proyecto trabajo cooperativo, urbanidad y...
Post on 23-Sep-2018
225 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ACTIVADOR COGNITIVO
ACCESO A LA INFORMACION
PROYECTO TRABAJO COOPERATIVO, URBANIDAD Y CIVISMO, PARA EL CAMBIO DE ACTITUD EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL BELLAVISTENSE.
Saber-saber: Reconocer las operaciones básicas entre números fraccionarios
Saber- hacer: Realizar operaciones básicas entre fracciones con el mismo denominador y con denominador diferente.
MATERIALES QUE SE REQUIEREN PARA DESARROLLAR LA GUÍA
Cuaderno de matemáticas
Útiles de uso diario
Computador, internet
¿SABIAS QUE?
Escribe 6 fraciones homogéneas que concuerden con el ejemplo
-- -- -- -- -- --
Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista” CED
Guía No: 4
Docente: Luz Ángela Naranjo
Jiménez Jimenez
Saber ser: Comunicar con habilidad los conceptos trabajados durante el año.
Grado: CUARTO
MATEMÁTICAS
Las fracciones
homogéneas son
aquellas que tienen
igual denominador
Para sumar fracciones homogéneas:
Se suman los numeradores y se conserva el denominador común
Para restar fracciones homogéneas:
Se restan los numeradores y se conserva el denominador común
FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Las fracciones heterogéneas son aquellas que tienen distinto denominador
SUMAS DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Para sumar fracciones heterogéneas, encontramos el mínimo común múltiplo de los
denominadores, que será el denominador de la fracción resultante .El m.c.m. Se divide entre
cada uno de los denominadores, este resultado se multiplica por el numerador y luego se
suman, el total será el numerador de la fracción resultante
RESTA DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Para restar fracciones heterogéneas, encontramos el mínimo común múltiplo de los
denominadores, que será el denominador de la fracción resultante .El m.c.m. Se divide entre
cada uno de los denominadores, este resultado se multiplica por el numerador y luego se restan,
el total será el numerador de la fracción resultante
MULTIPLICAR FRACCIONES
Hay 3 simples pasos para multiplicar fracciones
1. Multiplica los números de arriba (los numeradores).
2. Multiplica los números de abajo (los denominadores).
3. Simplifica la fracción.
DIVISION DE FRACCIONES
Para dividir fracciones se realizan los siguientes pasos:
1) Se cambia el signo de división por el de multiplicación
2) Se invierta la segunda fracción
3) De ser posible, se simplifica el resultado final
INSTRUMENTOS ESTADISTICOS
PICTOGRAMAS
Los pictogramas utilizan símbolos para representar un conjunto de datos. La mayor frecuencia se identifica por la mayor acumulación de símbolos.
Los pictogramas se emplean sobre todo, para hacer más amigables e entendibles los informes estadísticos.
Ejercicio: represente a través de un pictograma la cantidad de estudiantes según la edad y el número de
estudiantes de su aula, ubique las edades de forma horizontal y el numero de estudiantes de forma vertical.
GRÁFICAS DE BARRAS
Los gráficos de barras son utilizados para variables de tipo discreto y permiten
representar la frecuencia en cada uno de los niveles de las variables de interés.
Particularmente, la altura de cada barra es proporcional a la frecuencia o cantidad de
elementos que pertenecen a la categoría en particular.
DIAGRAMAS DE LINEA
Los diagramas de líneas muestran los datos en forma de puntos y todos los puntos de la misma
serie se unen mediante una línea.
Trabajo individual
1. Resuelve las siguientes sumas y restas homogéneas
2. Ingresa a la siguiente página web y practica suma homogéneas, copia en tu cuaderno
6 ejercicios y resuélvelos
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones
_e/ejercicios/sumayresta_p.html
3. Trabajo en binas
Expresa los números mixtos como fracciones impropias. Luego suma.
ADICIÓN O SUSTRACIÓN NÚMERO MIXTO A FRACCION IMPROPIA Y SOLUCIONA
5
+
+ 2
1
+ 2
10
-
APLICACIÓN
4. Calcula los productos
x
= -----
X
= -----
X
= -----
1. Trabajo en binas
Completa la tabla
Operación Fracción inversa Multiplicación cociente
÷
x
÷
÷
2. El siguiente pictograma muestra el número de semilla que planto cada niño en una
matera. Observa el pictograma y completa.
Realiza en tu cuaderno un diagrama de barras, representando la información del
pictograma.
3. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas
RECAPITULACIÓN
♠ Beatriz coloreó el lunes dos sextos de un mural y el martes coloreo un sexto del
mural.
¿Qué fracción del mural coloreo entre los dos días?
♠ Pablo se comió dos tercios de una torta y Rosa se comió un cuarto de la misma
torta.
¿Qué fracción de torta se comieron entre los dos?
4. Ingresa a la siguiente página web y practica multiplicaciones con fracciones, copia en
tu cuaderno 6 ejercicios y resuélvelos.
http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/multiplicarfra.html
Regulación: La docente realizará continuamente ejercicios individuales y en binas
que serán evaluables con el fin de verificar los procesos y crear estrategias para el
mejoramiento
Realiza tu reflexión personal, frente a los contenidos aprendidos. Y evalúa tu desempeño. De 1 a 3 donde 3 es el puntaje más alto y 1 el más bajo.
ITEMS 1 2 3
Adquirí mi guía a tiempo
Las actividades propuestas en la guía
fueron claras y precisas de acuerdo al
tema trabajado en clase.
Realicé mi guía de forma ordenada y
completa.
Puedo demostrar en esta guía lo
aprendido según los criterios de
evaluación.
Entendí la guía con facilidad.
top related