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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 1
ÍNDICE
A. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 2
B. OBJETIVOS GENERALES .............................................................................................. 2
C. PLAN DE ACTUACIÓN .................................................................................................. 17
D. LÍNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA Y
CIENTÍFICA ........................................................................................................................ 24
E. ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARÁCTER GENERAL ........................................ 26
E.1. HORARIO GENERAL DEL CENTRO ............................................................... 26
E.2. CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE HORARIOS Y AGRUPAMIENTOS
.................................................................................................................................. 28
E.3. HORARIO PROFESORES ................................................................................ 27
E.4. PLANTILLA PROFESORES Y DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS ................. 28
E.5. ESPACIOS Y TIEMPOS .................................................................................... 31
F. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES .................... 32
F.1. ACTIVIDADES CENTRO-AMPA ....................................................................... 32
F.2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES DE LOS
DISTINTOS DEPARTAMENTOS ............................................................................. 33
G. PRESUPUESTO DEL CENTRO Y ESTADO DE EJECUCIÓN A 1 DE SEPTIEMBRE . 42
H. ÁMBITOS Y DIMENSIONES A EVALUAR EN EL CURSO ESCOLAR ....................... 44
I.
ANEXOS…………………………………………………………………………………………….45
ANEXO 1. PROYECTO +IGUALES.
ANEXO 2. PROGRAMA BIBLIOTECA AULA ABIERTA.
ANEXO 3. PROYECTO A+.
ANEXO 4. PROYECTO RECICLA-TE.
ANEXO 5. OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA PTSC.
ANEXO 6. PLAN DE ACCIÓN ALUMNOS TUTORES.
ANEXO 7. CONVIVE+LIMPIO.
ANEXO 8. PROGRAMACIONES DEPARTAMENTOS, PROGRAMAS
LINGÜÍSTICOS Y BIBIOTECA
ANEXO 9. HORARIOS PROFESORES
ANEXO 10. HORARIOS GRUPO
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 2
A. INTRODUCCIÓN
La Programación General Anual (en adelante PGA) del curso 2017/2018 ha sido elaborada
siguiendo las directrices que establece la Orden de 02/07/2012, de la Consejería de
Educación, Cultura y Deportes, por la que se dictan instrucciones que regulan la organización
y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria en la Comunidad Autónoma de
Castilla-La Mancha. Así como aquellas otras que establece la Orden 29 de junio de 1994,
especialmente en lo referente a aspectos organizativos y de funcionamiento de los Institutos
de Educación Secundaria del Ministerio de Educación y Ciencia.
Además de la normativa referida nuestro punto de partida han sido las propuestas de mejora
recogidas en la memoria final del curso 2016/2017 y que recogemos a continuación de forma
sucinta:
1. La mejora de los resultados académicos y la reducción de la tasa del abandono
escolar para lo que proponemos:
a. Una nueva organización en 1º de la ESO.
b. Apoyos PT dentro y fuera del Aula.
c. Continuidad con los refuerzos de la Biblioteca Aula Abierta.
d. Seguimiento de materias pendientes.
2. Mejora del clima de convivencia:
a. Incorporación de una profesora técnica de servicios a la comunidad (PTSC)
compartida con los IES de las localidades de Recas y Camarena a la que se le
han atribuido funciones contextualizadas a las necesidades de nuestro IES.
b. Organización del horario del profesorado atendiendo a las necesidades de la
convivencia del IES.
c. Plan de actuación de alumnos tutores.
3. En relación a la gestión del presupuesto:
a. Continuar con las labores de optimización de recursos iniciadas durante este
curso.
b. Responder de la forma más satisfactoria posible a los presupuestos
presentados por los diferentes Departamentos.
B. OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos generales planteados para el presente curso escolar hacen referencia a los
siguientes ámbitos e intentan dan respuestas a las propuestas de mejora expuestas en el
apartado anterior.
Ámbito 1. Procesos de enseñanza y aprendizaje, incluida la orientación y medidas
de atención a la diversidad:
1. Mejorar los resultados académicos y reducir la tasa del abandono escolar para
lo que proponemos:
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 3
1.1. Una nueva organización en 1º de la ESO. Partiendo de los resultados obtenidos en la
evaluación ordinaria por nuestro alumnos de 1º ESO el curso anterior tal y como
muestra la siguiente imagen y previendo el alto índice de repetidores en este curso
planteamos una nueva propuesta de organización para intentar atender la diversidad
de nuestro alumnado.
Nuestra nueva propuesta organizativa tiene como objetivo la atención a la diversidad de
nuestro alumnado y facilitar el tránsito de la etapa de primaria a la de secundaria
perpetuando la figura del tutor de primaria y consiguiendo un mayor control y seguimiento
del alumno, ya que en tres de los 5 grupos de 1º un mismo profesor imparte las materias de
Lengua y Geografía e Historia y otro las materias de Matemáticas y Biología y Geología,
añadiéndose a este hecho que uno de estos profesores es además tutor en cada uno de los
grupos, de forma que estos profesores pasan una media de 8/9 horas semanales con su
grupo de tutorandos. Y por otra parte los otros 2 grupos de 1º son los que aglutinan los
alumnos del Programa Lingüístico (15 alumnos en cada uno de ellos) y el resto de alumnos
son los que se benefician de los desdobles en las siguientes asignaturas: Matemáticas,
Lengua Castellana y Literatura, Inglés y Biología. Tal y como se recoge en propuesta que
aprobó inspección a finales del curso anterior al exponer nuestra inquietud por los resultados
obtenidos:
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 4
Finalmente tras el periodo de matriculación extraordinaria hemos aumentado un grupo en
este curso con respecto a la propuesta planteada quedando 1º A, B y C organizados con un
mismo profesor impartiendo las materias de lengua y Geografía e Historia y otro impartiendo
las materias de Matemáticas y Biología y Geología, siendo estos profesores además tutora
de cada uno de los grupos y 1º D y E son los grupos organizados con los alumnos del
Programa Lingüísticos (15 alumnos en cada grupo) y desdobles.
1.2. Una nueva organización del Programa Lingüístico del Centro. Nuestro IES cuenta con
Secciones Europeas en idioma extranjero Inglés desde el curso escolar 2008-2009
implantándose en 1º de ESO, y en 2009-2010 se amplió a 2º ESO, impartiendo las
asignaturas de Matemáticas, Biología y Educación Física. A partir del curso 2014/2015
pasaron a denominarse Secciones Bilingües y siguiendo la Orden de 16/06/2014, de la
Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regulan los programas
lingüísticos de los centros de Educación Infantil y Primaria, Secundaria, Bachillerato y
Formación Profesional sostenidos con fondos públicos de Castilla- La Mancha. [2014/8175]
en nuestro Centro nos adscribimos a la modalidad de desarrollo impartiendo 2 asignaturas
en lengua inglesa en cada curso de 1º a 4º de ESO, las materias que se han impartido desde
ese momento han sido:
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Cursos 2014/2015 y 2015/2016
1º ESO: Matemáticas y Biología y Geología.
2º ESO: Biología y Geología y Educación para la ciudadanía.
3º ESO: Matemáticas y Educación Física.
4º ESO: Ética y Ciudadanía y Educación Física.
En el pasado curso escolar 2016/2017 las materias que se impartieron se modificaron debido a la implantación de la LOMCE en todos los cursos y la desaparición de las materias de Educación para la ciudadanía, Ética y Ciudadanía y Biología y Geología de 2º ESO y finalmente se han impartido las siguientes:
1º ESO: Matemáticas y Biología y Geología.
2º ESO: Matemáticas y Educación Física
3º ESO: Matemáticas y Educación Física.
4º ESO: Matemáticas y Educación Física
Para el presente curso 2017/2018 en el pasado mes de julio solicitamos una modificación de nuestro programa lingüístico motivada por:
1. Nuestra prioridad de atender la diversidad del alumnado: Durante el pasado curso académico nos incorporamos como nuevo equipo directivo, en la elaboración de nuestro Proyecto de Dirección nos establecimos como línea prioritaria la necesidad de priorizar la atención a la diversidad para reducir la tasa de abandono escolar y mejorar los resultados académicos, ya que la tasa de abandono en nuestro Instituto es alarmante. Analizando el número de alumnos matriculados en el curso anterior a nuestra entrada como equipo directivo, vimos que el 46% del alumnado matriculado en 1º de ESO no llega a 4º de ESO, por tanto perdemos la mitad de nuestro alumnado en la primera etapa de la ESO, tal y como muestra la siguiente imagen:
Este hecho constatado (el abandono) unido al gran número de alumnos que presentan fracaso escolar ya desde la etapa de primaria en nuestro IES, tal y como mostramos en las
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siguientes gráficas de resultados de la evaluación ordinaria en el pasado curso escolar 2016/2017:
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Todo esto, nos llevó a priorizar la organización por ámbitos para 1º ESO en la solicitud de cupo de profesores para el presente curso 2017/2018 como hemos explicado en el punto de arriba, contando para ello con el asesoramientos y el visto bueno del Servicio de Inspección. Por lo que entendiendo que en la diversidad de nuestro alumnado también queremos atender, por supuesto, al alumnado con éxito educativo para el cual ofertamos las secciones bilingües, pero para su organización no podemos contemplar un cupo extraordinario.
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2. Plantilla de profesores definitivos con perfil bilingüe del Centro. La plantilla de profesores definitivos con la que contamos en el IES con habilitación lingüística es:
Educación Física: 2 profesores.
Biología y Geología: 1 profesor (única plaza habilitada).
Matemáticas: 1 profesor.
Educación Plástica y Visual: En el momento de solicitar la modificación de nuestro Programa Lingüístico contábamos con un profesor de esta especialidad a la espera de los resultados del examen de B2 que ha realizado a finales de junio, que se impartiría la materia de EPV en 4º de ESO. Este profesor finalmente obtuvo en septiembre la certificación del B2.
3. En el cupo para el presente curso 2017/2018 solicitamos los siguientes profesores con perfil lingüístico:
Biología, que impartirá la asignatura de 3º ESO dentro del programa para dar continuidad a esta materia dentro del programa. Pero finalmente la compañera que se ha incorporado no tiene la habilitación y está Materia la está impartiendo el profesor que ya tenemos en el Centro con este perfil que imparte la materia en 1º y 3º de ESO.
Música, debido a que era necesario pedir medio profesor más de esta especialidad por la incorporación al equipo directivo como jefe de estudios adjunto de un profesor de esta especialidad, se solicitó con perfil bilingüe para que pueda impartir la materia de Música en 2ª ESO en el caso que el profesor de EPV anteriormente citado no obtuviera la calificación positiva para impartir la asignatura en el presente curso académico. Debido al complicado proceso de la concesión de la comisión de servicios para desempeñar las funciones de equipo directivo de nuestro jefe de estudios adjunto, finalmente al Centro no se ha podido incorporar esta media jornada del profesor de Música, por lo que en el presente curso académico no se ha podido impartir esta asignatura, ni la de EPV al obtener el profesor la calificación positiva en septiembre y no llegar a tiempo en el periodo de organización, pero que finalmente está acreditado para que el próximo curso académico pueda impartir esta materia tal y como se nos ha aprobado en la solicitud de modificación de nuestro Programa Lingüístico.
4. Atención a las propuestas de mejora de los compañeros del programa lingüístico. Estas propuestas son las siguientes:
Oferta de un mayor número de asignaturas en los curso que sea posible.
Propuesta de la salida del programa de alumnos que no tienen éxito dentro del mismo, a través de los consejos orientadores y los documentos generados para este efecto por los miembros del programa.
Así, el equipo directivo contando con el servicio de inspección que nos comunicó que se estaba a la espera de una nueva orden que regule este programa en la que ya no iban a existir la división del programa en: iniciación, desarrollo y excelencia, viendo el perfil del alumnado del Centro y los resultados académico, entiende la necesidad de intentar dar
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respuesta a esta situación con la organización por ámbitos en 1º ESO y la prioridad de contar con desdobles en materias como Lengua y Matemáticas en la mayoría de los grupos, recurso con el que el pasado curso escolar 2016-2017 no pudimos contar por atender la organización del Programa Lingüístico, ya que tuvimos 2 líneas en el curso 1º ESO, lo que nos ha generado la necesidad de un tercer profesor de Matemáticas y Biología para atender a los alumnos de este programa, en detrimento de las horas de apoyos de Matemáticas y Lengua.
Teniendo en cuenta todo lo anterior en julio de 2017 solicitamos la modificación de las materias del programa lingüístico quedando la organización para el presente curso 2017/2018 de la siguiente manera:
1º ESO: Matemáticas, Biología y Geología y Educación Física.
2º ESO: Matemáticas y Educación Física y EPV (materia esta última que no se ha podido incorporar el presente curso debido a las razones expuestas, aunque este profesor cuenta este curso con una hora lectiva para la reunión de los profesores que forman parte del Programa Lingüístico con el objeto de que pueda ir preparando materiales para impartir la asignatura el próximo curso y aprenda el funcionamiento del Programa.
3º ESO: Educación Física y Biología. No ofertando en este curso la asignatura de Matemáticas al contar con un profesor menos habilitado en la plantilla definitiva del Centro respecto al curso anterior por traslado y por la imposibilidad de aumentar cupo.
4º ESO: Educación Física y EPV esta última materia como ya hemos explicado se comenzará a impartir en el programa el próximo curso escolar 2018-2019. No ofertando Matemáticas por las razones expuestas anteriormente.
Todo ello fue recogido en la Memoria final del pasado curso académico 2016/2017 y aprobada por unanimidad en el claustro y consejo escolar del día 30/06/2017. Y la solicitud de la modificación del nuestro Programa tuvo una respuesta positiva del Servicio de Secciones Bilingües, Juan Carlos Nieto, con la condición de que tenemos un plazo de dos cursos académicos para introducir en Nuestro Programa en 4º de ESO una materia troncal tal y como finalmente establece el nuevo decreto para poder seguir formando parte de la Red de Centros Bilingües de Castilla- La Mancha. Para lo que vamos a solicitar durante el presente curso académico que una de las 2 plazas de Geografía e Historia que se nos asignan en el cupo de profesores sea habilitado con perfil lingüístico para incorporal la materia de Historia en 4º de ESO y poder así dar respuesta a la condición solicitada por el Servicio de Secciones Bilingües.
1.3. Apoyos PT dentro y fuera del Aula. Como continuidad a los buenos resultados del
curso anterior en los que por primera vez en nuestro IES la profesora PT entraba dentro del
aula y no sólo en las materias de Lengua y Matemáticas, el presente curso la propuesta
organizativa es la que se puede observar en la siguiente tabla:
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Nota: Los alumnos asignados a la profesora PT y el aprovechamiento de este recurso son
revisados al final de cada evaluación y queda recogido en el informe individualizado de
evaluación del alumno.
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08.40-09.35
MATEMÁTICAS 1ºA AULA PT AZAHARA GÓMEZ DIEGO SOBRINO
LENGUA 2º A ADRIÁN
SOLANCE MATEMÁTIDAS 2ºD JESÚS CAMPOS ROQUE JULIO
CAMPOS CRISTIAN
JIMÉNEZ RICHARD
ECHEVARRÍA
MATEMÁTIDAS 2ºD JESÚS CAMPOS ROQUE JULIO
CAMPOS CRISTIAN JIMÉNEZ RICHARD
ECHEVARRÍA LENGUA 4º C FÁTIMA AZARIAH
09.35-10.30
LENGUA 1ºDE AULA PT 1ºD. AIMAN EL
AOURI 1ºE. MOISES
CAMPOS JORGE CHAVERO KEVIN
RODRÍGUEZ
AULA ORDINARIA GEOHIS 2º D
LENGUA 2ºD/3º A JESÚS CAMPOS ROQUE JULIO
CAMPOS CRISTIAN
JIMÉNEZ RICHARD
ECHEVARRÍA JAVIER LÓPEZ
OSES (3 A)
MATÉMATICAS 1ºDE AULA PT 1ºD. AIMAN EL
AOURI 1ºE. MOISES
CAMPOS JORGE CHAVERO JAVIER HUMANES KEVIN RODRÍGUEZ
10.45-11.40
AULA ORDINARIA GEOHIS 1º C
MATEMÁTICAS 1ºDE AULA PT
1ºD. AIMAN EL AOURI 1ºE. MOISES CAMPOS JORGE CHAVERO KEVIN RODRÍGUEZ
MATEMÁTICAS AULA ORDINARIA 2ºB ADRIÁN MOYA DAVID JIMÉNEZ
MATEMÁTICAS 1ºBC/ AULA PT
1º B. JUAN M. ANDRÉS CAPILLA
YAIZA GARCÍA EDUARDO
SANTOS 1ºC. ALBA MONTERO
LENGUA 1º A /2º D AULA PT
1º A AZAHARA GÓMEZ DIEGO SOBRINO 2º D JESÚS CAMPOS ROQUE JULIO
CAMPOS CRISTIAN JIMÉNEZ RICHARD
ECHEVARRÍA
11.40-12.35
LENGUA 1º A AULA PT
AZAHARA GÓMEZ DIEGO SOBRINO
LENGUA 1ºDE AULA PT 1ºD. AIMAN EL AOURI 1ºE. MOISES CAMPOS JORGE CHAVERO KEVIN RODRÍGUEZ
MATEMÁTICAS 1ºA AULA PT
AZAHARA GÓMEZ
DIEGO SOBRINO
LENGUA 1ºBC/2ºB AULA PT
JUAN M. ANDRÉS CAPILLA
YAIZA GARCÍA EDUARDO SANTO ALBA MONTERO 2º A. ADRIÁN SOLANCE
MATEMÁTICAS AULA ORDINARIA 2º B ADRIÁN MOYA DAVID JIMÉNEZ
12.50-13.45
LENGUA 1ºBC/2ºB AULA PT
1º B. JUAN M. ANDRÉS CAPILLA
YAIZA GARCÍA EDUARDO SANTOS 1ºC. ALBA MONTERO 2º B. ADRIÁN MOYA
AULA ORDINARIA
GEOHIS 2º A
13.45-14.40
MATEMÁTICAS 1ºBC/ AULA PT
1º B. JUAN M. ANDRÉS CAPILLA
YAIZA GARCÍA EDUARDO
SANTOS 1ºC. ALBA
MONTERO
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1.4. Continuidad con los refuerzos de la Biblioteca Aula Abierta. Dado al buen resultado
conseguido el curso anterior con este tipo de medida de atención a la diversidad. El
cuadrante de refuerzos para este curso es el que aparece a continuación. Estos refuerzos
pertenecen al Programa Biblioteca Aula Abierta, que se incluye dentro del Proyecto +Iguales,
uno de los proyectos diseñados por este Equipo Directivo para dar respuesta a las
necesidades de nuestro Centro y que adjuntamos en los Anexos 1 y 2 del presente
documento. Para este primer trimestre el cuadrante de refuerzos tras la necesidades
surgidas en la evaluación inicial es el siguiente:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:40 9:35
María A. Angulo LRPF Matemáticas
4ºB
Álvaro Vizcaino Aitor Gómez Iker Gómez
Kerena García-Donas LRPF Matemáticas 2º
ADC
Raúl Valverde 2D Javier Pinillos 2A Juan José García
2C Cristian Álvarez
2D
9:35 10:30
Beatriz Moreno LRPF Inglés 2º D
Cristian Álvarez Mariam Ríos Raúl Valverde
García
Kerena García-Donas
LRPF Matemáticas 2ºA
M.Ángeles Ardelean
Adrián Solance Javier Pinillos
Juan Antonio Pardo LRPF. Lengua 2º C
Juan José García
RECREO Alumnos tutores
10:45 11:40
M. Isabel Vallejo LRPF. Lengua
2ºA
M. Ángeles Ardalean Bastida
Beatriz Moreno LRPF Inglés2ºC
Elisabeth Conejo Abellán
Diego González Pérez
Paula Ochaita Ros
Concha de Paz LRPF. Lengua 2º
D/3ºA
Raúl Valverde 2D Marian Ríos 2D Lucía Merchán
3A Gloria Rios 3A
11:40 12:35
M. Isabel Vallejo LRPF. Lengua
1ºA/3ºB
Jaime Guamán María Moya
Verónica Delgado
Matemáticas 1º A
M. Isabel Vallejo LRPF. Lengua
2ºA/4ºC
M. Ángeles
Antonio Criado LRPF Matemáticas
2ºB
Mario Da Silva Jorge Bustos
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Víctor Pinillos Sofía González
García
Laura Mendoza
Sheila Gómez
David Reyes
Ardalean Bastida
Fátima Azariah (Español)
José Antonio Muñoz
LRPF. MaTemáticas 1ºC
Daniel Mandujano Alba Montero Alex Navidad
RECREO Alumnos tutores
12:50 13:45
Verónica Delgado LRPF. Biología 1ºB
Juan Manuel Andrés.
Yaiza García Plaza
Aitana Garrido.
Belén de Castro LRPF. Lengua
2ºB.
Mario Da Silva
Moisés Presumido
Juan Antonio Pardo LRPF. Lengua 3ºB
Jaime Guamán María Moya Víctor Pinillos
Sofía González García
María A. Angulo LRPF Matemáticas
1ºB/3ºB
Raúl Arroyo (1º B) Juan A.
Cañaveras (3º B)
Nota: Los alumnos asignados a cada profesor y el aprovechamiento de este recurso son
revisados al final de cada evaluación y queda recogido en el informe individualizado de
evaluación del alumno.
1.5. Seguimiento de materias pendientes. Como novedad para este curso debido al gran
número de alumnos que presentan la calificación de No Presentado en las materias
pendientes, hemos creado la figura del coordinador de materias pendientes asignándole
una hora lectiva para poder desarrollar las funciones propias de esta responsabilidad, debido
al alto número de alumnos con la calificación NP en las materias pendientes. Entre sus
funciones detallamos las siguientes:
- Difusión entre el alumnado de los procedimientos de recuperación de estas
materias establecidos por cada uno de los Departamentos Didácticos.
- Difusión del calendario establecido en las Programaciones Didácticas de los
diferentes Departamentos de los exámenes fijados.
- Seguimiento de la información llegada a este alumnado y actualización de
procesos si es necesario.
- Publicación de la información relacionada con el procedimiento de recuperación
de pendientes en los tablones del Centro habilitados a tal efecto.
Además de esta figura hemos creado un documento compartido en drive para recoger los
procedimientos de recuperación de todos las materias con el objetivo de facilitar la tarea de
este coordinador y publicar en la web del IES y en el espacio para el seguimiento de materias
pendientes que hemos habilitado en dos corchos del IES para conseguir dar la mayor difusión
posible a esta información. Otra de las medidas que hemos adoptados es incorporar en la
agenda que hemos diseñado para nuestro alumnos unos tablas donde los alumnos puedan
recoger el procedimiento para la recuperación de estas materias, la fecha de los exámenes,
de la entrega de trabajos, etc. Documento este que además difundimos en las reuniones de
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 13
tutores para que esté presente en los todos los corchos de las diferentes aulas de los grupos
y asegurarnos que todos los alumnos tienen acceso a esta información.
2. Continuar con la adecuación de los documentos programáticos (Proyecto
Educativo, NCOF, etc.) a nuestro proyecto de dirección para que se puedan
implantar nuestras prioridades y líneas de actuación.
Durante el presente curso realizaremos una revisión del Proyecto Educativo de Centro
con el objetivo de revisarlo y actualizarlo incluyendo todas las nuevas acciones y
modificaciones realizadas en el Centro, desde su última revisión en el curso 2015. Y en
relación a las NCOF programamos terminar con el trabajo comenzado el curso anterior
que básicamente fue el mismo que pretendemos realizar este curso con el Proyecto
Educativo y nuestro objetivo para este año es continuar con el trabajo que comenzamos
el curso anterior en el Seminario “En el Lledó Convivimos” y someter nuestras NCOF a
un estudio profundo para convertirlas en un documento proactivo para la mejora de la
convivencia del Centro, contando con la ayuda del experto en la materia Pedro Uruñuela.
3. Elaborar las programaciones didácticas de los diferentes Departamentos
atendiendo a las directrices establecidas por el Servicio de Inspección (coordinación con
CEIPs adscritos al IES).
4. Promover la innovación educativa en toda la comunidad educativa (alumnos-
profesores-familias) para alcanzar una mayor motivación en la comunidad educativa para
mejorar nuestros resultados académicos. Participación voluntaria en el pilotaje de la
JCCM en relación al proceso de evaluación extraordinaria.
5. Seguimiento de los proyectos diseñados para dar respuesta a los objetivos
anteriores. Además del ya citado Proyecto +Iguales, continuaremos con los otros 2
proyectos diseñados por este Equipo Directivo a la hora de presentar nuestro Proyecto
de Dirección que pretenden dar respuesta a todas las necesidades planteadas. Estos
proyectos son: Proyecto A+ y Proyecto Recicla-te, proyectos que explicamos en el punto
D de la presente programación y que se incluyen como Anexos 3 y 4 de la misma.
Ámbito 2. Organización de la participación y la convivencia
1. Incorporación de una profesora técnica de servicios a la comunidad (PTSC)
compartida con los IES de las localidades de Recas y Camarena a la que se le han
atribuido funciones contextualizadas a las necesidades de nuestro IES recogidas en
el Anexo 5 de esta PGA. La demanda de la presencia de esta profesional en el Centro
finalmente tuvo una respuesta positiva por parte del Servicio Provincial de Educación
debido a los graves incidentes relacionados con la convivencia a los que tuvimos que
hacer frente el curso pasado y que se detallaron en varios informes detallados para la
solicitud de la misma.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 14
2. Renovar el Consejo Escolar en aquellos cargos que han causado vacante en el
presente curso académico. Se ha procedido a la renovación de 1 profesor, 1 alumno,
1 padre/madre.
3. Continuación del programa Biblioteca Aula Abierta (dentro del proyecto +Iguales)
en su vertiente: Mejora de la convivencia. Este programa que adjuntamos como
Anexo 2, tras la aprobación en claustro y consejo del nuevo modelo de parte
disciplinario del IES, se ha modificado con relación al curso anterior, una vez vista su
eficacia el procedimiento de derivación a la Biblioteca, incluyendo esta medida ya
como medida correctora a conductas contrarias a la normas de convivencia (artículo
22). Este nuevo modelo de parte también obtuvo el visto bueno del Servicio de
Inspección.
4. Continuar con la activación en forma y tiempo los protocolos de acoso escolar
que puedan surgir, atendiendo a los siguientes pasos:
- Registro comunicación del hecho.
- Constitución de la comisión en el plazo establecido (48 horas)
- Entrevistas y registros (afectado, presunto acosador, observadores)
- Establecer Medidas Cautelares.
- Derivaciones a otras instancias, si es oportuno.
- Resolución del protocolo.
- Seguimiento.
5. Adaptación e impulso del Plan de Convivencia del Centro recogiendo todas las
acciones programadas para ello y realizar una labor de difusión de las mismas a toda
la comunidad educativa.
- Plan de Acción de alumnos tutores. (Anexo 6)
- Recreos de convivencia (observadores y gestores de la convivencia)
- Correo electrónico en el lledoconvivimos@gmail.com para la denuncia de
cualquier situación de acoso.
- Renovación y difusión de la carta de convivencia del Centro.
- Impulso de las juntas de delegados.
- Comisión Convivencia Consejo Escolar.
6. Continuar con el desarrollo del proyecto Recicla-te (Anexo 4), trabajando
conjuntamente con el AMPA en la organización de actividades extraescolares para
dar respuesta a las necesidades del alumnado y conservando e impulsando la
presencia de Recreos alternativos en el día a día del IES.
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7. Seguimiento de los planes de acogida diseñados para nuevos profesores, familias
y alumnos.
8. Colaboración activa con los Servicios Sociales y el Centro Joven de la localidad
en proyectos que afectan al alumnado de nuestro Centro.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 16
9. Debido a la reducción en el horario de todo el profesorado de 1 hora lectiva
hemos podido aumentar una hora complementaria sin la necesidad de aumentar
la permanencia en el Centro de 26 a 27 periodos tal y como nos habíamos planteado
como propuesta de mejora para este curso. Esta hora complementaria de ha
destinado a reforzar los efectivos en las guardias de aulas y recreos cubriendo de
forma completa las franjas horarias de la BAA.
Ámbito 3. Actuaciones y coordinación con otros centros, servicios e instituciones.
1. Promover las relaciones del Centro con su entorno más próximo estableciendo
relaciones y reforzando las existentes con los diferentes sectores de la comunidad
educativa de la localidad, instituciones, organizaciones y asociaciones de la misma.
2. Proyectos con el centro juvenil de la localidad: Además de los proyectos ya
iniciados en cursos anteriores: Voluntarios europeo. Radio. Locales musicales de
ensayo. Este curso iniciaremos el proyecto convocado por la Red de Información
Juvenil de Castilla-La Mancha, creando la figura de informadores juveniles en el
Centro que la realizaran los alumnos tutores.
3. Seguir trabajando por la optimización y mejora de la calidad de los servicios
prestados en el Centro: Cafetería, transporte, limpieza y reprografía.
4. Promover las relaciones del Centro con su entorno fuera de la localidad:
- Con el Servicio de Inspección Educativa difundiendo sus líneas prioritarias
de actuación para el presente curso, solicitando asesoramiento siempre que
sea necesario y comunicando cualquier incidencia que afecte al desarrollo de
las actividades de enseñanza y aprendizaje de nuestro IES.
- Con la Dirección Provincial difundiendo y promoviendo la participación de
nuestro IES en aquellos proyectos y programas institucionales que estén
acordes con nuestras prioridades.
Ámbito 4. Planes y programas de formación y cuantos otros se desarrollen en el
centro.
1. Continuar con la formación del profesorado acorde a las directrices establecidas en
nuestro proyecto de dirección, propiciando la creación de grupos de trabajo y/o
seminarios en relación a: Temas de convivencia, metodologías activas y oferta de ocio
alternativo (recreos alternativos, huerto eco sostenible, conservación del entorno)
2. Proyecto +Iguales:
- Plan de orientación: Estudio de agrupamientos (organización 1º ESO). Atención
individualizada de la PT de los alumnos ACNEES y entrada de la PT en el aula
para la atención a la diversidad en materias diferentes a Lengua y Matemáticas.
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- Plan de acompañamiento que llamamos “Biblioteca-aula abierta” contará con las
siguientes acciones: Clases de refuerzo y apoyo por las tardes. Alumnos tutores
durante los recreos. Banco de recursos. Agenda.
3. Proyecto A+:
- Cambios metodológicos: proyectos interdisciplinares. Metodología de trabajo
colaborativo. Introducción de las TIC, dispositivos móviles y redes sociales en el
aula.
- Formación del profesorado en el Centro a través de la creación de grupos de
trabajo y/o seminarios de formación.
- Adscripción del Centro en proyectos institucionales que promuevan estas
metodologías.
4. Proyecto Recicla-te: es un proyecto que cuenta con dos líneas principales de
actuación:
- Programación de actividades de ocio y hábitos saludables para el alumnado
para dar respuesta sus demandas y/o necesidades, debido a la escasa oferta con
la que cuentan en la zona, abriendo el Centro al entorno y haciendo partícipe a
toda la comunidad educativa: en la mejora del clima de convivencia, en la
prevención y resolución de posibles conflictos y en el desarrollo de hábitos
saludables de nuestro alumnado.
- Conservación y perpetuación del Centro para sensibilizar y responsabilizar a
nuestro alumnado del cuidado de nuestro/su centro, para lo que se realizarán
actividades relacionadas con la conservación de instalaciones, del entorno
próximo y por extensión al medio ambiente.
- Puesta en marcha del concurso Convive+Limpio.
5. Centrar las actuaciones referidas a innovación educativa en los siguientes bloques
de interés: dando continuidad al Programa Lingüístico; educando en el buen uso de
las TIC´s; potenciando los hábitos deportivos y saludables entre nuestro alumnado;
desarrollando experiencias educativas de innovación como el ajedrez en el aula o el
banco central de conocimientos.
C. PLAN DE ACTUACIÓN
Para dar respuesta a los objetivos expuestos arriba, hemos diseñado un plan de actuación
que exponemos a continuación en formato de tablas para cada una de las dimensiones
programadas. En estas tablas recogemos las funciones y las tareas para realizarlas, los
participantes y coordinación en su realización y un apartado de información que
consideramos muy importante para hacer llegar y desarrollar todo el trabajo a todos los
miembros de la comunidad educativa.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 18
ÁMBITO 1. PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, INCLUIDA LA ORIENTACIÓN Y MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
FUNCIONES TAREAS PARTICIPANTES COORDINACIÓN INFORMACIÓN
Mejorar los resultados académicos y la tasa de abandono escolar incidiendo en la atención a la diversidad
Organización 1º ESO (mismo profesor diferentes asignaturas y tutor del aula, desdobles).
Limitar el número de alumnos del Programa Lingüísticos por cuestiones organizativas.
Apoyos PT dentro y fuera del aula.
Refuerzos programa Biblioteca Aula Abierta.
Priorizar el seguimiento de materias pendientes.
Propuesta y organización: Equipo Directivo.
Coordinador Programa Lingüístico
Profesores implicados
Coordinador materias pendientes.
Equipo Directivo
Coordinador Programa
Coordinador materias pendientes.
CCP Equipos
Docentes.
Reuniones de tutores
Juntas de evaluación
CCP Claustro Web del IES y
tablones habilitados: Procedimientos y calendario de recuperación materias pendientes.
Documento consentimiento apoyo PT para familias.
Revisar, actualizar y difundir los documentos programáticos del Centro
Revisión y actualización del Proyecto Educativo del Centro.
Revisión y actualización de las NCOF.
Equipo Directivo CCP Departamentos Claustro Responsable de
formación. Grupo de trabajo
coordinado por Pedro Uruñuela para la revisión y actualización de las NCOF.
Equipo Directivo
Responsable de formación.
Documentos de trabajo en Drive- CCP
Difusión de documentos: Claustro Profesores, Consejo Escolar
Web del Centro
Programaciones Didácticas
Realización de las programaciones didácticas atendiendo a las directrices establecidas por el servicio de inspección.
CCP Departamentos
Jefe Departamento
Equipo Directivo
Drive con normativa vigente.
Drive con instrucciones para elaboración.
Difusión en CCP.
Innovación educativa: Desarrollo de los programas (A+ y Recicla-te) vinculados al proyecto de dirección
Cambio metodológicos Equipo Directivo Profesorado
Alumnado 2º ESO (Ajedrez)
Alumnado Claustro Familias
Equipo Directivo Profesorado
Equipo Directivo
Responsable de formación
AMPA Alumnado
biblioteca-abierta (mañanas) (BCC)
Información y seguimiento sesiones de trabajo.
Reuniones CCP, Claustro y Consejo Escolar.
Sesiones de trabajo previas de coordinación de actividades.
Información actividades en las aulas, circulares, en la web se pondrán
formularios de inscripción.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 19
Difusión y resultados en Web y redes sociales del Centro.
ÁMBITO 2. ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA
FUNCIONES TAREAS PARTICIPANTES COORDINACIÓN INFORMACIÓN
Incorporar la figura de la PTSC al IES.
Asignación de funciones acordes a las necesidades del IES.
Equipo Directivo Orientación PTSC Servicios
Sociales
Equipo Directivo
Orientación
Celebración de reuniones.
Renovación extraordinaria del Consejo Escolar
Comunicación de los nuevos miembros al resto del Consejo.
Reuniones con representantes del Ayuntamiento.
Invitación consejo escolar a representantes del Ayuntamiento de Pantoja.
Equipo Directivo Miembros del
Consejo Escolar Representantes
Ayuntamiento Pantoja.
Equipo Directivo
Información en CCP, claustro y consejo escolar.
Publicación en la Web de la convocatoria de renovación.
Correo electrónico Celebración del
Consejo Escolar
Desarrollo del programa Biblioteca Aula Abierta dentro del proyecto +Iguales
Difusión de protocolos de actuación nuevos profesores.
Registro de Derivaciones.
Equipo Directivo CCP
Jefatura de Estudios.
Difusión en CCP, reuniones de tutores, claustro y consejo escolar.
Registro de seguimiento y difusión de medidas correctoras en reuniones de tutores.
Activar en forma y tiempo protocolos de acoso escolar.
Registro comunicación del hecho.
Constitución de la comisión en el plazo establecido (48 horas)
Entrevistas y registros (afectado, presunto acosador, observadores)
Establecer Medidas Cautelares.
Derivaciones a otras instancias, si es oportuno.
Resolución del protocolo. Seguimiento.
Comisión establecida para cada protocolo (Directora, Jefa de estudios, orientadora y tutor/a del grupo del alumno afectado)
Dirección Correo electrónico habilitado para el efecto
Adaptación e impulso del Plan de Convivencia del Centro
Plan de Acción de alumnos tutores.
Recreos de convivencia (observadores y gestores de la convivencia)
Correo electrónico para la denuncia de cualquier tipo de acoso
Equipo Directivo. Orientadora. PTSC. Miembros del
Seminario. Convivencia. Alumnos tutores.
Equipo Directivo
Orientadora y PTSC
Responsable de formación
Difusión de medidas, actividades, etc. en tutorías, web del IES y espacios habilitados del IES.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 20
enellledoconvivimos@gmail.com.
Renovación y difusión de la carta de convivencia del Centro)
Comisión Convivencia Consejo Escolar.
Junta de delegados.
Continuación Proyecto Recicla-te
Planificar y desarrollar cuadrantes de actividades relacionadas con Hábitos saludables y ocio alternativo: Recreos alternativos, desayunos saludables, carne cuerpo sano.
Planificación y desarrollo de actividades extraescolares en horario de tarde.
Equipo Directivo. AMPA. Orientadora. PTSC Profesorado
participante, monitores extraescolares.
Equipo Directivo.
AMPA. Orientadora
Reuniones informativas y de trabajo.
Información en CCP Difusión de
actividades en la Web del Centro y en las RRSS del AMPA.
Realización de trípticos informativos para alumnos y familias.
Envío información a familias a través de Delphos Papás.
Desarrollo Planes de acogida para nuevos profesores, familias y alumnado
Preparación de presentaciones y sesiones de acogida para todos estos sectores.
Realización de sesiones de acogida.
Equipo directivo. Nuevos
colectivos
Equipo Directivo,
Jefes de Departamento.
Tutores AMPA
Difusión en la web del Centro.
Convocatorias a través de Delphos Papás.
Colaboración activa con los servicios sociales y el Centro Joven de la localidad en proyectos que afectan a nuestro alumnado
Reuniones de coordinación y presentación de objetivos.
Establecimiento de calendarios de actuación.
Solicitud de ayuda por parte de los servicios sociales para derivar alumnos del Centro al programa de acompañamiento y mejora del rendimiento académico (que se desarrolla en horario de tarde en el Centro Joven) a alumnos de familias intervenidas por servicios sociales.
Solicitud a servicios sociales de becas para participar en las clases de apoyo de la BAA.
Equipo Directivo Orientadora PTSC Servicios
Sociales Técnico de
Juventud
Equipo Directivo
Reuniones de trabajo.
Difusión de actuaciones en reuniones de tutores.
Información CCP
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 21
Reajuste del horario del profesorado para atender las necesidades de convivencia del IES.
6 periodos de horas complementarias (RD, AEPP y 4 guardias)
Aumento y reubicación del número de profesores en las guardias de recreo (1 Pasillos-1 baño- 2 patio)
Aumento de profesores en guardias de aula en cada franja horaria (1 gestión convivencia BAA, 2/3 cubrir ausencias e incidencias)
Equipo directivo Profesores
Implicados
Equipo Directivo
Claustro CCP Cuadrantes sala de
profesores. Cuadrantes drive. Horario Delphos.
Ámbito 3. Actuaciones y coordinación con otros centros, servicios e instituciones.
FUNCIONES TAREAS PARTICIPANTES COORDINACIÓN INFORMACIÓN
Colaborar activamente con las instituciones y organizaciones del entorno
Participación activa del AMPA en los proyectos programados
Colaboración con los Ayuntamientos.
Colaboración y mejora con los servicios prestados en el Centro: Cafetería, transporte, limpieza y reprografía.
Difusión líneas prioritarias del
servicio de Inspección educativa.
Difusión de programas instruccionales de la Dirección Provincial relacionados con nuestros intereses
CRFP
Equipo Directivo
Claustro AMPA
Equipo Directivo
Responsable de formación
Responsables de acciones programadas.
Información y seguimiento en CCP. Claustro, Consejo Escolar.
Sectores instituciones, organizaciones y asociaciones
Programación de medidas
AMPA Cesión de instalaciones para la programación de actividades
extraescolares en horario de tarde. Colaboración y acompañamiento en las actividades programadas:
Escuela de padres, solicitud y realización de proyectos para recepción de subvenciones.
Participación del AMPA en actividades programadas por el Centro: carrera solidaria, actos de graduación, recitales, conciertos, etc.
Colegios Adscritos
CEIP Santísimo Cristo de la Misericordia CEIP Marqueses de Manzanedo CEIP nº 2
Reuniones de coordinación. Intercambio de información nuevos alumnos.
Organización de actividades y proyectos conjuntos: Presentación del IES durante el periodo de admisión, jornada de convivencia con los futuros alumnos del IES programando actividades y talleres. Participación alumnos de los colegios en la carrera solidaria Save The Children del IES. Realización de talleres nutricionales impartidos por nuestros
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 22
alumnos del CFGM Servicios en Restauración. Realización de prácticas como observadores de los alumnos de 2º de Bachillerato de Psicología para estudio de la evolución del desarrollo del aprendizaje.
Ayuntamientos Numancia de la Sagra
Cesión de instalaciones deportivas y culturales
Colaboración en actividades culturales programadas. Colaboración en actividades culturales programadas.
Instituciones y organismos del entorno más próximo
Centro joven de Numancia
Continuar con la programación de actividades conjuntas: radio, voluntarios europeos, grupos música.
Solicitud de la figura del Corresponsal Juvenil dentro de las acciones de La Red de Información Juvenil de la JCCM.
Bibliotecas de Numancia y Pantoja
Mantener comunicación con ambas para fondos necesarios y utilización de internet
Protección Civil Numancia de la Sagra
Establecer comunicaciones para su colaboración en las actividades del Centro como: Simulacro incendios, carrera solidaria, charlas de primeros auxilios, etc.
Servicios sociales de Numancia y Pantoja
Comunicaciones de situaciones de riesgo social, y protocolos de actuación de absentismo escolar
Centro de salud Adscripción a campañas nacionales y charlas sobre hábitos saludables,
nutrición, sexualidad, etc. Red de empresas
Continuar y ampliar la red de contactos con empresas del sector de restauración para prácticas de alumnos de FP y para la creación de una bolsa de trabajo.
Otros centros educativos
Planificación de actividades con otros Centros Educativos vecinos (Jornadas de convivencia con alumnos tutores de los Centros de Recas y Camarena con los cuales compartimos PTSC.)
CRFP Formación del profesorado
Formación del profesorado en el IES Información actualizada de su oferta formativa
Adscripción a posibles programas y proyectos. INTEF Formación del
profesorado Información sobre cursos Adscripción a proyectos y programas
Otras organizaciones
Campañas e instituciones nacionales
Charlas Guardia Civil (ciberacoso, alternativas de formación, etc.)
eTwinning Realización de proyectos eTwinning.
Programas de intercambio
Continuación con el intercambio del IES de Berlín.
Ámbito 4. Planes y programas de formación y cuantos otros se desarrollen en el centro.
FUNCIONES TAREAS PARTICIPANTES COORDINACIÓN INFORMACIÓN
Plan de formación del profesorado
Grupos de trabajo/Seminarios
Claustro interesado, familias
y alumnado
Equipo Directivo junto con
responsable de
Sesiones de trabajo Informes y redacción de
protocolos y planes de actuación.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 23
Charlas de expertos
Escuela de padres
formación y orientadora
Difusión de protocolos en toda la comunidad educativa.
Proyecto +Iguales
Continuidad del programa.
Revisión y actualización de las medidas atendiendo a las propuestas de mejora.
Difusión de protocolos.
Elaboración de documentos de derivación, de registro y seguimiento.
Equipo Directivo, CCP. Claustro.
Equipo Directivo. Coordinadora del
programa (Orientadora)
Difusión en CCP, reuniones de tutores, claustro y consejo escolar.
Reuniones con la coordinadora para registro y seguimiento.
Difusión de medidas en reuniones de tutores.
Proyecto A+
Continuidad del programa.
Revisión y actualización de las medidas atendiendo a las propuestas de mejora.
Cambio metodológicos
Equipo Directivo Profesorado
Equipo Directivo
Responsable de Formación
Profesorado
Información y seguimiento sesiones de trabajo.
Reuniones CCP, Claustro y Consejo Escolar.
Proyecto Recicla-te
Continuidad del programa.
Revisión y actualización de las medidas atendiendo a las propuestas de mejora.
Planificar y desarrollar cuadrantes de actividades relacionadas con Hábitos saludables y ocio alternativo: Recreos alternativos, desayunos saludables,
Equipo Directivo, AMPA,
Coordinador del PES, profesorado
participante, monitores
extraescolares
Equipo Directivo, AMPA y
coordinador del PES
Reuniones informativas y de trabajo.
Información en CCP Difusión de actividades
en la Web del Centro y en las RRSS del AMPA.
Realización de trípticos informativos para alumnos y familias.
Elaboración de circulares para familias y profesores.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 24
carne cuerpo sano.
Planificación y desarrollo de actividades extraescolares en horario de tarde.
D. LÍNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA Y
CIENTÍFICA
Las líneas prioritarias para el presente curso escolar en relación a la formación didáctica, pedagógica y científicas, están estrechamente relacionadas con las prioridades de actuación de nuestro proyecto de dirección, para las cuales diseñamos una serie de proyectos, programas, actuaciones y medidas para dar respuesta a los puntos débiles que encontramos en nuestro análisis del Centro y continuidad a los puntos fuertes. Así para el presente curso académico daremos continuidad a estos proyectos, incorporando las propuestas de mejora recogidas el curso anterior. Con estos tres proyectos intentamos: reducir la tasa de abandono escolar, mejorar la atención a la diversidad y los resultados académicos del alumnado, establecer relaciones con instituciones del entorno que ejerzan de servicio a nuestra comunidad educativa, implicar activamente al AMPA en el Centro y mejorar el estado actual de la convivencia. Estos proyectos son:
El Proyecto +Iguales Plan de acompañamiento que tiene como objetivo mejorar
las medidas de atención a la diversidad a través de acciones como: Estudio de agrupamientos, programa Biblioteca Aula Abierta, agenda, formación del profesorado, alumnos tutores.
El Proyecto A+ cuyo objetivo es la mejora de resultados académicos de nuestro alumnado a través de motivación, proyectos interdisciplinares, cambios metodológicos, proyectos de innovación educativa, formación del profesorado.
Recicla-te. El objetivo de este Proyecto es que nuestro alumnado desarrolle
hábitos saludables relacionados con el respeto al medio ambiente, al entorno, que se sientan partícipes del estado y conservación del Centro como algo que les pertenece y del que son responsables de su conservación y perpetuación.
Además de esto proyectos, consideramos fundamental apostar por la Innovación educativa introduciendo cambios metodológicos como el trabajo a través de proyectos interdisciplinares, trabajo colaborativo, educación emocional, potenciar la dimensión europea de nuestro Centro a través del Programa Lingüístico y la participación en intercambios, promover la educación en el buen uso de las TIC, los dispositivos móviles y redes sociales, así como promover un programa de ocio y alternativas saludables y otros proyectos de carácter pedagógico como el ajedrez en el aula y la implantación y posterior desarrollo de un Banco Central de Conocimientos dando cabida a toda nuestra comunidad educativa.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 25
Las medidas dirigidas a la mejora e innovación educativa en relación al aprendizaje que proponemos están relacionadas con:
1. IDIOMAS. Nuestra propuesta está dirigida a la adecuación del Proyecto Lingüístico a las necesidades organizativas del IES. - Programa Lingüístico. Este curso se ha modificado el programa tal y como
hemos explicado en el objetivo 1.2. - Solicitud y presencia de una auxiliar de conversación que trabajará en el
Departamento de inglés y en el Programa Lingüístico. Al no ser concedida para el presente curso esta figura, hemos concedido una hora lectiva a una profesora del Departamento de Lengua Extranjeras Inglés para que supla esta figura.
- Continuidad al Intercambio con el IES de Berlín. Alemania: Recepción de alumnos y profesores berlineses del 17 al 23 de marzo. Visita a Berlín del 9 al 15 de abril.
- Colaboración con el Centro Joven de la localidad a través de los voluntarios europeos en nuestro centro y con la participación de nuestros alumnos en los programas Erasmus + KA2, de Juventud.
- Se promoverán el uso de la plataforma eTwinning desde las distintas materias del centro para la realización de proyectos con el alumnado.
2. TIC. Educar en el buen uso de las TIC, los dispositivos móviles y las redes
sociales:
Introducción de los dispositivos móviles en el aula como una herramienta más de aprendizaje dada la motivación que supone para nuestro alumnado como se demostró en experiencias anteriores.
Creación de grupos Edmodo (Red social educativa) tanto alumnos, padres y profesores.
Impulso de la página Web del Centro introduciendo enlaces a páginas y/o blogs creados para el desarrollo de proyectos específicos.
Seguimiento y creación de perfiles de redes sociales para fines educativos y medio de transmisión de información.
Animar y acompañar al AMPA para la creación de una Web propia y perfiles de redes sociales para informar de las actividades que se vayan realizando.
3. Hábitos deportivos y saludables
Desarrollo del proyecto Recicla-te que se adjunta como anexo.
4. Otros proyecto de innovación relacionados con el aprendizaje:
Programación de proyectos interdisciplinares para inculcar valores que mejoren el clima de convivencia del Centro.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 26
Seguimiento y programación de proyectos junto con el Centro Joven de la localidad: Voluntarios europeos, grupos musicales, radio.
Desarrollo de un proyecto experimental relacionado con el ajedrez como estímulo para la concentración, la capacidad de aprendizaje y el autocontrol.
Implantación gradual de la metodología de la Escuela Expandida principalmente para aquellos alumnos con intereses alternativos y/o disruptivos.
E. ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARÁCTER GENERAL
E.1. HORARIO GENERAL DEL CENTRO
La jornada lectiva en este centro se extiende entre las 8:40 y las 14:40 horas de lunes a
viernes, con seis periodos lectivos de 55 minutos y dos recreos intermedios de 15 minutos
cada uno. Este año el Centro permanecerá abierto en horario tarde de 16:00 a 19:00 horas
de lunes a viernes) para la realización de las actividades extraescolares programadas.
E.2. CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE HORARIOS Y AGRUPAMIENTOS
Los criterios seguidos en el presente curso para la elaboración de agrupamientos y horarios
han sido los siguientes:
Atención a la diversidad del alumnado
Programa de Secciones Bilingües.
Oferta optatividad del alumnado
Cupo de profesores asignados modificado con matrícula real del mes de
septiembre.
Respeto peticiones profesorado.
En la siguiente tabla se muestran las características de todos los grupos del Centro tal y
como han quedado tras la finalización del periodo de matriculación.
CURSO UNIDAD Nº
ALUMNOS MEDIDAS ORGANIZATIVAS (ÁMBITOS,
DESDOBLES) SSBB OPTATIVIDAD
Nº
ALU MATERIAS FR TEC
OP RE VE
1º ESO
1º A 17
Mismo Profesor en LCL y GEHIS Mismo Profesor en MAT y BYG y tutor del grupo
Apoyo PT dentro del aula Refuerzo en BAA en Matemáticas
(3 alumnos)
X X 0 17 7 10
1º B 25
Mismo Profesor en LCL y GEHIS y tutor del grupo
Mismo Profesor en MAT y BYG Apoyo PT dentro del aula Refuerzo en BAA en Matemáticas
(3 alumnos)
X X 0 25 25 0
1º C 16 Mismo Profesor en LCL y GEHIS y
tutor del grupo Mismo Profesor en MAT y BYG
X X 0 16 7 9
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 27
Apoyo PT dentro del aula Refuerzo en BAA en Matemáticas
(3 alumnos)
1º D
30
Desdoble de los alumnos que no integran el Programa Lingüístico en las materias de: ING. MAT. LCL. Y BYG.
Los alumnos del Programa Lingüístico de ambos grupos se unen en las asignaturas DNL.
15 MAT BYG EFI
30 0 21 9
1º E 28 15 0 28 20 8
FR TAE RE VE
2º ESO
2º A 15 Se unen en las materias que no son del programa específico de PMAR
Refuerzo en BAA en Matemáticas (3 alumnos)
X X 0 15 7 8
PMARI 13 X X 13 10 3
2º B 19 Refuerzo en BAA en Matemáticas
(3 alumnos) X X 0 19 0 19
2º C 26 Refuerzo en BAA en Matemáticas
(3 alumnos) 15 MAT
EFI 26 0 18 8
2º D 22 Refuerzo en BAA en Matemáticas
(3 alumnos) 9
0 22 9 13
FR CLA
MUS
RE VE
3º ESO
3º A PMAR II
18 X
X Matemá
ticas Educaci
ón Física
3 10 5 13 5
16 X
X 2 4 10 10 6
3º B 35 12 11 5 19 23 12
3º C
34 Matemáticas aplicadas por
legislación 18 0 16 25 9
FR
CUCTF
CUCLA
EPV
MUS
AED
TCROB
REL
VE
4º ESO
4º A 17 Itinerario BYG y FYQ 12 EF 9 2 1 9 5 2 6
12
5
4º B 20 Itinerario ECO y LAT 7 15
0 8 5 6 6 0 17
3
4º C 28 Itinerario MATAP
x x 5 2 6 17
20
7 0 20
8
LAT 1 MACS 1 ECO GRI1 LPME1 TC1EI FR1 REL
1º BTO
HU Y CCSS
9 4 5 5 4 5 4 3 6
CI 14 DBT1 BYG TI1EI AAPEI
TC1EI FR REL
7 7 7 6 6 8
LAT 2 MACS
2 FI EE GR2 GEO FR PSI IMAE
2º BTO
HU Y CCSS
22 11 8 11 8 9 9 10 18 9
CI 12 FIS BIO DT2 QI GELEI TC2EI FR PSI IMAE
4 6 2 8 5 2 1 5 3
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 28
E.3. HORARIO PROFESORADO
Durante el presente curso escolar las horas de permanencia obligada del profesorado en el Centro son 26 periodos distribuidos en 20 horas lectivas + 6 horas complementarias (Atención a familias, reunión de departamento y cuatro guardias).
E. 4. PLANTILLA DE PROFESORES Y DEPARTAMENTO DIDÁCTICOS
En el presente curso académico contamos con un total de 48 profesores (4 de ellos con
tiempo parcial) y en la siguiente tabla exponemos los departamentos, sus integrantes, el perfil
de cada profesor y su hora de atención a familias, hora que hemos intentado recuperar dentro
de las horas complementarias para todo el profesorado del Centro, al parecernos primordial
para que haya una buena comunicación
DEPARTAMENTOS PROFESOR PERFIL ATENCIÓN FAMILIAS
MATEMÁTICAS
Angulo Izquierdo, M. Auxiliadora
Secretaria del IES Profesora definitiva
Lunes 9:35-10:30
Fernández-Caballero Fariñas, José Luis
Jefe de departamento Programa Lingüístico
Profesor definitivo Martes 9:35-10:30
Conde Galiano, María Isabel
Profesora interina Viernes 11:40-12:35
García-Donas, Kerena
Profesora interina Programa Lingüístico Tutora y profesora de
Matemáticas y Biología del grupo 1º A
Jueves 12:50-13:45
Moya Rozas, Ana Profesora interina
Viernes 10:45-11:40
INGLÉS
Cruz Sánchez, Alba de la Jefa de departamento
Profesora definitiva Miércoles 12:50-13:45
Belmonte García, Amalia Profesora definitiva Martes 10:45-11:40
Torices Blanco, David Profesor interino
Tutor 4º C Martes 12:50-13:45
Moreno Beatriz Profesora interina
Tutora 3º C Miércoles 10:45-11:40
Ficticio Inglés Profesor interino Tiempo parcial
Tutora 2º A Viernes 11:40-12:35
ORIENTACIÓN
De la Fuente Rubio, M. Carmen
Jefa de departamento Responsable BAA
Viernes 10:45-11:40
Criado Gallego, Antonio
Profesor definitivo. Ámbito científico-
matemático Tutor PMAR II
Lunes 12:50-13:45
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 29
Vallejo Alonso, María Isabel
Profesora definitiva Ámbito socio-lingüístico.
Tutora PMAR I Miércoles 10:45-11:40
Cabañas Bravo, María Desamparados
Profesora definitiva PT
Miércoles 12:50-13:45
Sagrario Ramírez de los Reyes
PTSC compartida con los IES de Recas y
Carranque Jueves con cita previa
LENGUA
de Castro Ibáñez, Belén Directora del IES
Profesora definitiva Martes 10:45-11:40
Cruz Martín, Irene Jefa de departamento
Profesora definitiva Miércoles 11:40-12:35
Paz Muñoz, Concepción de
Profesora definitiva Tutora 2º Bto.
Miércoles 11:40-12:35
Sánchez Ibáñez, Ascensión
Profesora interina Responsable de
Biblioteca Tutora 2º C
Jueves 11:40-12:35
Pardo Ruiz, Juan Antonio Profesor interino
Tutor y profesor de LCL y GEHIS del grupo 1º C
Viernes 11:40-12:35
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Ruiz Díaz, Alicia Jefa de departamento
Profesora definitiva Miércoles 10:45-11:40
Cotillas Jiménez, Óscar Daniel
Profesor interino Tutor de 4º B
Miércoles 11:40-12:35
Gómez Muñoz, Esther
Profesora interina Tutora y profesora de
LCL y GEHIS del grupo 1º B
Martes 11:40-12:35
Úbeda Angulo, Sheila Profesora interina
Tiempo parcial Jueves 11:40-12:35
TECNOLOGÍA
Sánchez-Camacho Moreno, Ana M.
Jefa de departamento Profesora definitiva
Responsable de Medios Informáticos
Viernes 10:45-11:40
Gómez Lozano, Beatriz Responsable Riesgos
Laborales Profesora definitiva
Martes 11:40-12:35
Cerrillo Rodríguez, Carmen
Profesora interina Tutora de 1º E
Viernes 9:35-10:30
EDUCACIÓN FÍSICA
Fuentes Alonso, Pablo
Jefe de departamento Profesor definitivo
Responsable Actividades
Extraescolares
Martes 9:35-10:30
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 30
Programa Lingüístico
Martínez Maeztu, Jorge Responsable del
Programa Lingüístico Profesor definitivo
Jueves 11:40-12:35
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Muñoz Villar, José Antonio
Jefe de departamento. Profesor definitivo
Jueves 12:50-13:45
González López, Germán
Profesor definitivo. Responsable Huerto Programa Lingüístico
Tutor 3º A
Martes 10:45-11:40
Delgado del Moral, Verónica
Profesora interina
Martes 11:40-12:35
FRANCÉS Luján Palma, Rosalía Jefa de departamento
Profesora definitiva Lunes 9:35-10:30
LATÍN Y GRIEGO Marcano Curado, María José
Jefa de departamento Profesora interina
Martes 9:35-10:30
MÚSICA
Ramón López, María Jefa de Estudios
Profesora definitiva Tutora 1º D
Lunes 11:40-12:35
Muñoz Alonso, José Manuel
Jefe de Estudios Adjunto
Profesor en expectativa de destino
Martes 10:45-11:40
Valle Cifuentes, M. Carmen
Jefa de departamento Profesora interina
Tutora 2º D Viernes 10:45-11:40
RELIGION Mora Gómez, Miguel Ángel
Tiempo parcial Martes 12:50-13:35
FÍSICA Y QUÍMICA
Prieto Humanes, Asunción
Jefa de departamento Profesora definitiva
Lunes 10:45-11:40
Iglesias Prieto, Saúl Profesor interino Tiempo parcial
Miércoles 11:40-12:35
DIBUJO
Serrano Navamuel, María Estela
Jefa de departamento Profesora definitiva
Viernes 9:35-10:30
Resurrección Gemio, Antonio
Profesor definitivo Tutor 2º B
Jueves 9:35-10:30
FILOSOFÍA
Sánchez Cardenal, Susana
Jefa de departamento Profesora definitiva
Responsable de formación
Jueves 11:40-12:35
García Andrés, Fátima Profesora interina
Tiempo parcial Viernes 11:40-12:35
ECONOMÍA Moya García, Paula Jefa de departamento
Profesora interina Tutora 1º BACH
Miércoles 10:45-11:40
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 31
SERVICIOS EN RESTAURACIÓN
Torralba Izquierdo, Alicia Coordinadora Familia
Profesional Profesora interina
Miércoles 10:45-11:40
Trillo Rodríguez, María José
Tutora 2º GM Profesora interina
Miércoles 11:40-12:35
Moreno Santacreu, Ramón
Tiempo parcial Tutor 1º GM
Profesor interino Coordinadora FCT
Pendiente de ampliación de jornada para FP Básica.
E. 5. ESPACIOS Y TIEMPOS.
A los espacios tradicionales del Centro (Aulas específicas: Idiomas, Música, PT, talleres
Tecnológicos, Informática I y II, Dibujo I y II, laboratorio de Física y Química; y aulas
ordinarias) este curso continuamos con las incorporadas el curso anterior y aumentamos el
espacio habilitado a la creación de una emisora de radio en el IES:
ESPACIOS CENTRO:
Aulas de desdobles dotadas con cañones.
Aula polivalente educación física.
Laboratorio de Biología.
Sala de cafetería.
Club de ajedrez.
Biblioteca: Biblioteca Aula Abierta (Convivencia y apoyo/refuerzo educativo).
Espacio para alumnos tutores (este curso se ha sumado para ellos el uso de la
antigua aula de convivencia del IES para darles una mayor visibilidad en el IES,
además de la Biblioteca).
Emisora de radio del IES (se ha habilitado el antiguo almacén situado junto al
ascensor del IES en la primera planta).
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES TARDES:
Pistas deportivas del IES (Baloncesto)
Biblioteca del centro: Clases de apoyo y refuerzo
Inglés: Aulas del centro
Baile: Academia escuela de danza del pueblo
OTROS ASPECTOS ORGANIZATIVOS: Disposición de grupos y espacios para
mejorar la convivencia:
Pasillo 1. Alumnos de 1º eso y Bachilleratos.
Pasillo 2. Alumnos de 2º y 4º de ESO.
Planta baja. Alumnos de 3º de ESO, FP Básica de Cocina y Restauración y
CFGM de Servicios en Restauración.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 32
F. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
F1. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES IES-AMPA
El Centro permanecerá abierto en horario de tardes desde las 16:00 a 19:00 horas para
desarrollar actividades extraescolares dando respuesta a las demandas existentes en el
entorno. Entre estas actividades existen clases de apoyo y refuerzo que se imparten en la
BAA de 16:00 a 17:30 horas de lunes a jueves. A esta actividad acuden alumnos del primer
ciclo de la ESO (de 1º a 4º ESO) que presentan dificultades de aprendizaje o que necesitan
un control y seguimiento más personalizado para la organización y planificación de sus tareas
escolares. Alumnos derivados a través de seguimiento de tutorías, evaluación inicial y
primera evaluación. El apoyo y refuerzo a estos alumnos se coordina con los profesores de
la mañana utilizando una hoja de seguimiento y asistencia e informe de aprovechamiento
entre los profesores de la tarde y jefatura de estudios.
El horario de las materias que se apoyan por las tardes es el siguiente:
GRUPO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES
A
Alumnos 1º y 2º ESO
BIOLOGÍA 1º
FÍSICA/QUÍMICA 2º
LENGUA MATEMÁTICAS INGLÉS
B
Alumnos de 3º y 4º ESO
INGLÉS MATEMÁTICAS FÍSICA/QUÍMICA LENGUA
La elección de estas materias ha dado respuesta a la petición de las familias y al análisis de
las necesidades académicas de estos alumnos.
El coste de esta actividad es de 40 euros mensuales y la gestión económica de la misma se
realiza a través del AMPA del IES. Algunos de los alumnos asistentes a esta actividad
pueden ser becados por los servicios sociales siempre y cuando su situación socioeconómica
haya requerido intervención de los mismos y haya un compromiso por parte de las familias y
el alumno en cuanto a aprovechamiento, esta beca se podrá retirar si no se cumple este
requisito.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 33
F.2 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS DE LOS DIFERENTES
DEPARTAMENTOS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
Existe una oferta municipal de varias actividades extraescolares deportivas, con la que también se tratará de fomentar la comunicación para lograr una adquisición de hábitos físicos y deportivos en los alumnos que tengan una continuidad fuera del horario escolar. Se intentará premiar y fomentar la participación en carreras municipales ya sean pedestres o en bicicleta, valorándolo positivamente en la nota del trimestre. Con este tipo de actividades se tratará de complementar la formación de los alumnos, a fin de que puedan desarrollar de forma más libre sus aprendizajes y habilidades, promoviendo hábitos deportivos y saludables más cercanos a la realidad del alumno y su tiempo de ocio. Estas actividades completan especialmente el bloque de actividades en el medio natural, menos desarrolladas en el transcurso cotidiano de clase por la especificidad del material y espacio que requieren. a) Competiciones extraescolares en recreos de lunes, martes, miércoles, jueves y viernes.
Como todos los años, alumnos voluntarios colaborarán en las labores de arbitraje y registro de estadísticas en los partidos. Las competiciones se realizarán de fútbol, baloncesto, voleibol y tenis de mesa.
b) Actividades complementarias saliendo en horario escolar a utilizar las instalaciones municipales anexas, que consisten en un pabellón, un campo de fútbol de hierba artificial, pistas de tenis y pádel, una pista de atletismo y unos caminos de tierra muy apropiados para la carrera continua, marchas y BTT. Este año también disponemos de una pista de vóley-playa.
c) Participación en carreras populares u otro tipo de eventos que sean propuestos al Departamento de E.F. por parte de Asociaciones, Administraciones locales, provincial y autonómica. Este año se participará una vez más en la Carrera solidaria promovida por “Save de Children” (a realizar en las jornadas previas a Semana Santa).
d) Jornada de patinaje sobre hielo y visita a la bolera para primer ciclo de ESO. A realizar en el primer y/o segundo trimestre.
e) Jornada de senderismo y juegos en la naturaleza para primer ciclo de ESO. Se realizará en el tercer trimestre para garantizar buena climatología.
f) Excursión de multiaventura con segundo ciclo y Bachillerato para el tercer trimestre, puede combinarse con alguna otra actividad.
g) Jornada de iniciación a los deportes de invierno, esquí y snowboard, dirigida a los alumnos de 1º de ESO a realizar en el primer o segundo trimestre, para que tengan alguna experiencia previa al viaje que luego se les ofertará en segundo ciclo.
h) Jornada multideporte con los equipos de los distintos deportes que han participado en los recreos deportivos, teniendo como premio jugar contra un equipo de profesores.
i) Viaje a la nieve, deportes de invierno, dirigido para los alumnos de segundo ciclo, Bachillerato y FP. Se realizará al comienzo del segundo trimestre, a fin de perjudicar lo menos posible a los alumnos en su rendimiento académico.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 34
j) Encuentro intercentros en jornada antes de Semana Santa con el IES Las Salinas de Seseña. También pueden sumarse a este tipo de encuentros los centros de Ocaña, IES Alonso de Ercilla e IES Miguel Hernández.
k) Encuentro multideportivo con el Colegio de Numancia de la Sagra, jornada de convivencia entre los alumnos de 6º del Colegio y 1º de ESO del IES. A realizar en el tercer trimestre.
l) Salida ruta en bicicleta de montaña con los alumnos de 3º y 4º ESO y 1º Bto como complemento evaluable y dentro del bloque de contenidos actividades en el medio natural. Tendrá lugar en el primer o tercer trimestre en base a la disponibilidad y climatología.
m) Salida en piragua o canoa por el Tajo a la altura de Aranjuez. Alumnos de 3º y 4º de ESO y opcional para bachillerato.
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
En 1º y 2º ESO se realizarán tarjetas de Noël en la última semana de clase, que luego
serán expuestos en la biblióteca y que llevarán una nota de clase que se tendrá en cuenta en la 2ª evaluación.
En el mes de febrero coincidiendo con el Mardi Gras francés en 1ºESO se realizarán caretas decorativas que serán expuestas en el hall del centro y que también tendrán su correspondiente nota.
En 3º y 4ª ESO estudiaremos y escribiremos poemas basados en los escritores románticos franceses para celebrar la Saint Valentin.
En 3º y 4º ESO ,1º y 2º de BACHILLERATO, celebraremos la Chandeleur en el mes de febrero con deliciosas crêpes francesas que los alumnos elaboran en clase.
Intentaremos mantener correspondencia, al principio de forma tradicional y más tarde via e-mail con estudiantes del Lycée Branly un instituto francés ubicado en Châtelerault (Vienne). Todos los años empezamos a organizarlo pero finalmente no sale adelante ya que las dos horas de clase de 1º a 4º ESO hace escaso el tiempo para preparar todo lo que conlleva este tipo de actividades.
La actividad de asistir a una obra de teatro siempre está en mente pero a los chicos, con problemas económicos an casa alguno de ellos, les parece caro.
Tanto en la ESO como en BACHILLERATO, se fomentará la animación a la lectura a través de libros adaptados al nivel de cada curso y la utilización de la boblióteca del centro en diferentes momentos del curso escolar.
DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
A lo largo del curso se realizarán diversas actividades que complementarán las competencias clave y los contenidos adquiridos en la materia de Religión y Moral Católica y ayudarán a facilitar las relaciones entre los alumnos fuera del ámbito escolar. Se presentan desglosadas en trimestres y dentro de cada uno: Actividades para todos los cursos que se realizarán durante la hora de clase y no comportan gasto económico para los alumnos; Actividades para todos los cursos; actividades para cursos específicos. Cuando es posible concretar una fecha aparece así.
Se realizarán las siguientes actividades: salidas a museos y exposiciones definitivas y temporales, salidas culturales, salidas cinematográficas como la titulada “Semana del cine
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 35
espiritual”. Fecha determinada en el momento de la aparición de la actividad en su puesta al público.
Actividad: Visita a la semana de cine espiritual en Toledo propuesta (esta actividad puede conllevar coste económico por lo que se tendrá en cuenta la situación del alumnado, que podrá acceder al visionado por otros medios)
Fecha: a determinar.
Objetivo: Profundizar, a través del cine, en la expresión de la preocupación religiosa, filosófica, estética y social desde una perspectiva humanista que permite reconocer de una forma, explícita o implícita, en el misterio del ser humano el misterio de Dios (abordando los grandes interrogantes sobre el sentido de la vida y de la muerte, las relaciones personales y los caminos del amor, la justicia y las exigencias éticas de la solidaridad, la libertad y el discernimiento en elección, el perdón y la reconciliación, la lucha del bien y el mal o el misterio de la belleza).
Alumnos: Posibilidad para todos los cursos, en función de las películas seleccionadas por la organización.
En este instituto la “Asociación de Padres” ofrece una ayuda a los alumnos socios de una subvención significativa para que puedan completar su formación. No obstante, dada la situación de las localidades y familiares, si no es posible realizar actividades extracurriculares o extraescolares, se intentará suplementar el contenido con otros recursos.
DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Participación en los concursos que se convoquen este curso que tengan relación con las
artes plásticas y el diseño.
Exposiciones e instalaciones artísticas audiovisuales: A lo largo del curso se podrán elabora distintas exposiciones o muestras de trabajos y proyectos del alumnado, así como proyecciones audiovisuales de diversas manifestaciones artísticas y culturales.
Intervención en los espacios del centro: Se continuará decorando espacios como la biblioteca, aulas de específicas, pasillos y aulas de plástica.
Actividades interdisciplinares en el centro: En colaboración con otros departamentos se harán actividades con una temática determinada.
Participación en el Programa de Dinamización de la biblioteca. (Ver el anexo en la Programación General Anual). Desde el departamento apoyaremos el fomento de la lectura con la realización de diferentes actividades: caligramas, cómics, ilustración.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Taller “Ciudad nueva, vida nueva” en el Museo Centro de Arte Reina Sofía. Para los alumnos de 4º ESO y Bachillerato.
Taller “Documentar y documentir” en el Museo Centro de Arte Reina Sofía”. Para los alumnos de EPV de 2º de ESO.
No se descarta alguna otra salida del centro a algún acontecimiento cultural que surja a
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 36
lo largo del curso (exposiciones, entorno cultural de la zona, etc…).
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Ámbito Científico-Matemático. Debido a que el Ámbito Científico-Matemático se
imparte a grupos reducidos y teniendo en cuenta que las alumnas y alumnos de “PMAR” se incluyen dentro de un grupo de referencia, nos coordinaremos con otros Departamentos para que participen en las mismas actividades complementarias programadas para los demás grupos ordinarios de 3º de E.S.O. del centro, en las áreas incluidas dentro del Ámbito, en las que el profesor responsable de dicho Ámbito también participa activamente en su desarrollo.
Ámbito Socio-Lingüístico. Se fomentará que el alumnado participe de las actividades complementarias organizadas para su grupo de referencia de la ESO. En este sentido, mantendremos una relación estrecha con el departamento de Lengua castellana y Literatura, así como con el de Geografía e Historia. De esta manera, se prevé la participación de los alumnos en actividades de animación a la lectura; la participación en concursos literarios y la realización de representaciones teatrales, entre otras Asimismo, se prevé la posible realización de una actividad, organizada desde el departamento de Orientación.
Por parte de la orientadora y la PTSC o Recreos alternativos de los Jueves (observadores-alumnos tutores). o Excursión a Aula (Madrid-Marzo). o Adscripción a los programas:
Frente al Bulluing #Tú Cuentas. JCCM Progama en familia. Construye tu mundo: Programas de la FAD Acerca de ti. Evax.
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Aquí planteamos una propuesta inicial. Estas actividades se llevarán a cabo siempre y cuando las circunstancias y los presupuestos lo permitan.
Asistencia con alumnos de diferentes cursos a representaciones teatrales según la oferta. o Viernes 15 de diciembre: representación de Él lindo don Diego (alumnos de 1º y 2º Bachillerato) o Lunes 22 de enero: representación de La Celestina (alumnos de 3, 4 y 1Bachilkerato)
Realización de visitas de carácter interdisciplinar en colaboración con otros Departamentos didácticos.
Cuentacuentos. Recorrido por el Madrid de las letras con los alumnos de 3º ESO Y 1º Bachillerato (2ª
evaluación). Visita a la Residencia de Estudiantes en Madrid para los alumnos de 1 Bachillerato (2ª
evaluación) Visita a las instalaciones de la RAE con los alumnos de 3º, 4º y 1º Bachillerato (segunda
evaluación)
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 37
Celebración de una charla-coloquio con escritores: o María Isabel Molina (en el mes de diciembre) o David Lozano (lunes 19 de marzo)
Participación y colaboración en todas aquellas iniciativas y actividades complementarias que se organicen en el centro.
DEPARTAMENTO MATEMÁTICAS
La inclusión del centro en la Olimpiada Matemática, Paseo matemático para alumnos de la ESO (cursos a determinar) Inclusión del departamento en el programa de lectura con sus actividades asociadas.
DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
Como actividad complementaria se llevarán a cabo en los niveles de secundaria actividades relacionadas con el plan de lectura como la lectura de textos científicos o artículos de revistas de divulgación científica al finalizar cada tema. Estas lecturas irán acompañadas de actividades relacionadas con la comprensión lectora así como actividades de repaso relacionadas con los textos y con el tema correspondiente.
En principio no plantea ninguna actividad extraescolar, estando dispuestos a llevarlas a cabo cuando procedan siempre que se pueda garantizar la necesaria planificación y correcto desarrollo de las mismas.
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
El departamento de Inglés trabajará las festividades más importantes del mundo anglosajón: Halloween, Christmas, Easter
“The Big Challenge”. El curso pasado nuestros estudiantes quedaron muy satisfechos pero este curso el concurso se tiene que realizar por ordenador así que, por cuestiones organizativas, no sabemos si se podrá llevar a cabo en el IES.
2 de Noviembre: salida a Toledo al Teatro de Rojas para ver A midsummer´s night dream de William Shakespeare con alumnos de 4º ESO y Bachillerato.
Hay un intercambio con un centro de la Republica Checa y otro con Alemania.
Gracias al Centro Jóven de Numancia, contamos con la colaboración de un voluntario europeo del Programa Erasmus +, Ville Jesper Kukkuranien, de origen finlandés, que vendrá al IES los miércoles de 3º a 5º hora, para ayudar sobre todo en actividades de conversación en Inglés con alumnos de la ESO. También servirá como fuente de conocimiento de otras culturas a nuestros alumnos.
Participación en Proyectos e-Twinning
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 38
DEPARTAMENTO DE MÚSICA
PROYECTO CBS 3.0. Entendemos como actividades complementarias dentro de este Proyecto la asistencia a las JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN MUSICAL que se programarán por parte de la Comunidad CBS a lo largo del curso y de si hubiera al CONCIERTO FINAL.
PROYECTOS CON EL CENTRO JOVEN DE LA LOCALIDAD: A lo largo del presente curso escolar seguiremos desarrollando el Proyecto de Grupos Musicales junto con el Centro Joven de la localidad que consiste en la creación de grupos musicales y el proyecto Radio organizando talleres de formación, visitas a la emisora local y este realizaremos nuestra propia Emisora de radio con la colaboración de Onda Numancia,
RECREOS MUSICALES: Durante los recreos de los miércoles el aula de Música permanecerá abierta para todos los alumnos interesados en esta actividad.
Asistencia a un ESTUDIO DE GRABACIÓN con los alumnos de 1º de BACHILLERATO. Asistencia ENSAYO GENERAL ORQUESTA RTVE con alumnos de 1º y 2º de ESO. INTERCAMBIOS Y ENCUENTROS MUSICALES con otros Centros escolares de la zona. Asistencia al Musical El más fuerte (Hip-hop sobre el Bullying). 2/02/2018. Asistencia a Actividades relacionadas con Artes Escénicas Talleres de Jast Dance para todos los alumnos de 1º a 4º de ESO cursen o no la materia
de Música.
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
A lo largo del mes de noviembre el departamento realizará una serie de encuestas y
exposiciones para sensibilizar a los alumnos de 4º ESO y 1º de Bachillerato sobre este problema social. Realizarán una investigación informática sobre las mujeres que han muerto a lo largo del año 2017 por violencia de género. Cada alumno se responsabilizará de una de las víctimas y leerá sus datos personales y un breve resumen de las circunstancias de su muerte en el acto público que se realizará el viernes 25 de noviembre delante de toda la comunidad educativa.
Prácticas en el CEIP nº 2. Durante el 3er trimestre se organizará una actividad para los alumnos de Psicología, que consiste en la realización de prácticas de observación y participación directo en las aulas de este Centro. El objetivo de la actividad consisten en aplicar los contenidos de la materia que los alumnos han estudiado: distintos tipo de aprendizajes e inteligencia emocional para prevenir conflictos de convivencia.
Centro de Refugiados: A lo largo del segundo trimestre, el departamento intentará
realizar una visita a un centro de Refugiados en Madrid. En principio, es una actividad
programada para todos los alumnos que imparten la materia de Valores Éticos.
Atapuerca y Museo del Hombre: La Jefa del Departamento también considera la
posibilidad de realizar una excursión de dos días de duración a los yacimientos de
Atapuerca en Burgos, con todos los alumnos de 1º Bachillerato. El pasado curso escolar
se desestimó por el coste del viaje, pero seguiremos buscando alternativas.
Clases de ajedrez: Por tercer año consecutivo, la Jefa del Departamento se ha
comprometido, a mantener el club de ajedrez. Se abrirá durante los dos recreos de martes
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 39
y viernes. Los alumnos seleccionados, representarán a nuestro Centro durante el
TORNEO INTERCENTROS que se realiza anualmente en el IES JUAN de PADILLA DE
Illescas, durante la Semana Cultural. También se ha comprometido a enseñar los
fundamentos del ajedrez a los padres de los alumnos de 1º ESO interesados en este
apasionante juego.
Asociación de enfermos de esclerosis múltiple. A lo largo del mes de diciembre se
organizará una visita al Centro y se realizará un itinerario adaptado a silla de ruedas por
Toledo. Actividad programada para alumnos de 1º de Bachillerato.
Organización de jornadas de formación en maltrato entre iguales para todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres).
Visita residencia ancianos de la localidad de Pantoja. Alumnos de valores con el objetivo de interactuar y convivir con los residentes.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
GRUPO: ACTIVIDAD REALIZACIÓN (orientativo)
1º ESO MUSEO ARQUEOLÓGICO/ PARQUE NACIONAL DE CABAÑEROS
2º TRIMESTRE
2º ESO TOLEDO DE LAS TRES CULTURAS
2º TRIMESTRE
3ºESO EL ESCORIAL/
PARQUE NACIONAL DE CABAÑEROS
2º TRIMESTRE
4º ESO CONGRESO DE LOS DIPUTADOS
2º TRIMESTRE
1º BACHLL: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
BOLSA DE MADRID 2º TRIMESTRE
2º BACHLL: HISTORIA DE ESPAÑA
CONGRESO DE LOS DIPUTADOS
2º TRIMESTRE
2º BACHLL: GEOGRAFÍA PARQUE NACIONAL DE CABAÑEROS
2º TRIMESTRE
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Excursión al Planetario de Madrid. 1º ESO. Primer trimestre. En el presente curso en
planetario abre de nuevo sus puertas después de una importante remodelación. Será unos de los objetivos ya que es una visita muy ilustrativa y coincide con parte de nuestro temario: UNIVERSO Y SISTEMA SOLAR. El problema estriba en la dificultad para reservar día y en los precios que pueden presentar dificultad para conseguir un número adecuado de alumnos que llene el autobús.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 40
Visita al museo de Ciencias de Madrid. 1º ESO. Segundo trimestre. Ya fue realizada por el departamento en los cursos anteriores y con muy buen “sabor de boca”. Está planificada al acabar los temas dedicados a biodiversidad.
Visita al vivero Taxus para llevar a cabo actividades de Educación Ambiental. Secundaria. Fecha sin concretar. La actividad es gratuita. Las dificultades tienen que ver con la dificultad para la reserva.
Ruta de senderismo. Secundaria. Tercer trimestre. Con distintas posibilidades (San Pablo de los Montes, Sierra San Vicente, Peñalara, Barrancas de Burujón, etc.) y en acuerdo con el departamento de Educación Física.
Concurso de fotografía natural. Todo el instituto. Tercer trimestre. Se fomentará el uso de la cámara fotográfica del móvil durante las salidas a espacios naturales. En dichas salidas se permitirá el uso de conexión a internet durante el viaje y quedará prohibida durante la ruta.
Catalogación de las especies arbóreas del centro y alrededores.1º ESO. Tercer trimestre. Gyncana botánica en la que los alumnos, con ayuda de claves preparadas por los profesores del departamento, distinguen las principales características de las especies vegetales de los alrededores y consiguen identificarlas pasando un rato divertido.
Charla sobre lesiones medulares impartida en el centro por un afectado de tetraplejia. 3º ESO y otros alumnos de secundaria. 2º Trimestre. Lo ideal es que coincida con los contenidos sobre sistema nervioso y lesiones que en 3º ESO se ve en el segundo trimestre. El curso pasado ya se llevó a cabo y, la verdad, es que los alumnos le dieron una muy buena valoración.
Huerto Escolar. Desde el curso pasado se puso en marcha el huerto escolar. El encargado es un miembro de nuestro departamento, Germán González. Se trabaja el terreno, quitando hierbas y nivelando, se ha creado una compostera y se ha instalado el riego. El proyecto ha servido para trabajar valores de respeto ambiental, cooperación, sostenibilidad y consideración por el medio y la cultura rural de la zona de la Sagra. El curso pasado ya se recolectaron algunos tomates, berenjenas, lechugas, etc. Este curso ya están preparándose los semilleros de espinacas…
En todo caso, además de lo programado, los miembros de departamento estaremos atentos a posibles actividades interesantes que puedan surgir a lo largo del año con el objetivo de completar la formación de nuestros alumnos/as, como por ejemplo la semana de la Ciencia en Madrid que tiene lugar en el primer trimestre y que siempre contiene muchas actividades interesantes.
DEPARTAMENTO DE HOSTELERÍA FP GM SERVICIÓN EN RESTAURACIÓN
ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
TRIMESTRES
1 2 3
1. Visita fábrica de quesos X
2. Visita a una bodega X
3. Visita fábrica de cerveza X
4. Visita fábrica DYC X
5. Visita hotel-restaurante X
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 41
6. Visita a Salón Gourmet X
7. Visita a HoreQ X
8. Visita Quesería X
9. Visita a FITUR X
10. Charla primeros auxilios X
11. Charla Asociación Española de Personas con Alergia a Alimentos y Látex
X
12. Charla dietista/nutricionista de una empresa de colectividades.
X
13. Charla Asociación de celíacos CLM X
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
Actividad Alumnos Temporalización
Exposición de proyectos en el taller. Tecnología Creativa
Durante el curso
Visita al museo Muncyt de Alcobendas. 2º ESO Tercer trimestre
Visita a la cementera LaFarge Villaluenga.
3º ESO Segundo trimestre
Jornadas de robótica de la UCLM 4º ESO Segundo trimestre
Visita a las instalaciones de la TV Castilla-La Mancha (Toledo)
Imagen y Sonido
Segundo trimestre
Celebración de la “Hora del Código” Todos los niveles
Segundo trimestre
DEPARTAMENTO DE LENGUAS CLÁSICAS
Visita al Museo de Prado Visita al yacimiento arqueológico de Carranque Visita al festival de teatro grecolatino de Segóbriga Si durante el curso de produjera algún evento de interés para el alumnado, podríamos
valorar su realización
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
Descripción de la actividad T Grupo Objetivos
Visita al Ayuntamiento de Numancia
de la Sagra (complementaria)
3T
1º Bach A
(ECONOMÍA)
Conocer el proceso de elaboración
del presupuesto del Ayuntamiento
así como su evolución y las
principales partidas de ingresos y
gastos.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 42
Visita a la Bolsa en Madrid y/o Banco
de España (extracurricular)
3T
1º Bach A
(ECONOMÍA)
Conocer y comprender el
funcionamiento del principal mercado
de valores español y del Banco de
España
Asistencia a charlas, coloquios o
conferencias realizadas por
expertos. (complementaria)
1T
2T
3T
En función de
las que se
programen y
nos oferten.
Conocer experiencias y adquirir
conocimientos sobre determinados
aspectos económicos.
G. PRESUPUESTO DEL CENTRO Y ESTADO DE EJECUCIÓN A 1 DE SEPTIEMBRE
A fecha 1 de septiembre no había presupuestos por lo que no es posible ver su estado
de ejecución.
◼ Según los datos de la cuenta de gestión a 1 de septiembre de 2017:
◼ Saldo caja a día 01/09/2017: 232,25 euros
◼ Saldo banco: 12.759,94 euros
◼ Gastos pendientes de pago: 5515,28 euros (extintores, gasoil, y facturas
agosto)
◼ Ingreso a día 6 de julio de JCCM para funcionamiento centro: 8.504,69 euros
◼ Saldo a 1 de septiembre: 7476,91 €
A fecha 5 de octubre llegaron los presupuestos y se ha realizado un presupuesto
ajustado a nuestro IES que detallamos a continuación.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 44
H. ÁMBITOS Y DIMENSIONES A EVALUAR EN EL CURSO ESCOLAR
Siguiendo la Orden de 6 de marzo de 2003, de la Consejería de Educación y cultura, por la
que se regula la evaluación de los Centros docentes sostenidos con fondos públicos que
imparten las enseñanzas de régimen general en la comunidad autónoma de Castilla-La
Mancha y la Resolución de 30-05-2013, de la Dirección General de Coordinación y Política
Educativa, por la que se desarrollan los diferentes componentes de la evaluación interna de
los centros docentes recogidos en la citada Orden de 6 de marzo de 2003. Hemos
elaboración la secuenciación de los ámbitos, dimensiones y subdimensiones a evaluar en
nuestro plan de Evaluación Interna tal y como que establece la normativa. Este plan de
evaluación tendrá una temporalización de 3 cursos escolares y se desarrollará mediante
procesos complementarios de evaluación interna y evaluación externa. En la PGA anual se
recogerán los objetivos específicos, contenidos y procedimientos del plan para cada curso
escolar que dure nuestro proyecto de dirección y en la memoria final las conclusiones y
propuestas de mejora de cada valoración parcial con el fin de ponerlas en práctica. Así
establecemos aquí la temporalización
En el presente curso académico 2017/2018 evaluaremos los ámbitos, dimensiones y subdimensiones marcadas con un X en la tabla que exponemos a continuación. La evaluación la llevaremos a cabo mediante los siguientes procedimientos: Cuestionarios en google form., para los diferentes miembros de la comunidad educativa implicada (profesores, alumnos, familias, etc.) para la evaluación de los indicadores que se desarrollarán durante el presente curso académico.
ÁMBITOS. DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES CURSO
2016/17
CURSO
2017/18
CURSO
2018/19
CURSO
2019/20
ÁMBITO I. PROCESO DE ENSEÑAZA APRENDIZAJE
DIMENSIÓN 1ª. CONDICIONES MATERIALES, PERSONALES Y FUNCIONALES.
X
SUBDIMENSIONES X
1ª.1. INFRAESTRUCTURAS Y EQUIPAMIENTO. X
1ª.2. PLANTILLA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PROFESIONALES.
X
1ª 3. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO. X
1ª 4. LA ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS Y LA DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS Y ESPACIOS.
X
DIMENSIÓN 2ª. DESARROLLO DEL CURRÍCULO.
SUBDIMENSIONES
2ª.1. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS. (Anualmente)
X X X X
2ª.2. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2017/2018 45
2ª.3. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL.
DIMENSIÓN 3ª. RESULTADOS ESCOLARES DEL ALUMNADO. (Anualmente)
X X X X
ÁMBITO II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DIMENSIÓN 4ª. DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS.
DIMENSIÓN 5ª. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DOCENTE.
SUBDIMENSIONES
5ª.1. ÓRGANOS DE GOBIERNO, DE PARTICIPACIÓN EN EL CONTROL Y LA GESTIÓN, Y LOS ÓRGANOS DIDÁCTICOS.
5ª.2. ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN ECONÓMICA Y DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
5ª.3. ASESORAMIENTO Y COLABORACIÓN
DIMENSIÓN 6ª. CONVIVENCIA Y COLABORACIÓN. (Anualmente)
X X X X
ÁMBITO III. RELACIONES CON EL ENTORNO.
DIMENSIÓN 7ª. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO.
DIMENSIÓN 8ª. RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES.
DIMENSIÓN 9ª. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y COMPLEMENTARIAS. (Anualmente)
X X X X
ÁMBITO IV. EVALUACIÓN, FORMACIÓN, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN.
DIMENSIÓN 10ª. EVALUACIÓN, FORMACIÓN, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN.
I. ANEXOS
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