semana del 1 al 5 de junio · semana del 25 al 29 de mayo lunes 25 martes 26 miércoles 27 jueves...

Canarias.- Quincena del 25 de mayo al 5 de junio. Semana del 25 al 29 de mayo Lunes 25 Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29

LENGUA Lectura individual Fichas 1-2 Adivina fichas 3 y 4

Lectura individual Fichas 5-6-7

Lectura individual Fichas 8-9-10

Lectura individual

Lectura individual

MATEMÁTICAS 1 suma y 1 resta Ficha 11

1 suma y 1 resta Ficha 13 1 suma y 1 resta

1 suma y 1 resta Terminar las sumas y restas

ENGLISH Fichas 18

Impulsa actividades

SOCIAL SCIENCE Ficha 20

PLÁSTICA

Música: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/fpadmor/category/primero-y-segundo-de-primaria/ Educación Física: actividades.

Semana del 1 al 5 de junio

Lunes 1 Martes 2 Miércoles 3 Jueves 4 Viernes 5

LENGUA Lectura individual Cuento letra w https://www.youtube.com/watch?v=3klsWj5KWlI Comprensión lectora 1

Lectura individual Ficha 17

Lectura individual Ficha 12

Lectura individual Caligrafía

Lectura individual

MATEMÁTICAS 1 suma y 1 resta Ficha 16

1 suma y 1 resta

1 suma y 1 resta

1 suma y 1 resta

Terminar las sumas y restas

ENGLISH Fichas 19

Impulsa actividades

SOCIAL SCIENCE Ficha 22

PLÁSTICA

Música: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/fpadmor/category/primero-y-segundo-de-primaria/ Educación Física: actividades.

Ruego mirar todas las páginas antes de fotocopiarlas muchas son de información. Actividades. Si quieren realizarlas https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/islas-de-canarias/9ff42580-

e6ce-4fb9-8f7b-cce775e091ec http://colegioajei.es/index.php?option=com_content&view=category&id=67&Itemid=103

http://www.colegioajei.es/index.php?option=com_content&view=article&id=112:rompecabezas-canarias-simbolos-

naturales&catid=67:rompecabezas&Itemid=103

Visitas virtuales a Museos.

http://visitas360.grancanaria.com/cueva_pintada/vvapp/

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofeslagomera/2020/03/15/visitas-virtuales-a-18-museos-

canarios/

https://electra.biblioteca.ulpgc.es/2020/03/17/vistas-virtuales-a-museos-canarios/

Ficha 1.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Nosotros vivimos en las Islas Canarias. Para conocer cómo se formaron visita: https://www.youtube.com/watch?v=BePfPoPtwYs

Estas son las islas Canarias.

¿Cuántas islas hay?

¿Cuál es la más pequeña?

¿Cuál es la más grande?

¿En cuál vivimos?

Ficha 2.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Esta es nuestra isla Gran Canaria

Fíjate en el mapa. Escribe el nombre de nuestro municipio y píntalo de rojo.

Ficha 3.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Adivina lo que es y pinta la isla. Puedes fijarte en: https://www.youtube.com/watch?v=Iz0jS0iIMuc

Había una vez

una isla grande

que llevaba al cielo

al Teide gigante. ¿Cuál es?

Y otra chiquitita

llena de barrancos

si no lo adivinas

lo digo silbando. ¿Cuál es?

Era la más verde

muy linda y coqueta

si es que no lo sabes

vete a la Caldera. ¿Cuál es?

Y la benjamina

tiene quesadillas.

¡Ay qué ricas son ¡

las de Mariquilla. ¿Cuál es?

Ficha 4.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Otra era redonda

como una peseta

con el Roque Nublo

y Punta La Isleta. ¿Cuál es?

Una de las grandes

de rubias bahías.

¡Ay que ver las playas

que tiene Jandía. ¿Cuál es?

Y solo me queda

una isla solita

llena de volcanes

y casas blanquitas. ¿Cuál es?

¡Eh! Y yo qué.

¿Y tú quién eres?.

La más chiquitita. ¿Cuál es?

Ficha 5.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

1.- Colorea la bandera de Canarias (blanco, azul y amarillo).

2.- Colorea.

Ficha 6.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Une cada isla con su silueta.

Ficha 7.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Descubre los animales.

Ficha 8.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Une con colores cada animal con su respectiva isla.

Ficha 9.1- Cuento.

Ficha 9.2

Ficha 10.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Lee y contesta (Recuerda respuesta larga):

a)¿Quién nació?

b) ¿Quién era su padre?

c) La tierra era su

d) ¿Quién se llevaba la tierra?

e) ¿A quién pidió ayuda el viento?

f) ¿Qué le trajo el viento?

g) ¿Quiénes llegaron un día?

h)Ordena la frase.

Los enfadaron hombres Teide al

Ficha 11.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com 1.- Coloca y realiza

82 + 15=

60 + 25 = 76 + 2 =

91 – 50 =

63 – 13 =

50 – 40 =

48 – 17 =

31 – 11 =

39 – 19 =

21 + 60 + 18 =

53 + 24 + 11 =

20 + 26 + 51 =

Ficha 12.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Busca las cinco diferencias.

Ficha 13.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Une los números y colorea.

Ficha 14.- Lectura

Letra W/w

Kiwi water web

walkman, waterpolo windsurf

Willy Oswaldo Walter

sándwich

Western webcam

Warner taekwondo

A Waldo le gusta el windsurf.

Wendy juega al waterpolo.

Walter escucha música con sus walkman.

Me encanta poner kiwi en la macedonia.

En internet hay muchas páginas web.

Mis sándwiches favoritos son los de york.

Cuando viajo veo a mi familia por webcam.

Este verano haré windsurf con mis amigos.

El marinero W hace taekwondo en Las Islas Canarias.

Ficha 15.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

1.- Lee y relaciona con el dibujo.

2.- Escribe los nombres.

Ficha 16.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com 1.- Coloca y realiza.

42 + 34=

54 + 22 = 11 + 76 =

65 – 21 =

64 – 13 =

73 – 3 =

79 – 58 =

52 – 31 =

92 – 60 =

14 + 23 + 51 =

4 + 35 + 20 =

36 + 21 + 31 =

Ficha 17.- CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.com

Caligrafía.

Ficha 18 ENGLISH TIME!

Estas actividades deben ser enviadas a la maestra de inglés: dudastutoraquintoa@gmail.com

THE CANARIAN DAY:

1. WRITE THE NAMES OF THE FOLLOWING OLD CANARIAN TOYS.

(Escribe el nombre de los siguientes juguetes antiguos canarios: TEDDY BEAR, DOLL, KITE,

CAR, BALL, BOAT )

It's a ___________ It's a _________________ It's a ______________

It's a _____________ It's a _________ It's a ____________

2. LOOK AT THIS PHOTO. IT IS A CANARIAN FAMILY. WRITE WHAT MEMBER OF THE

FAMILY IS EACH ONE OF THEM ACCORDING TO HIS/HER NAME.

(Mira esta foto. Es una familia canaria. Escribe qué miembro de la familia es cada uno de

acuerdo con su nombre)

COMPLETE WITH… (Completa con…)

Mummy (mamá) - Daddy (papá) - Sisters (hermanas) - Cousins (primos/as) - Aunt (tía) -

Uncle (tío) - Grandad (abuelo)

Tomás and Pino are daddy and _______________ of Rita and Susana.

Pedro and Candelaria are ___________ and mummy of Cecilia and Rosario.

Rita and Susana are ___________________.

Rita and Rosario are __________________.

Candelaria is Pino's sister. Candelaria is _______________ of Rita and Susana.

Pedro is __________________ of Rita and Susana.

Evaristo is daddy of Pino and Candelaria. Evaristo is ________________ of Rita, Susana,

Cecilia and Rosario.

dudastutoraquintoa@gmail.com

PedroCecilia

Rosario

Pino CandelariaEvaristo

Rita

Tomás

Susana

Ficha 19 dudastutoraquintoa@gmail.com

3. WRITE THE ANIMALS THAT LIVES IN THE CANARY ISLANDS AND MATCH WITH THEIRDESCRIPTIONS. (Escribe el nombre de los animales que viven en las Islas Canarias y une con sus descripciones).

TURTLE , DOG, BIRD AND SQUIRREL

It's got four legs,

small ears and long tail.

It's brown and black

It can run.

It's a __________

It's got two small legs

and a small body.

It's yellow.

It can fly.

It's a _____________

It's got big toes and

a small tail.

It's green and brown.

It can swim.

It's a ______________

It's got small arms,

small legs and a long tail.

It's brown and white.

It can jump.

It's a _____________

dudastutoraquintoa@gmail.com

4. WRITE THE DAYS OF THE WEEK THAT ARE MISSING. (Escribe los días de la semana que faltan).

MONDAY - TUESDAY - _______________ - THURSDAY - _____________ -

SATURDAY - _______________ .

5. WRITE THE NUMBERS IN THE CORRECT WAY. (Escribe el nombre de los números correctamente).

ENT:___________ EVESN:______________

IEFV:___________ NEO:________________

TOW:___________ OUFR:_______________

EETHR:__________ NNIE:_______________

SXI:____________ GHTIE:______________

6. READ AND COLOUR THE FOOD THAT APPEARS IN THE PICTURE. (Lee y colorea la comida).

GOFIO IS ORANGE.

ONION IS PURPLE.

BANANAS ARE YELLOW.

CHEESE IS BROWN.

Ficha 20 dudastutoraquintoa@gmail.com

SOCIAL SCIENCE:

1. WHAT'S THE NAME OF OUR PLANET ? CIRCLE.

(¿Cuál es el nombre de nuestro planeta? Rodea.)

MERCURY VENUS EARTH MARS JUPITER SATURN URANUS NEPTUNE

2. CIRCLE IN RED THE CANARY ISLANDS IN THE MAP.

(Rodea de rojo las Islas Canarias en el mapa).

Ficha 21 dudastutoraquintoa@gmail.com

3. COLOUR THE SUN AND THE DAY LIGHT. THEN DRAW THE MOON

AND THE DARK NIGHT.

(Colorea el Sol y la parte de la Tierra que está de día. Luego, dibuja la Luna y la parte de la

Tierra que está de noche de color oscuro).

4. COLOUR THE WEATHER. (Colorea el tiempo atmosférico).

1º Ed. Primaria ACTIVIDADES PROGRAMA IMPULSA

Semanas del 25 de mayo al 5 de junio

Estimadas familias, espero que se encuentren bien, si tienen cualquier duda o cuando los niños/as acaben

las tareas por favor envíenlas al siguiente correo electrónico: Carmenprogramaimpulsa@gmail.com

gracias

¡Feliz día de Canarias para todos/as!

30 de Mayo día de Canarias

Soy de aquí (ser canario es mi razón)

https://youtu.be/PegNEgxSma4

Colorea

Carmenprogramaimpulsa@gmail.com

DESCUBRE LA LEYENDA DE GUAYOTA, EL MALIGNO ENCERRADO EN EL TEIDE

https://youtu.be/rL62wL9LOVg

Realiza un dibujo que represente la leyenda de Guayota

RISCO CAIDO https://youtu.be/7HDuGZojquE

Escribe los nombres de los doce meses del año COPIALOS DE UN CALENDARIO

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

11-

12-

Carmenprogramaimpulsa@gmail.com

ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑOS

1 -

2-

3-

4-

CUENTOS SOBRE CANARIAS

https://youtu.be/Qh0Cm2U_EgQ

DIBUJA UNA PINTADERA CANARIA

GASTRONOMÍA CANARIA

https://youtu.be/gCLGQIvXBMw

ESCRIBE EL NOMBRE DE DOS COMIDAS TIPICAS CANARIAS Y EL NOMBRE DE TU COMIDA FAVORITA.

1-

2-

3-

EDUCACIÓN FÍSICA

Estimadas familias

Espero que todos estén bien.

Dadas las características específicas del área de Educación física necesitamos adaptarnos a esta nueva situación, por lo que les pido su colaboración en las tareas que se van a proponer.

La tarea es para hacer a lo largo de dos semanas están relacionadas con la celebración del Día de Canarias. Se les propone pintar tres fichas alusivas a deportes y bailes típico. Escribir los nombres de los mismos (deportes y baile). En el caso de los niños/as de 1º, sería recomendables que los copien de algún modelo que realicen los papas. Asimismo, se propone también la realización de una marioneta con material reutilizable. Es importante que sean los niños/as los que elijan el modelo y los materiales que quieren utilizar, para favorecer su creatividad y autonomía. Siempre con la orientación y ayuda necesaria en estas edades.

A la marioneta, le hace una foto, y me la envía junto con las fichas, al correo electrónico que les adjunto.

Correo electrónico: estherhernandezojeda@gmail.com

Reciban un cordial saludo, y mucho ánimo

María Esther Hernández Ojeda

En Ingenio a 25 de mayo del 2020

estherhernandezojeda@gmail.com

estherhernandezojeda@gmail.com

estherhernandezojeda@gmail.com

2. Realizar una marioneta con material reutilizable

MODELOS DE MARIONETAS

MARIONETA CON MATERIAL RECICLADO

Materiales que se puede utilizar ( Estos son solo una opción. Ustedes pueden elegir otro modelo u otro tipo de materiales)

• Cartón (reciclado de una caja para desecho).

• Lápices de colores, tempera, o cualquier material del que disponga.

• Cúter o tijeras

• Lana, soga, hilo, encuadernadores con arandela, o cualquier otro material del que

disponga

• Pincel

• Una varilla de madera: palillos de polo, chino…

• Folios blancos.

Proceso de elaboración Para poder sacar los patrones de cada una de las piezas de la marioneta, primero tenemos que dibujar el cuerpo: 51 cm de largo por 19,50 cm de ancho. - Dibujamos los patrones en el cartón y los recortamos con las tijeras o el cúter, dependiendo del grosor de la caja. - Pintamos todas las piezas de cartón con la témpera o la pintura al agua.

-Dejamos secar. Ensamblando la marioneta. - Hacemos un pequeño orificio en cada una de las piezas para unirlas unas con otras, con la punta de las tijeras.

-También podemos unir las piezas con los encuadernadores.

Nota: A la cabeza también le haremos un orificio en la parte superior central, así como a

las manos, para la colocación del cordón de agarre.