proyecto comprensión lectora nery a.ii
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“LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS PROPICIA
EL GUSTO POR LA LECTURA Y FAVORECE EL DESARROLLO DE LA
COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE 1° DE SECUNDARIA
CON EL FIN DE EFICIENTAR SU DESEMPEÑO ESCOLAR ”
DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PRESENTA: NERY JOEL AVITIA SOTELO
Despertar en el alumno el interés y
el gusto por la lectura para acrecentarsu acervo cultural, para que logren yconsoliden las competencias básicaspara actuar de manera responsableconsigo mismos, en su futuro escolar,con la comunidad que forman parte ypara su vida.
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Dificultad para comprender textos
Proceso de cambio
Plan de estudio 2006
Propósito de la asignatura de español
Detección de las limitantes
“¿Cómo propiciar el gusto por lalectura, para favorecer el desarrollo dela comprensión lectora en alumnos de1°A de la Escuela Secundaria “JesúsOrozco Mendoza” de la comunidad deBachíniva Chihuahua medianteestrategias innovadoras con el fin deeficientar su desempeño escolar?”
¿Qué es la comprensión lectora?
¿Por qué los alumnos no entienden lo que leen?
¿Por qué los alumnos tienen malos hábitos de
lectura?
¿Qué acciones concretas deberá tomar el
maestro de grupo para solucionar problemas
de comprensión lectora?
¿De qué manera afecta la falta de comprensión
lectora en la interpretación de textos?
“Que el alumno despierte el interéspor la lectura y desarrolle lacomprensión de textos en base aestrategias de lectura, con el fin deeficientar su desempeño escolar”.
Descripción
La escuela
Alumnos
Padres de fam.
Maestros
EDAD HOMBRES 14 % MUJERES 16 %
10 - 11 3 10 2 7
12 – 13 11 36 14 47
PRIMARIA SECUNDARIA PREPARATORIA UNIVERSIDAD
MADRES 9 16 4 1
PADRES
%
13
36%
14
50%
2
10%
1
4%
10%
90%
Leen y tienen libros
Leen en ocasiones el
periódico, revistas y
otros
FIJO EVENTUAL E.U. NO TRABAJAN
PAPÁ 18 8 2 2
MAMÁ 14 7 1 8
20%
30%
50% E.U. o no trabajan
Temporal
Fijo
ASIGNATURA PREPARACIÓN PERFIL AÑOS DE
SERVICIO
ESPAÑOL NORMALISTA LIC. EN ESPAÑOL 7
MATEMÁTICAS NORMALISTA INGENIERO 1
INGLÉS NORMALISTA LIC. EN INGLÉS 5
HISTORIA NORMALISTA LIC. EN HISTORIA 3
CIENCIAS NORMALISTA LIC. EN BIOLOGÍA 21
F.C. Y E. UNIVERSIDAD LIC. EN PSICOLOGÍA 8
GEOGRAFÍA UNIVERSIDAD INGENIERO 2
E. FÍSICA UNIVERSIDAD LIC.EN EDUC. FÍSICA 3
ARTES UNIVERSIDAD INGENIERO 2
ALUMNOS
PROPÓSITO GENERAL.- Amplíen suconocimiento de lascaracterísticas del lenguaje y loutilicen para comprender yproducir textos.
Interpreten y produzcan textosempleando diversas modalidadesde lectura en función de suspropósitos.
Aventuras
para
contarlas
A conocer
otros
pueblos
Cuéntame
una historia
Mito vs
Leyenda
Presentación proyecto – lectura compartida
-Exploración de conoc. Previos.
-Investigan una leyenda.
Comparten su indagación – expo
dramatizada
Se les comparte diferente mitos e
investigan.
- Concluyen las características de un
mito y una leyenda.
COMPRENSIÓN
INTERPRETACIÓN
INTERÉS
ATENCIÓN
INVESTIGACIÓN
COLABORACIÓN
“Ven, te invito a soñar y descubre el maravilloso mundo que te ofrece la lectura”
MIL GRACIAS
ATENTAMENTE
PROFR. NERY JOEL AVITIA SOTELO
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