presentacion-proyecto- mi casita de los cuentos

Integrantes: Rossana Garcés SaavedraAlejandro Molina CastroSemestre: 3-3

INFORME DE PRACTICAPROYECTO: MI CASITA

DE LOS CUENTOS

CARACTERIZACIÓN

• Institución Educativa La Leonera, sede Jorge Eliecer Gaitán

• Grado 2º y 3º de básica Primaria

Institución Educativa, sede y grado

DE LA I.E

PLANEACION CURRICULAR Nombre del proyecto: “Mi Casita De Los Cuentos”

Áreas o dimensiones intervenidas: Lenguaje, Tecnología E Informática y Matemática.

Objetivo del proyecto : Incentivar en el niño la creación de nuevos artefactos, por medio de la manipulación de herramientas tecnológicas de una forma colaborativa con sus compañeros. Ya que a través de la propia creación de artefactos, se puede fomentar e incentivar de una mejor manera el interés por la lectura, contando con la mediación de maestros y compañeros.

Competencias y/o desempeños a desarrollar : Competencias básicas, laborales y ciudadanas.

De qué se trato su proyecto: Nuestro proyecto tarto básicamente en construir una casa de madera tipo estantería, en la cual los niños guardarían sus cuentos y los compartirían entre ellos en el aula de clase.

COMPETENCIAS SIGLO XXI

Habilidades de aprendizaje e innovación• Creatividad e innovación • Pensamiento crítico y resolución de problemas • Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología• Alfabetismo en manejo de la información • Alfabetismo en medios • Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesional

• Flexibilidad y adaptabilidad • Iniciativa y autonomía • Habilidades sociales e inter-culturales • Productividad y confiabilidad • Liderazgo y responsabilidad

DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA

¿Qué aspectos consideran que favorecieron la implementación del

proyecto durante su P.P?

• La colaboración, la buena disposición y el interés que los niños tuvieron al

comentarles el proyecto de la casita, además de la aproveció orientación y

colaboración de la maestra titular del aula

¿Qué aspectos consideran que dificultaron la

implementación del proyecto durante su P.P?Como dificultad encontramos el

tiempo, ya que debido a ciertos sucesos que ocurrieron durante el tiempo de practica; la creación del proyecto se vio un poco atrasada.

Se superaron buscando espacios adicionales a las

clases, para que los niños no afectaran sus procesos de

culminación de año.

¿Cómo superaron las dificultades

presentadas durante la implementación del proyecto durante su

P.P?

Indique cómo contribuyeron en el desarrollo de su proyecto:

Directivos docentes: De las directivas no hubo apoyo alguno puesto que ellos no tuvieron conocimiento de la elaboración del proyecto en la sede.

Docente de practica: De la docente acompañante durante el tiempo de practica, hubo un gran apoyo y gran disponibilidad en todo el proceso, la maestra titular nos oriento, nos mostro una mejor forma de trabajar, corrigió ciertos puntos del proyecto y siempre estuvo en un buen acompañamiento para con nosotros, los niños y el proyecto.

Padres de familia: Los padres de familia no fueron conocedores ni participantes del proyecto, ya que estos no iban frecuentemente al plantel educativo.

¿Qué actividades (a parte de las convencionales) realizo para atender a estudiantes con:

Necesidades Educativas Especiales

• No teníamos de estos tipos de estudiantes

Talentos Excepcionales

(si los hay)• No teníamos de estos tipos de estudiantes

Matriz D.O.F.ADOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de la implementación de su proyecto durante su practica pedagógica

FORTALEZAS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

INFREAESTRUCTURA TIC

FORTALEZAS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

CONECTIVIDAD

Marque con una X qué proyectos TIC existen en la sede y cómo contribuyeron en la implementación

de su proyecto PROGRAMA SI NO

Computadores para educar (MINTIC) X

Tabletas para educar (MINTIC)

Tit@ “Educación Digital Para Todos” (Alcaldía de Cali)

Raíces de Aprendizaje Móvil (Telefónica)

Aulas tecnológicas (Gbno de Canarias)

¿Contribuyeron de alguna manera en la implementación de su proyecto? ¿Si? ¿No? ¿Cómo?No contribuyeron, porque no fue necesaria su utilización para la construcción de nuestro proyecto, no utilizamos ninguna de estas herramienta TIC.

Tecnologías

Hardware Cámara

Computadora(s)

Cámara digital

Reproductor de DVD

Conexión a Internet

Impresora

Sistema de proyección

Escáner

Televisor

Cámara de vídeo

Software Hoja de cálculo

Diagramador de publicaciones

Correo electrónico

Enciclopedia en CD-ROM

Editor de imágenes

Multimedia

Páginas web

Procesador de texto

Materiales impresos

Recursos de Internet

Otros recursosTodo tipo de herramientas manuales.

Describa brevemente qué estrategias e instrumentos utilizo para evaluar los estudiantes. Explique cómo utilizo las tablas

S-P-A, rubricas, matrices de valoración o listas de cotejo

EVALUACIÓN

No utilizamos ninguno de estos instrumentos para la evaluación.

Nuestra evaluación fue por observación durante todo el proceso de elaboración de la

cas; desde el día que se realizo la contextualización hasta el momento de

terminarla. Se evaluó el interés, la participación, el trabajo en clase la

colaboración entre estudiantes y otros aspectos notables a la hora de la

construcción de la casa.

Describa brevemente cómo evaluó:

ANTES DE INICIAR EL PROYECTO

Conocimientos previos de los estudiantes, interés en el tema expuesto, participación con ideas creativas, planeación de la casa ideal, buena disposición y orden durante la clase.

DURANTE EL PROYECTO

Participación en la elaboración de la casa, trabajo en grupo, apoyo a los compañeros, cumplimiento con las tareas asignadas, orden en la clase, buena manipulación de las herramientas.

AL FINALIZAR EL PROYECTO

Socialización final, lectura de cuentos, organización de la casa y disponibilidad de compartir los cuentos.

Comentarios adicionales: fotos, videos, trabajos elaborados por los estudiantes

GRA

CIA

S