presentacion ponencia de las tic san jeronimo

LAS TIC UNEN A LA FAMILIAS DE SAN JERONIMO

INSTITUCION EDUCATIVA GUATEQUESEDE SAN JERONIMO

ESP. GENOR ANTONIO RICARDO CORREA

CaracterizaciónSan Jerónimo zona rural ubicada a 12

kilómetros al sur de Montería.

Los habitantes de la vereda tienen escasos recursos económicos y viven de la producción de carbón natural y de empleos temporales como obreros de las hacienda ganaderas de la región.

Antes de quemar la leña

Proceso de quemado de la leña

La sede es unitaria. Consta de un aula en adobe, techo en eternit y un kiosco típico con techo de palma.

Descripción del problema

En la comunidad de San Jerónimo se ha detectado la necesidad de fortalecer el conocimiento en el manejo de herramientas tecnológicas.

Adicionalmente, el escaso acompañamiento en los procesos académicos por parte de los padres de familia y el poco interés generalizado por la lectura, redundan en el bajo nivel académico de los escolares.

Pregunta de investigación

¿De qué manera la vinculación y acompañamiento de la comunidad al desarrollo de actividades con integración de TIC, mejoran la comprensión de la lectura y el rendimiento académico de los discentes de la Sede Educativa San Jerónimo de Guateque?.

Objetivo General

Vincular a padres y madres de familias a procesos de formación con el uso e incorporación de TIC, para que acompañen y estimulen la comprensión lectora en los estudiantes de la Sede San Jerónimo de Guateque, con el ánimo de mejorar su nivel académico.

Objetivos Específicos

• Fortalecer las relaciones interpersonales entre padres e hijos.

• Desarrollar actividades con el apoyo de herramientas tecnológicas para estimular la lectura en niños y niñas de la comunidad de San Jerónimo.

• Conformar equipos de trabajo colaborativo con los padres de familia para que orienten las actividades de lectura y académicas desde sus hogares.

¿Por qué desarrollar el proyecto?

El desinterés de muchos discentes por la lectura, el escaso acompañamiento en el hogar para el desarrollo de talleres escolares, el bajo rendimiento académico y el desconocimiento de lo que se teje a diario en el mundo actual, hace necesario la vinculación de la comunidad a talleres tecnológicos que ayuden a despertar el interés en niños y niñas en la creación del hábito de lectura.

Referentes ConceptualesDurante el desarrollo del proyecto los participantes apropiarán los siguientes conceptos: UBICAR LAS DEFINICIONES Y LA FUENTE DE DONDE SE CONSULTARON.

TIC CPU Teclado Mouse Monitor Comunidad Cooperación Proyecto de vida

Referentes teóricos

Ubicar las citas bibliográficas que le den apoyo a sus ideas: beneficios de vincular los padres de familia a las actividades escolares

Etapa actual del proyecto

Esta propuesta se encuentra en la Etapa de Ejecución.

Integración de las TIC On lineCuaderniaFacebook TwitterCorreo electrónico Slideshare Blog Internet.

Off lineHot Potatoes Movie makerAudacityWordPower PointExcelProyector de VideosFotocopiadora Impresora

Las TIC se vinculan a las actividades mediante el:

Reconocimiento de Software y Hardware de los computadores.

Desarrollo de talleres con el uso de herramientas tecnológicas.

Uso de herramientas online y offline en actividades escolares y extracurriculares.

Resultados esperadosAl finalizar la ejecución del proyecto pedagógico se espera que la comunidad:

Se haya vinculado a los procesos escolares y extraescolares de formación con el uso de TIC.

Apropie de los conocimientos y los compartan a través de las herramientas web 2.0, como apoyo a la labor del docente en la escuela.

Forme equipos de apoyo que orienten a los discentes en las actividades académicas.

Resultados esperados

Fortalezca las relaciones interpersonales, para estrechar sus lazos familiares.

Se entusiasme para elaborar o contribuir a la formulación de sus proyectos de vida.

Tenga sentido de pertenencia hacia la Institución Educativa.

Cree hábitos de lectura y escritura. Mejore el nivel académico y de comportamiento.

Espacio para las preguntas de los

asistentes

GRACIAS!