revolución tecnológica

Revolución Tecnológica tiene sus raíces en las transformaciones que trajo

consigo la Revolución Industrial iniciada en el siglo XVIII

Se alteró la percepción del tiempo y las distancias con los nuevos avances en

transporte y telecomunicaciones

Con el siglo XX se masificó el automóvil, la radio y el cine

En la segunda mitad de siglo,

la microelectróni

ca y la computación, satélites, fibra

óptica se masificaron.

En las últimas décadas este desarrollo se aceleró, a tal

grado que muchos aparatos quedan obsoletos y son

reemplazados por “nuevas

generaciones “ de equipos

El tiempo transcurrido para su masificación, ahora es mucho menor

Podríamos hablar de

¡¡¡¡REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA!!!!

Del transistor al chip

Y desde allí al computadorEn 1946, se construyó en la Escuela Moore, dirigida por Mauchly y financiada por el Ejército de los Estados Unidos, la ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator), la cual podía ejecutar multiplicaciones en 3 milésimas de segundo.

Se revolucionaron las computadoras y nació

INTERNETEn la década del 60, Internet surgió de un proyecto desarrollado en Estados

Unidos para apoyar a sus fuerzas militares. Luego de su creación fue utilizado por el gobierno, universidades y otros centros académicos.

TECNOLOGÍA APLICADA A LA CIENCIA

Una de las áreas de mayor desarrollo es la BIOTECNOLOGÍA

Un transgénico (Organismo Modificado Genéticamente, OMG) es un organismo vivo que ha sido creado artificialmente

manipulando sus genes

Controversia es la

aplicación de

Biotecnología a la

especie humana

(clonación)

BRECHA DIGITAL

Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.

Según Internet World Stats, actualizado en el 2005, de los 985 millones de internautas conectados, casi el 70% vive en los países industrializados, donde reside el 15% de la población mundial. Mientras que Europa y Estados Unidos suman 500 millones de usuarios, en todo el continente africano no hay más que 4 millones.

Bridges Network (hhtp://www.bridges.org) es un organismo que su misión principal es ayudar a la gente de países pobres y comunidades con bajo nivel de servicios a utilizar la tecnología para mejorar sus vida.

En reporte de la institución se reconoce la complejidad de medir la distribución de las TIC por divisiones socioculturales (raza, ingreso, religión, etc).

El nuevo tipo de trabajo se caracteriza, cada vez más, por una separación fundamental entre dos tipos de trabajo -para traducir las ideas a lo esencial-. Uno, es lo que llamo el trabajo autoprogramable y, otro, lo que llamo trabajo genérico.

EMPLEO Y TECNOLOGÍA

El trabajo autoprogramable es el que desarrolla aquel trabajador que tiene una capacidad instalada en él o ella de poder tener la posibilidad de redefinir sus capacidades conforme va cambiando la tecnología y conforme cambia a un nuevo puesto de trabajo.

Junto a eso hay, lo que se llama un trabajo genérico, que es la gente que simplemente tiene sus capacidades humanas con un nivel de educación más o menos básico; que simplemente recibe instrucciones y ejecuta órdenes y que incluso no le dejan hacer más que eso.

La innovación tecnológica también afecta a los procesos de trabajo. Ahora se requieren nuevas cualificaciones que deben ir vinculadas a los nuevos empleos que genere la tecnología. Estas cualificaciones tienen diferentes exigencias dependiendo del puesto que se trate. Se necesita un período de formación porque no son exigencias homogéneas.

El I+D ha hecho entrar la automatización y entrar a nuevas tecnologías en las empresas.

NOTICIERO DEL FUTURO

1.Revolución Tecnológica (elementos cotidianos) (2 noticias)2.Tecnología y ciencia (1)3.Brecha digital (1)4.Empleo y tecnología (1)

Evaluación:

Proceso: 30 % Presentación 50% (Exactitud histórica, roles, elementos requeridos, ayudas y vestuarios)Autoevalución: 10%Coevaluación: 10%

http://historiamataquito4.blogspot.com/search?updated-min=2008-01-01T00%3A00%3A00-08%3A00&updated-max=2009-01-01T00%3A00%3A00-08%3A00&max-results=16