proyecto de criterios y pautas de evaluación
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Universidad Fermín Toro
Sistemas de Aprendizaje Interactivo a Distancia
Diplomado en Docencia Universitaria
Módulo IV: Evaluación de los Aprendizajes
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
(CohorteVII)
Realizado por el equipo 6:
Profesor(a):
Marleny Carrero de Parra
Frank Lara Maturet José Balbuena Guillén
Samira Gómez Aram Quijada Rosas
Jairo Durán Castillo Alejandro Alfonso Araujo
Aracelis Yaguara Segovia
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
2 | P á g i n a
TEMA I: Medios de Comunicación Social
Asignatura: Historia de los Medios de Comunicación Social
Semestre: I Universidad: Fermín Toro extensión Portuguesa
Código de la Asignatura: HMC-132 Profesor:
Describir, estudiar y
analizar los diferentes medios de
comunicación social tanto
*Definir los conceptos
básicos de la comunicación social,
periodismo, revista, folletos,
Definición de Comunicación
Social, periodismo. Clasificación de los medios de
Cada participante
deberá realizar un mapa conceptual
resumiendo el contenido con Cmaptools, lo
10% 30/05/14 hasta
06/06/14
Presencial
Mapa conceptual y
exposición
Sumativa
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
3 | P á g i n a
impreso como audiovisuales
trípticos, volantes, cartel, valla,
cine y televisión.
* Analizar los factores y diferencias que caracterizan los medios de Comunicación Social en Venezuela. * Caracterizar la visión global del rol de los medios de Comunicación Social Internacional y en el ámbito venezolano.
comunicación social: Impresos: periódicos, revistas, folletos, trípticos, volantes. Audiovisuales: cine, televisión, radio. Medios Externos:
vallas, carteles, pancartas.
pendones, chupetas
subirá a slideshare, guardando la
URL para la defensa
presencial en
el aula de clases con
video beam.
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
4 | P á g i n a
TEMA II: El medio Prensa
Analizar aspectos básicos relacionados con las
características, evolución e
importancia del medio prensa.
Describir las características del periódico, tipos de periódicos.
Periódico: Definición, tipos de periódico. Clasificación
según: contenido,
formato, técnica, diferencia entre revista y periódico.
En el foro los estudiantes de forma individual, deben aportar su punto de vista
del contenido planteado. Cada
aporte debe ser significativo e ir acompañado con razonamientos, argumentaciones y justificaciones, fomentando en todo momento el trabajo
colaborativo y siguiendo las reglas de la netiqueta.
10% 20/06/14 hasta
27/06/14
Virtual
Foro Sumativa
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
5 | P á g i n a
TEMA III: El medio radio
Explicar cómo
surge el
fenómeno de
la
radiodifusión,
en el ámbito
mundial,
nacional,
regional y la
importancia
histórica de la
radio, como
medio de
comunicación
efectiva.
*Describir
origen y
evolución de
la
radiodifusión
en el ámbito
mundial,
nacional y
regional.
*Analizar la
importancia
histórica de la
radiodifusión
en Venezuela.
Radio: Definición, tipos (comercial y comunitaria) características, funciones, ventajas, desventajas, diferencias ente amplitud modulada (AM) y frecuencia modulada (FM), parrilla de programación. La televisión:
Tipologías de empresas televisivas, tipos de
Cada participante luego de revisar el material proporcionado por el tutor deberá realizar
un mapa mental on line
con Exam Time, posteriormente subirlo a slideshare para ser explicado en el aula.
Posterior a la defensa debe
votar por el mejor mapa mental, no debe elegirse como ganador ya que
10% 11/07/14 hasta
18/07/14 Presencial
Mapa mental y exposición
Formativa Sumativa
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
6 | P á g i n a
TEMA IV: El medio televisivo
programas de TV.
debe evaluar a sus compañeros
para la co-evaluación
donde el mapa
mental más votado será el
ganador
Conocer el Génesis y evolución del medio televisivo, a nivel mundial, nacional y
regional,
establecer cuál ha sido su
importancia en Venezuela.
Definir , caracterizar, e identificar funciones, ventajas y desventajas de los Medios
televisivos
La televisión: Su historia, Tipologías de empresas televisivas, tipos de programas de
TV, parrilla de
programación
Los alumnos deberán organizarse en equipos de 8 participantes cada uno a través de las
redes sociales
Facebook y twitter,
designar a un líder en el
equipo, investigar el
20% 01/ 08/14 Hasta
08/08/14
Virtual
Wiki Sumativa
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
7 | P á g i n a
TEMA V: La fotografía como documento social
tema, localizar imágenes y estadísticas y
de forma colaborativa,
conformando
así el cuerpo de la wiki.
Estudiar el
origen de la Fotografía y su evolución en la historia e identificar los
hechos y los avances que determinaron
su introducción al mundo de la Comunicación Social
*Definir la
fotografía, como documental social. * Describir los
orígenes de la fotografía. * Identificar los
precursores de la fotografía. * Reconocer el impacto de la fotografía en el
Definición de
la fotografía, orígenes de la fotografía (ferrotipo, daguerrotipo,
talbotipo, amlotipo), precursores
de la fotografía, la fotografía en la comunicación
Para la
realización de esta actividad cada estudiante buscará información
acerca del contenido. Una vez que haya
reunido la información necesaria, montará una presentación en
20% 22/08/14
29/08/14
Virtual
Presentación
en Prezi
Sumativa
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
8 | P á g i n a
mundo comunicacional
social, la fotografía de prensa del
retrato individual al
colectivo.
prezi usado como imágenes fotografías
tomadas por el mismo estudiante
haciendo alusión
al tema en desarrollo, que
sirvan de complemento a la información
teórica expuestas en las mismas. Para la
presentación en Prezi el
estudiante deberá familiarizarse con dicho software,
accediendo a video tutoriales colocados en YouTube o en la
misma página de Prezi (http://prezi.com o tutorialprezi)
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
9 | P á g i n a
TEMA VI: Aspectos históricos del Cine
Analizar la
evolución histórica del Cine, los sustentos teóricos y su importancia para el
comunicador social.
*Definir aspectos del cine como arte industria *Identificar la evolución histórica y los sustentos teóricos *Analizar la importancia del Cine para el
comunicador social
Evolución
histórica del Cine en el mundo y en Venezuela El cine como medio de expresión y
comunicación social
Cada
estudiante deberá documentarse en la web acerca del contenido y posteriormente
posterior a ello realizara la
presentación de diapositivas en Power Point Grabando un video donde expliques
resumidamente lo antes mencionado
10% 12/09/14
Hasta 19/09/14
Virtual
Video con
Knovio
Sumativa
Formativa
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
10 | P á g i n a
TEMA VII: Las redes sociales como medio de comunicación
Analizar las
diferentes redes sociales como medio de comunicación
* Definir los
conceptos básicos de Comunicación Social; redes sociales, Facebook, Twitter, Google+.
* Establecer diferencias que caracterizan los medios de Comunicación Social: Facebook, Twitter,
Google+. * Describir las
características del Facebook, Twitter,
Conceptos
básicos de Comunicación Social; redes sociales, Facebook, Twitter, Google+ Diferencias
que caracterizan los medios de Comunicación Social: Facebook, Twitter, Google+.
Luego de leer
el material cada participante deberá elaborar un ensayo siguiendo las pautas, la
cual se defenderá en un debate dirigida por el profesor en el aula de clases.
20% 03/10/14
Hasta 10/10/14
Presencial
Ensayo y
debate
Sumativa
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
11 | P á g i n a
Pautas del Foro
Cada estudiante una vez leído e interpretado el material deberá tomar en cuenta lo siguiente:
Leer en internet de las reglas de las netiqueta (netiquett) antes de efectuar su participación ya que la misma se debe hacer siguiendo a dicho protocolo.
Insertar una entrada al foro con un tópico relacionado con: definición de periódico, tipos de periódico. Clasificación según:
contenido, formato, técnica, diferencia entre revista y periódico, donde resuma los aspectos más importantes de dicho contenido.
Debe comentar el Foro de los demás compañeros, haciendo por lo menos un comentario en cada tema planteado abriendo la posibilidad al debate sano entre los participantes, (mínimo 3 comentarios máximo 8 comentarios). Cada comentario debe estar argumentado teóricamente por la revisión bibliográfica bien sea para apoyarlo o para contrariarlo.
No esperar el último día para participar en dicha actividad ya que la idea es tener feedback de todos los participantes, en caso de hacerlo tendrá cinco puntos menos del porcentaje total, por incumplimientos a dicha regla.
Google+, como medio de información y comunicación.
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
12 | P á g i n a
Apartado %
Insertar el tema en el foro 2.5
Feedback a los temas de
los demás compañeros,
teniendo un buen
desempeño
2.5
Cumplimiento de las
Netiquetas en el foro
5
Total: 10
Pautas del Wiki
Para la realización de esta actividad cada participante deberá hacer uso de las redes sociales: Facebook y Twitter, con el fin de
integrarse a un grupo, posteriormente para los acuerdos se conectaran vía Hangouts, de manera de que cada participante desarrolle un punto del tema seleccionado, para ello deben elegir un coordinador que será el encargado de ordenar la información de cada punto además, se debe considerar:
Temática a desarrollar por los participantes para la cual wiki arrojará un índice Editar su punto en el orden del índice propuesto de la wiki, haciendo aportes significativos al tema, y guardando dicha
información Veces que edito cada participante la wiki (mínimo 5, máximo 10 editadas, con aporte ) El uso de herramientas de la web 2.0 puestas en el aula virtual Luego debe elegir la mejor wiki (profundidad de contenido, estructura, creatividad) y votar por dicho grupo, no puede
elegir a su grupo como ganador.
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
13 | P á g i n a
Apartado %
Número de Ediciones y
creatividad
10
Aportes significativos del
tema
5
Uso de herramientas de
la web 2.0
5
Total:20%
Pautas del Video
Para la elaboración del video, una vez leído el material cada alumno deberá considerar lo siguiente:
Presencia del Moderador Iluminación
Sonido de Calidad Tiempo de Duración del video estimando un mínimo de 3 minutos y máximo de 5minutos Evitar el uso de Muletillas Hablar con claridad dando entonación y utilizando timbre de voz adecuado
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
14 | P á g i n a
Pautas del Ensayo
Cada participante deberá considerar lo siguiente a la hora de realizar un ensayo:
El análisis donde cada participante clasifica la información, ordena, entiende e interpreta. La síntesis pues se trata de plasmar con tus propias palabras las ideas de otros autores.
El comentario es un aporte que le da un toque único al ensayo pues va acompañado generalmente de reflexiones, críticas, y propuestas.
De acuerdo a su estructura puede presentarse en un determinado orden: inicio (donde se plantea el objetivo del ensayo), desarrollo (es el propio contenido resultado de la interpretación de la información y cierre (una pequeña conclusión del autor).
Apartado %
Presencia del Moderador 2.5
Iluminación 2.5
Calidad del Sonido 2.0
Muletillas, léxico empleado 0.5
Timbre de voz 2.5
Total:10
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
15 | P á g i n a
Seguir las normas APA, para la realización de citas textuales, la extensión debe ser máximo una cuartilla.
Apartado %
Análisis y Síntesis 2.5
Estructura 2.5
Citas bibliográficas y extensión
5
Total 10
Infografía:
[1]. http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/
[2]. http://inadi.gob.ar/parlamento-juvenil/pautas-ensayo/
[3]. http://www.slideshare.net/fjbonilla/epd-1-pautas-para-la-elaboracin-de-un-blog
[4]. http://www.nuc.edu/enlinea/img/ArticulateHelp/EVALUACIONforos.pd
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
16 | P á g i n a
“Lo mejor que podemos hacer por otro no es sólo compartir con él nuestras riquezas, sino
mostrarle las suyas”. Benjamín Disraeli (1766-1848) Estadista Ingles.
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