presentacion_unidad iii (1)

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  • POSTTULO EN MENCIN EN ORIENTACIN

    EDUCACIONAL Y VOCACIONAL

    Presentacin de la Unidad de Aprendizaje

    Unidad III: Instrumentos Usados para la Eleccin Vocacional.

    En esta unidad usted conocer algunos

    instrumentos estandarizados, como

    pruebas de aptitud mental, de aptitudes

    especficas, inventario de intereses y

    pruebas de personalidad y

    autoconcepto; sin embargo, slo se le

    presentarn los de uso ms frecuente

    por parte de educadores y orientadores,

    dado que algunos instrumentos,

    especialmente los de aptitud mental y

    aptitudes especficas requieren de un

    estudio mucho ms exhaustivo. Luego, usted encontrar instrumentos no

    estandarizados como los registros acumulativos y estudio de casos.

    Finalmente, le daremos a conocer algunos lineamientos generales acerca de

    los diversos programas de competencias laborales que se estn llevando a

    cabo en pases como Mxico y Espaa y le entregaremos las orientaciones

    tcnicas que en Chile, el Ministerio de Educacin, a travs de Chile Califica,

    est llevando a cabo en algunos establecimientos del pas, el Programa de

  • Educacin Herramientas de apoyo para redes de orientacin vocacional y

    laboral.

    Objetivos y Contenidos de la Unidad:

    Objetivos:

    Conocer y utilizar diversos instrumentos de orientacin vocacional, que

    permitan al educador y los educandos recoger informacin necesaria

    para el proceso de toma de decisin vocacional.

    Adaptar y crear cuestionarios que recojan informacin en el mbito de

    la orientacin vocacional, de acuerdo a la realidad y caractersticas de

    su comunidad educativa.

    Conocer aspectos generales del proceso de competencias laborales que

    se est iniciando en diversos establecimientos educacionales.

    Contenidos:

    Instrumentos estandarizados para la orientacin vocacional.

    Pruebas de aptitud mental.

    Pruebas de aptitudes especficas.

    Inventario de intereses.

    Pruebas de personalidad y autoconcepto.

    Instrumentos no estandarizados para la orientacin vocacional.

    Registro acumulativo o dossier personales del alumno.

    Estudio de casos.

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