a) III b) IV c) II d) V e) I
Respuesta: ________________________________________________________________
15. (I) En Loreto se practica la agricultura tropical, de carácter extensivo, con grandes dificultades y no
muy variada. (II) Aquí se encuentra ubicada la Reserva Nacional de Pacaya-Samiria, que se
caracteriza por poseer una gran variedad de especies animales y vegetales. (III) La ganadería
promueve la cría de cebú con cruce de vaca criolla, también ganado porcino y aves de corral. (IV)
Posee grandes yacimientos petrolíferos que los convierte en la primera región productora del país.
(V) La actividad forestal es una de las principales actividades económicas del poblador loretano,
convirtiéndose en la base de sus industrias.
a) V b) IV c) I d) II e) III
Respuesta: ________________________________________________________________
16. (I) El romanticismo, que surge en el Perú en 1854, aparece contra el costumbrismo realista. (II) El
costumbrismo abarcó el período de las luchas políticas, el caudillismo y las dictaduras. (III) Fue un
movimiento realista, con descripción del ambiente social y político con manifestaciones satíricas y
humanísticas. (IV) Los principales representantes fueron Felipe Pardo y Aliaga y Manuel Ascensio
Segura. (V) Pardo fue el autor de “Frutos de la Educación” y Segura de “Ña Catita”.
a) I b) IV c) II d) V e) III
Respuesta: ________________________________________________________________
17. (I) La obra de Martín Adán “La casa de cartón” (1928) se puso a la vanguardia de la literatura de
ese momento. (II) El libro, de prosa lírica, se ha convertido en un clásico de las letras peruanas. (III)
El relato es sustancialmente diferente a todo lo que se había hecho en prosa en el Perú. (IV) Con
solo 16 años de edad, Adán, con esta obra, se abría paso como uno de los mejores poetas
vanguardistas. (V) Martín Adán, es el seudónimo de Rafael de la Fuente Benavides (1908 - 1985).
a) II b) III c) V d) I e) IV
Respuesta: ________________________________________________________________
Razonamiento Verbal
112
18. (I) Terminada la Segunda Guerra Mundial, los países afectados comienzas la reconstrucción. (II) La
Unión Soviética (URSS) y los Estados Unidos de Norteamérica (EE.UU.) se convierten en dos
potencias hegemónicas. (III) Entre ambos se mantuvo una permanente tensión que recibió el
nombre de Guerra Fría, una posibilidad de guerra nuclear. (IV) Gran Bretaña y Holanda pierden las
colonias que tenían en Asia y África. (V) Su desarrollo tecnológico los compromete en una carrera
por el dominio del espacio.
a) IV b) V c) I d) II e) III
Respuesta: ________________________________________________________________
19. (I) De todas las selvas tropicales del mundo, la Amazonía representa el 75% de ellas. (II) Equivale a
2/3 de las selvas tropicales de la Tierra. (III) Es el pulmón del planeta y la reserva más grande de
oxígeno y de agua dulce (20%). (IV) Con más de 7 millones de k , la región amazónica se
extiende sobre Brasil, Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Guyana. (V) La Amazonía guarda en
su seno la mayor cantidad de especies animales y vegetales en 1 k .
a) III b) IV c) V d) I e) II
Respuesta: ________________________________________________________________
20. (I) En la zona costera y en Lima encontrará el mejor cebiche. (II) Éste es el palto nacional,
preparado con trozos de corvina cruda macerada en limón y acompañada de cebolla. (III) En el
Amazonas, quedará enamorado del pescado dorado, en cualquiera de sus presentaciones. (IV)
También sirven cebiches mixtos, preparados con conchas y moluscos, o cebiches de camarones.
(V) Si prefiere, puede degustar una corvina a la chorrillana, frita en aceite de achiote.
a) II b) IV c) III d) V e) I
Respuesta: ________________________________________________________________
21. (I) Fue la reina Victoria de Inglaterra la primera portadora que transmitió la hemofilia a las familias
reales europeas. (II) La reina Victoria de Inglaterra tuvo nuevos hijos, cuatro varones y cinco
mujeres. Uno de sus hijos, Leopoldo, era hemofílico. (III) Éste tuvo un hijo y una hija llamada Alicia,
quien era portadora. (IV) Ésta tuvo un hijo llamado Ruperto, quien padecía la misma enfermedad
que sufrió su abuelo, el príncipe Leopoldo. (V) Alexandra, hija de Alicia, era portadora y llegó a ser
Zarina al casarse con el Zar Nicolás de Rusia.
a) IV b) II c) V d) I e) II
Respuesta: ________________________________________________________________
22. (I) Chavín de Huántar surgió en Ancash. (II) Los Incas fundaron el Imperio en Cusco. (III) Paracas
se expandió por Pisco. (IV) Tiahuanaco renació en el altiplánico de Puno. (V) Los mochicas
sobresalieron en el norte del Perú.
a) V b) III c) II d) I e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
23. (I) El huevo de gallina presenta tres partes: la cáscara, la clara y la yema. (II) La cáscara contiene
98% de carbonatos y fosfatos de calcio y magnesio. (III) Estas sales están depositadas sobre una
matriz formada por la proteína denominada oseína. (IV) La clara es un sistema coloidal que
contiene 88% de agua y 12% de proteínas. (V) La yema contiene el 48% de agua, 16% de
proteínas, 30% de lípidos, 2% de minerales, 4% de vitaminas y un pequeño porcentaje de glúcidos.
a) V b) III c) II d) I e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
24. (I) El sujeto es parte de la oración bimembre. (II) EL predicado puede presentar OD y OI. (III) Hay
oraciones unimembres con verbo. (IV) El sustantivo es el núcleo del sujeto. (V) El verbo es el
núcleo del predicado.
a) V b) III c) II d) I e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
Razonamiento Verbal
113
Tema: 7
COHERENCIA LINEAL CONECTORES LÓGICOS
7.1 Definición
Se denominan CONECTORES o ILATIVOS a los enlaces que son nexos
gramaticales que unen internamente una oración o más oraciones entre sí para
conformar un discurso. Esta cadena lingüística debe mantener una coherencia
sintáctica y semántica para que el contenido de la frase tenga un significado lógico.
7.2 Tipos de conectores.
Los más conocidos y usados en los ejercicios de esta naturaleza son:
La lectura hace al
hombre completo ; la
conversación lo hace
ágil ; el escribir lo hace
preciso.
Francis Bacon
Fuente: http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/3011535/Como-reconocer-los-conectores-de-una-
fuente-de-alimentacio.html
Razonamiento Verbal
114
TIPOS CONECTORES
Causales Son aquellos que se utilizan para
justificar lo que se está diciendo. Con estos
conectores se fundamenta lo expresado en la
proposición anterior.
Porque, ya que, debido a, puesto que, en razón
de que, a causa de, pues, debido a, dado
que,…
Consecutivos o ilativos Son aquellos que indican
o señalan una relación inmediata entre lo que se
ha dicho y lo que se dirá en seguida.
Con que, pues, por lo tanto, así que, por
consiguiente, por ello, en consecuencia,
entonces, por esto, así, luego, de esta manera,
en conclusión, de ahí que
Adversativos o de contraste
Son los que indican oposición o restricción;
contraponen dos o más ideas entre sí.
Pero, mas, empero, sin embargo, sino, a pesar
de, no obstante, aunque, al contrario, siquiera,
antes, bien, bien que, más bien, por otra parte,
mientras que,…
Copulativos o aditivos
Son aquellos que simplemente enlazan o unen
proposiciones.
Y, e, ni, que, además, más aún, también, aparte
de ello,…
Disyuntivos Son aquellos conectores que
plantean una alternativa o una decisión a escoger
entre dos ideas.
O, u, o ... o, o bien ... o bien,…
Enfáticos Son aquellos que resaltan un punto
evidente o que son utilizados para destacar un
punto obvio que no debe olvidarse.
Naturalmente, por supuesto, obviamente,
evidentemente, en efecto, sin lugar a dudas,…
Equivalentes o reiterativos Son aquellos que
permiten repetir la información dada en términos
más sencillos o comprensibles o más depurados y
técnicos.
Estos son: es decir, en otras palabras, en otros
términos, lo que se quiere decir
Es decir, en otras palabras, en otros términos, lo
que se quiere decir,…
Secuenciales
Estos conectores indican una secuencia de ideas
en el tiempo.
Antes, después, posteriormente, a continuación,
antes de todo
Comparativos
Son aquellos conectores que denotan la
semejanza o parecido entre lo dicho y lo que se
dice en seguida.
Como, como que, así, así como, tal como
Finales
Estos conectores denotan la finalidad u objeto de
lo expresado anteriormente.
Para que, a fin de que, para, con objeto de, con
la finalidad de
Condicionales
Son los que indican que previamente debe
realizarse talo cual circunstancia para que se
realice lo dicho anteriormente.
si, con tal que, como, ya que, siempre que, en
caso que, dado que, siempre y cuando
NOTA. Los conectores lógicos usualmente son las conjunciones gramaticales y
algunos adverbios.
Razonamiento Verbal
115
En las siguientes oraciones encuentra el conector lógico que falta para lograr la
coherencia.
1. Intenté comunicarme con él _________________ no estuvo en casa todo el día.
2. Carlos es estudioso _______________ aprobará.
3. Dio todo de sí en la competencia _________________ no lo logró.
4. No te quejes _________________ debes estarle agradecido.
5. No pierde belleza, está cada día más guapa _______________ se esmera.
6. Procuré avisarle ______________ no lo encontré en ningún lado.
7. No volveré a hablarte _______________ me has tratado muy mal.
8. Camilo es estudioso e inteligente ________________ ganará la beca.
9. Le dolía la cabeza ________________ se fue antes de acabar la reunión.
10. No han perdido su inversión ___________________ han obtenido grandes
ganancias.
11. No todos los estudiantes participarán en el campeonato de fútbol,
_____________________ habrá una selección previa de los participantes.
12. Aunque finjas dormir yo sé que estás escuchándome, ______________
levántate ya.
13. ______________ estudiaron para el examen no lograron obtener el puntaje que
anhelaban.
14. ______ eres capaz de soñar _________________ eres capaz de dejar soñar a
tus hijos con un mundo más justo.
15. En los Andes, sólo algunos ríos alcanzan a llegar al mar, _____________ la
mayoría terminan siendo sólo quebradas secas __________ las aguas se
pierden a medio camino.
16. _________ tienes la urgencia de comprar ese artefacto _______ no tienes el
dinero suficiente, _______________ puedes pedir un préstamo a la compañía.
17. Ese auto tiene garantía por dos años, _____________ está asegurado contra
accidentes. _________ debes manejar con cuidado _______________ la póliza
de seguros cubre sólo el 75 % de los daños.
18. Era muy raro que alguna vez se sintiera desanimado, ______________ en
aquella época debió estar en un momento difícil ___________________ con
facilidad se deprimió.
Razonamiento Verbal
116
CONECTORES LÓGICOS
INSTRUCCIÓN: Elija los conectores que al ser colocados en los espacios, establezcan una
relación adecuada entre los segmentos de la oración.
1. Comparar la muerte a un sueño eterno no es correcto _______ mientras estoy durmiendo sigo
sintiendo cosas _________, cuando me despierto, digo si he dormido bien ___________
mal, _____ no puede ser como dicen que es la muerte: una ausencia total y definitiva de
sensaciones:
A) aunque-Empero-hasta-finalmente B) puesto que-Con que-si no – es decir
C) incluso-Sin embargo – o – entonces D) ya que – Conque – y – por ello
E) porque-Luego – o – por lo tanto
2. Investigamos, _______ no sólo registramos una observación, _____ que intentamos resolver
problemas más o menos prácticos _____ definidos. Y progresamos __________ estamos
preparados a aprender de nuestras equivocaciones:
A) incluso-si no-o-solamente B) es decir-sino – y – solo si
C) o sea – hasta – aunque – si D) además – sino – y – siempre que
E) pero – también – o – solo cuando
3. La matemática no es una ciencia fáctica, ___ formal, ________ la razón juega un papel importante _
_____ su desarrollo:
A) si no – porque – con B) pero – entonces – para C) y – pues – por
D) sino – por eso– por E) si no – por ello – en
4. Mariátegui es el gran intelectual del proletariado, ______ Haya de la Torre es el pensador de la
burguesía intermediaria, ________ en sus pensamientos ____________ acciones
encontramos muchas diferencias:
A) sin embargo – dado que – sin B) entonces – por que – de C) ergo – pero – con
D) en cambio – con que – o E) mientras que – por lo tanto – y
5. El Cunce Maille era altruista, ______ su soberbia , a veces, lo hacía intolerable ______ con su
propia familia.
A) con - más B) más - hasta C) mas - aún
D) mas - aun E) pero - con
6. El demócrata Jhon F. Kennedy dijo: “No preguntes __________ puede hacer tu Patria por
ti. Pregunta ____________ puedes hacer tú por tu Patria”.
A) cuánto - que B) que - lo que C) lo que - que
D) lo que - lo que E) qué - qué
7. No está barata la carne, ________ está cara.
A) pero B) mas C) más D) y E) antes
8. _____________ las duras críticas hacían mella en el juez, continuó con su trabajo honesto, pues
estaba seguro que sus verdaderos amigos, _____________ los insultos, le darían su confianza.
A) dado que - sin B) aunque - por C) ya que – de
D) aunque - a pesar de E) a pesar de - ni
9. Le ofrecí todo mi amor _____ mi ternura a la mujer de mi vida, ________ se fue humillándome.
A) con - más B) con - tanto C) con - pues D) y - empero E) todo - por tanto
10. ________ el egoísmo nace en la mente de los hombres , es en la mente de los hombres _____
deben erigirse los baluartes de la solidaridad.
A) ya que - los que B) puesto que - donde C) porque - cuanto
D) ciertamente que - quienes C) en tanto - siempre
11. La razón ____ algunas estrellas que brillan apaciblemente a lo largo de millones de años, ______
ACTIVIDAD Nº 7
Razonamiento Verbal
117
luego explotan es ___________ se agota tanto el hidrógeno ___________ helio.
A) porque – y – además – como el B) por qué – más puesto que – o
C) por que – y – con que – o D) por qué – mas – pues – como el
E) por que – pero – porque – y
12. El enfado de la infancia puede convertirse con el tiempo en comprensión o, _________ no, en
agradecimiento _________, el pasado puede cambiar con el tiempo _____ seguir formando parte de
nuestro presente.
A) por qué – Pero en B) porqué – Sin embargo – y C) porque – Luego – o
D) por que – Con que – para E) por qué – Por lo tanto – y
13. Cuando un alumno no quiere trabajar, _______, estudiar, es generalmente _______ no entiende qué
sentido puede tener la cantidad de información que tiene que asimilar ______ un deportista que se
entrena sabe ____________ lo hace, no lo ve como sufrimiento.
A) o sea – por que – Sin embargo – con qué B) ni – porque – Ergo – porqué
C) es decir – porque – En cambio – por qué D) en otros términos – por que – Así – con que
E) es decir – cuando – Entonces – porqué
14. Ser justo, actuar con justicia, es también respetar las leyes _____ si las leyes son injustas ___
tendremos que tomar una decisión. ___ bien, nos resignamos a obedecer una ley ____ bien
decidimos oponernos.
A) sin embargo – luego – Si – y B) mas – con que – Pero – más
C) pero – en consecuencia – O – o D) porque – entonces – O – u
E) luego – por ello – Ni – mas
15. ________ lo que diga la tradición, es posible imaginar una profesión como una actividad placentera.
No significa que no exija esfuerzo, _____ que permite sentirse plenamente realizado como
persona, esto ___ se ha optado su verdadera vocación.
A) aunque – si no – siempre y cuando B) a pesar de – sino – si y solo si
C) no obstante – sino – si D) porque – ni – ni
E) incluso – pero – solo cuando
16. Antonio le reprochó su actitud, ____ ella no se inmutó, _____, sintió que el reclamo era injusto, __,
optó por ignorarlo.
A) pero – más bien – por ello B) aunque – pero – y
C) por eso – aunque – sin embargo D) sin embargo – incluso – ni
E) con que – siempre que – por eso
17. En una sociedad _____ valores, el camino de la corrupción es fácil _______ ya no existen
limitaciones éticas, ____, normas o reglas de convivencia respetable. _____, se hace vital e
indispensable el rescate de los valores.
A) con – porque – ni – Con que B) sin – pues – vale decir – De ahí que
C) de – pero – ni – Aunque D) sin – porque – ni – Aun así
E) con – dado que – o sea – Por ello
18. Repartió la ayuda para los damnificados, _______ éste era insuficiente __________ eran muchos
los que se habían quedado sin bienes y recursos ________ intenso terremoto que asoló todo
______ no dejó ninguna casa en pie.
A) menos – porque – a causa del – y B) empero – y – por el – pero
C) mas – y – dado que – por eso D) y – por que – por el – y por eso
E) pero – puesto que – debido al – y
19. _________no derramar lágrimas en vano, el campesino esperó pacientemente el fin de la sequía
______ planificó el próximo período de siembra.
A) por – antes bien B) para – siempre que C) para – y
D) para – sino E) por – sin embargo
Razonamiento Verbal
118
20. La química le había dado un sentido de estructura ____ estudiaba y sabía que los elementos se
componían de otros subelementos __________ realizó experimentos muy valiosos.
A) pero – con qué B) por eso – porque C) para – con que
D) por ello – con qué E) por consiguiente – con que
21. Marx _______ Engels reconocían la contradicción en la sociedad ____ concluyeron que el motor del
cambio es la lucha de clases.
A) y – puesto que B) o – pero c) y – por consiguiente
D) o – aunque E) y – sin embargo
22. La ciencia existe ______ la curiosidad del ser humano ______ es parte de nuestra naturaleza en la
vida.
A) en – con que B) por – por eso C) con – y
D) para – pero E) por – por que
23. La ciencia trata encontrar reglas generales _______ explicar la realidad, ________, ecuaciones que
describan el movimiento de los planetas ________ procesos naturales.
A) por – como – o B) para – o sea – como C) en – siempre – por que
D) de – vale decir – y E) para – es decir – y
24. Entramos __________ la casa para ver a los que se odiaban __________ muerte.
A) en – de B) a - a C) por - a
D) solos a - a E) en - por
25. Asistiré a la reunión ______ nunca más me invitarán.
A) pero B) o C) sin embargo
D) también E) y
26. Estuve de acuerdo con las conclusiones, ______ tuve que apoyarlos incondiconalmente.
A) sin embargo B) sino C) aunque
D) en cambio E) en consecuencia
27. Fuimos a la fiesta, al matrimonio ______ al bautizo ; ______ asistimos a la despedida de Miguel.
A) y – sin embargo B) y – también C) pero no – y
D) y – y E) aunque – pero
28. No asistí a tu matrimonio, _______ estaba fuera del país.
A) y B) como C) pues
D) en efecto E) así también
Razonamiento Verbal
119
Tema: 8
COHERENCIA LINEAL ORACIONES INCOMPLETAS
La semántica no determina el significado de la palabra sobre la base del
diccionario ni teniendo solamente en cuenta el contexto, sino más bien examinando el
entramado y la interacción de una pluralidad de valores semánticos, como por ejemplo
las figuras retóricas (semejanza, metáfora, metonimia, etc.). La semántica, por
consiguiente, no es el estudio lexical de las palabras, ya que considera que la unidad
fundamental del discurso y del significado es la frase. Se ocupa: por tanto, de la relación
entre la forma y el contenido, entre lo significante y lo significado en las palabras, en las
frases y en los textos. El análisis semántico de un texto intenta responder a la pregunta
¿qué quiere decir un texto y qué establece lo que significan determinadas expresiones y
frases utilizadas en un texto?
La semántica en el texto puede abordarse a través de diversos ejercicios, entre
los cuales están: La coherencia lineal y la coherencia global.
8.1 Definición
Muchos textos verbales están organizados en secuencias que partiendo de la
anterior modifican la sucesión de informaciones, las secuencias de una historia, la
cadena argumental o las partes de una descripción, así como los temas conversacionales
que se van sucediendo. Ello permite construir la coherencia lineal de los textos, con la
Aprendamos a decir las
cosas con presteza,
claramente, de forma
sencilla y con una
determinación serena:
hablemos poco, pero con
claridad; no digamos más
que lo que es
estrictamente necesario.
Mile Coue
Foto tomada por Imagen Institucional - USS
Razonamiento Verbal
120
que se desarrolla sucesivamente la idea central que proporciona la coherencia global al
texto.
Las secuencias utilizan fórmulas de transición drásticas o se van sucediendo con
cambios casi imperceptibles. A veces, cada secuencia se proyecta en un párrafo oral o
escrito independiente, y de esta forma gana funcionalidad textual la articulación en
párrafos de un texto.
Este tipo de secuencialidad requiere de la ejercitación para encontrar el término
que le dé coherencia a una oración incompleta, además del uso adecuado de los
conectores lógicos
8.2 Oraciones incompletas
Las oraciones incompletas son ejercicios que están formados por textos breves, a
los cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o más de sus elementos;
debiendo restablecer el sentido de la expresión, escogiendo la palabra o palabras más
adecuadas de una relación de cinco (5) opciones. En el desarrollo de estos ejercicios
hay que tener en cuenta dos aspectos fundamentales: su estructura y su significado
(coherencia y lógica). Esto implica poner en juego tres habilidades: raciocinio, lógica y
análisis. Tiene la finalidad de reconstruir el sentido de un sistema gramatical incompleto.
8.2.1 Tipos de oraciones incompletas
A. De un Complemento.
Se le llama así, porque es una palabra la que ha sido suprimida en la estructura
de la oración o enunciado. Está deberá ser relacionada y completada en el
orden lógico estructural que requiera.
Ejemplo:
A causa de las inundaciones se temía una………. en la zona.
a) Solidaridad b) inspección c) emergencia
d) epidemia e) pérdida.
B. De dos Complementos.
En relación con la modalidad anterior, es de mayor grado de complejidad, pues
son dos los elementos que faltan o han sido suprimidos.
Ejemplo:
Las investigaciones modernas demuestran que las sociedades primero tienen un
carácter……………donde la caza es la base de la economía, y luego pasan a una
Razonamiento Verbal
121
etapa………donde la organización social depende de la tenencia de la tierra.
a) inestable – aristocrática. b) nómada – agrícola.
c) primitivo – industrial d) artístico - tecnológica.
e) paternalista – democrática
Las palabras que se necesitan para llenar los espacios en blanco de esta oración
tienen que ser adjetivos que califiquen los dos tipos de sociedades al que el
enunciado se refiere. Estos adjetivos deben estar relacionados entre sí del mismo
modo que las cláusulas que los definen. Solamente la alternativa b) cumple con
estos requisitos. En algunos casos, como ocurre en la alternativa a) por ejemplo,
una de las palabras sería correcta, pero la otra no.
C. De tres Complementos.
Aquí son tres los elementos suprimidos; esto las reviste de mayor dificultad de
resolución.
Ejemplo:
Posiblemente la pintura........................tiene un significado…………; el deseo del
hombre de asegurarse la caza lo lleva a trazar dé antemano en las paredes de
sus………………la escena, como un conjuro de augurio.
a) Renacentista - religioso – templos b) Barroca- Decorativo- palácios
c) Rupestre – mágico- cuevas d) Primitiva – totémico- palafitos
e) Griega .filosófico – Santuarios
Analizando el texto y las alternativas, a simple vista quedan descartadas las
proposiciones a., b, y e. porque según el texto "el hombre desea asegurarse la
caza”, lo que nos sitúa en la época prehistórica con un hombre cazador; quedan
dos y, de ellas, la más adecuada es evidentemente la c).
Ahora completa las siguientes oraciones con el término preciso:
1. ..................... de todo el mundo se hallaban interesados en la expansión del
universo.
2. Aquella calculadora tiene el ................ de una tarjeta de crédito, pero está
............. para realizar más de cien funciones.
3. El mundo entero ............... el atentado contra aquel paladín de la paz.
4. Estaba dispuesto a desacatar toda fuerza o .................. con el fin de lograr su
........................
Razonamiento Verbal
122
5. Cada astro es como un grano de arena en una ................., vale entonces decir
que nuestro universo es ...............
6. Su rostro arrugado por los años, como una flor ................... provocaba ternura.
7. La mejor ............... de mantener tus amigos es no deberles ni ................. nunca
nada.
8. La sabiduría eterna no está en los .................. ancianos, sino en los viejos.
9. No era por necesidad, sino, por ...............
10. Finalmente los rumores se .................. no era un hombre probo sino .................
11. A .................... de la torrencial lluvia salieron de Safari, no había duda que eran
hombres ...................., o tal vez necios.
12. Mónica recibió .................. por sus éxitos académicos. Para lograrlo tuvo que
....................: competencia, nervios y demás factores.
13. El sensato usa la ..............., mientras que el insensato se deja fácilmente
arrastrar por la ...................
14. Aunque aquellos productos estaban prohibidos, una ........ organizada los
introducía de manera .........
15. Te ruego aceptes mis ..............., fue un ....................... Tú eres la única.
16. Cuentan que un ................... que un día, tan ....................... y mísero estaba, que
sólo se alimentaba de ................... que cogía.
17. Todas las .............. hasta la más necia, saben usar la .................... para lograr
sus .....................
18. Si das de comer pescado a un hombre comerá ................ si le enseñas a pescar
comerá .......................
19. Fácilmente estará ................ y sosegado el que tiene la ...................... limpia.
20. La ......................... en sí mismo es el primer ......................... del éxito.
Razonamiento Verbal
123
ORACIONES INCOMPLETAS
INSTRUCCIONES: MARQUE LA ALTERNATIVA QUE GUARDE RELACIÓN CON EL ENUNCIADO.
1. Los _____ pintan con la palabra; los _____ hablan con el pincel.
A) pintores – poetas B) artistas – literatos C) poetas – pintores
D) estultos – tontos E) pintores – artistas
2. Tenía la _____ perfecta, jamás ____ de él.
A) idea – creerían B) coartada – sospecharían C) trampa – criticarían
D) mentira – pensarían E) emboscado – revelarían
3. El abogado revisó detenidamente _____ de sus pruebas antes de empezar su _______.
A) aspectos – defensa B) la certeza – juicio C) la autenticidad – alegato
D) los papeles – perorata E) los objetos – discurso
4. ___ las tardes ____ vecinos, cual personajes típicos ___ lugar, terminaban su faena ____ poblaban
la ciudad.
A) durante – muchos – en el – cuando B) en – tus – de el – y C) por – sus – en el – cuando
D) muchas de – mis – del – donde E) todas – algunos – del – y
5. El acto heroico, para ser tal, debe ser ____; de lo contrario, no pasa de ser un acto ciego y temerario
cuyo autor lo realiza sin medir sus ____________.
A) consciente – consecuencias B) generoso – ideales C) audaz – logro
D) desinteresado – propósitos E) oportuno – anhelos
6. Carlos nunca fue un hombre ________ comenzó a estudiar en cinco universidades; pero, por el
momento está dedicado a la venta de ganado.
A) tonto B) constante C) emprendedor D) inteligente E) estudioso
7. Las personas ________ me desilusionaron en mi carrera de _____ a la edad de seis años.
A) cuidadosas – locutor B) respetuosas – educador C) adultas – aviador
D) ingratas – orientador E) mayores – pintor
8. La lectura es un proceso que_____abarca dos aspectos: la___ visual y la_____ mental de lo leído.
A) lamentablemente – técnica – fijación B) difícilmente – unidad – abstracción
C) únicamente – sensación – agilidad D) raramente – variedad – lentitud
E) fundamentalmente – percepción – comprensión
9. La___nos dice siempre que el___será mejor.
A) religión – destino B) esperanza – mañana C) nostalgia – pasado
D) humildad – prójimo E) envidia – amigo
10. El hombre muere, pero su_____ y su________sobreviven.
A) pensamiento – personalidad B) pensamiento – crítica C) pensamiento – obra
D) personalidad – alma E) Arte – ciencia.
11. La palabra que ___ es tu amo; la que guardas es tu_________.
A) piensas – castigo B) creas – tesoro C) conoces – vida.
D) callas – fracaso E) revelas – esclavo
12. Una persona_____ es considerada_______.
A) dogmática – escéptica B) sectaria – vacilante C) Vehemente – circunspecta
D) hereje – sacrílega E) sofista – lógica
ACTIVIDAD Nº 8
Razonamiento Verbal
124
13. Lo que hizo_______ con el trabajo de Paco Yunque se llama_____.
A) Humberto Grieve – usurpación B) Antonio Gesdres – usurpación C) el profesor – restitución
D) Paco Fariña – utilidad E) César Vallejo – fama
14. Nadie pone más evidencia su____ y mala crianza que el que empieza a_____ antes que su
interlocutor haya concluido.
A) torpeza – Hablar B) hablar – insultar C) discutir – carácter
D) ignorancia – hablar E) hablar – ignorancia
15. El Perú es un país con una orografía muy accidentada la que influye radicalmente en muchos
aspectos, por ejemplo uno de ellos es el (la)…
A) deporte B) ingreso mensual C) población
D) censo E) alimentación
16. La aburrida conferencia_____ en los asistentes.
A) bostezos B) alaridos C) Miedo
D) rechazo E) quejas
17. Tanto era su interés en la que _____que el ____ no lo molestaba.
A) novela – prólogo B) noticia – futuro C) lectura – bullicio
D) fiesta – rigor E) canción – sueño
18. ”............... es manantial de esperanza para todos los ................; fuerza espiritual para los
.................”
A) el arroyo- sedientos- sufren B) el santo- devoto-inocentes C) el cielo- piadosos- difuntos
D) el santo- devotos- impíos E) Dios-creyentes- desconsolados
19. ”Todo ................ vive a expensas de quien le .................. ”
A) magnate- escucha B) adulador- escuche C) pobre- enriquezca
D) miserable-conozca E) hablador- crea
20. ”Por su .................. que es la .................. no se acerca a los perros”
A) cura- ictiofobia B) cariño- amistad C) fuerza- voluntad
D) miedo- geumofobia E) mal- cinofobia
Continuando con las oraciones incompletas :
01. ” El fósil hallado, de tan extraño animal, asombró a los ............... ”
A) zoólogos B) paleontólogos C) espeólogos
D) antropólogos E) zoofílicos
02. ”El que antes de su muerte ha plantado un .................. no ha vivido inútilmente”.
A) árbol B) cielo C) despertar
D) naranjo E) cimiento
03. “Su .................. actitud demostrará a los .............. que usted no ha ganado nada en defender esta
causa”.
A) violenta- cobarde B) interesada- necios C) generosa- avaros
D) modesta- orgullosa E) altruista- suspicaces
04. “El tamaño de la .............. controla la cantidad de .............. recibida”.
A) carrocería – metal B) deuda- amortización C) plataformas- personas
D) ranura- dinero E) abertura- luz
05. “La .................. de los habitantes de la superficie terrestre es ................”.
A) distribución- desigual B) expansión- pareja C) urbanización- rural
D) vivienda- similar E) organización- similar
Razonamiento Verbal
125
06. “El mal que le .................. es de difícil pronóstico”.
A) sufre B) conturba C) ocasiona
D) aqueja E) interrumpe
07. “El .................. no busca serlo; sólo pretende ................... cuanto le rodea”.
A) sabio- comprender B) ladrón- hurtar C) asesino- matar
D) alumno- leer E) experto- aprender
08. “El .................. es matar un niño”.
A) Infanticidio B) parricidio C) uroxicidio
D) homicidio E) filicidio
09. “Zoila es una apasionada por la música, es una ..................”.
A) melómana B) mitómana C) tonera
D) fiestera E) megalómana
10. “Para el ejercicio del razonamiento ..................... es necesario conocer la ................ de los términos
....................”.
A) lógicos- distribución- cálculos B) matemático- temática- hipotéticos
C) académico- práctica- ejercicios D) verbal- distribución- practicas
E) lógico- práctica- ordenados
Razonamiento Verbal
126
Razonamiento Verbal
127
Tema: 9
TEXTO O ENUNCIADO ANÁLOGO
Fuente: http://www.gabrielrud.com.ar/2008/06/
9.1. Definición
Es un tipo de ítem cuya estructura esta diseñada por un párrafo o proposición que
asume la función de premisa o base así como cinco oraciones o enunciados que actúan
como alternativas.
9.1.1. ¿Cómo resolver este tipo de ejercicio?
En primer lugar es de vital importancia que conozcas todo lo relacionado a las
analogías. Esto te va a facilitar el trabajo con respecto al tema de los enunciados
análogos.
La idea o el propósito es buscar en las alternativas aquel enunciado que tenga
una relación semejante o análoga al concepto, dato, temática o contenido del párrafo
base o que en algo concuerde con la premisa.
Ejemplo:
El transbordador “Atlantis” llegó a la estación espacial MIR-RUSA
a) La nave espacial lleva un nitrógeno líquido y un peruano.
b) El “Nautilus” investigó en el fondo marino el galeón español.
c) “Papa móvil” traslada al Santo Pontífice a la plaza de los fieles.
d) El MIR tuvo un incendio espacial.
Nunca consideres el estudio como
una obligación sino como una
oportunidad para penetrar en el
bello y maravilloso mundo del
saber.
Albert Einstein
Razonamiento Verbal
128
e) Los científicos y astrónomos espectaban el acoplamiento mediante cámaras de
video.
Del ejemplo anterior podemos establecer en la premisa un medio de transporte y la
llegada hacia un destino donde hay otro objeto. En este caso la repuesta sería la
alternativa b)
TEXTOS ANÁLOGOS
I. INTRUCCIONES: Selecciona el párrafo que tenga relación análoga con el enunciado base.
1. Suecia es uno de los países más igualitarios del orbe, pero conserva su monarquía.
a) Inglaterra es sólo una parte del Reino Unido de Gran Bretaña.
b) don Juan Carlos de Borbón, Rey de España, es uno de los hombres más respetados de su país.
c) Kuwait es un emirato cuya monarquía conserva poderes casi absolutos.
d) a pesar de abundar en petróleo, el analfabetismo es aún alto en los países árabes.
e) los británicos le han perdido mucho respeto a la familia real.
2. “Del agua mansa me libre Dios, que de la recia me libro yo”:
a) Siempre se debe aprender el carácter personal.
b) En la vida y la costumbre se debe conocer a los allegados.
c) Las personas de buen genio suelen ser más terribles en el enojo.
d) Dios nos envía pruebas que debemos resolver con otras personas.
e) En preferible tener pocas amistades que muchas.
3. Me temo que este caso de estafa, como muchos otros en el país, quedará impune.
a) Los políticos peruanos son pigmeos intelectuales.
b) En el caso la Cantuta se sancionó a los autores materiales.
c) Las inversiones extranjeras no traerán la solución definitiva a los problemas más agudos del país.
d) El ministro de educación ha programado un aumento para Julio al sector educación.
e) Las posibilidades de conseguir un empleo en el país, son muy escasas.
4. “Beldad y hermosura poco dura, mas vale la virtud y la Cordura”:
a) Son más duraderos los dones del espíritu que los del cuerpo.
b) Lo que poco dura se debe aprovechar más.
c) Por nuestros actos nuestros parientes se acordarán más.
d) Es preferible aprovechar de la beldad y hermosura de una mujer porque se marchita pronto.
e) Una conciencia limpia prevalece a una deformación física.
5. El terrorismo no es un fenómeno ajeno a los países desarrollados.
a) Los criminales más “celebres” han tenido una infancia muy conflictiva.
b) La contaminación es un problema mundial.
c) El maltrato a la mujer no es privativo de los sectores pobres.
d) Las ciudades más pobladas tienen altos índices de delincuencia.
e) La desnutrición infantil deja graves secuelas sociales.
6. “A cada puerco le llega su San Martín”:
a) La Libertad es inherente a cada persona.
b) No hay persona para quien no llegue la hora de la tribulación.
c) Es necesario llegar a tiempo en el trabajo.
d) A quien madruga Dios le ayuda.
e) Cada uno será un santo canonizado en su casa.
ACTIVIDAD Nº 9
Razonamiento Verbal
129
7. La robótica es una rama de la informática, que trata sobre la automatización de los procesos
que de manera habitual son realizados por el hombre.
a) La ciencia se está volviendo inferencial.
b) Los vehículos accionados por energía solar serían una alternativa mucho más ecológica que los
de motor de explosión, aunque usen gasolina sin plomo.
c) Los aviones deberían ser un poco más silenciosos.
d) La computación doméstica ha significado en muchos casos, el agravamiento de las diferencias
sociales
e) El acero vino a reemplazar a otros materiales más pesados, a partir del siglo XIX.
8. “A galgo viejo echadle liebre, no conejo”:
a) Un galgo viejo es una figuración de la experiencia.
b) Echarle liebre a un galgo es cometer una injusticia.
c) El conejo es más fácil de cazar que la liebre.
d) Simbolización que denota la sagacidad en las injusticias.
e) A las personas de experiencia debe dársele a resolver las cosas difíciles, no las sencillas.
9. El idioma no es más que la lengua con carácter de oficial.
a) el esperanto fue un fallido intento de universalizar a una lengua.
b) el dialecto no es una lengua inferior, sino que es la variación de una misma lengua de acuerdo a
peculiares condiciones.
c) el origen del Vasco, es todo un misterio.
d) los extranjerismos, para muchos, no son un peligro, sino que acuden porque se les requiere.
e) el Runa Simi o Quechua es una lengua que en parte se ha estancado en su evolución.
10. “En tierra de ciegos, el tuerto es rey”:
a) Por poco que valga uno, puede sobresalir entre los que valgan menos.
b) Las malas acciones de otros no serán iguales a una equivocación personal.
c) Donde faltan talentos puede triunfar un artista.
d) Donde hay defectos de virtudes una persona honrada es elogiable.
e) En el imperio del desorden reina el caos general.
11. La radio es un medio de comunicación que permite realizar otras actividades mientras se
escucha.
a) La televisión por cable es un medio fuertemente segmentado.
b) Los periódicos sensacionalistas son un mal mundial.
c) Las revistas de análisis permiten interpretar los hechos de actualidad de una manera más fría y
objetiva
d) El público prefiere los programas de entretenimiento sobre los culturales.
e) Internet está en camino a convertirse en el supermedio de comunicación más utilizado.
12. “Quien siembra vientos cosecha tempestades”:
a) Uno tiene que ser consciente de las consecuencias de sus actos.
b) Si uno quiere lograr grandes efectos tiene que comenzar por pocos.
c) Tienes que cuidarte de las tempestades.
d) Si alguien quiere lograr una tempestad debe haber bastante viento.
e) Si no realizas algún acto terrible tu conciencia no te recriminará.
13. “Quién se viste con ropa ajena en la calle lo desvisten”:
a) Es preferible comprar ropa nueva.
b) La posesión de objetos ajenos no nos asegura el goce de ellas.
c) La gente puede desvestir a Paola si lleva la ropa de Josefina.
d) La gente siempre actúa mal cuando se puede progresar.
e) No hay que exagerar con atributos que no tenemos.
Razonamiento Verbal
130
Razonamiento Verbal
131
Tema: 10
REVISIÓN GENERAL
PALABRA
SIGNIFICANTE
SIGNIFICADO
EJEMPLO
Sinónimos
Diferente
Igual
Sino – destino
Plétora –
abundancia
Escéptico –
incrédulo
Antónimos
Diferente
Opuesto
Cima – abismo
Mustio – lozano
Vasto – corto
Parónimos
Parecido
Diferente
Inerme – inerte
Corte – cohorte
Vahído – vagido
Homónimos
Igual
Diferente
Homófonas:
Cien – sien
Aya – Haya
Homógrafas:
Lima -Lima
Aro – Aro
Razonamiento Verbal
132
REVISIÓNGENERAL
I. SINÓNIMOS
1. ESTILAR
a) Dominar
b) Robar
c) Comprar
d) Acostumbrar
e) Remendar
2. PRURITO
a) Anhelo
b) Preparación
c) Adelanto
d) Profusión
e) Impoluto
3. DISCURRIR
a) Tranquilizar
b) Reflexionar
c) Alegrar
d) Escurrir
e) Huir
4. IMPUGNAR
a) Propugnar
b) Combatir
c) Salvar
d) Perquirir
e) Ajustar
5. PROPENDER
a) Producir
b) Tender
c) Proclamar
d) Reducir
e) Comprender
6. LATO
a) Aquiescencia
b) Sayón
c) Vasto
d) Laudo
e) Propia
7. ALEVE
a) Leal
b) Felón
c) Ileso
d) Sucio
e) Gayo
8. BOYANTE
a) Próspero
b) Facundo
c) Fimo
d) Gandul
e) Crápula
9. SUBYUGAR
a) Aplacar
b) Soliviantar
c) Esclavizar
d) Embelesar
e) Amenazar
10. CALAR
a) Yuxtaponer
b) Aminorar
c) Entablar
d) Penetrar
e) Amortiguar
11. AFORISMO
a) Leyenda
b) Execración
c) Refrán
d) Mito
e) Pensamiento
12. ADVENEDIZO
a) Arribista
b) Zafio
c) Valetudinario
d) Ajumado
e) Afirmado
Sinónimos por relación
1.
1. Progenie ( ) opuesto
2. Candor ( ) gasto
3. Coste ( ) dinastía
4. Dispar ( ) credulidad
a) 2, 1, 3, 4 b) 3, 1, 4, 2
c) 4, 3, 2, 1 d) 4, 2, 3, 1
e) 1, 3, 2, 4
2.
1. Perpetrar ( ) encubrir
2. Indulgente ( ) benigno
3. Blandir ( ) enarbolar
4. Apañar ( ) cometer
a) 4, 3, 1, 2 b) 2, 1, 3, 4
c) 3, 1, 2, 4 d) 2, 4, 1, 3
e) 1, 3, 4, 2
3.
1. Tolerancia ( ) atrincherar
2. Oprimir ( ) transigencia
3. Parapetar ( ) presionar
4. Meticuloso ( ) quisquilloso
a) 2, 3, 4, 1 b) 2, 1, 3, 4
c) 4, 2, 3, 1 d) 3, 1, 2, 4
e) 3, 4, 2, 1
4.
1. Conmiseración ( ) estribillo
2. Pingüe ( ) fértil
3. Harapo ( ) pingajo
4. Muletilla ( ) indulgencia
a) 2, 1, 3, 4 b) 4, 2, 3, 1
c) 1, 2, 3, 4 d) 4, 3, 2, 1
e) 1, 2, 4, 3
5.
1. Baldón ( ) Ignominia
2. Caducidad ( ) discreción
3. Nefando ( ) indigno
4. Mutismo ( ) prescripción
a) 1, 4, 3, 2 b) 2, 1, 3, 4
c) 1, 4, 2, 3 d) 1, 3, 2, 4
e) 2, 3, 1, 4
6.
1. Lánguido ( ) éxodo
2. Arbitrario ( ) injusto
3. Diáspora ( ) extenuado
4. Fomento ( ) promoción
a) 1, 2, 3, 4 b) 4, 1, 3, 2
c) 3, 2, 1, 4 d) 3, 1, 2, 4
e) 4, 2, 1, 3
ACTIVIDAD Nº 10
Razonamiento Verbal
133
Sinónimos por significación
1. DICTERIO
a) Dicho que agravia y provoca
b) Acción de dictar
c) Escrito mediante un dictado
d) Gobierno que impone el autoritarismo
e) Sentencia que se emite sobre algo
2. DRACONIANO
a) Relativo a los dragones
b) Excesivamente severo
c) Uso del dracma griego
d) Célebre por su rigor
e) Abuso de autoridad
3. VENTUROSO
a) Viento fuerte y dañino
b) Brisa que refresca
c) Que tiene buena suerte
d) Deseo de felicidad
e) Que busca aventura
4. AMAINAR
a) Hacer intento de amago
b) Intención de amenazar
c) Golpear con la mano
d) Perder la fuerza
e) Disminución de algo
Sinónimos contextuales
1. El maestro evaluaba con complacencia a
su excelente alumnado.
a) Fruición b) Júbilo
c) Triunfo
d) Lujuria e) Algarabía
2. Con profundo sentimiento de contrición
acudió al templo.
a) Hondo-lástima
b) Penetrante-llanto
c) Intenso-arrepentimiento
d) Recóndito-tristeza
e) Fuerte-convicción
3. Su corazón apasionado le cegó todas sus
acciones.
a) Vehemente-manipuló
b) Ardiente-encegueció
c) Ardoroso-sosegó
d) febril-cambió
e) Intenso-trastornó
4. Tenía el cabello apelmazado por falta de
peine y aseo.
a) Esponjoso-ausencia
b) Apretujado-incorrección
c) Maltratado-desuso
d) Enredado-carencia
e) Tupido-privación
II. Antónimos
1. OSADÍA
a) Constancia
b) Apocamiento
c) Desidia
d) Medrar
e) Intrepidez
2. ASERCIÓN
a) Aserto
b) Asenso
c) Negación
d) Afirmación
e) Expulsión
3. DEPOTISMO
a) Conformismo
b) Protesta
c) Adecuación
d) Democracia
e) Inquina
4. FATUIDAD
a) Locura
b) Locuacidad
c) Ardid
d) Alarde
e) Discreción
5. IMPUDICIA
a) Honestidad
b) Indigencia
c) Destacado
d) Pasmado
e) Desdoro
6. OSTENSIBEL
a) Descubierto
b) Perceptible
c) Desnudo
d) Ostracismo
e) Recóndito
7. IMPERICIA
a) Inexperiencia
b) Capaz
c) Esmero
d) Experimentado
e) Idoneidad
8. DITIRÁMBICO
a) Permitido
b) Posible
c) Diteísmo
d) Vituperable
e) Cotizable
9. INCAUTO
a) Prudente
b) Reintegrar
c) Cautivo
d) Gracioso
e) Discreción
10. HESITANTE
a) Calmante
b) Desenvuelto
c) Atenuante
d) Concomitante
e) Empresario
11. VELEIDAD
a) Embeleso
b) Mutabilidad
c) Vaivén
d) Constancia
e) Vanidad
12. SOTERRAR
a) Inhumar
b) Destapar
c) Exhumar
d) Levantar
e) Erigir
Razonamiento Verbal
134
Antónimos por relación
1.
1. Fisión ( ) importante
2. Estoico ( ) lealtad
3. Perfidia ( ) unión
4. Nimio ( ) medroso
a) 2, 1, 3, 4 b) 3, 4, 1, 2
c) 4, 3, 1, 2 d) 4, 2, 1, 3
e) 1, 2, 3, 4
2.
1. Ladino ( ) disgusto
2. Execrar ( ) admirar
3. Magín ( ) incapacidad
4. Fruición ( ) cándido
a) 2, 3, 1, 4 b) 4, 2, 3, 1
c) 3, 1, 4, 2 d) 1, 3, 2, 4
e) 4, 3, 2, 1
3.
1. Honorífico ( ) vileza
2. Laberinto ( ) puro
3. Oprobio ( ) honra
4. Ignoto ( ) explorado
a) 4, 3, 1, 2 b) 2, 4, 1, 3
c) 2, 1, 3, 4 d) 1, 3, 4, 2
e) 3, 1, 2, 4
4.
1. Impertérrito ( ) esmero
2. Capacidad ( ) Ineptitud
3. Procacidad ( ) decoro
4. Abandono ( ) sensible
a) 2, 1, 3, 4 b) 4, 3, 2, 1
c) 4, 2, 3, 1 d) 1, 2, 4, 3
e) 1, 2, 3, 4
5.
1. Venal ( ) probo
2. Proemio ( ) cobardía
3. Nefando ( ) elogiable
4. Proeza ( ) epílogo
a) 1, 4, 3, 2 b) 1, 3, 2, 4
c) 2, 1, 3, 4 d) 2, 3, 1, 4
e) 1, 4, 3, 2
6.
1. Plagio ( ) alegría
2. Meritorio ( ) reprensible
3. Morriña ( ) inédito
4. Pacato ( ) osado
a) 1, 2, 3, 4 b) 3, 1, 2, 4
c) 4, 1, 3, 2 d) 4, 2, 1, 3
e) 3, 2, 1, 4
Antónimos por significación
1. Acto vituperable
a) Palanquín b) Loa c) Indebido
d) Lascivo e) Indecencia
2. Exageración en los actos
a) Alabanza b) Loa c) Exacción
d) Corrección e) Sobriedad
3. Que causa daño o perjuicio
a) Perjudicial b) Esparcir
c) Descalabrar d) Damnificado
e) Inocuo
Antónimos contextuales
1. El delito fue consumado en esas
circunstancias.
a) Terminado b) Negado
c) Debilitado d) Frecuente
e) Intentado
2. EL mercader ufano está satisfecho de su
ganancia.
a) Presumido b) Rozagante
c) Modesto d) Paraninfo
e) Gozoso
3. Es un hombre abyecto, repudiado por el
pueblo.
a) Justo-repelido
b) Vil-acongojado
c) Digno-querido
d) Despreciable-querido
e) Decente-encomiado
4. Se trata de un joven concupiscente que
lleva una vida libertina.
a) Casto-fascinante
b) Virtuoso-honesto
c) Sensual-ejemplar
d) Espiritual-disoluta
e) Lascivo-honorable
Razonamiento Verbal
135
III. Investigue el significado de las siguientes palabras y construya oraciones:
Ablando :………………………………………………………………………………………………..
Hablando :………………………………………………………………………………………………..
Acechar :………………………………………………………………………………………………..
Asechar :………………………………………………………………………………………………..
Acerbo :………………………………………………………………………………………………..
Acervo :………………………………………………………………………………………………..
Arrollo :………………………………………………………………………………………………..
Arroyo :………………………………………………………………………………………………..
Bobina :………………………………………………………………………………………………..
Bovina :………………………………………………………………………………………………..
Enceres :………………………………………………………………………………………………..
Enseres :………………………………………………………………………………………………..
Lista :………………………………………………………………………………………………..
Lista :………………………………………………………………………………………………..
Bala :………………………………………………………………………………………………..
Bala :………………………………………………………………………………………………..
Ama :………………………………………………………………………………………………..
Ama :………………………………………………………………………………………………..
Madrid :………………………………………………………………………………………………..
Madrid :………………………………………………………………………………………………..
Toledo :………………………………………………………………………………………………..
Toledo :………………………………………………………………………………………………..
IV. Con la ayuda del diccionario averigüe el significado de las siguientes palabras parónimas y
construye oraciones:
Lato :………………………………………………………………………………………………..
Laxo :………………………………………………………………………………………………..
Solaz :………………………………………………………………………………………………..
Salaz :………………………………………………………………………………………………..
Boato :………………………………………………………………………………………………..
Beato :………………………………………………………………………………………………..
Posesión :………………………………………………………………………………………………..
Posición :………………………………………………………………………………………………..
Asila :………………………………………………………………………………………………..
Axila :………………………………………………………………………………………………..
V. Plan de redacción.
1. El nombre bíper
I. Utilización del verbo biperear en vez de bipear.
II. En inglés, beep es una palabra onomatopéyica.
III. Del verbo inglés to sep, “emitir sonidos intermitentes”, surge el derivado beeper.
IV. Inicialmente se aplicaba al toque intermitente de la bocina del automóvil.
a) II-IV-III-I b) IV-II-III-I c) II-III-IV-I d) III-I-II-IV e) IV-III-I-II
2. Los biosistemas
I. Las células y los órganos: ejemplos de biosistemas.
II. Los organismos vivos como clase especial de sistemas.
III. Aplicación del término biosistema a subsistemas (partes) de un organismo vivo.
IV. Los sistemas y la biología.
V. El sistema como un objeto completo cuyas partes o componentes están interrelacionados.
a) IV-II-III-V-I b) V-IV-II-III-I c) IV-V-II-III-I d) IV-II-III-I-V e) V-IV-III-II-I
Razonamiento Verbal
136
3. Orígenes del teatro
I. Construcción de los primeros teatros de piedra; Grecia, siglo V a. C.
II. La escena, la orquesta y las gradas: las tres partes principales de los primeros teatros.
III. El griego theatron, contemplar; voz que da origen al término teatro.
IV. Las gradas o koilon: lugar reservado para el público.
V. La forma semicircular de los primeros teatros griegos.
a) I-V-II-IV-III b) III-I-II-V-IV c) I-III-V-II-IV d) III-I-V-II-IV e) III-I-II-IV-V
4. El estilo artístico
I. Fray Luis de León: representante emblemático del estilo renacentista.
II. El estilo Barroco alcanzó su cima sólo en la arquitectura.
III. El estilo como conjunto de procedimientos, medios e imágenes de expresión artística.
IV. Asociaciones tradicionales de un estilo a un determinado artista.
V. La plenitud de un estilo sólo es alcanzada en determinadas artes.
a) IV-I-III-V-II b) III-V-II-IV-I c) IV-I-V-III-II d) III- IV-I-II-V e) III-IIIV-I-V
5. La seda
I. Producción y manufactura de la seda: origen oriental.
II. Disminución de la producción de seda en Europa: siglo XX.
III. Desarrollo de la técnica de la seda: oriente medio y en la Grecia del tiempo de Pericles.
IV. Italia y España: importantes productores de seda en la Edad Media.
V. China: actual primer productor mundial de seda.
a) IV-I-III-V-II b) I-IV-II-V-III c) I-III-IV-II-V d) III-I-II-IV-V e) IV-I-V-III-I
VI. Textos excluidos.
1. (I) Depredadores son aquellos que cazan y devoran a otros animales. (II) El depredador ejerce un
control selectivo sobre la población de la presa. (III) La huida es la respuesta de un animal ante el
peligro. (IV) Los carnívoros son los depredadores por antonomasia. (V) Un depredador se alimenta
de distintas presas, aunque siempre tiene especies preferidas.
a) III b) IV c) V d) I e) II
Respuesta: ________________________________________________________________
2. (I) Los romanos utilizaron teatros provisionales de madera hasta el año 56 a.c. (II) Pompeyo fue
quien construyó el primer teatro permanente. (III) El teatro romano se convirtió en una construcción
de piedra suntuosa, ornamentada y gigantesca. (IV) Todas las fiestas oficiales incluían
representaciones teatrales bajo la protección de Apolo. (V) Las representaciones se desarrollaban
dentro de edificaciones magníficas.
a) II b) IV c) III d) V e) I
Respuesta: ________________________________________________________________
3. (I) Llegó buscando futuro a la gran ciudad. (II) Con sus escasos ahorros pudo sobrevivir dos
meses. (III) Encontró trabajo en un pequeño periódico. (IV) Su sueldo, aunque pequeño, le
alcanzaba para vivir. (V) El invierno en las ciudades es más triste que en el campo.
a) IV b) II c) V d) I e) II
Respuesta: ________________________________________________________________
Razonamiento Verbal
137
4. (I) El océano es un maravilloso mundo y reino de los seres acuáticos. (II) Criaturas hermosas e
inteligentes como delfines y focas viven en él. (III) He visto focas obligadas a trabajar en los circos
para divertir a insensibles personas. (IV) Hay leyendas que narran que los delfines salvan a los
humanos. (V) El tiburón está entre las criaturas más temidas del océano.
a) V b) III c) II d) I e) V
Respuesta: ________________________________________________________________
5. (I) Los gritos y los ruidos azotaban los tímpanos. (II) Más los primeras que los segundos incitaban
a la concurrencia. (III) Más los primeros ruidos generaban los gritos que a varias cuadras se oían.
(IV) Se confundían para amenizar la fiesta. (V) El homenajeado estaba feliz de contar con sus
mejores y más risueños amigos.
a) III b) V c) I d) II e) IV
Respuesta: ________________________________________________________________
VII. Oraciones incompletas y conectores lógicos.
1. La ________________ puede ser útil en la investigación de la verdad, porque nos libra del
___________ y nos induce a reflexionar.
a) incertidumbre – perjuicio b) confusión – acierto c) duda – prejuicio
d) afirmación – error e) negación – antecedente
2. Hube de reunir el resto de mi ______________ para ___________ a la puerta de la casa.
a) herencia – asomarse b) equipaje – descansar c) valor – llamar.
d) energía - detenerme e) entereza – sentarme
3. La amabilidad con que fueron recibidos los adversarios hizo __________que la contienda se
efectuaría con __________
a) suponer – lealtad b) temer – denuedo c) confiar – desgano
d) sospechar - lenidad e) esperar – violencia
4. Si vivir es crear, la _________ que es __________ por esencia, es la vida misma.
a) creación – fácil b) imaginación – creadora c) inspiración – romántica
d) mente - vital e) suposición – compleja
5. Cuando el calendario anuncia que el carnaval se acerca parecería que un __________ inquieto,
descocado y definitivamente ______________ se apoderara de la gente.
a) hombrecillo – hastiado b) diosecillo – pagano c) jovencillo – humano
d) geniecillo – cautivo e) viejecillo – huraño
6. Tuve que recurrir tantas veces a un _____ que algunos pensaron que estaba realmente ________.
a) sacerdote – desahuciado b) médico – enfermo c) profesor – desorientado
d) contador – quebrado e) policía – perdido
7. No estaba muy _____________ de lo que sostenía, pues constantemente se ________.
a) alegre – lamentaba b) convencido – reafirmaba c) contento – entristecía
d) conforme - turbaba e) seguro – contradecía
Razonamiento Verbal
138
8. La fama del cantante se _______ no solo por todo el pueblo, sino también por lejanas ________.
a) difundió – regiones b) incrementó – circunstancias c) expandió – estrellas
d) premio – tierras e) descubrió – ciudades
9. Como un enorme _______ que arrastró la ola, yace el _________ varado en la ________.
a) árbol – hombre - laguna b) tronco – pez - inercia c) monstruo – bote – caldera
d) tronco – caimán - ribera e) ser – animal – torrente
10. Las ____ de la vida profesional, el deseo de una mayor información cultural o la necesidad de estar
al tanto de las últimas novedades en el ____ nacional o mundial ____ de nosotros muchas horas de
dedicación a la lectura.
a) expectativas – quehacer – quieren b) exigencias – ámbito – exigen
c) tareas – plan – entregan d) experiencias – idioma – extienden
e) necesidades – plano – prueban
11. Todo mi afecto puse en una ingrata _______ ella inconstante me llegó a olvidar.
a) aunque b) pero c) y d) mas e) ni
12. Hallamos obstáculos; ________ supimos salvarlos.
a) no obstante b) antes bien c) luego d) en consecuencia e) sino
13. Nada le debe, ______ es su acreedor.
a) sino b) antes bien c) mas d) con que e) así que
14. Apresúrate, _______ el tren _____ espera.
a) porque – no b) ya que – te c) que – sí
d) porque ya e) aunque – no
15. Partió _____ la sierra _____ se lo ordenó el médico.
a) hacia – porque b) hasta – como c) a – ya que
d) para – pues e) para – que
16. Ahora no come _________ trabaja, _________ sigue enfermo.
a) porque – por tanto b) sino – aunque c) así que – pues
d) si no – y e) aunque – pero
17. Juan _____ lee ______ Andrés pinta _______ Isidoro canta.
a) no – ni – ni b) sí – mas – sin embargo c) no – aunque – pero
d) tampoco – jamás – sino e) no – ni - e
18. Salgamos ____ la calle Angamos, _____ tomemos el camino de los molinos, _____ pasemos junto a
la casa de Manuel.
a) a – después – y b) hacia – y – luego c) por – luego – después
d) a – pero – por último e) hasta – luego – pero
19. Le injurié, _____ él primero me había agredido; ________ estamos a mano.
a) ya que – pues b) porque – ya c) aunque – y
d) pero – no obstante e) pues – así que
Razonamiento Verbal
139
20. _____ llueva, saldrás de madrugada, ______ mañana será el examen.
a) Aunque – puesto que b) Por más que – pues c) No obstante – ya que
d) Así – porque e) Aun – dado que
VIII. Textos análogos.
1. "Para comer la nuez hay que romper la cáscara":
a) Para logra un objetivo debemos superar hasta los obstáculos más difíciles.
b) En el interior de un problema hallaremos una sorpresa.
c) Jamás los objetivos difíciles vendrán en derroteros inaccesibles.
d) Las facilidades están en ciertas ocasiones presentes en este mundo.
e) Sin dolor nos sentiremos en un mundo mejor.
2. "Con las glorias se olvidan las memorias":
a) Cuando se muere quedan los recuerdos.
b) Nos pueden olvidar los parientes al partir al más allá.
c) Obtener un lauro enaltece notablemente.
d) Conoceremos a nuestros amigos que nos ayudan en la convalecencia.
e) El que sube a altos cargos suele olvidar a los amigos y los beneficios recibidos.
3. "A grandes males, grandes remedios":
a) Lo barato sale caro.
b) La cura suele ser más grande que la enfermedad.
c) Hay cosas necesarias para un fin determinado.
d) Cuando se ocasiona un mal mayúsculo suele repercutir en quien lo ocasionó.
e) Un mal gigante puede ser apaciguado por una disculpa.
4. “Daños, engaños y desengaños frutos son de los años”:
a) Tus experiencias te harán madurar.
b) Durante tu vida tendrás buenas o malas experiencias.
c) Durante tu vida los años te darán lecciones.
d) La vida sólo es felicidad.
e) La experiencia es cruel en el aprendizaje.
5. “Es preferible lo malo conocido a lo bueno por conocer” :
a) Las acciones engañan a las personas.
b) A caballo regalado no se le mira el diente.
c) A falta de pan buenas son tortas.
d) Más vale pájaro en mano que ciento volando.
e) A río revuelto ganancia de pescadores.
6. “La rutina no es hija de la experiencia” :
a) No es el resultado de cambios.
b) Siempre se repite lo mismo.
c) No permite novedades.
d) La experiencia nos hará cambiar.
e) Vivir encasillado en lo mismo nos hará mediocres.
7. “A cada santo le llega su día” :
a) Quien promete amor eterno es porque desconoce los cuernos.
b) Bien predica el ayunar quien acaba de almorzar.
c) Abriga bien el pellejo si quieres llegar a viejo.
d) Tiempo al pez que picará alguna vez.
e) Zumbido de mosquito, música de violín chiquito.
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8. “Pequeños golpes derriban grandes árboles” :
a) Los grandes árboles pueden ser fuertes.
b) El esfuerzo continuo da resultado.
c) Son más efectivos los golpes suaves.
d) Los pequeños son más fuertes.
e) Para ser leñador hay que tener paciencia.
9. “La pereza viaja tan despacio que la pobreza no tarda en alcanzarla” :
a) El perezoso termina pobre.
b) Pereza y pobreza andan juntas.
c) Todo pobre es perezoso.
d) La pereza es hija de la pobreza.
e) La pobreza provoca pereza.
10. “Entre pescadores revoltosos, los peces salen ganando” Pues ...
a) Hay mucho negocio que recoger si nos apuramos.
b) Nadie está contento con lo que tiene hasta que lo pierde.
c) La pesca será buena si al que la red.
d) Abunda la comida sin trabajar en la vida.
e) No hay pesca que sea tan productiva como la de San Pedro.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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