programación inteligencia musical_proyecto arco iris

PROGRAMACIÓN

INTELIGENCIA MUSICAL

Contenidos Criterios de Evaluación Estándares de Aprendizaje

Rasgos característicos de la

música vocal e instrumental de

distintos estilos y culturas.

Conocimiento y práctica de

actitudes de respeto en

audiciones y otras

representaciones musicales.

Comentario y valoración de

conciertos y otras

representaciones musicales.

Interpretación y producción de

piezas vocales e instrumentales

sencillas de diferentes épocas y

culturas para distintos

agrupamientos con y sin

acompañamiento.

Las tecnologías de la

información aplicadas a la

creación de producciones

musicales sencillas y para la

sonorización de imágenes y de

representaciones dramáticas.

1. Utilizar la escucha musical activa

para indagar en las cualidades y

posibilidades del sonido de manera

que sirvan como marco de referencia

para creaciones propias.

3. Conocer ejemplos de obras variadas

de nuestra cultura y otras para valorar

el patrimonio musical apreciando la

importancia de su mantenimiento y su

correcta difusión, y aprendiendo el

respeto con el que deben afrontar las

audiciones y representaciones.

2. Interpretar solo o en grupo,

mediante la voz o instrumentos,

composiciones sencillas que

contengan procedimientos musicales.

3. Explorar y utilizar las posibilidades

sonoras y expresivas de diferentes

materiales, instrumentos y

dispositivos electrónicos.

1.1 Identifica, clasifica y

describe, utilizando un

vocabulario preciso las

cualidades de los sonidos del

entorno natural y social.

3.1 Conoce, entiende y

observa las normas de

comportamiento en

audiciones y representaciones

musicales.

2.4 Interpreta piezas vocales

de diferentes épocas, estilos y

culturas para distintos

agrupamientos con y sin

acompañamiento.

2.5 Conoce e interpreta

canciones de distintos

lugares, épocas y estilos,

valorando su aportación al

enriquecimiento personal,

social y cultural.

3.2. Utiliza los medios

audiovisuales y recursos

informáticos para crear piezas

musicales y para la

sonorización de imágenes y

representaciones dramáticas.

ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA. EDUCACIÓN MÚSICAL.

Bloque 1: Escucha

Bloque 2: Interpretación musical