repÀs de catalÀ 1r eso

DOSSIER DE RECUPERACIÓLlengua catalana i literaturaNom i Cognoms:…………………………………

INS Roger de FlorCurs 2011-20121r d’ESO

2

ÍNDEX

Comprensió lectora p.3

Expressió escritap.11

Activitats de llenguap.14

Entreteniments lingüísticsp.22

3

COMPRENSIÓ LECTORA

Llegeix atentament aquest text:

4

COMPRENSIÓ LECTORA

Ara respon les següents preguntes:

a)Explica, en quatre o cinc ratlles, com és l’Emi Pi.

b)De què convencen l’Emi les seves amigues?

c)Com se sent quan es mira al mirall?

d)Quins són els canvis que l’Emi observa en les seves amigues? A què són deguts?

e)Per què s’estranya l’Emi que a en Bernat li agradi la Laia?

f)Penses que dues persones que s’agraden han de tenir els mateixos gustos i aficions. Raona la resposta.

5

COMPRENSIÓ LECTORA

Llegeix atentament aquest text:

6

COMPRENSIÓ LECTORA

Ara respon les següents preguntes:

a) Quina diferència hi ha entre una rondalla i un conte?

b) Descriu com era la vida de l’euga abans de marxar a la mina.

c) Com li canvia la vida? I per què?

d) Per què penses que aquesta rondalla es titula “El paradís inextistent”?

7

COMPRENSIÓ LECTORA

Llegeix atentament aquest text:

HISTÒRIA D’UNS VEÏNS BENEITSAquesta és la casa número tres del carrer Major.És una casa de set pisos.A la casa hi viuen set famílies, una família a cada pis.L’ascensor no funciona. S’ha espatllat.Això és un problema. Els veïns diuen:-Hem de parlar de l’ascensor. Ens trobarem tots a les vuit.Els veïns es troben a les vuit del vespre:-Ja hi som tots?-No ho sé. Comptem-nos. Un, dos, tres, quatre, cinc, sis. En falta un.El veí que compta no es compta a si mateix. Per això només compta sis veïns i no set.-No comptes bé –diu un altre veí. Jo comptaré: un, dos, tres, quatre, cinc, sis. Sí, falta algú.-Qui falta?-diu un veí.-Que falta en Pere?-No, sóc aquí.-Que ha vingut l’Emili?-Sí, sóc aquí.Diuen tots els noms i hi són tots.Doncs, anem a les cases pis per pis –diu un altre.Els veïns pugen al setè pis. Truquen a la porta:-Que és a casa en Joan?No, no és a casa, és aquí amb vosaltres.Baixen al sisè pis, al cinquè pis, al quart, al tercer, al segon. Truquen a la porta i pregunten. Ningú no s’ha quedat a casa.Fins que una veïna a qui li agrada molt fer bromes els diu:-A l’entrada hi ha un mirall ben gros. Com que no us veig gaire espavilats, poseu-vos davant del mirall i a veure si sabeu comptar.Ho fan i veuen que són set.Encara no saben què ha passat.Són beneits o no ho són?

Adaptació d’un conte de Mercè Maure, dins el recull de textos Llevat.

8

COMPRENSIÓ LECTORA

1) Respon a les següents preguntes escrivint la frase sencera:

A quin número es troba la casa?........................................................................................................................................

..................A quin carrer?........................................................................................................................................

..................Quants pisos té?........................................................................................................................................

...................Per què es reuneixen els veïns? ........................................................................................................................................

..................A quina hora han posat la reunió?........................................................................................................................................

..................

Digues el nom de dos dels veïns?........................................................................................................................................

..................

Per què troben a faltar un veí a la reunió?........................................................................................................................................

..................

Qui els diu que no són gaire espavilats?........................................................................................................................................

..................

Com és aquesta veïna?........................................................................................................................................

.................

Cap a on els fa anar?........................................................................................................................................

.................

2) Escriu tu una frase amb les següents paraules:

espavilat, carrer, pisos, beneits, ascensor, família

3) Què t’ha semblat aquest conte?

9

COMPRENSIÓ LECTORA

Històries de veïns. A la historieta següent falten algunes vocals en determinades paraules. Completa-les.

10

COMPRENSIÓ LECTORA

Històries de veïns. A la historieta següent falten algunes consonants en determinades paraules. Completa-les.

11

EXPRESSIÓ ESCRITA

Explica, en un mínim de 10 línies, com és un dia del teu estiu: a quina hora et lleves, què esmorzes, com passes el matí, quines activitats fas a la tarda, a quina hora t’adorms…

12

EXPRESSIÓ ESCRITA

Agafa un diari del dia que vulguis, fulleja’l, observa’l bé i contesta les següents preguntes:

Quin diari és?

De quin dia és?

Quin preu té?

Quantes notícies apareixen a la portada?

Escriu cinc titulars de les notícies que trobis més interessants.

Quantes seccions té el diari?

Escriu el nom d’algunes d’aquestes seccions?

Al marge de notícies, quines altres informacions podem trobar en un diari?

Busca el nom del director i escriu-lo.

13

EXPRESSIÓ ESCRITA

Llegeix atentament aquesta llista d’ingredients:

INGREDIENTS

6 ous

4 patates

oli

SalESTRIS

Una forquilla

Una paella

Un bol

Escriu ara la recepta, pas per pas, per preparar una truita de patates:

14

ACTIVITATS DE LLENGUA

LÈXIC1) Ordena alfabèticament les següents paraules (1 punt):

papallona, magatzem, fanal, ventada, quilòmetre, esborrany, carnisser, barana, albergínia, timbal, rodera, vorera, onada.

2) Escriu la forma que correspongui d’acord amb el gènere del nom ( 1 punt):

a) (El/la)….... suor li regalimava per la cara.b) Aquest rosa fa ............... (molt/molta) olor.

c) Farem ............. (uns/unes) anàlisis de sang.

d) Vivim (a)................. (els/les) afores del poble.

e) Crec que té febre. Mira: toca-li ................. (el/la) front.

3) Completa les sèries següents ( 1 punt):

4) Escriu les formes del singular dels sintagmes nominals següents. No t’oblidis d’escriure la forma de l’article que calgui ( 1 punt):

a) els ullals f) els uniformes

b) els iogurts g) les assegurances

c) les esgarrinxades h) els inquilinsd) les aus i) els huracans

e) les universitats j) les il·lusions

15

ACTIVITATS DE LLENGUA

LÈXIC5) Escriu, de manera que quedi clar el significat, un frase amb cadascun

dels següents adjectius:

avar:

gandul:

sincer:

reservat:

assenyat:

6) Relaciona amb una fletxa cada paraula amb el seu significat:

poruc diu el que pensa

lleial no és traïdoraconsentit està acostumada a fer tot el que vol

badoc acostuma a tenir por

franc mira amb cara d’encantanda

7) Explica el significat de les següents expressions  :

a) Són carn i ungla.

a) Corren mals aires

a) És un capverd

a) Corria cames ajudeu-me

a) No era ni l’ombra del que va ser

16

ACTIVITATS DE LLENGUA8) Escriu dues frases amb cadascuna d’aquestes paraules. Una en què hi

aparegui en sentit literal i l’altra, en sentit figurat ( 1 punt) :

ull

gallina

ferro

camí

fum

ORTOGRAFIA1) Omple els espais buits amb ‘a’ o ‘e’ ( 1 punt):

a) la mànig…. esquerr… b) un… altr… vegad…

c) una cadir… còmod… d) la nostr… adreç…

e) el pobr… alumn… f) la pobr… alumn…g) una obr… dign… h) el nostr… metg…

i) una bufand… negr… j) un uniform… negr…

2) Escriu els plural d’aquests mots parant atenció als canvis ortogràfics ( 1 punt):

a) una peça autènticab) una càrrega feixuga

c) una aigua magnífica

d) una corretja elàstica

e) una monja amable

3) Escriu el singular dels noms següents (1 punt):

a) desitjos b) passejos

c) sortejos

17

ACTIVITATS DE LLENGUA

batejos

safaretjos

4) Completa les paraules amb 0/u i cerca la paraula primitiva ( 1 punt):

a) fl…rir, fl…rista: ……………………………..

b) f…guera, f…gositat: ……………………………

c) f…steria, f…sta:

d) esc…mbriaire, esc…mbrar: ……………………………..

e) enll…menta, ll…mí: ……………………………

5) Copia les frases següents i escriu en singular els sintagmes destacats en negreta. Fes tots els canvis que consideris oportuns:

a) No t’enfilis als arbres que et faràs mal.

b) Va rebre una trucada dels encarregats de les altres empreses.

c) A casa de l’àvia han deixat un paquet per als oncles.

d) Reserva aquestes preguntes per als exàmens.

e) Aquestes eines són dels ajudants del jardiner.

6) Separa en síl·labes, mitjançant guionets, les següents paraules:

quadern, preveure, descriure, heroi, llengües, espai, piragua, cuina, ploure, ciència, noia , gàbies, estàtua, acció, seient, reial, mensual, persiana, clauer, boira.

18

ACTIVITATS DE LLENGUA

7) Escriu accent o dièresi si cal:

raim obliquitat frequent pasquesquota llengua piragua veina

gratuita rabiut paisos guitarra

estiuenca aiguera consequencia unguent

cruilla cloisses quedar reduint

8) Escriu una oració amb cadascuna d’aquestes paraules:

be/bé

dona/dóna

os/ós

net/nét

us/ús

19

ACTIVITATS DE LLENGUA

MORFOLOGIA1) Escriu les 9 categories gramaticals:

1.

2. 3.

4.

5.

6.

7.

8.9.

2) Escriu la categoria gramatical a sota de cada paraula:

a) Els bombers portaven uns vestits especials.

a) Tallaran aviat el carrer principal.

a) La tortuga verda viu al mar però pon els ous a la platja.

a) Un tauró blanc va atacar els banyistes feroçment.

e) Ep, nosaltres acabem tota la feina, eh?

3) Escriu el que se’t demana en cada cas:

Dos determinants:

Dos noms:

Dos adjectius:

Dos verbs:

Dos adverbis:

20

ACTIVITATS DE LLENGUA

4) Posa tres exemples de cadascun d’aquests tipus de noms (1 punt):

Comú individual:

Comú col·lectiu:Comú abstracte:

5) Conjuga els següents temps verbals :

21

ACTIVITATS DE LLENGUA

1) Identifica i subratlla el SN (Subjecte) i el SV (Predicat) de cadascuna de les oracions següents. El subjecte pot aparèixer a l’oració, ser el·líptic (s.e) o et pots trobar també alguna oració impersonal (Ø):a)L’autobús surt de Girona a les sis.

b) Els alpinistes van fer el cim a les dotze en punt del migdia.

c) El vent inflava les veles de la barca.

d) Els gats del barri es mengen els ratolins.

e) Donarem roba nova a les teves germanes.

f) Prepararé un bon foc.

g) No sortirà en Joan.

h) Aquest home forçut i corpulent ens farà tota la feina de l’any.

i) Avui fa fred.

a)j) El vestit vermell és molt bonic.

22

ENTRETENIMENTS LINGÜÍSTICS

Busca les paraules de la llista en cadascuna d’aquestes sopa de lletres:

23

ENTRETENIMENTS LINGÜÍSTICS

24