rmd, cuarta clase 2012

Redacción para Medios Digitales

Cuarta clase / Curso 2012

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Redes /comunidades/Periodismo ciudadano Producción colaborativa con redes: Twitter y

Facebook Hacia las narrativas transmediáticas Calidad de los contenidos digitales Ejemplos y casos prácticos

Redacción colaborativa: sumario

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Redacción, acto solitario / trabajo colaborativo: des y re centrarse.

Redes de producción / Redes de reconocimiento o

Comunidades (excedente social y cognitivo) Intercreatividad: comunidad aporta horizontal

y organizadamente (Pardo Kuklinski).

Redacción colaborativa

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Una de las mayores revoluciones: el público tomó la palabra.

Abrir los medios a las intervenciones de los usuarios hace periodismo más transparente (Orihuela, 2010).

Más transparente: más próximo a usuarios, más abierto a nuevos temas, más cercano a agenda social.

Conversaciones en red

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Periodismo fáctico

Periodismo de relatos

Periodismo de conversaciones: participativo, 3.0, de código abierto, neoperiodismo, periodismo

ciudadano (según grado de implicancia de la audiencia). Construcción participativa: conversaciones que florecen o

declinan según el interés social (Noticia deseada, audiencia productora)

Periodismo dialógico

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Entre periodistas Entre periodistas y usuarios

Entre usuarios

Periodismo dialógico

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Sitio institucional (participación es consumo) Participación marginal: foros, encuestas,

correo electrónico (2006) Blogs, periodismo ciudadano,

comentarios (insultante para Jarvis) Blogs de Editores (BBC The Editors) o de la redacción (CNN

behind the scene)

(2009) Sitios de noticias en redes, de la redacción y solo para contar “qué estoy haciendo” difusión automatizada redacción para redes.

Show do not tell / interact, do not show

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Experiencias

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Periodismo participativo, información al borde de la opinión.

Peligro: difundir información poco rigurosa.

Eficiencia del criterio social como filtro de calidad

Oportunidad para mejorar información con aportes de comunidad.

Periodismo 3.0 es manifestación social y

política: no solo relato de hechos

Discusiones

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Discusiones

Recoger información: primicias, testigos, diversidad, fuentes oficiales, anticipación, red de corresponsales, agenda social

Captar a usuarios que usan redes y no leen portales tradicionales.

Gatewatching (Bruns, 2003) economía de atención/listas de lectura.

Guías de uso (¿didáctica o control?)

Usos de las redes por profesionales

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Trasmitir textos, fotos, audio o video en tiempo real

Saber escuchar, participar a la audiencia Geolocalizar Compartir (redifundir) Integrar Distribuir (con toda la fuerza del medio)

Espinosa (2011)

Cobertura digital movil

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

¿Qué necesita saber un periodista hoy?

A case study in using Twitter on breaking news

Periodistas y redes: dos ejemplos

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Historias contadas a través de distintos medios. En cada medio, lo que cada medio hace mejor. Estructura narrativa de ficción se expande por diferentes

lenguajes y medios (cine, televisión, videogames, libros) No son una adaptación de la misma historia en diferentes

medios El recorrido por diferentes medios sostiene una profundidad

de experiencia que estimula el consumo. La redundancia destruye el interés de los fans y provoca el

fracaso. 

Henry Jenkins

Narrativas transmediáticas

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

science fiction (The Matrix) comedy (High School Musical) thriller (24) horror (The Blair Witch Project) fantasy (Harry Potter). reality shows (Big Brother): UK, 9 plataformas ¿No ficción?

Carlos Scolari

Géneros transmediáticos

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Trayectorias hipertextuales: diseñar por dónde pueden entrar los lectores, y qué trayectos pueden seguir.

Mecanismos narrativos que conecten plataformas.

Crear expectativa para profundizar requiere de la implementación de pistas de migración internas.

Facilitar la intervención de las audiencias

Diseños de NT

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

TV / DVD

TV Download / TV Streaming

Videogame

Soundtrack

BookUGC

Mobisodes

Comic

ARG

Action figures

17

Carlos Scolari

EscriturasFuente Original

Biblia (canon?)

UGC – Grafittis

Vitrales- IconosUGC - Apparitions

MúsicaUGC - Mártires

UGC - Exvoto

Catequismo (trailer/recap?)

Largometrajes

18

Carlos Scolari

Revista

Online Photo album

Facebook

UGC – Google Earth Community

CD interactivo paraPC

Website

iPhone App

Puzzle

19

Carlos Scolari

un relato fluye en múltiples plataformas. Su aplicación sirve para ampliar el ciclo de vida del contenido creativo, alcanzar, mantener y expandir las audiencias, diseñar propuestas interactivas y generar mayores rendimientos económicos.

Carlos Scolari

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Interacción usuario-medio de comunicación. publicación de contenidos creados por los usuarios. registro del usuario. acceso a la información. canal de contenido personalizado. el medio ofrece distintas versiones de su

información. empleo de herramientas de la Web 2.0. plataformas de la Web 2.0 en las que tiene

presencia el medio de comunicación.Codina, 2012

Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Parámetros de control de calidad

Fin de la cuarta clase

Muchas Gracias.

Marcela Rosalesmarcelavrosales@gmail.com

@marcelarosales

Rosario, julio de 2012